Cel ogólny lekcji: Wprowadzenie do tworzenia stron WWW w języku HTML. Wprowadzenie pojęć: strona WWW, język HTML, dokument HTML.

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Cel ogólny lekcji: Wprowadzenie do tworzenia stron WWW w języku HTML. Wprowadzenie pojęć: strona WWW, język HTML, dokument HTML."

Ryszard Góra
5 lat temu
Przeglądów:

1 Piotr Chojnacki IV rok, informatyka chemiczna Liceum Ogólnokształcące Nr I we Wrocławiu Wrocław dn. 23 lutego 2006 roku Czas trwania zajęć: 45 minut, przedmiot: TI Temat lekcji: Pierwsze kroki w języku HTML. Cel ogólny lekcji: Wprowadzenie do tworzenia stron WWW w języku HTML. Wprowadzenie pojęć: strona WWW, język HTML, dokument HTML. Cele operacyjne: Uczeń wie: 1. Co to jest strona WWW, język HTML, dokument HTML. 2. Jak skorzystać z edytora Notatnik przy tworzeniu dokumentu HTML. 3. W jaki sposób stworzyć prosty dokument HTML. 4. W jaki sposób działają podstawowe znaczniki formatowania tekstu. Uczeń umie: 1. Wytłumaczyć, co się kryje pod pojęciami: strona WWW, język HTML, dokument HTML. 2. Korzystać z edytora Notatnik przy tworzeniu dokumentu HTML. 3. Stworzyć prosty dokument HTML. 4. Sformatować tekst podstawowymi znacznikami Metody pracy: wykład, pogadanka, ćwiczenia praktyczne Forma pracy: indywidualna Środki dydaktyczne: tablica, komputer (z Notatnikiem i przeglądarką www) plik przyklad1.txt Piotr Chojnacki 1

2 Przebieg lekcji: 1. Wstęp: Sprawdzenie obecności. Sformułowanie tematu lekcji: Pierwsze kroki w języku HTML. 2. Część właściwa: Nauczyciel zadaje pytania uczniom: 1. Czym jest strona WWW? Strona WWW dokument napisany w języku HTML i w takiej postaci przechowywany w serwerze WWW. Zawiera hipertekst uzupełniony elementami graficznymi i multimedialnymi. Osoba zainteresowana obejrzeniem danej strony moŝe ją pobrać z serwera, posługując się przeglądarką zainstalowaną we własnym komputerze. 2. Czym jest język HTML? Język HTML (Hypertext Markup Language - Hipertekstowy Język Oznaczania) język przeznaczony do opisywania dokumentów hipertekstowych, prezentowanych i odczytywanych następnie w sieci WWW za pomocą przeglądarki. Poszczególne elementy składowe strony WWW, takie jak tytuły, akapity, obrazy, dźwięki, łączniki z innymi dokumentami, adresy stron WWW są wyróŝniane w tym języku za pomocą znaczników, które pełnią funkcję poleceń dla przeglądarki. Dzięki temu hipertekst moŝe być opisany z uŝyciem bardzo prostego edytora tekstowego. 3. Czym jest dokument HTML? Dokument HTML dokument napisany w języku HTML. Taki dokument moŝna utworzyć w najprostszym edytorze tekstu, np. w Notatniku, programie ze środowiska Windows zapisując go z rozszerzeniem.htm lub.html. Do odczytywania dokumentów HTML słuŝą przeglądarki. 4. Co jest potrzebne, Ŝeby napisać stronę internetową? Teoretycznie moŝe to być dowolny edytor tekstu i dobre chęci. Jak wcześniej wspomnieliśmy dokument HTML jest po prostu plikiem tekstowym, gdzie wpisujemy wszystkie polecenia, dotyczące formatowania tekstu i wstawiania grafiki. Lecz pisanie strony w zwykłym edytorze tekstu, byłoby bardzo Piotr Chojnacki 2

3 uciąŝliwe. Dlatego powstało wiele wyspecjalizowanych edytorów, które ułatwią, przyspieszą i uprzyjemnią Twoją pracę. Są to np.: Pajączek: (shareware - płatny) EdHTML: pment/editors (darmowy) Edytor znaczników EzHTML (darmowy) Język HTML Dokument HTML zawiera tekst, który ma być umieszczony na stronie i polecenia (zwane znacznikami, tagami ), które stanowią informacje dla przeglądarki, jak ten dokument ma być wyświetlony na ekranie. Polecenia, dla odróŝnienia od zwykłego tekstu umieszcza się w nawiasach < >. Prawie kaŝde polecenie języka HTML składa się z dwóch części otwierającej i zamykającej. RóŜnią się one tym, Ŝe część zamykająca poprzedzona jest znakiem /. Polecenia informują przeglądarkę, co ma zrobić z tekstem, a parametry tych poleceń, jak ma to być zrobione. 5. Budowa dokumentu HTML. (plik przyklad1.txt) Dokument w języku HTML jest zawarty między znacznikami: <HTML> i </HTML> i dzieli się na dwie części: nagłówek i treść (ciało strony) Nagłówek rozpoczyna się poleceniem <HEAD>, a treść poleceniem <BODY>. W nagłówku znajduje się tekst tytułu poprzedzony poleceniem <TITLE> - będzie on wyświetlany w pasku tytułowym przeglądarki. Schemat dokumentu HTML <HTML> <HEAD> <TITLE> tytuł strony </TITLE> </HEAD> <BODY> treść strony </BODY> </HTML> <html> <head> <title> tytuł strony </title> </head> <body> treść strony </body> </html> Piotr Chojnacki 3

4 6. Polskie znaki znaczniki meta (kilka wybranych). <META HTTP-EQUIV="Content-type" CONTENT="text/html; charset=iso "> lub <META HTTP-EQUIV="Content-type" CONTENT="text/html; charset=windows-1250"> Polecenia te są deklaracją strony kodowej, czyli sposobu, w jaki będą kodowane znaki na naszej stronie WWW. Zamiast charset=iso moŝna wpisać: charset=windows-1250, ale jest to mocno odradzane, poniewaŝ polecenie takie deklaruje inną stronę kodową, podczas gdy w całym niemal polskim Internecie przyjęto standard kodowania iso Stronę kodową Windows obsługują tylko przeglądarki w systemie MS Windows - jeśli uŝytkownik będzie posiadał inny system operacyjny, prawie na pewno spowoduje to pojawienie się u niego na ekranie zupełnie nieprzewidzianych znaków-krzaczków!. Z tego powodu nie jest polecane stosowanie innej strony kodowej jak ISO. <meta name="description"content="tu wpisz krótki opis strony"> Z tego tekstu korzystają wyszukiwarki internetowe. Pozwala on osobie poszukującej stron na określony temat, zorientować się, czego dana strona dotyczy, zanim jeszcze ją odwiedzi. Wartość atrybutu content wyświetlana jest na liście stron odnalezionych, przez wyszukiwarkę. <meta name="keywords"content="tu wpisz słowa kluczowe"> Z tego tekstu korzystają wyszukiwarki internetowe. Jako wartość atrybutu content podaje się tak zwane słowa kluczowe (oddzielone od siebie przecinkami). Słowa te mają zapewnić skuteczność wyszukiwania danej strony w Internecie. 7. Poprawność kodu. Specyfikacja HTML 4.01: opracowana przez organizację W3C: określa elementy i atrybuty, które spełniają dotychczasowe standardy pisania w języku HTML. Niektóre elementy są odradzane, ale przeglądarki internetowe nadal je interpretują (z uwagi na kompatybilność wstecz), lecz w przyszłości mogą stać się zupełnie przestarzałe i nieobsługiwane. Zamiast nich w większości przypadków zaleca się stosowanie odpowiednich poleceń stylów CSS. Jeśli jednak koniecznie chcemy wykorzystać takie elementy, powinniśmy zastosować deklarację typu dokumentu (DTD - document type declaration) Transitional (czyli przejściową). Deklaracja typu dokumentu określa poziom uŝytego na stronie języka HTML. Istnieją trzy rodzaje DTD: 1. Strict DTD - (ścisła) zawiera wszystkie elementy i atrybuty, które nie są zdeprecjonowane (nie deprecated) oraz nie pojawiają się w dokumentach z ramkami <!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01//EN"> Piotr Chojnacki 4

5 2. Transitional DTD - (przejściowa) lub inaczej loose DTD ("luźna") - zawiera wszystko co w Strict DTD plus elementy i atrybuty zdeprecjonowane <!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> 3. Frameset DTD - (dla ramek) zawiera wszystko co w Transitional DTD plus elementy odnoszące się do ramek: FRAME, FRAMESET oraz NOFRAMES. <!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Frameset//EN"> Aby wstawić deklarację typu dokumentu, naleŝy na samym początku strony wpisać jedną z powyŝszych deklaracji, jako pierwszą linijkę w dokumencie - jeszcze przed znacznikiem otwierającym HTML. Podanie adresu wersji DTD (drugi przypadek w kaŝdym z punktów), pozwala przeglądarce pobrać wersję DTD oraz wszystkie potrzebne zestawy znaków. Jeśli nie podamy Ŝadnej z powyŝszych wersji DTD, jako domyślna najprawdopodobniej zostanie przyjęta Transitional DTD (w IE), ale sposób ten absolutnie nie jest zalecany! W kaŝdym dokumencie HTML, na samym początku, powinna się pojawić deklaracja DTD. Najbezpieczniejszym rozwiązaniem w większości zastosowań wydaje się uŝycie Transitional DTD chyba, Ŝe chcemy się ściśle trzymać wytycznych specyfikacji, co do znaczników i atrybutów zdeprecjonowanych, wtedy naleŝy zastosować Strict DTD i nie uŝywać tych znaczników ani atrybutów. 8. Wybrane polecenia. <CENTER> ustalenie wyróŝnienia czcionki kursywa ustalenie wyróŝnienia czcionki pogrubiona ustalenie wyróŝnienia czcionki podkreślona ustawienie tekstu i grafiki na środku strony zmiana wiersza przeniesienie tekstu o jeden wiersz w dół dodatkowy odstęp wprowadzenie dodatkowej spacji < < > > " " & & <strike> wypisuje przekreślony tekst Piotr Chojnacki 5

6 9. ZagnieŜdŜanie znaczników Na jeden fragment tekstu moŝe wpływać więcej niŝ jeden znacznik - i wtedy mówimy o znacznikach zagnieŝdŝonych. Jednak zawsze naleŝy zachować w takim przypadku kolejność domykania znaczników - jako ostatni musi być domknięty ten, który został otwarty pierwszy. Podobnie, jako pierwszy domykać zawsze trzeba ten znacznik, który był otwarty ostatnio. Tak, więc poprawna będzie konstrukcja: Fragment waŝnego tekstu moŝemy wyróŝnić pogrubieniem . natomiast błędna będzie Fragment waŝnego tekstu moŝemy wyróŝnić pogrubieniem . 3. Podsumowanie: Wspólnie z klasą podsumowanie poznanych informacji. Plik, na którym pracują uczniowie. przyklad1.txt <!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> <HTML> <HEAD> <META HTTP-EQUIV="Content-type" CONTENT="text/html; charset=windows-1250"> <TITLE> tytuł strony </TITLE> </HEAD> <BODY> treść strony </BODY> </HTML> Piotr Chojnacki 6

Podobne dokumenty

Środki dydaktyczne: tablica, komputer (z Notatnikiem i przeglądarką www) pliki ramkapion.zip, ramkapoziom.zip, zagniezdzenieramek.zip.

Środki dydaktyczne: tablica, komputer (z Notatnikiem i przeglądarką www) pliki ramkapion.zip, ramkapoziom.zip, zagniezdzenieramek.zip. Piotr Chojnacki IV rok, informatyka chemiczna Liceum Ogólnokształcące Nr I we Wrocławiu Wrocław dn. 26 lutego 2006 roku Czas trwania zajęć: 45 minut, przedmiot: TI Temat lekcji: Zastosowanie ramek w tworzeniu