Szkolny wykaz projektów edukacyjnych propozycje tematów projektów na rok szkolny 2013/2014

Transkrypt

1 Szkolny wykaz projektów edukacyjnych propozycje tematów projektów na rok szkolny 2013/2014 Lp. Temat projektu edukacyjnego Cele główne/problematyka 1. Planujemy budżet wycieczki Planujemy wycieczkę/wczasy planujemy budżet, korzystamy z ofert biur podróży, prezentujemy wyniki swojej pracy. Nr w Szkolnym wykazie projektów 1/13/14 2. Dlaczego warto byd wolontariuszem? Poznanie sensu wolontariatu.zachęcanie uczniów do bezinteresownej pomocy drugiemu człowiekowi.pobudzanie do altruizmu i empatii. 2/13/14 3. Woda w roli głównej. Poznanie budowy i właściwości wody. Poznanie znaczenia wody dla życia na Ziemi. Poznanie sposobów oszczędzania wody. 3/13/14 4. Jak zmieniło się miejsce, w którym mieszkam? 5. Moja Mała Ojczyzna walory przyrodnicze i kulturowe Ziemi Kłodzkiej. 6. Jak ekonomicznie korzystad z energii elektrycznej w gospodarstwie domowym? 7. Jak uczniowie Europy ubierają się do szkoły? Poznanie historii swojej miejscowości, przedstawienie rozwoju swojej miejscowości na przestrzeni lat, podanie korzyści płynących z życia w społeczności, określenie zadao lokalnych stowarzyszeo i organizacji. Wykonanie prezentacji multimedialnej dotyczącej walorów turystycznych Ziemi Kłodzkiej z uwzględnieniem walorów przyrodniczych kulturowych, z określeniem obszarów i obiektów chronionych. Przygotowanie informacji na temat zużycia energii. Odczytywanie danych wskazao urządzeo pomiarowych. Graficzne przedstawienie danych i wnioskowanie. Wskazywanie zależności działania człowieka. Poznanie sposobów ubierania się uczniów w Europie. Poznanie mechanizmów kreujących modę w danym kraju i/lub szkole. Porównanie mody uczniów innych krajów z uczniami polskich szkół. 4/13/14 5/13/14 6/13/14 7/13/14 1

2 8. Jak się bawią Europejczycy? Budowanie postawy tolerancji wobec odmiennych zachowao kulturowych. 8/13/14 9. Zdrowie = dieta + aktywny tryb życia 10. Jak i dlaczego warto założyd młodzieżowe konto w banku? Czy wiemy jak dbad o zdrowie? Jak kształtowad w społeczności szkolnej postawy zdrowego trybu życia? Uczeo: 1) omawia zmiany zachodzące w organizmie w czasie wysiłku fizycznego; 2) wskazuje korzyści z aktywności fizycznej w terenie; 3) wyjaśnia, czym jest zdrowie; wymienia czynniki, które wpływają pozytywnie i negatywnie na zdrowie i samopoczucie, oraz wskazuje te, na które może mied wpływ; 4) wymienia zachowania sprzyjające i zagrażające zdrowiu oraz wyjaśnia, na czym polega i od czego zależy dokonywanie wyborów korzystnych dla zdrowia; Konto młodzieżowe - jak wybrad najlepsze? Zalety i wady posiadania konta młodzieżowego. 9/13/14 10/13/ Polskie symbole narodowe Uczeo poznaje historię symboli narodowych, rozumie znaczenie symboli narodowych, wyjaśnia, odwołując się do historycznych i współczesnych przykładów, jaką rolę odgrywają symbole narodowe. Działania: wyszukiwanie informacji w różnych źródłach. Prezentacja: wystawa, prezentacja multimedialna. 11/13/ Czy wiesz, jak odpoczywad? Uświadomienie uczniom zalet płynących ze zdrowego stylu życia. 12/13/ Bajeczne i niecodzienne krajobrazy Ziemi Kłodzkiej Celem jest wyszukanie i sfotografowanie, a następnie przetworzenie za pomocą różnych programów komputerowych, a także tradycyjnego rysunku i malarstwa, bajecznych, a nawet fantastycznych wizji najbliższej okolicy. Efektem koocowym będzie wystawa prac. 13/13/ Ślady Polaków w Ameryce Pogłębianie wiedzy na temat krajów anglojęzycznych. Poznanie historii Polaków w Ameryce. 14/13/14 2

3 15.,,To lubimy, to nas kręci, a do tego mamy chęci. Czym interesują się gimnazjaliści? 16. Jak rozwija się kult bł. Gerharda Hirschfeldera? Zaprezentowanie różnych form spędzania wolnego czasu w wybranej formie np. pokaz, wystawa, itp. Poznanie zainteresowao młodzieży i sposobów relaksowania się w czasie wolnym od nauki. Propagowanie różnorodnych form aktywnego spędzania wolnego czasu, hobby jako sposób na zdobywanie wiedzy w danej dziedzinie. Doskonalenie własnych umiejętności w określonym zakresie. Wskazanie istniejących dotychczas oraz nowych form kultu błogosławionego Gerharda Hirschfeldera. Uświadomienie roli kultu świętych i błogosławionych na przykładzie bł. Gerharda Hirschfeldera. 15/13/14 16/13/ Polskie symbole narodowe Uczeo poznaje historię symboli narodowych, rozumie znaczenie symboli narodowych, wyjaśnia, odwołując się do historycznych i współczesnych przykładów, jaką rolę odgrywają symbole narodowe. Działania: wyszukiwanie informacji w różnych źródłach. Prezentacja: wystawa, prezentacja multimedialna. 17/13/ Jak przygotowad się do sezonu rowerowego? Zachęcenie uczniów do aktywnego spędzania wolnego czasu. 18/13/14 19.,,Czytanie wciąga! Kampania reklamowa szkolnej lektury. " Zapoznanie ze specyfiką kampanii reklamowej; poszerzenie wiedzy na temat werbalnych środków perswazji i manipulacji stosowanych w reklamie; zainteresowanie uczniów mechanizmami działania reklamy. 19/13/ Czy wiesz, co jesz? Poznanie i stosowanie zasad racjonalnego odżywiania się. Poznanie wartości odżywczych produktów. Zapoznanie się z najczęściej stosowanymi dodatkami do żywności (barwniki, antyutleniacze, środki żelujące i konserwanty). Poznanie przyczyn i przewidywanie skutków niewłaściwego odżywiania się. Kształcenie umiejętności konstruowania prawidłowego jadłospisu i doboru składników odżywczych do swojego wieku. 20/13/14 3

4 21. Światłem malowane. Piękno krajobrazu Kotliny Kłodzkiej Zainteresowanie uczniów fotografią jako sztuką. Dostrzeganie piękna krajobrazu okolicy. Stawianie filozoficznych pytao. Kształcenie umiejętności publicznego prezentowania efektów pracy. 21/13/ Pokochad teatr Projekt zakłada zdobycie wiedzy teoretycznej i praktycznej dotyczącej teatru, jego genezy i historii. Uczniowie poznają też różnorodne znaki teatru, specyfikę pracy ludzi związanych z teatrem np. scenografów, kostiumologów, charakteryzatorów, akustyków, reżyserów teatralnych. Nauczą się reguł wykonania afisza teatralnego. Zgromadzą terminologię związaną z tą dziedziną sztuki. Pozyskana z różnorodnych źródeł wiedza znajdzie przełożenie na krótką inscenizację teatralną. 22/13/ Jakie alternatywne źródła energii można wykorzystad w moim regionie? 24. Nawet ptaszek malutki potrzebuje własnej budki - ochrona siedlisk lęgowych ptaków Polsce 25. Jak matematyka pomoże Ci wyremontowad Twój dom? Uczeo poznaje alternatywne źródła energii. Bada sposoby pozyskiwania energii w swojej miejscowości/regionie, gromadzi, analizuje i prezentuje dane statystyczne. Ocenia możliwości wykorzystania alternatywnych źródeł energii w swojej miejscowości/regionie, prezentuje przykłady już funkcjonujących rozwiązao służących pozyskiwaniu czystej energii. Uświadomienie uczniom, że poprzez budowę i wieszanie budek lęgowych można wspomóc ochronę niektórych gatunków ptaków. Jakie ptaki chronimy w Polsce? Jakie są rodzaje budek lęgowych? Budowa budek lęgowych dla wybranych gatunków ptaków. Współpraca z nadleśnictwem polegająca na zawieszeniu budek lęgowych. Pomoc leśnikom w nasadzeniu lasu jako siedliska lęgowego wielu gatunkówptaków. Określenie potrzeb i możliwości finansowych przy planowaniu remontu mieszkania. Obliczenie pola powierzchni mieszkalnej (ściany, podłogi, sufity). Zastosowanie skali. Obliczenie powierzchni mieszkania i poszczególnych pomieszczeo. Zebranie informacji o materiałach potrzebnych do remontu. Obliczenie ilości potrzebnych materiałów do przeprowadzenia remontu. Porównanie cen materiałów. Wykorzystanie obliczeo procentowych (obniżka - podwyżka). Koszt kredytu w banku. Obliczenie dziennej stawki robotników (malarza, itp.). 23/13/14 24/13/14 25/13/14 4

5 26. Co warto zwiedzid w stolicach, landach i kantonach krajów niemieckojęzycznych. Poszerzenie wiedzy kulturoznawczej w zakresie krajów niemieckojęzycznych.poznanie najpiękniejszych zabytków w krajach DACHL. 26/13/ Okiem reportera - gimnazjum w moich oczach Nagranie filmu o Gimnazjum Publicznym im. Wł. St. Reymonta w Kłodzku promującego naszą szkołę w środowisku, dotarcie z informacją do przyszłych uczniów naszej szkoły, propagowanie dobrego wizerunku naszej szkoły w środowisku lokalnym. 27/13/ Pamiątka z podróży do Londynu Pogłębianie wiedzy z zakresu znajomości miejsc, kultury i obyczajów w kraju anglojęzycznym oraz doskonalenie umiejętności językowych. Rozbudzanie pozytywnej postawy i motywacji do nauki j. angielskiego. Kształtowanie postawy poznawczej, dociekliwości i samodzielności myślenia. 28/13/ Tradycje i zwyczaje w Wielkiej Brytanii. Uczeo poznaje tradycje, kulturę, zwyczaje w Wielkiej Brytanii. 29/13/14 5