SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. H. SIENKIEWICZA W WIŚNIOWEJ GÓRZE NA ROK SZKOLNY STRATEGIA PROGRAMU: I. Szkoła życzliwa i opiekuńcza, dostrzegająca dobro i interes każdego ucznia, wyrównująca szanse edukacyjne między uczniami. II. Szkoła dobrze zorganizowana, oferująca uczniom jak najwięcej czasu w formach zajęć atrakcyjnych i aktywnych. III. Szkoła bezpieczna, dobrze nadzorowana, szkoła, w której wszystkie podmioty przestrzegają praw i obowiązków, kierując się Statutem i uchwalonymi programami. IV. Szkoła czujna, nielekceważąca żadnych sygnałów o niebezpieczeństwach i zagrożeniach. V. Szkoła o wszechstronnej i codziennej współpracy wszystkich jej społeczności: uczniów, nauczycieli, rodziców i środowiska lokalnego. Uchwalony przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną w dniu.. str. 1

2 Strategie Zadania szczegółowe Odpowiedzialni I. Szkoła życzliwa i opiekuńcza, dostrzegająca dobro i interes każdego ucznia, wyrównująca szanse edukacyjne między uczniami. 1. Kontynuowanie zajęć wyrównawczych i terapii pedagogicznej. 2. Kierowanie się życzliwością i zrozumieniem wobec uczniów i ich problemów: prowadzenie rozmów w czasie lekcji wychowawczych nt. zainteresowań i możliwości intelektualnych uczniów, prowadzenie indywidualnych konsultacji dla nauczycieli nt. budowania pozytywnych relacji nauczyciel uczeń. przedmiotowi terapeuci 3. Poznawanie ucznia i jego środowiska: organizowanie klasowych i szkolnych imprez integracyjnych pasowanie uczniów klas pierwszych, otrzęsiny klas czwartych, Drzwi Otwarte (klasy 0 ), festyn Dorośli Dzieciom, Dzień Babci, Dzień Dziadka, Dzień Matki, Dzień Ojca, Wigilia, Kolędnicy Misyjni, itp. prowadzenie konsultacji nauczycieli z rodzicami, religii pedagog, szkolny przedmiotowi str. 2

3 pedagogizacja rodziców: spotkania indywidualne, prelekcje, pogadanki, zajęcia warsztatowe - w zależności od potrzeb, 4.Budowanie pozytywnych relacji uczeń uczeń: zajęcia z pedagogiem i wychowawcami klasowymi nt. budowania empatii w grupie, podnoszenia poziomu samooceny u uczniów, wspierania poczucia własnej wartości, zorganizowanie akcji szkolnej pt. Jestem dobrym kolegą, zajęcia warsztatowe i pogadanki dla klas I VI mające na celu rozwiązywanie bieżących problemów odpowiadające na aktualne zapotrzebowanie uczniów i wychowawców, organizowanie wycieczek szkolnych, organizowanie uroczystości, imprez klasowych, konkursów międzyszkolnych, zawodów sportowych, zajęcia z pedagogiem szkolnym i wychowawcami nt. psycholog szkolny, specjaliści z zewnątrz pedagog, szkolny, J. Soszka wychowawcy klas, wychowania fizycznego, str. 3

4 Jak dbać o zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych na terenie szkoły? - kontynuacja, kontynuowanie programu Między nami kobietkami, Problemy wieku dojrzewania wychowawcy klas wychowania fizycznego pielęgniarka higiena jamy ustnej- pogadanki, pokazy, fluoryzacja, pogadanki na temat zdrowego odżywiania się dzieci w wieku szkolnym ( klasy I-VI), picie mleka- akcja ogólnopolska: Szklanka mleka (klasy I-VI), spożywanie owoców- ogólnopolski program: Jemy owoce ( klasy I-III), akcja ogólnopolska: Śniadanie daje moc ( klasy I-III), program edukacyjny wspierany przez Wielką Orkiestrę Świątecznej Pomocy pt: Ratujemy i uczymy ratować w klasach pierwszych, wychowawcy klas prowadzenie zajęć z cyklu wdż. nauczyciel wdż prowadzenie zajęć na temat strategii uczenia się ( klasy IV) prowadzenie zajęć na temat szkodliwego wpływu reklamy na system wartości młodego człowieka ( klasy IV) wychowawcy klas str. 4

5 prowadzenie zajęć na temat szkodliwego wpływu z nadmiernego korzystania z komputera i Internetu ( klasy V) prowadzenie zajęć warsztatowych na temat umiejętności rozwiązywania problemów ( klasy VI) prowadzenie zajęć na temat poczucia własnej wartości i radzenia sobie z emocjami w poszczególnych klasach zgodnie z zapotrzebowaniem zgłaszanym przez uczniów i wychowawców, 5. Budowanie pozytywnych relacji: uczeń-środowisko: przeprowadzenie w ramach obchodów Dnia Osób Niepełnosprawnych akcji szkolnej pt: Otwieramy się na potrzeby innych ludzi propagowanie pomocy dla zwierząt - zbiórka karmy i innych rzeczy potrzebnych zwierzętom - grudzień wychowawcy klas Joanna Soszka wychowawcy klas Strategie Zadania szczegółowe Odpowiedzialni II. Szkoła dobrze zorganizowana, oferująca uczniom jak najwięcej czasu w formach atrakcyjnych i aktywnych. 1. Rozpoznawanie i rozwijanie zainteresowań i zdolności uczniów poprzez organizowanie: różnorodnych kół zainteresowań (sportowe, teatralne, językowe, muzyczne, informatyczne, krajoznawczoturystyczne, ekologiczne, matematyczne, religijne, kulinarne, taneczne i inne), przedmiotowi, zajęć edukacyjnych, np. czytelniczo - medialnych, regionalnych, prozdrowotnych, matematycznologicznych, przedmiotowi nauczyciel str. 5

6 wycieczek krajoznawczych oraz wycieczek do miejsc użyteczności publicznej, rajdów pieszych, pielgrzymek, wycieczek do Wojewódzkiej i Miejskiej Biblioteki Publicznej im. J. Piłsudskiego w Łodzi, lekcje biblioteczne- klasy III- VI, projektu edukacyjnego dla uczniów klas pierwszych pt. Czytam sobie w bibliotece, projektu edukacyjno-wychowawczego pt. Czytam, bo lubię - klasy IV-VI, programu rozwijającego zainteresowania czytelnicze pt. Mały czytelnik - klasy I-III, zajęć warsztatowych dla uczniów poznajemy teatr i kino, organizujemy różnorodne zajęcia artystyczne, muzyczne, zwiedzamy zoo, ogród botaniczny, palmiarnię, muzea, zajęcia w stadninie koni zajęć edukacyjnych dla klas I III (wyjazdy poznawcze), konkursów międzyszkolnych i szkolnych (przedmiotowe, artystyczne, tematyczne, sportowe), bibliotekarz katecheci nauczyciel bibliotekarz nauczyciel bibliotekarz nauczyciel bibliotekarz nauczyciel bibliotekarz przedmiotowi, wychowawcy klas edukacji wczesnoszkolnej przedmiotowi str. 6

7 Strategie Zadania szczegółowe Odpowiedzialni III. Szkoła bezpieczna, dobrze nadzorowana, szkoła, w której wszystkie podmioty przestrzegają praw i obowiązków, kierując się Statutem i uchwalanymi programami. 1. Zapoznanie uczniów z zasadami bezpiecznego funkcjonowania w szkole i poza nią pogadanki na temat bezpiecznego zachowania podczas przerw, w drodze do szkoły i ze szkoły, zajęcia udzielania pierwszej pomocy w nagłych wypadkach. 2. Przeprowadzenie zajęć na temat: Jak dbać o bezpieczeństwo swoje i innych - klasy I-VI wychowania fizycznego, 3. Utrwalenie przez uczniów znajomości ich praw i obowiązków oraz dbałość o ich przestrzeganie ( zwrócenie szczególnej uwagi na kwestię wypełniania przez uczniów ich obowiązków). pedagog, szkolny przedmiotowi 4. Poinformowanie rodziców i uczniów o wewnątrzszkolnym systemie oceniania zajęć edukacyjnych oraz zachowania dziecka (w czasie pierwszego spotkania z rodzicami uczniów i podczas pierwszych lekcji). przedmiotowi 5. Zapewnienie uczniom pomocy wychowawców i pedagoga szkolnego w sprawie łamania praw uczniów i nieprzestrzegania praw wewnątrzszkolnego systemu str. 7

8 oceniania. str. 8

9 IV. Szkoła czujna, nielekceważąca żadnych sygnałów o agresji, niebezpieczeństwie oraz innych zagrożeniach. 1. Bezpośrednie reagowanie nauczycieli na przejawy agresji wśród uczniów: uwrażliwianie uczniów na krzywdę drugiego człowieka, dbanie o potrzeby i oczekiwania uczniów przez wszystkich pracowników szkoły, rzetelne pełnienie dyżurów przez nauczycieli w celu poprawienia bezpieczeństwa podczas przerw, wyznaczanie dyżurnych z klas IV- VI jako pomocy dla dyżurujących na przerwach nauczycieli. 2. Kontynuowanie zajęć programu profilaktyki: profilaktyka uzależnień od narkotyków, dopalaczy, alkoholu, nikotyny, telefonu, Internetu. Przeprowadzenie szkolenia dla rodziców na temat cyberprzemocy i uzależnienia od komputera przez przedstawiciela powiatowej policji. Zajęcia profilaktyczne dla klas trzecich kształtujące postawy dystansu w relacjach z nieznajomymi częstującymi cukierkami, środkami uzależniającymi. Szkolenia dla nauczycieli, rodziców na w/w tematy przeprowadzone przez psychologa i innych specjalistów z zewnątrz. 3. Kontynuowanie programu: Tydzień Wolontariatu. 4. Promowanie zdrowego trybu życie podczas akcji: Dorośli Dzieciom. dyrekcja szkoły przedmiotowi pracownicy szkoły dyżurujący nauczyciele opiekunowie Samorządu Szkolnego VI specjaliści ds. uzależnień - psycholog, policjant Jolanta Haubus pozostali nauczyciele Paulina Wieczorek Rafał Kawula, Agnieszka Dudek Rafał Stasio, pozostali nauczyciele str. 9

10 pracownicy szkoły 5. Zorganizowanie spotkań klas I-III z przedstawicielami Policji i Straży Pożarnej i innych służb. edukacji wczesnoszkolnej 6. Organizowanie dla klas IV-VI zawodów sportowych propagujących grę fair play. 7. Organizowanie warsztatów i prelekcji dla rodziców na tematy zgodne z ich potrzebami - propozycje zgłoszone przez rodziców. 8. Organizowanie pomocy materialnej dla uczniów z rodzin potrzebujących (obiady, zapomogi, dofinansowanie wycieczek szkolnych). 9. Współpraca ze świetlicą środowiskową Wisienka, działającą w Gminnym Domu Kultury. wychowania fizycznego psycholog szkolny str. 10

11 10. Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną: (badania psychologiczne uczniów, udzielanie rodzicom porad psychologicznych,) 11. Kontynuacja współpracy z Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie oraz z Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Andrespolu 12.Pozyskiwanie funduszy na prowadzenie działań profilaktycznych w ramach współpracy z Gminnym Pełnomocnikiem Wójta ds. Uzależnień (przedstawienia teatralne profilaktyczne). 13. Współpraca z Sądem Rodzinnym i Nieletnich w sprawowaniu opieki nad dziećmi, 14. Praca zespołów wychowawczych nauczycieli, które na bieżąco rozwiązują problemy wychowawcze w szkole. psycholog szkolny psycholog szkolny str. 11

12 V. Szkoła o wszechstronnej i codziennej współpracy wszystkich jej społeczności: uczniów, nauczycieli, rodziców i środowiska lokalnego. 1. Wychowanie ucznia otwartego na potrzeby innych i nawiązującego z nimi właściwe relacje: psychoedukacyjne zajęcia grupowe i konsultacje indywidualne prowadzenie koła misyjnego dla uczniów klas IV-VI 2.Współpraca ze środowiskiem lokalnym: Parafia w Andrespolu organizacja w miarę potrzeb pomocy materialnej dla uczniów z rodzin o niskich dochodach Straż pożarna pokazy akcji ratowniczych i przeprowadzenie próbnych alarmów PPOŻ Gminny Dom Kultury zajęcia pozalekcyjne, konkursy, przedstawienia i inne Gminna Biblioteka w Wiśniowej Górze - propagowanie czytelnictwa poprzez organizowanie różnych akcji, konkursów, itp. Gminny Ośrodek Zdrowia - akcje prozdrowotne Dom Pomocy Społecznej w Wiśniowej Górze - przedstawienia, akcja świąteczna. psycholog szkolny katecheci pielęgniarka szkolna 3.Otwarte spotkania dla społeczności lokalnej- wieczornice, str. 12

13 przedstawienia, warsztaty i inne. 4..Współpraca szkoły z Radą Rodziców - udział w uroczystościach szkolnych oraz w festynie Dorośli Dzieciom. VI. Szkoła kształtująca postawy i wychowująca do wartości. 1. Przeprowadzenie w klasach piątych zajęć warsztatowych na temat: Warto być dobrym człowiekiem. 2. Przeprowadzenie akcji przez Samorząd Szkolny: pt. Tydzień uprzejmości i życzliwości, Dzień dobrego serca. 3. Przeprowadzenie pogadanek dla rodziców na temat wartości w wychowaniu. 4. Udział społeczności szkolnej w akcji:,,tydzień Wolontariatu. (Cykl działań o charakterze charytatywnym podjętych na rzecz osób potrzebujących.). 5. Realizacja projektu związanego z przynależnością do KLUBU SZKÓŁ UNICEF. 6. Organizowanie pomocy potrzebującym z wybranego kraju misyjnego- Kolędnicy Misyjni. 7. Propagowanie wartości reprezentowanych przez świętych w życiu Kościoła- Dzień Świętych. Samorząd Szkolny Aneta Michałus Anna Starzec katecheci katecheci str. 13

14 Program przedstawiono na zebraniu Rady Pedagogicznej po konsultacjach z rodzicami, uczniami i nauczycielami. Program zatwierdzono do realizacji Uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia. września 2016 r. i skierowano do przedłożenia Radzie Rodziców. Rada Rodziców, po porozumieniu z Radą Pedagogiczną postanowiła Uchwałą nr..z dnia września 2016 roku uchwalić program profilaktyki. Rada Rodziców Samorząd Uczniowski Dyrektor Szkoły str. 14