Ogłoszenia przedszkolne

Transkrypt

1 Ogłoszenia przedszkolne 5.11 (pn.) 9.00 wyjazd dzieci na cmentarz św. Rocha (śr.) 9.00 Warsztaty mydlarskie Świętujemy Niepodległość program przygotowany przez Przyjaciół Tygryska i Przyjaciół Kubusia Puchatka (wt.) g wyjście do Szkoły im. Św. Jana Pawła II Przyjaciele Królika g Koncert Baśniowej Kapeli (cz.) g Cieszymy się wolną Polską program przygotowany przez Przyjaciół Królika i Przyjaciół Kłapouchego (śr.) Akademia Małego Naukowca (cz.) ŚWIĘTO PATRONALNE PRZEDSZKOLA Program: Prezentacja o bł. Franciszce Siedliskiej w kościele pw. Najświętszego Ciała i Krwi Chrystusa EUCHARYSTIA celebrowana w intencjach rodzin przedszkolaków oraz całej wspólnoty wychowawczej Przedszkola Sióstr Nazaretanek, - poczęstunek w przedszkolu - nagrody za przyniesione zdjęcia przedstawiające najpiękniejsze zakątki naszej polskiej ziemi: Piękna jest nasza Ojczyzna (śr.) g wyjazd do Tajnej bazy Św. Mikołaja (pt.) g Błogosławieństwo symboli adwentowych przyniesionych z domu.

2 przedszkolne nowinki dla całej rodzinki Nr 3. Listopad 2018

3 Drodzy Rodzice, Przed nami miesiąc łączony z nostalgią, wspomnieniami, tęsknotą. Czas spędzany przy grobach naszych najbliższych wiąże się z zadumą dorosłych i wieloma pytaniami najmłodszych. Warto pomyśleć o nich w tych dniach. Świadomość przynależności do rodziny nie bierze się znikąd, nie pochodzi z pobożnych życzeń; jest natomiast przestrzenią, którą świadomie należy w dziecku budować. Wyjmijmy albumy, pokażmy na zdjęciach ważne dla nas osoby, opowiadajmy anegdoty, wspominajmy. Z jednej strony pokazujemy wtedy dziecku skąd jest, z drugiej odwiedziny na cmentarzu mają szansę nie być niezrozumiałym rytuałem, ale mogą wzmacniać tożsamość. Ciekawe, że w listopadzie (tego roku szczególnie) szczególnie zatrzymujemy się nad sprawami patriotyzmu, wspominamy tych, dzięki którym nasze polskie korzenie mogą trwać. Nie zapomnijmy o nich w naszych rozmowach z dziećmi. Do naszych rodzicielskich zadań należy również rozbudzanie miłości i szacunku do Polski, jej historii i bohaterów. Powodzenia! Redakcja

4 Przyjaciele Kłapouchego w listopadzie: poznają prawdy o niebie miejscu wiecznego szczęścia z Panem pamiętają o zmarłych z najbliższej rodziny poznają ważne wydarzenia z życia Świętych podają imiona swoich rodziców. podejmują próby okazywania wdzięczności rodzicom w słowie dziękuję i gestem. przepraszają za swoje niewłaściwe zachowanie modlą się za swoich rodziców w czasie modlitwy przestrzegają umów dotyczących zgodnego funkcjonowania w grupie, przestrzegają istniejących (wprowadzonych w rodzinie, w grupie przedszkolnej) zasad społecznych wiedzą,, że stolicą Polski jest Warszawa poznają godło i flagę Polski poznają zdrową żywność pracę lekarza poznają podstawowe baśnie i bajki dla dzieci oraz ich głównych bohaterów rozwijają zainteresowania literaturą. PIOSENKA PŁYNIE WISŁA PŁYNIE Płynie Wisła, płynie Po polskiej krainie, (bis) Zobaczyła Kraków, pewnie go nie minie. (bis) Zobaczyła Kraków, Wnet go pokochała, (bis) A w dowód miłości wstęgą opasała. (bis)

5 Katechizm polskiego dziecka. Kto ty jesteś? Polak mały. Jaki znak twój? Orzeł biały. Gdzie ty mieszkasz? Między swemi. W jakim kraju? W polskiej ziemi. Czym ta ziemia? Mą Ojczyzną. Czym zdobyta? Krwią i blizną. Czy ją kochasz? Kocham szczerze. A w co wierzysz? W Boga wierzę. Coś ty dla niej? Wdzięczne dziecię. Coś jej winien? Oddać życie.

6 Przyjaciel Kubusia Puchatka w listopadzie: Dziękuje Bogu za swoją rodzinę. Wymienia członków najbliższej rodziny. Modli się za zmarłych z rodziny. Wymienia sposoby troszczenia się o tych, którzy odeszli do wieczności Wie, że Niebo to miejsce szczęśliwego przebywania z Panem Bogiem. Wymienia zmiany w pogodzie. Wymienia przedmioty, które chronią nas przed deszczem. Wymienia czynniki sprzyjające zarażaniu się katarem. Miesza kolory i nazywa barwy (zielona, fioletowa, pomarańczowa) WIERSZ KIEDY PADA A kiedy tak pada i pada Ogromnie jestem rada I kalosze wkładam bardzo duże, Żeby wchodzic w największe kałuże, I żeby mącic, miesi błota rozpryśnięte I być kaczką Albo okrętem A niech spadnie ulewa, Niech roztańczą się drzewa To pofrunę nad lasem, nad polem, Po czerwonym Ulubionym Parasolem.

7 PIOSENKA ZŁA POGODA Zła pogoda, kapie woda, kapie z nieba, kap, kap, kap. A w kaloszach do przedszkola idą dzieci, chlap, chlap, chlap! Kap, kap, kap, kap, kap kap, idą dzieci, chlap, chlap, chlap! Kap, kap, kap, kap, kap kap, idą dzieci, chlap, chlap, chlap! /./././././././././././././././././././././././././././././././././././././././././././././././././ Frag. wywiadu z dr Marzeną Żylińską, neurodydaktykiem. Jak naturalnie wykorzystać potencjał mózgu dziecka? Dzieci powinny się dużo bawić (jeśli tylko można z innymi dziećmi). Im bardziej różnorodne i swobodne są te zabawy i aktywności, tym lepiej. My, dorośli, powinniśmy z nimi dużo rozmawiać, czytać im książki, chodzić razem na spacery i odpowiadać na pytania, by zaspokoić ich ciekawość Uczenie związane jest nierozerwalnie z przyjemnością? Jak to działa? Wszyscy wiemy, że rozwój daje radość. Gdy uda nam się odkryć jakąś prawidłowość lub zasadę, gdy opanujemy nową umiejętność, gdy stworzymy coś, z czego jesteśmy zadowoleni, a nawet dumni, w naszym mózgu uaktywniają się neurony uwalniające substancje chemiczne wywołujące stan zadowolenia, radości, nawet euforii. To wzmacnia motywację wewnętrzną. Przymus zabija naturalną radość z odkrywania i poznawania świata. Nauka sprawia radość jedynie wtedy, gdy dziecko widzi sens w przyswajaniu nowej wiedzy. Tam, gdzie wszystko jest narzucone i do tego jeszcze pojawia się presja czasu, nie ma miejsca na radość. Na pracę mózgu wpływa entuzjazm czy zachwyt. Czy mózg potrzebuje ruchu, żeby się uczyć? Jeśli chcemy, by mózgi naszych dzieci harmonijnie rozwijały swój potencjał, dzieci muszą spędzać dużo czasu na świeżym powietrzu, swobodnie się bawiąc. Muszą biegać, skakać, chodzić po murkach, huśtać się, wspinać się na drzewa, jeździć na rowerkach, budować, tańczyć, grać na instrumentach, śpiewać i wchodzić w interakcje z innymi. Wtedy między poszczególnymi ośrodkami w mózgu powstają nowe połączenia. Wielu rzeczy jeszcze nie rozumiemy, ale badaczom udało się już odkryć pewne prawidłowości. Przykładowo różne rodzaje gry w piłkę, np. w piłkę nożną, badmintona czy odbijanie piłki plażowej, wyrabiają koordynację ręka oko lub noga oko, a to prowadzi do powstania połączeń, które mają związek z wyobraźnią przestrzenną i mogą ułatwiać np. naukę geometrii. [portal Dzieci są ważne.pl]

8 U Przyjaciół Królika w listopadzie: Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne: Wytwarzanie miłej i życzliwej atmosfery w grupie poprzez codzienne zabawy z powitanką. Przestrzeganie ustalonych zasad w grupie przedszkolnej, na boisku, w trakcie spacerów. Zachęcanie do samodzielności w zakresie dbania o porządek w kącikach, w szafkach indywidualnych w szatni. Odbieranie otaczającego świata poprzez różne zmysły. Poznawanie zmian zachodzących w przyrodzie związanych z jesienią. Kształtowanie myślenia przyczynowo-skutkowego podczas porządkowania zdarzeń, sekwencji czasowych. Rozwijanie słownika dziecka o pojęcia dotyczące filharmonii, zawodu muzyka, malarza, rzeźbiarza. Kształtowanie umiejętności sprawnego przeliczania w granicach możliwości dzieci, porównywania liczebności zbiorów; porządkowania ich według rosnącej lub malejącej liczby elementów. Wprowadzenie wzoru graficznego liczby 2, 3 oraz liter e, E, t, T; nazywanie ich, tworzenie i odczytywanie sylab i prostych wyrazów. Kształtowanie umiejętności klasyfikowania według dwóch, trzech cech. Ćwiczenie pamięci wzrokowej poprzez składanie obrazków z części, czytanie globalne wyrazów odnoszących się do tematu zabawy; Nauka piosenek i pląsów. Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom. Zachęcanie do wypowiadania się w aktywności plastycznej, ruchowej i muzycznej tworzenie improwizacji ruchowych, muzycznych i dowolnych prac plastycznych. Rozwijanie sprawności manualnej i grafomotorycznej podczas zabaw ruchowo-słuchowo-wzrokowych i graficznych.

9 Rozwijanie sprawności fizycznej dzieci w zabawach i ćwiczeniach ruchowych. Rozwijanie umiejętności związanych z samoobsługą i czynnościami porządkowymi podczas codziennej aktywności dzieci. Patriota to Ja poznajemy patriotów Polskich Wdrażanie do uważnego słuchania tekstów literackich poprzez codzienne czytanie dzieciom tekstów literatury dziecięcej. Wspomaganie rozwoju dzieci w zabawach prowadzonych indywidualnie i w małych zespołach zgodnie z ich potrzebami rozwojowymi i zainteresowaniami. Zestawy ćwiczeń porannych nr: 5, 6. Zestawy ćwiczeń gimnastycznych nr: 5, 6. Piosenka: ROTA Nie rzucim ziemi skąd nasz ród, nie damy pogrześć mowy, Polski my naród, polski lud, królewski szczep piastowy. Nie damy by nas zgnębił wróg! Tak nam dopomóż Bóg! Tak nam dopomóż Bóg! Do krwi ostatniej kropli z żył bronić będziemy ducha, Aż się rozpadnie w proch i w pył krzyżacka zawierucha. Twierdzą nam będzie każdy próg. Tak nam dopomóż Bóg!Tak nam dopomóż Bóg! Nie będzie Niemiec pluł nam w twarz, ni dzieci nam germanił! Orężny wstanie hufiec nasz, Duch będzie nam hetmanił. Pójdziem, gdy zabrzmi złoty róg. Tak nam dopomóż Bóg! Tak nam dopomóż Bóg! Nie damy miana Polski zgnieść, nie pójdziem żywo w trumnę. Na Polski imię, na jej cześć podnosim czoła dumne. Odzyska ziemię dziadów wnuk. Tak nam dopomóż Bóg! Tak nam dopomóż Bóg!

10 Wiersz Niepodległość - trudne słowo. Może ono znaczy coś ważnego w naszym życiu? Kto mi wytłumaczy? Tak to słowo - bardzo ważne. Jeśli słuchać umiesz To na pewno już niedługo łatwo je zrozumiesz. Uwięziony ptak nie śpiewa. A czy wiesz dlaczego? Bo nie spotkasz nigdy w klatce, Ptaka szczęśliwego. Czasem ktoś Ci nie pozwoli cieszyć się swobodą i zamieszka bez pytania w twoim kraju z tobą. Potem bardzo się panoszy, rządzi i wymaga. Wreszcie mówi, że tak lepiej, że tobie pomaga. Uwięziony ptak nie śpiewa. A czy wiesz dlaczego? Bo nie spotkasz nigdy w klatce, Ptaka szczęśliwego Tak poznałam, zrozumiałam słowa najważniejsze. Niepodległość znaczy wolność, słowa najpiękniejsze Niepodległość znaczy wolność, słowa najpiękniejsze.

11 Przyjaciele Tygryska w listopadzie poznają: wartości, jak: miłość, dobro, przyjaźń, prawda, szacunek, szczęście, uczciwość, odwaga, tolerancja itp. figury geometryczne: koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt; podawanie ich podstawowych cech dostrzeganie symetrii w otoczeniu (np. w budowie ciała człowieka, zwierząt motyle, przedmiotów parasol itp.) zjawiska fizyczne i chemiczne: topnienia ciał stałych (np. śniegu), krystalizacji, rozpuszczalności ciał stałych w wodzie, parowania i skraplania, rozszczepienia światła (tęcza), zjawisk akustycznych (np. echo), magnetycznych. poznawanie zawodów niedostępnych bezpośredniej obserwacji właściwości magnesu kształtowanie pojęć matematycznych; utrwalenie pojęć dotyczących położenia przedmiotów w przestrzeni kształtowanie właściwych zachowań wobec zwierząt domowych, budzenie wrażliwości na ich potrzeby rozwijanie umiejętności formułowania dłuższych wypowiedzi na określony temat rozumienie konieczności zachowania rezerwy wobec nieznanych zwierząt sposoby ochrony przed atakami zwierząt, np. psa wybrane urządzenia wykorzystywane w gospodarstwie domowym dawniej i dziś, zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas korzystania z urządzeń elektrycznych dokument określający prawa dziecka swoje prawa do pomocy ze strony dorosłych w trudnych sytuacjach konsekwencje niewłaściwego ubioru w stosunku do warunków pogodowych poznawanie osób niosących pomoc w różnych dolegliwościach poznawanie czynników warunkujących zdrowie: ruch, dieta, higiena zapoznanie z zasadami zdrowego odżywiania Cyfry 4, 5,6; litery i, I, d, D, t, T, k, K

12 Piosenka: Magiczne miejsce 1. Marzył mi się kiedyś dom z żelków i karmelków A przed domem słodki płot z dropsów i wafelków Wolę jednak to, co mam, bo już teraz wiem że mój dom prawdziwy jest, a tamten był snem. Ref: Teraz wiem, że mój dom to magiczne miejsce W każdym kącie tu i tam bije jego serce Tutaj jem, tutaj śpię, tutaj skarby swoje mam Tutaj czeka mama, tata, tu nie jestem nigdy sam. 2. Kto by nie chciał królem być, królem lub królewną Mieszkać w zamku złoto mieć i zabawek pełno Wolę jednak, to co mam, bo już teraz wiem Że mój dom prawdziwy jest, a zamek był snem. 3. W czarodziejskim świecie być, każdy chciałby przecież Zaczarować co się da na calutkim świecie Wolę jednak to co mam, bo już teraz wiem Że mój dom prawdziwy jest, inne były snem. Wiersz: Co dla zdrowia? Każde dziecko duże, małe chce mieć zdrowie doskonałe I dlatego dzień zaczyna słodką, pyszną witaminą Witaminy znakomite w tych owocach są ukryte samo zdrowie znajdziesz także w ciemnym chlebie no a jakże! Zdrowie drzemie w bobowicie, więc się czujesz znakomicie Zjadasz płatków porcję całą, By ci siły przybywało A więc uwierz mi na słowo, przedszkolaku mały, duży Jedz owoce i warzywa, bo to zdrowiu twemu służy.