KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W TANOWIE SZKOŁY FILIALNEJ W PILCHOWIE

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W TANOWIE SZKOŁY FILIALNEJ W PILCHOWIE"

Transkrypt

1 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W TANOWIE SZKOŁY FILIALNEJ W PILCHOWIE NA LATA

2 Spis treści Wstęp Podstawa prawna Rozdział I Aktualna sytuacja szkoły Rozdział II - Misja szkoły Rozdział III Wizja szkoły Rozdział IV Plan działań szkoły Rozdział V - Ewaluacja koncepcji 2

3 WSTĘP Niniejszy dokument stanowi plan rozwoju szkoły na lata W założeniu nie jest to forma kompletna i zamknięta. Uświadamia jednak szeroko pojętemu środowisku skupionemu wokół szkoły, że przy zaangażowaniu wszystkich podmiotów możliwe jest tworzenie naszej wspólnej przyszłości. Planowane zmiany nie mogą wynikać z przypadku, lecz winny stanowić efekt skutecznego planowania i świadomych zamierzeń. W związku z tym powinny być oparte na szerokiej pracy diagnostycznej i współdziałaniu wszystkich podmiotów, którymi są uczniowie, rodzice i nauczyciele. Przedstawiona koncepcja niewątpliwie wymagać będzie uzupełnienia, monitorowania i weryfikacji. Opracowanie koncepcji pracy szkoły to wiele wspólnych działań, takich jak: spotkanie panelowe przedstawicieli społeczności szkoły i przyjęcie misji szkoły, prace w zespołach nauczycieli, spotkania dyrektora z Radą Rodziców i Szkolną Radą Uczniowską oraz opracowanie projektu przez grupę nauczycieli i przyjęcie przez Radę Pedagogiczną. 3

4 PODSTAWA PRAWNA 1. Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz.U. z 2004 r. nr 256, poz z późn. zm.) 2. Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009r. nr 4, poz. 17). 3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego. (Dz. U. Nr. 168, poz. 1324). 4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 maja 2013 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2013 r. poz. 560). 5. Kartę Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 r. (Dz. U. z 2014 r., poz. 191) 6. Konwencję o prawach dziecka z dnia 20 listopada 1989 r. 7. Statut Szkoły Podstawowej w Tanowie Szkoły Filialnej w Pilchowie. 8. Program wychowawczy szkoły. 9. Program profilaktyki szkoły. 4

5 Rozdział Aktualna sytuacja szkoły I 1. Informacje o szkole. 1) Nazwa i adres szkoły: Szkoła Podstawowa w Tanowie Szkoła Filialna w Pilchowie, ul. Szczecińska 1A, Pilchowo; tel ; 2) Warunki lokalowe: Szkoła składa się z dwóch odrębnych budynków. W 2014 r. zagospodarowano teren zielony tworząc ścieżki edukacyjne. Plac zabaw umiejscowiono tuż obok części zielonej. W szkole znajduje się 10 sal. Są to: 1 pracownia informatyczna z 15 stanowiskami komputerowymi, 1 gabinet do zajęć indywidualnych, gabinet pielęgniarki szkolnej, sala gimnastyczna, biblioteka szkolna z czytelnią, w której pracuje również pedagog szkolny, świetlica szkolna w sali lekcyjnej, stołówka szkolna na holu, kuchnia wyposażona zgodnie z polskimi normami i zaleceniami Sanepidu, gabinet i magazynek sportowy, przebieralnia na lekcje w-f, pokój nauczycielski, szatnia, toalety dla dziewcząt i chłopców głównym budynku i przy sali gimnastycznej, plac zabaw dla dzieci. Teren wokół placówki jest ogrodzony. 3) Pracownicy: kadra pedagogiczna składa się z 15 nauczycieli, w tym: nauczyciele dyplomowani 7, nauczyciele mianowani 5, nauczyciele kontraktowi 3; w skład grona pedagogicznego poza nauczycielami poszczególnych przedmiotów wchodzą: wychowawca świetlicy, logopeda, bibliotekarka /w jednej osobie/, pedagog. Szkoła zatrudnia 4 pracowników obsługi i 1 pracownika administracji dostępnego w sekretariacie szkoły raz w tygodniu. 4) Uczniowie: w roku szkolnym 2014/2015 uczęszcza do szkoły 95 uczniów (klasy I-VI) oraz do oddziału przedszkolnego 11 uczniów. 5) Zajęcia lekcyjne rozpoczynają się o godz i trwają po 45 minut; 6) Świetlica pracuje od 7.00 do godz ; zajęcia pozalekcyjne odbywają się w ciągu tygodnia. 7) Uczniowie uczą się w systemie jednozmianowym. Kilkunastu uczniów jest spoza obwodu szkoły. 5

6 2. Mocne i słabe strony szkoły. Mocne strony: stała kadra nauczycieli o odpowiednich kwalifikacjach i w większości aktywnie uczestniczących w doskonaleniu zawodowym; wysokie wyniki w teście kompetencji klas VI; mała liczba uczniów; estetyczne korytarze, zadbane i wyremontowane sale lekcyjne; zajęcia od 8.00 do 15.25; osiągnięcia uczniów w konkursach na szczeblu gminnym, powiatowym i wojewódzkim; bogata i atrakcyjna oferta zajęć pozalekcyjnych ze środków budżetowych szkoły; właściwy klimat i atmosfera pracy nauczycieli i uczniów; wypracowana tradycja szkoły, związana z obchodami rocznic narodowych i organizacją stałych imprez wynikających z kalendarza, m.in.: Dzień Edukacji Narodowej i ślubowanie uczniów I klas, zabawa karnawałowa, zabawa andrzejkowa, Dzień Babci i Dziadka, Dzień Mamy i Taty; Szkolny Dzień Sportu, Dzień Dziecka, Światowy Dzień Zwierząt, WOŚP, Święto Niepodległości, Sprzątanie Świata, Dzień Ziemi, Noc Literacka, zaangażowanie nauczycieli w działania dydaktyczne i wychowawcze - dobrze funkcjonujący system działań dydaktycznych dostosowany do potrzeb i możliwości uczniów zdolnych i uczniów z dysfunkcjami; szeroki zakres działań w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów; funkcjonowanie własnego systemu oceniania, programu wychowawczego i programu profilaktycznego; spójne zasady oceniania; estetyczne, zadbane sale lekcyjne, korytarze szkoły; nowy plac zabaw dla dzieci; bogaty program i wysoki poziom imprez i uroczystości szkolnych; liczne sukcesy sportowe. Słabe strony: niesystematyczne prowadzenie wstępnej diagnozy uczniów i wykorzystanie jej do planowania dalszej pracy; prowadzenie wewnętrznej ewaluacji pracy szkoły i wyciąganie wniosków do planowania pracy; przestarzałe komputery w pracowni komputerowej, oraz odtwarzacze audiowizualne, niewielka liczba programów edukacyjnych - programów komputerowych, niewielka liczba tablic interaktywnych; trudności we współpracy z częścią rodziców; sala gimnastyczna niepełnowymiarowa; małe sale lekcyjne; łączenie stołówki z holem szkolnym; łączenie świetlicy z salą lekcyjną; wielu uczniów o niskiej motywacji do nauki; 6

7 niska kultura osobista niektórych uczniów; brak boiska; braki techniczne w szkole wymagająca naprawy podłoga w holu; przestarzałe toalety; brak psychologa w szkole; brak osobnych pomieszczeń na gabinet lekarski, zajęcia indywidualne, świetlicę; niewielka biblioteka; prowadzenie diagnoz wewnątrzszkolnych i ich wykorzystanie do planowania dalszej pracy; niezadawalająca współpraca ze środowiskiem lokalnym. 3. Szanse rozwoju i zagrożenia. Możliwości i szanse szkoły: 1) wspieranie inicjatyw szkoły przez Radę Rodziców, Urząd Gminy w Policach 2) dobry kontakt z wieloma instytucjami, z którymi współpracuje szkoła w sferze wychowawczej i opiekuńczej: Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna, Komenda Powiatowa Policji, Sąd Rodzinny, Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej; 3) dobra współpraca z TOEE w Zalesiu, co daje możliwości udziału we wspólnych projektach edukacyjnych; 4) zwiększenie środków na doskonalenie zawodowe nauczycieli; 5) dodatkowe środki finansowe na realizację programów profilaktycznych w szkole, w tym na zorganizowanie zajęć dla uczniów w czasie ferii zimowych; 6) środki finansowe w budżecie na uzupełnienie wyposażenia bazy szkoły; 7) realizacja projektu budowy boiska, 8) opracowanie projektu adaptacji poddasza w celu utworzenia nowoczesnego pomieszczenia dla świetlicy szkolnej; Zagrożenia: 1) duży ruch uliczny i problemy z wjazdem do szkoły od strony ulicy; 2) postępujący brak nadzoru rodziców nad dziećmi i brak zaangażowania w wychowanie dzieci. 7

8 Rozdział II Misja szkoły 1. Motto i założenia misji szkoły. Misja Szkoły Podstawowej w Tanowie Szkoły Filialnej w Pilchowie jest oparta na słowach; Wszyscy jesteśmy sobie potrzebni. Razem łatwiej, radośniej, mądrzej i bezpieczniej. Janusz Korczak Ponadczasowa myśl Janusza Korczaka została wspólnie przyjęta przez uczniów, nauczycieli, pracowników szkoły i rodziców jako motto działania w naszej szkole. W czasie spotkania przedstawicieli Szkolnej Rady Uczniowskiej, Rady Pedagogicznej Rady Rodziców i pracowników administracji i obsługi przeanalizowaliśmy, co robimy i możemy zrobić, aby słowa Janusza Korczaka realizować w codziennym życiu szkoły. To, co robimy i możemy zrobić, aby w naszej szkole było nam razem łatwiej: dobrze współpracujemy w gronie uczniów, nauczycieli, rodziców i pracowników; nauczyciele dzielą się swoim doświadczeniem pedagogicznym z rozpoczynającymi pracę; pomagamy sobie nawzajem: pracownicy nauczycielom, nauczyciele uczniom, uczniowie osobom dorosłym; nauczyciele rodzicom, rodzice uczniom, itp.; stosujemy szkolne procedury, w tym dotyczące zachowania w szatni, na lekcji, itp.; wprowadzamy nowe technologie informacyjne i pomoce dydaktyczne. To, co robimy i możemy zrobić, aby w naszej szkole było nam razem radośniej: stosujemy zabawy edukacyjne w czasie lekcji i innych zajęć; uśmiechamy się do siebie i jesteśmy życzliwi; organizujemy imprezy integrujące uczniów, rodziców, nauczycieli i pracowników szkoły; dbamy o wygląd szkoły i otoczenia poprzez radosne kolory i czystość; sadzimy i uprawiamy rośliny kwiatowe; utrzymujemy ozdobione gazetki klasowe i na korytarzach. 8

9 To, co robimy i możemy zrobić, aby w naszej szkole było nam razem mądrzej: uczymy się pilnie w czasie lekcji i zajęć pozalekcyjnych; kształcimy się i doskonalimy zawodowo; organizujemy konkursy szkolne i pozaszkolne oraz bierzemy udział w konkursach i zawodach pozaszkolnych; przestrzegamy wzajemnie praw ucznia, nauczyciela, pracowników; stosujemy zróżnicowane metody i techniki pracy; rozwiązujemy konflikty w sposób sprawiedliwy i spokojny. To, co robimy i możemy zrobić, aby w naszej szkole było nam razem bezpieczniej: zachowujemy się zgodnie z zasadami i normami społecznymi; przestrzegamy Statutu Szkoły i procedur wewnątrzszkolnych; rozmawiamy o zasadach bezpiecznego zachowania w szkole i w drodze do szkoły; współpracujemy z rodzicami oraz instytucjami wspierającymi szkołę i rodzinę; szkolimy się w zakresie udzielania pierwszej pomocy; poprawiamy warunki bezpieczeństwa w szkole poprzez remonty sal lekcyjnych i korytarzy i dbanie o otoczenie szkoły. 9

10 Rozdział III Wizja szkoły 1. Cele do zrealizowania w kolejnych latach: 1) dobre przygotowanie uczniów do dalszej nauki; 2) zapewnienie bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego ucznia; 3) rozwój bazy dydaktycznej; 4) poprawa warunków pracy i nauki; 5) rozwój stosowania technologii komputerowej i informacyjnej; 6) doposażenie biblioteki szkolnej i rozwój czytelnictwa; 7) promowanie szkoły i wartości edukacji w środowisku lokalnym; 8) propagowanie właściwych relacji interpersonalnych i zachowań społecznych; 9) doskonalenie efektywności kształcenia i doskonalenia zawodowego; 10) rozwój samorządności uczniów; 11) rozwijanie zainteresowań uczniów; 12) włączanie rodziców do życia szkoły; 13) współpraca szkoły z instytucjami w Policach i Szczecinie oraz innych miastach w dziedzinie edukacji, wychowania i bezpieczeństwa; 14) rozwijanie świadomości i postaw ekologicznych; 15) promowanie zdrowego stylu życia. Koncepcja pracy szkoły jest modyfikowana, a podstawą do jej modyfikacji jest analiza potrzeb uczniów, potrzeb środowiska oraz zmiany w prawie oświatowym. 2. Model absolwenta szkoły. Absolwent Szkoły Podstawowej w Tanowie Szkoły Filialnej w Pilchowie: zna i świadomie stosuje zasady życia społecznego; potrafi się uczyć; dostrzega w nauce swoje szanse życiowe; posiada wiedzę i umiejętnie ją wykorzystuje do rozwiązywania problemów; jest otwarty, komunikatywny i kreatywny; rozwija swoje uzdolnienia i zainteresowania; szanuje tradycję i kulturę własnego narodu, a także innych kultur; jest aktywny społecznie, tolerancyjny, wrażliwy na potrzeby innego człowieka; cechuje go wysoka kultura osobista; pamięta o przeszłości kraju i narodu; dba o swój rozwój fizyczny, promuje zdrowy tryb życia; jest przygotowany do nauki na dalszym etapie; potrafi korzystać z technologii komputerowej. 10

11 Rozdział IV Plan działań szkoły 1. Działalność dydaktyczna, wychowawcza i opiekuńcza oraz inna działalność statutowa szkoły. Zakładane cele: systematyczne badanie efektów kształcenia i osiągnięć edukacyjnych uczniów; analiza wyników zewnętrznych; promowanie uczniów szczególnie uzdolnionych; wzmocnienie aktywności uczniów; umożliwienie uczniom dostępu do zajęć dodatkowych; eliminowanie przejawów agresji, przemocy; przygotowanie uczniów do świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia; promowanie zdrowego stylu życia; kształtowanie postaw prospołecznych. Wskaźniki sukcesu w planowanym obszarze: wyniki analizy testów wskazują na przyrost wiedzy i umiejętności; w zajęciach dodatkowych uczestniczy duża ilość uczniów; uczniowie prezentują właściwe zachowania; uczniowie i rodzice korzystają ze wsparcia szkoły w rozwiązywaniu problemów; uczniowie biorą udział w konkursach, zajmują wysokie lokaty; uczniowie prowadzą zdrowy styl życia. Zadania do realizacji i działania podejmowane w szkole: analizowanie wyników sprawdzianu różnorodnymi metodami analiz wyników; monitorowanie realizacji podstawy programowej; formułowanie i wdrażanie wniosków z analizy osiągnięć uczniów; wskazywanie metod i sposobów uczenia się; wskazywanie uczniowi co opanował, a nad czym musi jeszcze popracować; organizowanie próbnych sprawdzianów; rozwijanie inicjatyw w kierunku: zapewnienia atrakcyjnej oferty zajęć pozalekcyjnych; poszukiwania skutecznych form i metod pracy; mobilizowania uczniów do udziału w konkursach ; ewaluacja Programu Wychowawczego Szkoły, Programu Profilaktyki, planu wychowawczego klasy; klasowe programy wychowawcze są spójne z programem wychowawczym szkoły; organizowanie imprez promujących właściwe zachowanie np. Dzień Życzliwości; organizowanie zajęć, imprez związanych z promocją zdrowego stylu życia Zdrowe, słodkie środy ; stosuje się statutowe ocenianie uczniów z zachowania; aktywna działalność zespołów: opiekuńczo wychowawczego, 11

12 współpraca wychowawcy z pedagogiem, dyrektorem szkoły, kuratorem sądowym i rodzicami w rozwiązywaniu problemów wychowawczych; prowadzone są badania oczekiwań uczniów, rodziców wobec szkoły; rozwijanie samorządności uczniów poprzez działalność w Samorządzie Uczniowskim; organizowanie wycieczek, imprez o różnym charakterze związanych z bieżącymi potrzebami. 2. Procesy zachodzące w szkole. Zakładane cele: analizowanie i modyfikowanie koncepcji pracy; wzbogacanie oferty edukacyjnej zgodnie z rzeczywistymi potrzebami uczniów; stosowanie nowatorskich rozwiązań programowych; monitorowanie i doskonalenie procesów edukacyjnych; doskonalenie współpracy między członkami rady pedagogicznej; angażowanie uczniów do współudziału w planowaniu działań wychowawczych; wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów. Wskaźniki sukcesu w planowanym obszarze: koncepcja pracy jest znana i akceptowana przez uczniów i rodziców, wszyscy chętniej biorą udział w jej realizacji; uczniowie rozwijają swoje zainteresowania, poznają ciekawe formy spędzania czasu; dokładne informacje o postępach w nauce motywują uczniów do dalszej pracy; współpraca miedzy nauczycielami oraz nauczycielami i uczniami korzystnie wpływa na proces edukacyjny; każdy uczący się ma równe szanse rozwoju Zadania do realizacji i działania podejmowane w szkole: aktualizowanie koncepcji pracy; rozpoznanie potrzeb uczniów odnośnie oferty edukacyjnej; nauczyciele aktywnie i systematycznie uczestniczą w wewnętrznych i zewnętrznych formach doskonalenia zawodowego; opracowanie planu doskonalenia nauczycieli; udział szkoły w akcjach charytatywnych np.: Góra Grosza, WOŚP, zbieranie nakrętek; udział w programach np. Szklanka mleka; Owoce w szkole stosowanie jasno określonych wymagań oraz zasad oceniania; przypominanie uczniom zasad oceniania zachowania konsekwentne stosowanie wymagań ustalonych w regulaminach; wspólne planowanie pracy rocznej przez nauczycieli; stworzenie warunków do samorządnego działania uczniów np. inicjatywy uczniów w działaniach wychowawczych, działalność Samorządu Uczniowskiego; zwiększenie wiedzy na temat indywidualizacji procesu edukacji, stosowanie w praktyce 12

13 3. Funkcjonowanie szkoły w środowisku lokalnym. Zakładane cele: wykorzystanie zasobu środowiska na rzecz wzajemnego rozwoju; wykorzystanie informacji o losach absolwentów do doskonalenia efektów nauczania i wychowania; promowanie w środowisku potrzeby uczenia się; rozwijanie współpracy z rodzicami na różnych płaszczyznach życia szkoły Wskaźniki sukcesu w planowanym obszarze: współpraca szkoły ze środowiskiem wpływa korzystnie na rozwój edukacyjny uczących się; widoczny jest udział uczniów w imprezach, akcjach, uroczystościach na terenie dzielnicy, miasta; w szkole odbywają się dni promocji szkoły związane z prezentacja osiągnięć uczniów; zaangażowanie, współudział rodziców w życie szkoły rodzice są partnerami szkoły. Zadania do realizacji i działania podejmowane w szkole: kontynuacja współpracy z instytucjami i organizacjami działającymi w środowisku; poszukiwanie nowych rozwiązań w tym zakresie; czynne włączanie się w inicjatywy płynące ze środowiska; ustalenie sposobu gromadzenie informacji o absolwentach wykorzystanie informacji w procesie edukacyjnym; organizacja dni otwartych dla uczniów i rodziców; czynna współpraca z rodzicami współudział w podejmowaniu decyzji zasięganie opinii w sprawach uczniów, planowanych działaniach, imprezach itp. przygotowywanie imprez środowiskowych utworzenie strony internetowej szkoły i aktualizowanie gazetek sukcesy, wydarzenia szkolne; wypracowanie skutecznych metod w przepływie informacji pomiędzy nauczycielami a rodzicami; publikacja dokumentacji szkolnej na stronie internetowej. 4. Zarządzanie szkołą. Zakładane cele: wspólne planowanie działań przez Radę Pedagogiczną; prowadzenie ewaluacji wewnętrznej przez zespoły nauczycieli; podejmowanie działań wzbogacających bazę i wyposażenie szkoły; prowadzenie działań związanych z remontami i modernizacją placówki; opracowanie na dany rok szkolny planu nadzoru pedagogicznego; sprawne zarządzanie szkołą. 13

14 Wskaźniki sukcesu w planowanym obszarze: proces edukacyjny przebiega bez zakłóceń; szkoła posiada i wykorzystuje pomoce dydaktyczne; wewnętrzny nadzór pedagogiczny przebiega zgodnie z planem nadzoru i służy poprawie jakości pracy szkoły; szkoła podejmuje działania zmierzające do poprawy warunków pracy-baza i wyposażenie; szkoła prowadzi ewaluację swojej pracy, dyrektor powołuje zespoły d/s ewaluacji; szkoła realizuje harmonogram remontów i modernizacji; szkoła jest sprawnie zarządzana, funkcjonalna dla uczniów, rodziców i pracowników - posiada jasno określone procedury i regulaminy Zadania do realizacji i działania podejmowane w szkole: aktualizacja bazy dydaktycznej; spis zapotrzebowania; w miarę możliwości zakup pomocy dydaktycznych proponowanych przez zespoły przedmiotowe; sprawna realizacja zadań z planu nadzoru pedagogicznego; w miarę posiadanych środków doposażenie szkoły w niezbędny sprzęt audiowizualny, meble itp.; na bieżąco prowadzona jest ewaluacja pracy szkoły; w szkole prowadzone są remonty i modernizacje zgodnie z przydzielonymi środkami finansowymi; w szkole obowiązują jasno określone procedury, regulaminy, instrukcje 14

15 Rozdział V Ewaluacja koncepcji Ocena przydatności i skuteczności podejmowanych działań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych w odniesieniu do założonych celów będzie przede wszystkim poprzez: prowadzenie kontroli dokumentacji szkolnej; obserwację zajęć prowadzonych przez nauczycieli; kontrolowanie godzin z Karty Nauczyciela; sprawdzanie na bieżąco czy realizowana jest podstawa programowa; analizę sprawozdań z pracy zespołów działających w szkole. Do modyfikowania przebiegu procesów edukacyjnych zachodzących w szkole oraz ich planowania w przyszłości służyć będą wnioski z nadzoru i obserwacji oraz ewaluacja przeprowadzana w wybranych obszarach. 15

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM W ŚREMIE

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM W ŚREMIE KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM W ŚREMIE Wstęp Funkcjonowanie szkoły jest procesem złożonym między innymi z uwagi na jej wielofunkcyjność: kształcenie, wychowanie, opieka, działalność

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy / plan rozwoju / Szkoły Podstawowej w Świerznie na lata 2012-2017

Koncepcja pracy / plan rozwoju / Szkoły Podstawowej w Świerznie na lata 2012-2017 Koncepcja pracy / plan rozwoju / Szkoły Podstawowej w Świerznie na lata 2012-2017 SPIS TREŚCI I. PODSTAWA PRAWNA II. INFORMACJE O SZKOLE III. MISJA SZKOŁY IV. WIZJA SZKOŁY V. MODEL ABSOLWENTA VI. PLAN

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. K. MIARKI W GMINIE ORNONTOWICE NA LATA 2013-2015 SPIS TREŚCI

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. K. MIARKI W GMINIE ORNONTOWICE NA LATA 2013-2015 SPIS TREŚCI KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. K. MIARKI W GMINIE ORNONTOWICE NA LATA 2013-2015 SPIS TREŚCI 1. Podstawa prawna 2. Informacje o szkole 3. Misja szkoły 4. Wizja szkoły 5. Model absolwenta 6. Plan

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Bieniewicach na lata 2013-2018

Koncepcja pracy Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Bieniewicach na lata 2013-2018 Koncepcja pracy Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Bieniewicach na lata 2013-2018 1 SPIS TREŚCI I. MISJA I WIZJA SZKOŁY II. MODEL ABSOLWENTA III. PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY 1. Działalność dydaktyczna, wychowawcza

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W MAZOWSZANACH ROK SZKOLNY 2013/14, 2014/2015

KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W MAZOWSZANACH ROK SZKOLNY 2013/14, 2014/2015 KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W MAZOWSZANACH ROK SZKOLNY 2013/14, 2014/2015 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W KONINIE NA LATA SZKOLNE 2013-2018.

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W KONINIE NA LATA SZKOLNE 2013-2018. KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W KONINIE NA LATA SZKOLNE 2013-2018. Koncepcja Pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. / Dz.U. z 2004

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W ZDZIESZOWICACH NA LATA

KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W ZDZIESZOWICACH NA LATA KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W ZDZIESZOWICACH NA LATA 2013-2018 SPIS TREŚCI PODSTAWA PRAWNA INFORMACJE O SZKOLE MISJA SZKOŁY WIZJA SZKOŁY MODEL ABSOLWENTA PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY DZIAŁALNOŚĆ

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 13 W BIELSKU BIAŁEJ NA LATA

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 13 W BIELSKU BIAŁEJ NA LATA KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 13 W BIELSKU BIAŁEJ NA LATA 2015 2019 Przyjęto do realizacji Uchwałą Rady Pedagogicznej nr 4/2015/2016 w dniu 9.09.2015r. I.PODSTAWA PRAWNA 1. Ustawa z dnia 7 września

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy. Szkoły Podstawowej nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi im. Juliana Rydzkowskiego w Chojnicach na lata

Koncepcja pracy. Szkoły Podstawowej nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi im. Juliana Rydzkowskiego w Chojnicach na lata Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi im. Juliana Rydzkowskiego w Chojnicach na lata 2014 2016 SPIS TREŚCI I. PODSTAWA PRAWNA II. III. IV. INFORMACJE O SZKOLE MISJA SZKOŁY

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej Nr 14 w Gliwicach na lata 2013-2015

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej Nr 14 w Gliwicach na lata 2013-2015 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej Nr 14 w Gliwicach na lata 2013-2015 SPIS TREŚCI I. PODSTAWA PRAWNA II. INFORMACJE O SZKOLE III. MISJA SZKOŁY IV. WIZJA SZKOŁY V. MODEL ABSOLWENTA VI. PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy Publicznej Szkoły Podstawowej w Rokitni Nowej na lata 2013-2018

Koncepcja pracy Publicznej Szkoły Podstawowej w Rokitni Nowej na lata 2013-2018 Koncepcja pracy Publicznej Szkoły Podstawowej w Rokitni Nowej na lata 2013-2018 SPIS TREŚCI I. PODSTAWA PRAWNA II. INFORMACJE O SZKOLE III. MISJA SZKOŁY IV. WIZJA SZKOŁY V. MODEL ABSOLWENTA VI. PLAN DZIAŁAŃ

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy Zespołu Szkół Nr 60 w Warszawie na lata 2014-2019

Koncepcja pracy Zespołu Szkół Nr 60 w Warszawie na lata 2014-2019 1 Koncepcja pracy Zespołu Szkół Nr 60 w Warszawie na lata 2014-2019 2 * Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r (Dz. U. z 2004r. nr 256,

Bardziej szczegółowo

Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej

Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej w Reczu Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej im. Stefana Czarnieckiego w Reczu w roku szkolnym 2015/16, 2016/17, 2017/18. PODSTAWA PRAWNA: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r.

Bardziej szczegółowo

im. Mikołaja Kopernika w Radzicach Dużych

im. Mikołaja Kopernika w Radzicach Dużych Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Radzicach Dużych na lata 2013-2017 PODSTAWA PRAWNA: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty ( tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r.

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2 IM. A. MICKIEWICZA W BIAŁEJ PODLASKIEJ NA ROK SZKOLNY 2013/2017 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 11 w Zawierciu na lata

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 11 w Zawierciu na lata Szkoła Podstawowa nr 11 ul. Zarzecze 2, 42 400 Zawiercie, tel/fax 6722752 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 11 w Zawierciu na lata 2013-2018 Każde dziecko robi COŚ dobrego, W każdym dziecku jest COŚ

Bardziej szczegółowo

Plan pracy szkoły. Zespołu Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Pudliszkach 2014/2015

Plan pracy szkoły. Zespołu Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Pudliszkach 2014/2015 Plan pracy szkoły Zespołu Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Pudliszkach 2014/2015 1 LP CEL/ZADANIE SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN REALIZACJI KSZTAŁCENIE Poprawa jakości pracy szkoły 1. Doskonalenie

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY (PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY)

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY (PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY) KONCEPCJA PRACY SZKOŁY (PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY) NA ROK SZKOLNY 2013-2014 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 225 im. Józefa Gardeckiego w WARSZAWIE EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017

KONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ FUNDACJI ELEMENTARZ W GŁĘBOKIEM na lata szkolne 2012-2017

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ FUNDACJI ELEMENTARZ W GŁĘBOKIEM na lata szkolne 2012-2017 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ FUNDACJI ELEMENTARZ W GŁĘBOKIEM na lata szkolne 2012-2017 Podstawa prawna : 1) Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn.

Bardziej szczegółowo

P U B L I C Z N E G O G I M N A Z J U M im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Siemoni

P U B L I C Z N E G O G I M N A Z J U M im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Siemoni P U B L I C Z N E G O G I M N A Z J U M im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Siemoni Opracowano na podstawie Ministerstwa Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego.

Bardziej szczegółowo

Zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej nr /X/2012 z dnia 13 października

Zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej nr /X/2012 z dnia 13 października PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR1 W CIESZYNIE (2012-2015) koncepcja pracy szkoły Zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej nr /X/2012 z dnia 13 października 2012 r. PODSTAWA PRAWNA Ustawa o systemie

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM W LICZU

KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM W LICZU KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM W LICZU 2015-2020 Spis treści 1.Wstęp 2. Procedury tworzenia i modyfikowania koncepcji pracy szkoły 3. Cele 4. Wizja szkoły 5. Misja szkoły 6. Model absolwenta 7. Plan działań:

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy Gimnazjum nr 5 im. Sejmu Polskiego na lata 2010-2015

Koncepcja pracy Gimnazjum nr 5 im. Sejmu Polskiego na lata 2010-2015 Koncepcja pracy Gimnazjum nr 5 im. Sejmu Polskiego na lata 2010-2015 1 I. Informacja o szkole: a. Nazwa szkoły: Gimnazjum nr 5 im. Sejmu Polskiego w Słupsku. b. Adres szkoły: ul. Profesora Lotha 3, 76

Bardziej szczegółowo

Szkoła wyposaża swoich uczniów w wiedzę, umiejętności i wartości, sprzyja twórczej aktywności i przygotowuje do dalszego kształcenia w gimnazjum.

Szkoła wyposaża swoich uczniów w wiedzę, umiejętności i wartości, sprzyja twórczej aktywności i przygotowuje do dalszego kształcenia w gimnazjum. MISJA Szkoła wyposaża swoich uczniów w wiedzę, umiejętności i wartości, sprzyja twórczej aktywności i przygotowuje do dalszego kształcenia w gimnazjum. 1. Szkoła osiąga wysokie wyniki ze sprawdzianu zewnętrznego

Bardziej szczegółowo

Umysł nie jest naczyniem, które należy napełnić, lecz ogniem, który trzeba rozniecić

Umysł nie jest naczyniem, które należy napełnić, lecz ogniem, który trzeba rozniecić Umysł nie jest naczyniem, które należy napełnić, lecz ogniem, który trzeba rozniecić Plutarch KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W UWIELINACH NA ROK SZKOLNY 2013/2014 Koncepcja jest planem działań dydaktycznych,

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNE STANDARDY JAKOŚCI PRACY

WEWNĄTRZSZKOLNE STANDARDY JAKOŚCI PRACY WEWNĄTRZSZKOLNE STANDARDY JAKOŚCI PRACY (ustalone w oparciu o obszary i wymagania opisane w załączniku do rozporządzenia MEN w sprawie nadzoru pedagogicznego z 2009r. ) SZKOŁA PODSTAWOWA im. JANA PAWŁA

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 W SOSNOWCU W LATACH 2012 2017

KONCEPCJA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 W SOSNOWCU W LATACH 2012 2017 KONCEPCJA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 W SOSNOWCU W LATACH 2012 2017 1 PREZENTACJĘ PRZYGOTOWAŁA MGR EWA GROBELNY Na podstawie koncepcji opracowanej przez mgr Iwonę Nowak 2 SPIS TREŚCI Charakterystyka szkoły

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 18 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W DĄBROWIE GÓRNICZEJ NA LATA 2013-2016.

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 18 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W DĄBROWIE GÓRNICZEJ NA LATA 2013-2016. KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 18 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W DĄBROWIE GÓRNICZEJ NA LATA 2013-2016. D Ą B R O W A G Ó R N I C Z A Misja Szkoły Nasza szkoła nie tylko Cię oceni to szkoła, która

Bardziej szczegółowo

Koncepcja Pracy Szkoły

Koncepcja Pracy Szkoły Koncepcja Pracy Szkoły Zespołu Szkół nr 1 w Szczecinie Szkoła twórcza, przyjazna dzieciom i bezpieczna Cel nadrzędny: Wszechstronny i harmonijny rozwój ucznia oraz wyposażenie go w niezbędną wiedzę i umiejętności

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 im. Marii Dąbrowskiej w Ostrzeszowie na lata szkolne 2011-2016

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 im. Marii Dąbrowskiej w Ostrzeszowie na lata szkolne 2011-2016 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 im. Marii Dąbrowskiej w Ostrzeszowie na lata szkolne 2011-2016 Koncepcja opracowana na podstawie: 1. Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. (Dz. U. z

Bardziej szczegółowo

Raport z ewaluacji zewnętrznej. Wymaganie:

Raport z ewaluacji zewnętrznej. Wymaganie: Raport z ewaluacji zewnętrznej Analizuje się wyniki sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego potwierdzającego kwalifikacje zawodowe W szkole przeprowadzana jest ilościowa i jakościowa

Bardziej szczegółowo

Samorządowa Szkoła Podstawowa. im. Ks. Władysława Latosa. w Kamieńczycach PLAN ROZWOJU SZKOŁY NA LATA SZKOLNE 2014/2015 2019/2020

Samorządowa Szkoła Podstawowa. im. Ks. Władysława Latosa. w Kamieńczycach PLAN ROZWOJU SZKOŁY NA LATA SZKOLNE 2014/2015 2019/2020 Samorządowa Szkoła Podstawowa im. Ks. Władysława Latosa w Kamieńczycach PLAN ROZWOJU SZKOŁY NA LATA SZKOLNE 2014/2015 2019/2020 Podstawa prawna Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dn. 7 października

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR1 W CIESZYNIE

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR1 W CIESZYNIE 1 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR1 W CIESZYNIE na lata 2015-2017 Przyjęta przez Radę Pedagogiczną 17 września 2015 r. PODSTAWA PRAWNA Ustawa o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. (Dz. U. z 2004r.

Bardziej szczegółowo

IV.1. ZARZĄDZANIE SZKOŁĄ

IV.1. ZARZĄDZANIE SZKOŁĄ IV.1. ZARZĄDZANIE SZKOŁĄ Zarządzanie zapewnia jej sprawne funkcjonowanie CEL ZADANIA SPODZIEWANE EFEKTY 1. Szkoła posiada koncepcję pracy i rozwoju organy współuczestniczą w tworzeniu planu rozwoju, szkoła

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY. Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Janowie. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Romualda Traugutta w Janowie

KONCEPCJA PRACY. Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Janowie. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Romualda Traugutta w Janowie KONCEPCJA PRACY Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Janowie SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Romualda Traugutta w Janowie na lata szkolne 2011-2016 1 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę

Bardziej szczegółowo

Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej nr 17. im. Zwycięstwa Grunwaldzkiego w Lublinie. na lata 2014-2018

Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej nr 17. im. Zwycięstwa Grunwaldzkiego w Lublinie. na lata 2014-2018 Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej nr 17 im. Zwycięstwa Grunwaldzkiego w Lublinie na lata 2014-2018 PODSTAWA PRAWNA: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty ( tekst jednolity: Dz. U. z 2004

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KORZENIEWIE NA LATA MISJA SZKOŁY:

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KORZENIEWIE NA LATA MISJA SZKOŁY: KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KORZENIEWIE NA LATA 2009-2014 MISJA SZKOŁY: Wspomagamy w miłej atmosferze dzięki współpracy z rodzicami wszechstronny i harmonijny rozwój wychowanków. Wspieramy uczniów

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 im. doktora Janusza Petera w Tomaszowie Lubelskim na lata 2011-2016

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 im. doktora Janusza Petera w Tomaszowie Lubelskim na lata 2011-2016 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 im. doktora Janusza Petera w Tomaszowie Lubelskim na lata 2011-2016 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dnia 7

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. NR 45 w GDAŃSKU. w latach 2011 2016

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. NR 45 w GDAŃSKU. w latach 2011 2016 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 45 w GDAŃSKU w latach 2011 2016 1 1. Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: DzU 2004 nr 256, poz. 2572 ze zm.); Ustawa

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2014 2015

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2014 2015 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2014 2015 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 316 IM. ASTRID LINDGREN W WARSZAWIE W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM NR 6 W WARSZAWIE 1 Koncepcja rozwoju szkoły w poszczególnych wymaganiach.

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej Nr 10 i Gimnazjum Nr 2 w Krośnie na lata 2015-2020

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej Nr 10 i Gimnazjum Nr 2 w Krośnie na lata 2015-2020 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej Nr 10 i Gimnazjum Nr 2 w Krośnie na lata 2015-2020 MISJA Ojczyzna, nauka, cnota A. Mickiewicz Misją Szkoły jest wychowanie wrażliwego, uczciwego i tolerancyjnego człowieka

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM.HELENY MNISZEK W SABNIACH NA LATA 2015-2020

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM.HELENY MNISZEK W SABNIACH NA LATA 2015-2020 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM.HELENY MNISZEK W SABNIACH NA LATA 2015-2020 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz.U z 2004 r.nr 256, poz 2572

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY GIMNAZJUM. Łódzkiego Stowarzyszenia na rzecz Porozumienia z Europą 2011/2012

PLAN PRACY GIMNAZJUM. Łódzkiego Stowarzyszenia na rzecz Porozumienia z Europą 2011/2012 PLAN PRACY GIMNAZJUM Łódzkiego Stowarzyszenia na rzecz Porozumienia z Europą 2011/2012 I. Praca dydaktyczna Lp. Zadania Sposób Odpowiedzialni 1. Posiedzenia Rady Pedagogicznej 2. Realizacja podstawy programowej

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 92 W WARSZAWIE 2013-2018

PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 92 W WARSZAWIE 2013-2018 PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 92 W WARSZAWIE 2013-2018 Plan pracy szkoły na lata 2013-2018 Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 maja 2013r. w sprawie szczegółowych zasad

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM.J. DĄBROWSKIEGO W KOŃCZYCACH MAŁYCH

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM.J. DĄBROWSKIEGO W KOŃCZYCACH MAŁYCH KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM.J. DĄBROWSKIEGO W KOŃCZYCACH MAŁYCH Na lata 2011 2016 Motto: SZKOŁA PRZYJAZNA I BEZPIECZNA DLA KAŻDEGO UCZNIA Misja szkoły Wspomaganie, w miarę posiadanych zasobów,

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W CIELCZY

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W CIELCZY KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W CIELCZY Koncepcja pracy szkoły Strona 1 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U. z 2004 r. Nr

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa im. Olimpijczyków Polskich w Rzeplinie. Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Olimpijczyków Polskich w Rzeplinie

Szkoła Podstawowa im. Olimpijczyków Polskich w Rzeplinie. Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Olimpijczyków Polskich w Rzeplinie Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Olimpijczyków Polskich w Rzeplinie 1 2 SPIS TREŚCI I. PODSTAWA PRAWNA II. INFORMACJE O SZKOLE III. MISJA SZKOŁY IV. WIZJA SZKOŁY V. MODEL ABSOLWENTA VI. FORMY WSPÓŁPRACY

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 17 W ŻORACH

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 17 W ŻORACH KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 17 W ŻORACH 2015-2017 I. PODSTAWA PRAWNA 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zmian.)

Bardziej szczegółowo

I. Funkcjonowanie szkoły zgodnie z jej statutem i prawem oświatowym.

I. Funkcjonowanie szkoły zgodnie z jej statutem i prawem oświatowym. Koncepcja pracy szkoły Organizacja pracy szkoły I. Funkcjonowanie szkoły zgodnie z jej statutem i prawem oświatowym. 1. Aktualizowanie prawa wewnątrzszkolnego pod kątem zgodności z obowiązującym stanem

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 IM. STANISŁAWA STASZICA NA LATA 2011-2014

KONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 IM. STANISŁAWA STASZICA NA LATA 2011-2014 KONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 IM. STANISŁAWA STASZICA NA LATA 2011-2014 Uczcież się ludzie. (...) Byście swe powinności wypełniać umieli! Stanisław Staszic Koncepcja rozwoju Szkoły Podstawowej

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ im. Jana Pawła II w Smrokowie na lata szkolne 2014/15-201

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ im. Jana Pawła II w Smrokowie na lata szkolne 2014/15-201 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ im. Jana Pawła II w Smrokowie na lata szkolne 2014/15-201 2019/20 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Janusza Kusocińskiego w Daleszynie na lata 2014-2016

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Janusza Kusocińskiego w Daleszynie na lata 2014-2016 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Janusza Kusocińskiego w Daleszynie na lata SPIS TREŚCI I. Podstawa prawna. II. Informacja o szkole. III. Wizja szkoły. IV. Misja szkoły. V. Plan zadań do realizacji

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA

KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA MIEJSKA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANUSZA KORCZAKA W JEDLINIE- ZROJU KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA Zadania na lata 2013-2015 Jeśli nie umie- naucz Jeśli nie wie- wytłumacz

Bardziej szczegółowo

Plan pracy dydaktyczno wychowawczej i opiekuńczej

Plan pracy dydaktyczno wychowawczej i opiekuńczej Plan pracy dydaktyczno wychowawczej i opiekuńczej I Liceum Ogólnokształcącego im. Jana Zamoyskiego w Łęcznej w roku szkolnym 2015/2016 Dydaktyka Cel strategiczny: - szkoła zapewnia wysoki standard nauczania.

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 w DĄBROWIE GÓRNICZEJ. rok szkolny 2013 / 2014

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 w DĄBROWIE GÓRNICZEJ. rok szkolny 2013 / 2014 SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 w DĄBROWIE GÓRNICZEJ rok szkolny 2013 / 2014 Cele programu : 1. Wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju uczniów. 2. Kształtowanie nawyków

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Króla Władysława Jagiełły w Zespole Szkół w Błażowej

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Króla Władysława Jagiełły w Zespole Szkół w Błażowej Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Króla Władysława Jagiełły w Zespole Szkół w Błażowej Nasza szkoła realizuje potrzeby i oczekiwania całej społeczności szkolnej i środowiska lokalnego. Kształci i

Bardziej szczegółowo

I. Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki i Szkolnego Programu Wychowawczego

I. Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki i Szkolnego Programu Wychowawczego NONCEPCJA PRACY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W WARSZAWIE-WESOŁEJ W LATACH 2010-2015 Wstęp Misja Szkoły Wizja szkoły Priorytety do pracy w latach 2010-2015 W obszarze kształcenia: I. Podnoszenie

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Maniowie

Koncepcja pracy Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Maniowie Koncepcja pracy Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Maniowie 2015-2020 Koncepcja pracy została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z 7 września 1991r. (Dz. U. z 2004 nr 256, poz. 2572) ze zmianami,

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ,,Mały Kopernik w Wałbrzychu

KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ,,Mały Kopernik w Wałbrzychu KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ,,Mały Kopernik w Wałbrzychu NA LATA 2015-2020 Przyjęta przez Radę Pedagogiczną.. sierpnia 2015r. 1 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1.

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA Koncepcja pracy zespołu szkół Strona 1 z 6 KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ZATORZE NA ROK SZKOLNY 2010/ opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY KONCEPCJA PRACY SZKOŁY 2015-2018 Dobrą szkołę lubią uczniowie i nauczyciele. Jedni i drudzy powinni być współtwórcami jej osiągnięć Dążymy do: -systematycznego podnoszenia efektów kształcenia, - stworzenia

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY. Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy na lata 2015-2018 CEL PROGRAMU

KONCEPCJA PRACY. Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy na lata 2015-2018 CEL PROGRAMU KONCEPCJA PRACY Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy na lata 2015-2018 CEL PROGRAMU Koncepcja pracy Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy obejmuje zadania szkoły na lata 2015-2018. Przyjęte

Bardziej szczegółowo

Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej Nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi im., Jana Pawła II w Kołobrzegu na rok szkolny 2013/2014

Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej Nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi im., Jana Pawła II w Kołobrzegu na rok szkolny 2013/2014 Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej Nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi im., Jana Pawła II w Kołobrzegu na rok szkolny 2013/2014 Podstawa prawna : Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 maja

Bardziej szczegółowo

i mój ślad na drogach ocalić od zapomnienia. K.I. Gałczyński, Pieśni KONCEPCJA PRACY Gimnazjum Publiczne im. K. I. Gałczyńskiego w Żytnie

i mój ślad na drogach ocalić od zapomnienia. K.I. Gałczyński, Pieśni KONCEPCJA PRACY Gimnazjum Publiczne im. K. I. Gałczyńskiego w Żytnie i mój ślad na drogach ocalić od zapomnienia. K.I. Gałczyński, Pieśni KONCEPCJA PRACY Gimnazjum Publicznego im. K.I. Gałczyńskiego w Żytnie na lata 2014 2017 I. MISJA SZKOŁY 1. Dążymy do tego aby 1. Uczeń:

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ULIMIU NA OKRES TRZECH LAT ( )

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ULIMIU NA OKRES TRZECH LAT ( ) KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ULIMIU NA OKRES TRZECH LAT ( 2014-2017 ) Opracowała Jolanta Lachowicz dyrektor szkoły Przedstawiona na radzie pedagogicznej w dniu.. 1 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W ZASADNEM

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W ZASADNEM KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W ZASADNEM NA LATA 2014-2017 Przyjęta przez Radę Pedagogiczną 15 września 2014r. 1 I. CHARATERYSTYKA SZKOŁY Szkoła Podstawowa im. M. Konopnickiej

Bardziej szczegółowo

Kierunki rozwoju Zespołu Szkół w Wolbromiu w latach

Kierunki rozwoju Zespołu Szkół w Wolbromiu w latach Kierunki rozwoju Zespołu Szkół w Wolbromiu w latach 2015-2020 1. Misja Zespołu Szkół w Wolbromiu Szkoła stwarza naszemu uczniowi warunki do wszechstronnego rozwoju i zdobywania wiedzy, którą potrafi wykorzystać

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO nr 35 W SOSNOWCU NA ROK SZKOLNY 2010/2011

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO nr 35 W SOSNOWCU NA ROK SZKOLNY 2010/2011 KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO nr 35 W SOSNOWCU NA ROK SZKOLNY 2010/2011 Podstawa prawna Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych 1. Ustawa o systemie

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA 2012-2017 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. PRZYJACIÓŁ ZIEMI UL. ŚREDNIA 4A 77-300 CZŁUCHÓW

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA 2012-2017 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. PRZYJACIÓŁ ZIEMI UL. ŚREDNIA 4A 77-300 CZŁUCHÓW KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA 2012-2017 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. PRZYJACIÓŁ ZIEMI UL. ŚREDNIA 4A 77-300 CZŁUCHÓW Dziecko chce być dobre Jeśli nie umie- naucz Jeśli nie wie- wytłumacz Jeśli nie może-

Bardziej szczegółowo

Plan pracy Zespołu Szkół nr 1 im. Mikołaja Zebrzydowskiego w Kalwarii Zebrzydowskiej na rok szkolny 2015/2016

Plan pracy Zespołu Szkół nr 1 im. Mikołaja Zebrzydowskiego w Kalwarii Zebrzydowskiej na rok szkolny 2015/2016 Podstawa prawna: Plan pracy Zespołu Szkół nr 1 im. Mikołaja Zebrzydowskiego w Kalwarii Zebrzydowskiej na rok szkolny 2015/2016 Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r.

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy. Szkoły Podstawowej nr 4 im. Mariana Koszewskiego w Kościanie na lata 2014-2016

Koncepcja pracy. Szkoły Podstawowej nr 4 im. Mariana Koszewskiego w Kościanie na lata 2014-2016 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 im. Mariana Koszewskiego w Kościanie na lata 2014-2016 1 SPIS TREŚCI 1. Informacja o szkole. 2. Misja szkoły. 3. Wizja szkoły. 4. Pożądany model absolwenta. 5. Plan

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ Koncepcja pracy Zespołu Szkół w Pietrowicach Wielkich Strona 1 z 10 KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W PIETROWICACH WIELKICH NA ROK SZKOLNY 2010/2011 2014/ opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra

Bardziej szczegółowo

Karta analizy realizacji zadań przez dyrektora szkoły/placówki wg wskaźników do cząstkowej oceny pracy dyrektora

Karta analizy realizacji zadań przez dyrektora szkoły/placówki wg wskaźników do cząstkowej oceny pracy dyrektora Karta analizy realizacji zadań przez dyrektora szkoły/placówki wg wskaźników do cząstkowej oceny pracy dyrektora załącznik 1 1. Organizuje pracę szkoły/placówki zgodnie ze statutem, arkuszem organizacyjnym

Bardziej szczegółowo

Art. 33.1. Nadzór pedagogiczny polega na:

Art. 33.1. Nadzór pedagogiczny polega na: PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO Zespołu Szkolno Gimnazjalnego nr 1 w Radomsku W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 Podstawa prawna prowadzonego nadzoru: 1) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ MAŁY KSIĄŻĘ W KOSZALINIE W LATACH 2014 2020

KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ MAŁY KSIĄŻĘ W KOSZALINIE W LATACH 2014 2020 KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ MAŁY KSIĄŻĘ W KOSZALINIE W LATACH 2014 2020 Szkoła działa zgodnie z przyjętą przez radę pedagogiczną koncepcją pracy, której najważniejsze elementy stanowią:

Bardziej szczegółowo

NA LATA 2010-2015. MISJA SZKOŁY: dobre wychowanie, rzetelna nauka, świetna zabawa

NA LATA 2010-2015. MISJA SZKOŁY: dobre wychowanie, rzetelna nauka, świetna zabawa KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W BĘDZINIE NA LATA 2010-2015 Cele ogólne: 1. Wspieranie wszechstronnego rozwoju ucznia, przygotowanie do życia w społeczeństwie i podejmowania kolejnych zadań edukacyjnych.

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY KONCEPCJA PRACY SZKOŁY na lata 2013-2018 Gimnazjum w Karnicach Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. (Dz. U. z 2004r. nr 256, poz.

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej Nr 21 w Elblągu na lata

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej Nr 21 w Elblągu na lata Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej Nr 21 w Elblągu na lata 2009-2014 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. (Dz. U. z 2004r. nr 256,

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy Zespołu Szkół nr 4 w Suwałkach na lata 2014-2017

Koncepcja pracy Zespołu Szkół nr 4 w Suwałkach na lata 2014-2017 Koncepcja pracy Zespołu Szkół nr 4 w Suwałkach na lata 2014-2017 1. Podstawa prawna Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. 2004 r., nr 256, poz. 2572 ze zm.); Rozporządzenie Ministra Edukacji

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W PAWŁOWIE NA LATA 2013-2018

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W PAWŁOWIE NA LATA 2013-2018 KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W PAWŁOWIE NA LATA 2013-2018 MISJA SZKOŁY Jesteśmy szkołą bezpieczną i przyjazną. Szanujemy się wzajemnie i wspieramy. Celem naszej szkoły jest dobre przygotowanie uczniów

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 10 IM.JERZEGO KUKUCZKI W KATOWICACH

KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 10 IM.JERZEGO KUKUCZKI W KATOWICACH KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 10 IM.JERZEGO KUKUCZKI W KATOWICACH 1 Cel nadrzędny: Wszechstronny i harmonijny rozwój ucznia oraz wyposażenie go w niezbędną wiedzę i umiejętności potrzebną do dalszego etapu

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNO-ELEKTRONICZNYCH

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNO-ELEKTRONICZNYCH Koncepcja pracy Zespołu Szkół Techniczno-Elektronicznych Strona 1 z 6 KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNO-ELEKTRONICZNYCH W KALISZU NA LATA 2012-2016 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 rok szkolny 2014/2015

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 rok szkolny 2014/2015 PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 rok szkolny 2014/2015 str. 1 Dydaktyka Zadanie: Zapewnienie wysokiego standardu realizacji programów nauczania. Podnoszenie poziomu nauczania i wyników egzaminów zewnętrznych.

Bardziej szczegółowo

Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej nr 21 im. Karola Miarki w Rybniku

Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej nr 21 im. Karola Miarki w Rybniku Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej nr 21 im. Karola Miarki w Rybniku przyjęta Uchwałą Rady Pedagogicznej nr 8/09/10 z dnia 10 lutego 2010r. I) Szkoła uzyskuje bardzo dobre efekty działalności dydaktycznej,

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 21 W ZABRZU NA ROK SZKOLNY 2014/2015

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 21 W ZABRZU NA ROK SZKOLNY 2014/2015 PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 21 W ZABRZU NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Opracowany w oparciu o: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 z późniejszymi zmianami).

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM

KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM Koncepcja pracy gimnazjum Strona 1 z 7 KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM IM. AGATY MRÓZ- OLSZEWSKIEJ W BOBOLICACH NA ROK SZKOLNY 2012/2013 opracowana na podstawie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W LIGOCIE W LATACH 2011/12 2014/15 W NASZEJ SZKOLE PANUJE DUCH KOLEŻEŃSTWA I WZAJEMNEGO SZACUNKU

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W LIGOCIE W LATACH 2011/12 2014/15 W NASZEJ SZKOLE PANUJE DUCH KOLEŻEŃSTWA I WZAJEMNEGO SZACUNKU MISJA SZKOŁY: KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W LIGOCIE W LATACH 2011/12 2014/15 W NASZEJ SZKOLE PANUJE DUCH KOLEŻEŃSTWA I WZAJEMNEGO SZACUNKU WIZJA SZKOŁY: ZOBOWIĄZUJEMY SIĘ DO: 1. Zapewnienia równości

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2015/2016. Lublin 2015.

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2015/2016. Lublin 2015. CZŁOWIEK DLA CZŁOWIEKA BRATEM PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Lublin 2015 Strona1 Podstawa prawna: Ustawa z dnia

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 20 W KATOWICACH NA ROK SZKOLNY 2015/2016

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 20 W KATOWICACH NA ROK SZKOLNY 2015/2016 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 20 W KATOWICACH NA ROK SZKOLNY 2015/2016 WIZJA I MISJA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 20 W KATOWICACH WIZJA I MISJA SZKOŁY Tworzymy szkołę, która: Troszczy się o wszechstronny

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY. Gminnego Przedszkola w Baćkowicach. Misja przedszkola

KONCEPCJA PRACY. Gminnego Przedszkola w Baćkowicach. Misja przedszkola KONCEPCJA PRACY Gminnego Przedszkola w Baćkowicach WIZJA PRZEDSZKOLA Przedszkole: jest placówką bezpieczną, przyjazną dzieciom, rodzicom, pracownikom, otwartą na ich potrzeby, ukierunkowana jest na dziecko,

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

KONCEPCJA PRACY I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Koncepcja pracy szkoły Strona 1 z 6 KONCEPCJA PRACY I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W LESZNIE NA ROK SZKOLNY 2011/2012 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 IM. ADAMA MICKIEWICZA W DĄBROWIE GÓRNICZEJ NA LATA 2012-2017

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 IM. ADAMA MICKIEWICZA W DĄBROWIE GÓRNICZEJ NA LATA 2012-2017 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 IM. ADAMA MICKIEWICZA W DĄBROWIE GÓRNICZEJ NA LATA 2012-2017,, Aby zdobywać wielkość, człowiek musi tworzyć a nie odtwarzać A. de Saint Exupery PODSTAWA PRAWNA:

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr 1 im. Wł. Jagiełły w Ptaszkowej na lata szkolne 2011-2016

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr 1 im. Wł. Jagiełły w Ptaszkowej na lata szkolne 2011-2016 Załącznik nr1 do uchwały nr8/ z dnia 15 września 2011roku KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr 1 im. Wł. Jagiełły w Ptaszkowej na lata szkolne 2011-2016 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu

Bardziej szczegółowo

IV. Koncepcja rozwoju szkoły w poszczególnych obszarach pracy szkoły: Działania w sferze dydaktycznej:

IV. Koncepcja rozwoju szkoły w poszczególnych obszarach pracy szkoły: Działania w sferze dydaktycznej: IV. Koncepcja rozwoju szkoły w poszczególnych obszarach pracy szkoły: Działania w sferze dydaktycznej: kontynuowanie programów z zakresu edukacji europejskiej, prozdrowotnej, ekologicznej, regionalnej;

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Łódzkiego Stowarzyszenia na rzecz Porozumienia z Europą 2010/2011

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Łódzkiego Stowarzyszenia na rzecz Porozumienia z Europą 2010/2011 PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Łódzkiego Stowarzyszenia na rzecz Porozumienia z Europą 2010/2011 I. Praca dydaktyczna Lp. Zadania Sposób Odpowiedzialni 1. Posiedzenia Rady Pedagogicznej 2. Realizacja podstawy

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy Gimnazjum w Moderówce W latach 2013 2016

Koncepcja pracy Gimnazjum w Moderówce W latach 2013 2016 Koncepcja pracy Gimnazjum w Moderówce W latach 2013 2016 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce jest strategią działań na wyznaczony okres czasu. Opracowanie koncepcji pracy szkoły pozwoliło na:

Bardziej szczegółowo

PIĘCIOLETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. PRZYJACIÓŁ ZIEMI W KOSTRZYNIE NAD ODRĄ NA LATA 2011-2016

PIĘCIOLETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. PRZYJACIÓŁ ZIEMI W KOSTRZYNIE NAD ODRĄ NA LATA 2011-2016 PIĘCIOLETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. PRZYJACIÓŁ ZIEMI W KOSTRZYNIE NAD ODRĄ NA LATA 2011-2016 JAKI JEST NASZ CEL? Problemy, które chcemy rozwiązać w naszej szkole: 1. Spójność w systemie

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W SIEWIERZU NA ROK SZKOLNY 2015/2016

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W SIEWIERZU NA ROK SZKOLNY 2015/2016 dobrze zorganizowanym miejscem pracy. PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W SIEWIERZU NA ROK SZKOLNY 2015/2016 SFERA ORGANIZACYJNA CELE ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMIN ODPOW. UWAGI Organizacja zespołu VIII

Bardziej szczegółowo