SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁĘTOWNI NA ROK SZKOLNY 2014/2015

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁĘTOWNI NA ROK SZKOLNY 2014/2015 1

2 Szkolny Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej w Łętowni jest związany z głównymi blokami tematycznymi Programu Wychowawczego Szkoły. Działania profilaktyczne mają zapobiegać niepożądanym zjawiskom w rozwoju jednostki i skupiać się na przeciwdziałaniu złu. Muszą być planowane i uwzględniać wczesną profilaktykę, mającą na celu promocję zdrowego stylu życia oraz opóźnienie wieku inicjacji np. nikotynowej, alkoholowej. Z uwagi na to, iż do naszej szkoły uczęszczają dzieci w wieku od 6 do 13 lat oraz z przeprowadzonych badań wynika, że te dzieci nie przejawiają postaw dysfunkcji, niniejszy program, przeznaczony jest dla grupy niskiego ryzyka i stanowić będzie swoistą,,szczepionkę chroniącą dzieci przed złem i patologią, zwiększającą ich odporność na oddziaływanie niekorzystnych czynników. Terenem realizacji wczesnych działań profilaktycznych jest głównie szkoła. Cel główny: Głównym celem niniejszego programu profilaktyki jest przygotowanie uczniów do radzenia sobie z trudnymi sytuacjami życiowymi, wyposażenie ich w wiedzę i umiejętności zachowań wobec współczesnych zagrożeń, a także ułatwiającymi kontakt z innymi ludźmi i radzenie sobie z własnymi emocjami. Cele szczegółowe: Bezpieczeństwo ucznia w szkole, domu, na ulicy oraz podczas zabaw; Wspieranie działań wychowawczych rodziców; Propagowanie zdrowego stylu życia; Rozpoznawanie oznak stresu oraz sposobów radzenia sobie z nim; Wskazywanie na szkodliwość używek oraz ukazywanie zagrożeń, jakie niosą ze sobą uzależnienia; Świadome i umiejętne korzystanie ze współczesnych środków audiowizualnych; Nauka i ćwiczenie zachowań asertywnych; umiejętność mówienia,,nie ; Wskazywanie pożądanych wzorców zachowań w tym właściwe rozwiązywanie konfliktów; Budowanie pozytywnych przekonań i postaw; Kultura zachowania i słowa; 2

3 Umiejętne zagospodarowanie czasu wolnego; Wzmacnianie poczucia własnej wartości; Zaznajamianie uczniów z prawami człowieka; Uwrażliwienie ucznia poprzez wzbogacanie sfery kulturowej; Realizowanie obowiązku szkolnego przez ucznia i osiąganie sukcesów na miarę jego możliwości; 3

4 Działania Ukazanie uczniom rodzajów zagrożeń, uświadomienie przyczyn i skutków wynikających z nierozważnego zachowania. Zamierzone osiągnięcia uczniów - zna rodzaje zagrożeń, - potrafi bezpiecznie poruszać się po drodze, - zna zasady bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię, Sposoby realizacji Pogadanki. Zapraszanie do szkoły: policjanta, Apele. Konkursy. Akcja :,, Sprzątanie Świata. Gazetka naścienna. Akcja Drzewko za butelkę. Odpowiedzialni Dyrektor Wychowawcy Nauczyciel świetlicy szkolnej, pedagog szkolny, nauczyciel przyrody, wicedyrektor szkoły. - zna znaczenie poznanych znaków drogowych, - przewiduje skutki swoich działań, weryfikuje własne postępowanie, - wie jak zachować się gdy jest zaczepiany przez nieznajomych, - umie zachować rozwagę i ostrożność w nawiązywaniu znajomości, - umie bawić się bezpiecznie, wie jak zachować się gdy jest sam w domu, - zna zasady umiejętnego reagowania w sytuacjach zagrożenia i udzielania pierwszej pomocy, 4

5 - pamięta ważne telefony (policja, pogotowie ratunkowe, straż pożarna ), - wie do kogo zwrócić się o pomoc w różnych sytuacjach zagrożenia, - pojmuje sens regulaminów i zasad bezpieczeństwa oraz umie je stosować, Utrwalanie zachowań związanych z zachowaniem higieny osobistej. - zna zagrożenia cywilizacyjne i sposoby zapobiegania degradacji środowiska naturalnego. - utrzymuje higienę osobistą, - dba o zęby - pamięta o higienie przed posiłkiem, - zna znaczenie snu, Zajęcia prowadzone przez higienistkę szkolną. w-f. Wycieczki. Gazetki tematyczne. Zajęcia świetlicowe. Wychowawcy Higienistka szkolna Nauczyciel w- f Nauczyciel świetlicy szkolnej, nauczyciel przyrody, pedagog szkolny, nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej - wie, że warto,,inwestować w swoje zdrowie Utrwalanie zasad higieny przyrządzania i spożywania posiłków. - aktywnie wypoczywa na świeżym powietrzu. - higienicznie spożywa posiłki, - potrafi wykonać proste zdrowe posiłki i napoje, - właściwie odżywia się wie jakie są Zajęcia techniczne. Zajęcia prowadzone przez higienistkę szkolną. z pedagogiem. Zajęcia świetlicowe. Gazetki naścienne. Akcja Trzymaj formę Wychowawcy Higienistka szkolna Nauczyciel świetlicy szkolnej Pedagog szkolny Nauczyciel w- f Nauczyciel przyrody 5

6 konsekwencje nieprawidłowej diety, Utrwalanie zachowań asertywnych. Uczenie konstruktywnego rozwiązywania konfliktów. Uświadomienie uczniom konieczności dbania o własne zdrowie fizyczne i psychiczne. Kształtowanie postaw życzliwości i dobroci wobec każdego człowieka. Zaznajamianie z kulturą i sztuką. - zna objawy anoreksji i bulimii. Uczeń : - zna swoje prawa - nie ulega presji rówieśników, zachowuje własną autonomię, - konflikty rozwiązuje rzeczowo, nieinwazyjnie, - potrafi opanować negatywne emocje, nie jest agresywny, - posiada umiejętności prawidłowego porozumiewania się, jest życzliwy, okazuje innym szacunek, - słucha bez uprzedzeń, osądzania, Zajęcia o charakterze terapeutycznym. Zajęcia sportowe (SKS). Wycieczki. z Pedagogiem (dokuczanie, asertywność, konflikty, integracja, tolerancja). Gazetki naścienne. Wystawy twórczości. Przedstawienia szkolne. Wyjazdy do kina. Organizowanie imprez szkolnych zgodnie z Kalendarium Imprez Szkolnych. Akcja charytatywna Góra grosza Piknik Rodzinny Akcja Pomóż Julii Wychowawcy klas Nauczyciel muzyki Nauczyciel w- f Nauczyciel przyrody Nauczyciel świetlicy Pedagog szkolny - odnosi sukcesy na miarę swoich możliwości, - potrafi pokonywać trudności, łagodzi stres ćwiczeniami relaksującymi, - zna i rozumie zmiany zachodzące w organizmie podczas dojrzewania, - umie rozpoznać i prawidłowo zareagować na,,zły 6

7 dotyk, wie kogo zawiadomić, - zna negatywny wpływ hałasu na psychikę człowieka, - bierze udział w zajęciach ruchowych, podczas których przestrzega zasad bhp, - poznaje elementy kultury i efektywnie wykorzystuje źródła informacji: teatr, muzyka, film, malarstwo, architektura. Biblioteka szkolna - potrafi skupić uwagę na wykonywanych czynnościach. - zna swoje prawa i obowiązki. Zaznajamianie uczniów z Konwencją Praw Człowieka Działania zmierzające do opróżnienia inicjacji nikotynowej, alkoholowej. - zna zły wpływ nikotyny na organizm człowieka (palacza czynnego, biernego), także zły wpływ e-papierosa. - jest świadomy zagrożeń związanych ze spożywaniem alkoholu i środków Dzień Praw Człowieka 10 XII z pedagogiem, gazetka ścienna, plakaty. Włączenie uczniów w akcje ogólnokrajowe takie jak:,,dzień bez papierosa- 31. X. Konkursy. Filmy, prezentacje dotyczące zagrożeń. Gazetki tematyczne. Pedagog szkolny Wychowawcy Higienistka szkolna Pedagog szkolny Nauczyciel przyrody 7

8 Uczenie świadomego i umiejętnego korzystania ze współczesnych środków audiowizualnych. psychoaktywnych. - świadomie dobiera audycje radiowe i telewizyjne, - umie właściwie korzystać z komputera i Internetu, - posiada umiejętność oddzielania postaci fikcyjnych od rzeczywistych, Zajęcia informatyczne. Zajęcia biblioteczne. Zajęcia świetlicowe. Gazetka naścienna pedagoga. Dzień Bezpiecznego Internetu 9 II gazetka, lekcje z pedagogiem. Wychowawcy klas Nauczyciel: świetlicy, biblioteki, zajęć informatycznych oraz pedagog szkolny - ma poczucie dystansu do świata reklam i fikcji, - zna zagrożenia wynikające z długotrwałego oglądania telewizji, pracy i zabawy z komputerem. Uczenie planowania dnia oraz zachowania właściwych proporcji między czynnym a biernym wypoczynkiem. - umie rozplanować dzień uwzględniając czas na naukę, wypoczynek czynny i bierny, - zna sposoby odpoczywania, - często spędza wolny czas z rodziną, Zajęcia prowadzone przez higienistkę szkolną. Akcje plakatowe. WF Zajęcia świetlicy szkolnej. Akcja Trzymaj formę Wychowawcy klas Higienistka szkolna Biblioteka szkolna - wykorzystuje wolny czas na rozwijanie swoich zainteresowań. 8

9 Udzielanie pomocy uczniom w celu odniesienia sukcesów na miarę ich możliwości. - uzupełnia wiadomości na zajęciach dydaktycznowyrównawczych, - rozwija i pogłębia wiedzę na kołach zainteresowań - usprawnia funkcje na zajęciach korekcyjno kompensacyjnych, rewalidacyjnych, Zajęcia dydaktycznowyrównawcze. Zajęcia korekcyjnokompensacyjne. Zajęcia rewalidacyjne. Zajęcia logopedyczne. Koła zainteresowań. Konkursy: recytatorski, przedmiotowe, Wiedzy o Unii Europejskiej, wiedzy pożarniczej, plastyczne Nauczyciele prowadzący zajęcia - uczy się społecznego funkcjonowania, - systematycznie realizuje obowiązek szkolny. Wspieranie działań wychowawczych rodziców. Rodzice - uświadomienie rodzicom zagrożeń w rozwoju młodego pokolenia, -pomoc w trudnych sprawach rodzinnych - współpraca z rodzicami uczniów sprawiających problemy wychowawcze, - spotkania z rodzicami: - informowanie o wynikach w nauce i zachowaniu, -wsparcie moralne dla rodziców, - pomoc materialna, korzystanie z Spotkania indywidualne i zebrania z rodzicami. Prelekcje. Pedagogizacja. Współpraca z MGOPS, Policją, Sądem, Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną oraz Zespołem Interdyscyplinarnym ds. przeciwdziałania przemocy w rodzinie. Pozyskiwanie prywatnych sponsorów. Piknik Rodzinny Dzień Dziecka Ankietowanie rodziców. Nauczyciele Wychowawcy klas Pedagog szkolny Dyrektor Rada rodziców 9

10 obiadów refundowanych przez MGOPS - pomoc w załatwianiu różnych spraw w urzędach lub placówkach pomocnym uczniom i rodzicom, -zachęcanie rodziców do organizowania wspólnych imprez klasowych, wycieczek, dyskotek, kiermaszów, aukcji, - informowanie o możliwości uzyskania pomocy specjalistycznej. Program ten ma charakter otwarty w ciągu roku szkolnego mogą być nanoszone zmiany adekwatne do bieżących potrzeb. 10