1 Poszukiwania w wierze o. Jacek Salij OP



Podobne dokumenty
1 Nadzieja poddawana próbom o. Jacek Salij OP

KRÓTKI KATECHIZM DZIECKA PRZYGOTOWUJĄCEGO SIĘ DO PIERWSZEJ SPOWIEDZI I KOMUNII ŚWIĘTEJ

raniero cantalamessa w co wierzysz? rozwazania na kazdy dzien przelozyl Zbigniew Kasprzyk wydawnictwo wam

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I

ROK SZKOLNY 2016/2017

drogi przyjaciół pana Jezusa

Jezus prowadzi. Wydawnictwo WAM - Księża jezuici

Sam dla siebie pytaniem

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Chwila medytacji na szlaku do Santiago.

Kryteria ocen z religii klasa IV

Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie. Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej

1 Rozważania na każdy dzień. Cz. IX Marcin Adam Stradowski J.J. OPs

KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE

Modlitwa o wstawiennictwo na drodze całego życia

Weź w opiekę młodzież i niewinne dziatki, By się nie wyrzekły swej Niebieskiej Matki.

były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa

Wiadomości, umiejętności i postawy. ucznia

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III

SEMINARIUM ODNOWY W DUCHU ŚWIĘTYM

i nowe życie w Chrystusie. W Obrzędzie chrztu dorosłych kapłan pyta katechumena: O co prosisz Kościół Boży?, a ten odpowiada: O wiarę.

SPIS TREŚCI. Za czym tęsknię? Jak znajdę szczęście?

Jezus przed swoim ukrzyżowaniem w modlitwie do Ojca wstawiał się za swoimi uczniami (i za nami).

Nowenna do św. Charbela

Jak odmawiać Koronkę do Miłosierdzia Bożego oraz Różaniec Święty?

Wymagania zgodne z programem AZ /1 i AZ-2-01/1

Wymagania zgodne z programem AZ /1 i AZ-2-01/1. Klasa I

Religia klasa III. I Modlimy się

Proszę bardzo! ...książka z przesłaniem!

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej

Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań

Modlitwa powierzenia się św. Ojcu Pio

MODLITWA MODLITWA. Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli:

Wymaganie edukacyjne z religii dla klas II. Rozumie, że modlitwa jest formą rozmowy z Bogiem.

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

Świątynia Opaczności Bożej - Łagiewniki. Akt oddania się Bożenu Miłosierdziu Historia obrazu Jezusa Miłosiernego. Obraz "Jezu ufam Tobie"

ADORACJA EUCHARYSTYCZNA

WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

RELIGIA KLASA TRZECIA WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY I SP Zgodne z programem nauczania nr AZ-1-01/10

Jezus do Ludzkości. Modlitwy Litanii (1-6) przekazane przez Jezusa Marii od Miłosierdzia Bożego

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

wiecznie samotny, bo któreż ze stworzonych serc mogłoby nasycić Jego miłość? Tymczasem Bóg jest całą społecznością w wiecznym ofiarowywaniu się z

WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV

STYCZEŃ LUTY MARZEC KWIECIEŃ MAJ CZERWIEC SAKRAMENT CHRZTU

NA GÓRZE PRZEMIENIENIA

Przedstawiam rachunek sumienia dla młodzieży, który może pomoc w przygotowaniu się do spowiedzi.

Rozkład materiału nauczania- treści programowe dla klasy IV technikum

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH II Gimnazjum W Gimnazjum nr 53

Kryteria oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej

1. Bóg mnie kocha i ma wobec mnie wspaniały plan.

Rozkład materiału do podręcznika Jezus działa i zbawia dla klasy 2 gimnazjum zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-3-01/10

Ankieta. Instrukcja i Pytania Ankiety dla młodzieży.

Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

drogi poznania Boga. drogi poznania Boga. drogi poznania Boga, drogi poznania Boga.

Nawrócenie prowadzi do świadectwa

Ks. Adam Buczyński, Jerzy Piasecki. Jak przygotować się do rozmowy z Bogiem w sakramencie pojednania.

Akt oddania się Matce Bożej

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej

Rozkład materiału treści programowe dla klasy drugiej szkoły podstawowej

SYSTEM OCENIANIA RELIGII

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy V. I. Podstawowe:

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza

Wymagania edukacyjne

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy piątej szkoły podstawowej

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

Wydawnictwo WAM, 2013 HOMILIE NA ROK B; Andrzej Napiórkowski OSPPE. Spis treści

OKRES ADWENTU I BOŻEGO NARODZENIA

Wymagania edukacyjne z religii kl. III w oparciu o realizowany program W drodze do Wieczernika nr: AZ-1-01/10

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I LICEUM. TEMAT Godz. TREŚCI NAUCZANIA WYNIKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY Czas realizacji

Zadania nauki religii. Procedura osiągania celów I. Kocham Pana Boga i rodziców

NABOŻEŃSTWO WSTAWIENNICZE do Świętego Stanisława Kazimierczyka

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz

Kryteria oceniania z religii. w zakresie 1 klasy technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

W DRODZE DO WIECZERNIKA PRZYJMUJEMY. Poradnik metodyczny do nauki religii dla klasy III szkoły podstawowej

Rysunek: Dominika Ciborowska kl. III b L I G I A. KLASY III D i III B. KATECHETKA: mgr teologii Beata Polkowska

Temat: Sakrament chrztu świętego

Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej

SpiS treści. Osoba ludzka

Wymagania edukacyjne klasy I - III

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

Nowenna do Chrystusa Króla Autor: sylka /04/ :21

Kryteria oceniania z religii

PRACA ZBIOROWA ELŻBIETA GIL, NINA MAJ, LECH PROKOP. ILUSTROWANY KATALOG POLSKICH POCZTÓWEK O TEMATYCE JAN PAWEŁ II. PAPIESKIE CYTATY I MODLITWY.

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy drugiej szkoły podstawowej

WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

O PANU BOGU O ANIOŁACH

Co to jest? SESJA 1 dla RODZICÓW

Nowenna do Najświętszego Serca Jezusowego. Wpisany przez Administrator piątek, 11 kwietnia :32 - DZIEŃ 1

Kryteria oceniania w klasie VI szkoły podstawowej

Transkrypt:

1

Spis treści 2 Spis treści Słowo wstępne......6 Wierzę w Boga......8 W jakim sensie Bóg jest Kimś Osobowym?.... 11 Czy w różnych religiach wyznawany jest ten sam Bóg?.... 16 Trudny dialog z ekspansywnym hinduizmem i buddyzmem.... 21 Po co Panu Bogu nasze dziękczynienia?.... 25 Na modlitwie nie bądźcie gadatliwi jak poganie.... 30 Krzyż znakiem rozpoznawczym chrześcijan.... 34 Czy Żydzi ukrzyżowali Pana Jezusa?.... 44 Radość wielkanocna dopiero się zaczyna.... 51 Komu potrzebny jest Kościół?.... 54 Czy pojęcie ofiary jest jeszcze zrozumiałe?.... 58 O wierności dogmatom.... 64 Możliwość i znaczenie objawień prywatnych.... 72 Czy w Kościele jest miejsce na religijną indywidualność?.... 77 Czy ja naprawdę wierzę w życie wieczne?.... 83 Czy dusza umiera?.... 88 Tajemnica przebóstwienia człowieka.... 94 Starożytni chrześcijanie na temat reinkarnacji... 100 Czy zmarli bez sakramentów będą zbawieni?... 106 Niepokoje o los potępionych... 109 Solidarność z niewierzącymi rodzicami i przyjaciółmi... 115 Komu trudno wierzyć w zmartwychwstanie ciał?... 122 Wpływ wiary na moralność... 125 Nieszczęsna potrzeba podobania się ludziom... 133 O umiejętności prowadzenia sporów... 138

Spis treści 3 Żeby nie cierpieć bezużytecznie... 143 Rzekomy rygoryzm katolickiej etyki seksualnej... 148 Kłopoty z prawdomównością... 155 Ekskomunika... 160 Dzieci nieślubne... 163 Czuję się gorzej niż kaleka... 169 Grzechy popełniane myślą... 173 Żal za grzechy... 177 Religijne poczucie grzechu i egocentryczne poczucie winy... 181 Czy Pan Bóg może wybaczyć krzywdę, którą wyrządziłem drugiemu człowiekowi?. 188 Pokuta zadawana na spowiedzi... 192 Dlaczego księża o tym nie mówią?... 198 Ewangelie i apokryfy... 201 Co wynika z odrzucenia chrztu niemowląt?... 207 O nadużywaniu Pisma Świętego... 212 Spór o niedzielę... 218 Czy Kościołowi wolno było ustanowić święta Bożego Narodzenia?... 226 Monoteizm a oddawanie czci świętym... 233 Prawda o aniołach integralna część wiary chrześcijańskiej... 238 Miejsce świętych obrazów w naszej drodze do Boga... 245 Dlaczego czcimy Matkę Bożą?... 253 Niezmienność Ewangelii i zmienność praw kościelnych... 260 Panowanie człowieka nad przyrodą... 265 O zabijaniu zwierząt i jedzeniu mięsa... 271 Dlaczego akurat wino?... 281 Dwa wymiary daru uzdrowienia... 288 Pytanie o antychrysta... 294 Żyjemy w czasach ostatecznych!... 300

Słowo wstępne 4 Słowo wstępne Nie jest tak, żeby katolik umiał odpowiedzieć sobie na wszystkie pytania religijne, które mu się nasuwają, i na wszystkie zarzuty przeciwko wierze, które do niego dochodzą. Nie da się jednak być wierzącym na serio, jeśli komuś nie zależy na ciągłym pogłębianiu swej wiedzy religijnej i jeśli ktoś w ogóle nie szuka odpowiedzi na przynajmniej najbardziej gorące pytania i zarzuty, które przed nim stają. Już ćwierć wieku dokładnie od roku 1973 odpowiadam w miesięczniku W drodze na nadchodzące od czytelników pytania, dotyczące wiary, Kościoła, Pisma Świętego, sensu życia, poszczególnych zagadnień etycznych itp. Opublikowane tam listy wydałem następnie w czterech książkach (oprócz książki niniejszej są to: Szukającym drogi, Pytania nieobojętne oraz Nadzieja poddawana próbom). Ponieważ odnośna rubryka w miesięczniku W drodze wciąż żyje i podejmuję tam coraz to nowe pytania, z którymi różni ludzie się do mnie zwracają, zapewne za jakiś czas ukaże się jeszcze piąty tomik w tej serii. Sądzę, że nie da się obiektywnie ustalić stopnia ważności poszczególnych pytań. Pytanie, które komuś wyda się nieważne lub czysto akademickie, dla kogoś innego może mieć znaczenie kluczowe w odkrywaniu logiki wiary, a nierozwiązanie może stać się przeszkodą nie do pokonania w drodze do Boga. Odpowiadając od wielu lat na pytania, dotyczące wiary i moralności, nauczyłem się podejmować z całą powagą również te pytania, które na pierwszy rzut oka mogą wydać się błahe lub tylko luźno związane z wiarą. Być może ta lub inna moja odpowiedź wyda się zupełnie niezadowalająca, a na pewno żaden z tych listów nie zawiera odpowiedzi wyczerpującej. Z drugiej jednak strony ufam, że w książce tej (jak i w trzech pozostałych) można znaleźć nie tylko próbę odpowiedzi na niektóre pytania, jakie każdy z nas rzeczywiście sobie stawia. Mam nadzieję, że przedstawia ona pewien styl myślenia religijnego, który pogłębia umiejętność

Słowo wstępne 5 radzenia sobie z rozmaitymi problemami religijnymi i moralnymi, jakie mogą się w naszym horyzoncie pojawić. Było bowiem moim zamiarem podejmować poszczególne pytania w sposób twórczy i samodzielny, a zarazem w jak największej łączności z naszymi ojcami w wierze. Jest to styl myślenia religijnego i moralnego typowo katolicki. Do czytelnika należy osąd, w jakim stopniu zamysł ten udało mi się zrealizować. Przede wszystkim jednak nie zapomnijmy o tym, że pogłębianie swojej wiedzy religijnej jest wprawdzie czymś bardzo ważnym, ale to tylko środek do celu. Celem wiary jest Jezus Chrystus. Być chrześcijaninem znaczy szukać bliskości z Chrystusem, który żyje, otwierać się na Jego światło i moc. Być chrześcijaninem-katolikiem znaczy szukać Chrystusa w Kościele, który, jak zakochana małżonka, wprowadza nas w głębię nauki swojego Oblubieńca i Mistrza, umożliwia nam dotarcie do Jego potężnej miłości, a nawet bezpośrednie uczestnictwo w Jego Najświętszej ofierze i karmienie się Jego Ciałem. Żyjący Chrystus jako towarzysz i Pan mojego codziennego życia jest ostateczną odpowiedzią na różne pytania religijne, jakie przed nami stają. Dlatego nie bójmy się pytań, dotyczących naszej wiary. Różne religijne trudności, a nawet wątpliwości, zawierają bowiem w sobie obietnicę większego zbliżenia do Chrystusa. Jacek Salij OP

Wierzę w Boga 6 Wierzę w Boga Wyjdźmy od stwierdzenia św. Tomasza z Akwinu, że czym innym jest uznawać prawdziwość zdania: Bóg istnieje, czymś zaś zupełnie innym jest wierzyć w Boga. Spójrzmy na to rozróżnienie w perspektywie relacji między mną a tobą. Jeśli jesteś moim współmałżonkiem, ojcem lub matką, dzieckiem lub przyjacielem, uczniem lub przełożonym, twoje istnienie jest przecież dla mnie czymś oczywistym. Ale zarazem ja w ciebie mogę wierzyć lub nie wierzyć, tak samo jak ty we mnie, zaś moja wiara w ciebie może oznaczać dwie różne rzeczy. Jeśli się stało z tobą coś złego, na przykład popadłeś w alkoholizm albo rozregulowałeś się moralnie, moja wiara w ciebie oznacza, że nie uważam cię za człowieka zupełnie straconego; nawet wbrew ludzkiej nadziei, będę się mobilizował i poświęcał, aby ci pomóc wyjść na prostą drogę. Moja wiara w ciebie może też przybrać inną postać. Uważam cię za człowieka szczególnie mądrego, dobrego, silnego, doświadczonego itp., i to daje mi iskierkę nadziei w sytuacji, która mnie przerasta. Załóżmy, że to ja jestem alkoholikiem i liczne moje próby wyrwania się z tego nałogu spełzły na niczym. Ale oto widzę (początkowo z niedowierzaniem), że ty uwierzyłeś w moje uzdrowienie, nie żałujesz sił, aby mi dopomóc, i czynisz to bardzo mądrze. Powoli zaczynam w ciebie wierzyć, chwytam się podanej mi przez ciebie ręki, i to, co jeszcze niedawno było niemożliwe, coraz bardziej staje się rzeczywistością: niewolę alkoholową mam już za sobą. Rzecz jasna, na twoją wiarę we mnie mogę również zareagować inaczej. Mogę mieć gdzieś twoje wysiłki, nawet jeśli są mądre i przepełnione prawdziwą życzliwością, i wcale w ciebie nie uwierzyć. Wówczas moja sytuacja jest nadal beznadziejna, tak jak była. Uzbrojeni w powyższe intuicje, przyznamy zapewne rację św. Tomaszowi, który twierdził, że można bez żadnych zastrzeżeń uznawać istnienie Boga, a zarazem być człowiekiem niewierzącym. Można przecież uznawać istnienie Boga tylko dlatego,