Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli w Publicznej Szkole Podstawowej im. St. Żeromskiego w Wierzbicy na okres od IX XII 2013 i rok

Transkrypt

1 Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli w Publicznej Szkole Podstawowej im. St. Żeromskiego w Wierzbicy na okres od IX XII 2013 i rok kalendarzowy 2014 Publiczna Szkoła Podstawowa w Wierzbicy im. Stefana Żeromskiego

2 Drogą do nowoczesnej, stale rozwijającej się szkoły jest ciągłe uczenie się i doskonalenie. Jest to podstawowy wymóg i wyzwanie zarówno wobec jednostki, jak i organizacji we współczesnym świecie. Uczyć można się na różne sposoby. Doświadczenia ludzi dowodzą, iż lepiej, szybciej i efektywniej można uczyć się w grupie. Nabycie wielu doświadczeń przez pojedynczego człowieka podlega pewnym ograniczeniom, wymaga wiele czasu. Różnorodne doświadczenia poszczególnych jednostek pracujących w zespole stają się wspólną własnością. Dzieląc się nimi, jedni wzbogacają innych, tworząc podstawowe przesłanie WDN. Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli to celowy, wspólny proces uczenia się całej rady pedagogicznej (lub jej części) w zakresie: dydaktyki przedmiotu integracji międzyprzedmiotowej ogólnych problemów pedagogicznych Plan WDN Publicznej Szkoły Podstawowej im. St. Żeromskiego w Wierzbicy opracowano na podstawie: Ustawy o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991r. ( Dz. U. z 2004 r. nr 256, poz.2572 z późniejszymi zmianami ) i Priorytetów MEN Zostały ustalone przez Ministerstwo Edukacji Narodowej następujące podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa: Działania szkoły na rzecz bezpieczeństwa uczniów. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego. Kształcenie uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych. Rok Szkoły w Ruchu. To również kolejny rok wdrażania nowej podstawy programowej. 2 Plan WDN na okres od IX VI 2013 i rok kalendarzowy 2014

3 Cele ogólne WDN: dążenie do poprawy relacji międzyludzkich i rozwoju konstruktywnej współpracy w zespole, wzrost efektywności pracy szkoły poprzez profesjonalny rozwój kadry pedagogicznej. Cele szczegółowe: dostosowanie działań podejmowanych w ramach WDN do priorytetów rozwoju placówki, wniosków wypływających z nadzoru pedagogicznego oraz ewaluacji wewnętrznej, koordynacja pracy wychowawczej i procesu dydaktycznego, rozwój kompetencji kluczowych nauczycieli, pogłębienie wiedzy i umiejętności w zakresie realizacji założeń pomocy psychologiczno pedagogicznej uczniom w szkole, wykorzystanie wiedzy naukowej w dydaktyce szkoły podstawowej, budowanie właściwego wizerunku szkoły w środowisku lokalnym, integrowanie nauczycieli wokół wspólnie uznawanych wartości i realizowania wyznaczonych celów, poprawa komunikacji i współpracy w Radzie Pedagogicznej. Zadania: realizacja priorytetów Mazowieckiego Kuratora Oświaty, realizacja priorytetów ministra edukacji narodowej, wymagania/zakres ewaluacji wewnętrznej na rok szkolny 2013/2014: a. zarządzanie szkołą służy jej rozwojowi, b. szkoła wspomaga rozwój uczniów, c. szkoła organizując procesy edukacyjne, uwzględnia wnioski z analizy wyników sprawdzianu oraz innych badań wewnętrznych i zewnętrznych, 3 Plan WDN na okres od IX VI 2013 i rok kalendarzowy 2014

4 d. promowana jest wartość edukacji, e. szkoła realizuje koncepcję pracy skierowaną na uczniów, Pomoc Psychologiczno Pedagogiczna (opracowanie narzędzi badawczych, diagnozowanie, ewaluacja), praca z uczniem zdolnym (doskonalenie nauczycieli w tym zakresie, utrzymanie tytułu Szkoła Talentów zdobytego w roku szkolnym 2012/2013, systematyczne korzystanie z materiałów zamieszczonych na stronie ORE), realizacja zadań związanych z projektem Ministerstwa Edukacji Narodowej Szkoła w Ruchu realizacja wszelkich działań związanych z planami, programami nauczania i wychowania, w tym dwu dokumentów o charakterze innowacyjnym : a. Programu promocji i reklamy szkoły 2013/2014, b. Planu pracy zespołu zadaniowego do spraw realizacji Programu Pigmalion i Aureola w roku szkolnym 2013/2014. Metody i techniki aktywizacji uczniów oraz ich integracja ze szkołą, udział w radach szkoleniowych, konferencjach, kursach wynikające z potrzeb szkoły, systematyczne szkolenia z zakresu prawa oświatowego, transfer wiedzy w zakresie warsztatu pracy nauczycieli i specjalistów, doskonalenie kompetencji miękkich nauczycieli, wzbogacanie bazy szkoły o nowoczesne środki dydaktyczne oraz nabywanie dodatkowych umiejętności w związku z ich wykorzystaniem przez nauczycieli, uatrakcyjnianie oferty edukacyjnej szkoły dotyczącej realizacji planu pracy szkoły i zajęć pozalekcyjnych(różnorodność kół zainteresowań, piknik rodzinny, zielone szkoły, rajdy, nordic walking). Plan pracy będzie modyfikowany w zależności od potrzeb szkoły. 4 Plan WDN na okres od IX VI 2013 i rok kalendarzowy 2014

5 5 Plan WDN na okres od IX VI 2013 i rok kalendarzowy 2014

6 L.p. Zadanie w ramach WDN Termin Forma realizacji 1. Diagnozowanie potrzeb i oczekiwań w zakresie Przeprowadzenie ankiety wśród doskonalenia nauczycieli. wrzesień nauczycieli. Osoba odpowiedzialna lider WDN 2. Systematyczna analiza ofert szkoleniowych ośrodków edukacyjnych. 3. Opracowanie i zapoznanie nauczycieli z planem pracy na rok szkolny 2013/ Uaktualnienie dokumentów szkolnych. 5. Organizacja ewaluacji wewnętrznej w szkole z wykorzystaniem alternatywnych metod badania. Metaewaluacja. 6. Lekcje otwarte formą doskonalenia warsztatu nauczyciela. 6 Plan WDN na okres od IX VI 2013 i rok kalendarzowy 2014 Współpraca z ośrodkami szkoleniowymi ORE, CKE, MSCDN Prezentacja ofert szkoleniowych. wszyscy wrzesień Plan pracy WDN. lider WDN sierpień wrzesień Statut, WOU, Plan pracy szkoły, programy, regulaminy, harmonogramy. Systematyczne przeprowadzanie diagnozy w zakresie zadań dydaktycznych oraz oddziaływań wychowawczych i opiekuńczych. Raport z ewaluacji. Sprecyzowanie celów obserwowanych zajęć. Omawianie i analizowanie zajęć oraz formowanie wniosków do dalszej pracy. dyrekcja szkoły zespoły zadaniowe Rada Pedagogiczna dyrekcja szkoły Zespół ewaluacyjny dyrekcja szkoły 7. Udzielanie pomocy merytorycznej młodym Przydzielenie opiekuna stażu. dyrekcja szkoły

7 nauczycielom. 8. Diagnozowanie i systematyczna analiza zdarzeń i problemów szkolnych w zakresie dydaktyki, wychowania i opieki. Pomoc merytoryczna i metodyczna w zakresie nauczanego przedmiotu. Omawianie, analizowanie i rozwiązywanie problemów. Ustalanie metod działań, analizowanie i wnioskowanie. opiekunowie stażu stażyści przewodniczący zespołów przedmiotowych przewodniczący zespołów przedmiotowych Zespół wychowawczy 9. Systematyczne omawianie i analizowanie zmian w prawie oświatowym. 10. Analiza i interpretacja wyników zewnętrznych sprawdzianów kompetencji i sprawdzianów próbnych. 11. Podnoszenie kompetencji nauczycieli w zakresie technologii informacyjnej i komputerowej ze wskazaniem na technologię interaktywną. 12. Wdrażanie nauczycieli do realizacji nowej podstawy programowej, zgodnie z założeniami reformy systemu edukacji. styczeń czerwiec Omawianie treści ustaw i rozporządzeń oraz zarządzeń dyrektora szkoły z nimi związanych. Indywidualna praca nauczycieli z zasobami Internetu. Konstruowanie wniosków do dalszej pracy i ich realizacja. Wymiana doświadczeń w tym zakresie, konsultacje, udział w szkoleniach. Konstruowanie planów wynikowych zgodnych z nową podstawą programową. Analiza stopnia realizacji założeń podstawy programowej. zespoły zadaniowe przewodniczący zespołów przedmiotowych 7 Plan WDN na okres od IX VI 2013 i rok kalendarzowy 2014

8 13. Analiza efektów kształcenia i wychowania. konferencje klasyfikacyjne 14. Konstruowanie i realizacja programów wychowawczych i profilaktycznych. 15. Realizacja programu dydaktyczno wychowawczego Pigmalion i Aureola. 8 Plan WDN na okres od IX VI 2013 i rok kalendarzowy 2014 Monitoring stopnia realizacji podstawy programowej. Omówienie efektywności nauczania i oddziaływań wychowawczych po każdym semestrze. Formułowanie wniosków do dalszej pracy i ich realizacja. Realizacja programów w celu eliminacji problemów szkolnych i poprawy jakości pracy szkoły. Współpraca z prof. zw. dr. hab. M. Jędrzejko, dyrektorem Mazowieckiego Centrum Profilaktyki Uzależnień. Wprowadzenie nowych technik motywujących uczniów do działania i integrujących społeczność szkolną. 16. E edukacja. Zapewnienie nauczycielom dostępu do Internetu w szkole. Wymiana doświadczeń w tym zakresie. Uczestniczenie w kursach i szkoleniach. Wzbogacanie zasobów szkoły. dyrekcja szkoły wychowawcy psycholog pedagog szkolny dyrekcja Zespół ds. wdrożenia programu Pigmalion i Aureola dyrekcja szkoły 17. Indywidualne uczestnictwo nauczycieli Korzystanie z ofert doskonalenia

9 w kursach i różnych formach doskonalenia zawodowego. zewnętrznego. 18. Promocja szkoły. Wyszukiwanie i ocena szans związanych z zaspokojeniem potrzeb uczniów i ich rodziców oraz rekomendacja działań umożliwiających wykorzystanie tych szans. 17. Umacnianie wzajemnej relacji w Radzie Szkolenia, imprezy integracyjne, Pedagogicznej. wycieczki, spotkania okolicznościowe. Zespół promocji i reklamy szkoły. Harmonogram szkoleń Rady Pedagogicznej w ramach WDN (załącznik) l.p. Temat Forma Termin Odpowiedzialni 1. Przedstawienie priorytetów, diagnoza potrzeb na podstawie przeprowadzonej ankiety. 2. Uczeń z epilepsją udzielanie pierwszej pomocy przedmedycznej. 3. Przeszkolenie Rady Pedagogicznej w zakresie ochrony przeciwpożarowej i ewakuacji. 4. Metody i techniki aktywizacji uczniów oraz ich integracji ze szkołą Pigmalion i Aureola. 9 Plan WDN na okres od IX VI 2013 i rok kalendarzowy 2014 rada pedagogiczna wrzesień Aneta Mazur, lider WDN rada pedagogiczna wrzesień wicedyrektor Edyta Sodel rada pedagogiczna wrzesień Ochrona PPOŻ i ewakuacja Marek Motyka rada pedagogiczna wrzesień prof. zw. dr hab. Mariusz Jędrzejko, dyrektor Mazowieckiego Centrum Profilaktyki Uzależnień. 5. Zmiany w przepisach prawa oświatowego I. rada pedagogiczna wrzesień Aneta Mazur 6. Instruktaż dotyczący prawidłowego wypełniania rada pedagogiczna wrzesień

10 dokumentacji nauczania. Aneta Mazur 7. Zmiany w prawie oświatowym II. rada pedagogiczna wrzesień Aneta Mazur 8. Dyscyplina w klasie. rada pedagogiczna październik edukator 9. Szkolenie praktyczne w formie lekcji otwartych. lekcje otwarte zgodnie z harmonogramem 10. Model pracy z uczniem niedosłyszącym. rada pedagogiczna listopad wicedyrektor Edyta Sodel 11. Wspomaganie rozwoju ucznia zdolnego. rada pedagogiczna grudzień Lider WDN Renata Gorlicka Krajewska Marek Motyka 12. Tematyka zgodna z potrzebami Rady Pedagogicznej. rada pedagogiczna styczeń zgodnie z potrzebami 13. Model pracy z uczniem z uczniem ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi. rada pedagogiczna luty zespołu matematyczno przyrodniczego 14. Procedura przeprowadzania sprawdzianu szóstoklasisty. rada pedagogiczna marzec dyrektor Aneta Mazur wicedyrektor Edyta Sodel 15. Tematyka zgodna z potrzebami Rady Pedagogicznej. rada pedagogiczna kwiecień zgodnie z potrzebami 16. Tematyka zgodna z potrzebami Rady Pedagogicznej. rada pedagogiczna maj zgodnie z potrzebami 14. Procedura przeprowadzania sprawdzianu szóstoklasisty. rada pedagogiczna marzec dyrektor Aneta Mazur wicedyrektor Edyta Sodel 15. Tematyka zgodna z potrzebami Rady Pedagogicznej. rada pedagogiczna kwiecień zgodnie z potrzebami 16. Tematyka zgodna z potrzebami Rady Pedagogicznej. rada pedagogiczna maj zgodnie z potrzebami opracowała: LIDER WDN Renata Gorlicka Krajewska 10 Plan WDN na okres od IX VI 2013 i rok kalendarzowy 2014