GIMNAZJADA 2014 03.04.2014 Część chemia V edycja konkursu Nieprawdą nie mogło



Podobne dokumenty
W jaki sposób zadania z Bazy Narzędzi Dydaktycznych mogą wspomóc nauczycieli w ich pracy?

Zadania powtórzeniowe do sprawdzianu z fizyki Prąd elektryczny J. Buchała

Zadania egzaminacyjne z fizyki.

Zadanie 2. Oceń prawdziwość poniższych zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli zdanie jest fałszywe.

Chemia przed egzaminem część II

SAMORZĄDOWY OŚRODEK DORADZTWA METODYCZNEGO I DOSKONALENIA NAUCZYCIELI w Kielcach

Zadanie: 2 Zbadano odczyn wodnych roztworów następujących soli: I chlorku baru II octanu amonu III siarczku sodu

Test powtórzeniowy nr 1

SPRAWDZIAN NR Oceń prawdziwość każdego zdania. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest

Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum autor: Dorota Jeziorek-Knioła

Konkurs fizyczny szkoła podstawowa. 2018/2019. Etap rejonowy

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2015/2016 ETAP OKRĘGOWY

Test powtórzeniowy nr 1

Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum autor: Dorota Jeziorek-Knioła

Test powtórzeniowy nr 1

KONKURS FIZYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO

m We wszystkich zadaniach przyjmij wartość przyspieszenia ziemskiego g = 10 2 Wskaż właściwe połączenie nazwy zjawiska fizycznego z jego opisem.

SPRAWDZIAN NR 1. gruntu energia potencjalna kulki jest równa zero. Zakładamy, że podczas spadku na kulkę nie działają opory ruchu.

We wszystkich zadaniach przyjmij wartość przyspieszenia ziemskiego g = 10 2

XII WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów województwa kujawsko-pomorskiego 2014/2015 Etap rejonowy czas rozwiązania 90 minut

Uczennica wyznaczyła objętość zabawki o masie 20 g po zanurzeniu jej w menzurce z wodą za pomocą sztywnego, cienkiego drutu (patrz rysunek).

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

Konkurs przedmiotowy z fizyki dla uczniów gimnazjów

SZKOLNY KONKURS FIZYCZNY

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów szkół podstawowych. Schemat punktowania zadań

Grupa 1. Nazwa substancji organicznej, która uległa spaleniu. Doświadczenie. Imię i nazwisko ucznia:

Doświadczenie 5. Czyszczenie srebra metodą redukcji elektrochemicznej

Na wykresie przedstawiono zależność drogi od czasu trwania ruchu dla ciał A i B.

A) 14 km i 14 km. B) 2 km i 14 km. C) 14 km i 2 km. D) 1 km i 3 km.

Konkurs fizyczny - gimnazjum. 2018/2019. Etap rejonowy

36P POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII. POZIOM PODSTAWOWY (od początku do optyki geometrycznej)

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe

FIZYKA. karty pracy klasa 3 gimnazjum

POWTÓRKA PRZED KONKURSEM CZĘŚĆ 8

Zadanie 39. W którym punkcie podano poprawne nazwy tych elementów?

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2013/2014 ETAP SZKOLNY

Test powtórzeniowy. Prąd elektryczny

Wojewódzki Konkurs Fizyczny dla uczniów Gimnazjum w roku szkolnym 2012/2013 ETAP WOJEWÓDZKI - 13 marca 2013 r.

Zmiana barwy wskaźników w roztworach kwaśnych, obojętnych i zasadowych.

Konkurs przedmiotowy z fizyki dla uczniów gimnazjów

WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2014/2015, ETAP REJONOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 2. PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE

ZADANIA DLA CHĘTNYCH NA 6 (SERIA I) KLASA II

KWASY I WODOROTLENKI. 1. Poprawne nazwy kwasów H 2 S, H 2 SO 4, HNO 3, to:

SPRAWDZIAN NR 1 A. 0,20 N B. 0,34 N C. 0,54 N D. 0,88 N

POWTÓRKA PRZED KONKURSEM CZĘŚĆ E ZADANIA ZAMKNIĘTE

Test powtórzeniowy Prąd elektryczny

Instrukcja dla uczestnika

XV Wojewódzki Konkurs z Chemii

I edycja. Instrukcja dla uczestnika. II etap Konkursu

1. Zaproponuj doświadczenie pozwalające oszacować szybkość reakcji hydrolizy octanu etylu w środowisku obojętnym

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów szkół podstawowych

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW

KONKURS MATEMATYCZNO FIZYCZNY 11 marca 2010 r. Klasa II

WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM, ROK SZKOLNY 2015/2016, ETAP REJONOWY

Piotr Chojnacki 1. Cel: Celem ćwiczenia jest wykrycie jonu Cl -- za pomocą reakcji charakterystycznych.

Konkurs fizyczny szkoła podstawowa. 2018/2019. Etap wojewódzki

Zadanie 2. (1 pkt) Uzupełnij tabelę, wpisując wzory sumaryczne tlenków w odpowiednie kolumny. CrO CO 2 Fe 2 O 3 BaO SO 3 NO Cu 2 O

Odczyn roztworu Skala ph. Piotr Zawadzki i Aleksandra Jarocka

odbarwia wodę bromową

Kuratorium Oświaty w Lublinie

m We wszystkich zadaniach przyjmij wartość przyspieszenia ziemskiego g = 10 2

1. Wykres przedstawia zależność wzrostu temperatury T dwóch gazów zawierających w funkcji ciepła Q dostarczonego gazom.

a) proces denaturacji białka następuje w probówce: b) proces zachodzący w probówce nr 1 nazywa się:

... A. kwas siarkowodorowy B. kwas siarkowy (IV) C. kwas siarkowy (VI)

TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II

KONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 27 stycznia 2012 r. zawody II stopnia (rejonowe)

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 4 lutego 2016 r. zawody II stopnia (rejonowe)

WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017. Imię i nazwisko:

I Etap szkolny 16 listopada Imię i nazwisko ucznia: Arkusz zawiera 19 zadań. Liczba punktów możliwych do uzyskania: 39 pkt.

Sprawozdanie z zad. nr 4 Wahadło Matematyczne z Fizyki Komputerowej. Szymon Wawrzyniak / Artur Angiel / Gr. 5 / Poniedziałek 12:15

Zapisz równanie zachodzącej reakcji. Wskaż pierwiastki, związki chemiczne, substraty i produkty reakcji.

We wszystkich zadaniach przyjmij wartość przyspieszenia ziemskiego g = 10 2

1. Odpowiedź c) 2. Odpowiedź d) Przysłaniając połowę soczewki zmniejszamy strumień światła, który przez nią przechodzi. 3.

KONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 6 lutego 2009 r. zawody II stopnia (rejonowe)

III Powiatowy konkurs szkół ponadgimnazjalnych z fizyki finał

WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2013/2014, ETAP REJONOWY

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje wojewódzkie III stopień

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy. dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2013/2014

Konkurs chemiczny - gimnazjum. 2017/2018. Etap wojewódzki MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ KONKURSU CHEMICZNEGO ETAP III (WOJEWÓDZKI)

1200 metrów. 10 zł. Zadanie 2. (0 2) Na łódkę poruszającą się ruchem jednostajnym po jeziorze działają cztery siły: siła ciężaru łódki

ZESTAW POWTÓRKOWY (1) KINEMATYKA POWTÓRKI PRZED EGZAMINEM ZADANIA WYKONUJ SAMODZIELNIE!

3b 2. przedstawione na poniższych schematach. Uzupełnij obserwacje i wnioski z nich wynikające oraz równanie zachodzącej reakcji.

WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2017/2018, ETAP REJONOWY

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY

POWTÓRKA PRZED KONKURSEM CZĘŚĆ 14 ZADANIA ZAMKNIĘTE

XXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2015/2016

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

b) Wybierz wszystkie zdania prawdziwe, które odnoszą się do przemiany 2.

XXII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2014/2015

OTRZYMYWANIE ZWIĄZKÓW CHEMICZNYCH: PREPARATYKA TLENKÓW MIEDZI

Nazwy pierwiastków: ...

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów dotychczasowych gimnazjów

WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2015/2016 ETAP III - FINAŁ

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z ZAMKOREM FIZYKA I ASTRONOMIA. Styczeń 2013 POZIOM ROZSZERZONY

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje szkolne I stopień

Odpowiedź:. Oblicz stężenie procentowe tlenu w wodzie deszczowej, wiedząc, że 1 dm 3 tej wody zawiera 0,055g tlenu. (d wody = 1 g/cm 3 )

umieszczenie rdzenia wewnątrz zwojnicy IV. ruch wirnika w silniku elektrycznym dostarczenie energii elektrycznej

Transkrypt:

GIMNAZJADA 2014 03.04.2014 Część chemia V edycja konkursu Zad.1. Zdecyduj, który z niżej wymienionych roztworów mógłbyś służyć w roli okładu na miejsce ukąszenia przez mrówkę. Jako roztworu neutralizującego można użyć: A. roztworu kwasku cytrynowego, B. nasyconego roztworu soli kuchennej C. roztworu zasady sodowej lub potasowej, D. roztworu kwasu solnego lub siarkowego (VI), E. lekko zasadowego roztworu sody oczyszczonej, Zad.2.Piotrek przeprowadził w domu doświadczenie pokazane na rysunku. Do czajnika wlał wody z kranu i postawił go na palniku kuchenki gazowej. Z czajnika wyprowadził uprzednio dopasowaną rurkę z grubego szkła, której koniec włożył do szklanej zlewki stojącej na szafce obok kuchenki. Na rurce umieścił zimny kompres z waty nasączonej zimną wodą. Nieprawdą jest: A. W zlewce wytrącił się osad. B. Gdyby doświadczenie przeprowadzić bez zimnego kompresu, ilość wody zebrana w zlewce byłaby mniejsza C. Woda znajdująca się w czajniku zmieniła stan skupienia na skutek dostarczonej energii z zewnątrz. Zad.3 Celem przygotowania czerwonej jajecznicy Łukasz w trakcie smażenia dodał do jajek kilka łyżek soku z czerwonej kapusty. Okazało się jednak, że usmażone przez niego jajka miały kolor zielony. Co nie mogło być przyczyną zielonego koloru jajecznicy? A. Sok z kapusty zmienia barwę w zależności od odczynu roztworu. B. Białko jajka ma odczyn zasadowy. C.Sok z czerwonej kapusty zmienia kolor pod wpływem soli kuchennej. Zad.4.Rolnik przygotował nasycony roztwór nawozu azotowego: NH 4 Cl (chlorku amonu), stosując wodę o temperaturze 40 C. Część roztworu wykorzystał do przygotowania nawozu rozcieńczonego, po czym wlał do maszyny opryskującej. Niewykorzystaną resztę roztworu wstawił do ciemnej i zimnej piwnicy w zamkniętym naczyniu.

Czy po kilku dniach w naczyniu wytrącił się osad? Przeanalizuj wykres a następnie wybierz odpowiedź i jej uzasadnienie. Po kilku dniach w naczyniu A.wytrącił się osad B. nie wytrącił się osad Zad.5 Które z poniższych zdań jest prawdziwe. A. W miarę upływu czasu w probówce po lewej stronie ilość wody będzie maleć. B. W probówce po prawej stronie będzie wytrącać się sól. C. Wyjęcie korka spowoduje szybsze stopienie lodu. Zad.6.Janek postanowił zbadać, jakie związki chemiczne występują w jego ulubionym serku gruszkowym. W tym celu przeprowadził doświadczenia pokazane na rysunku. Jakie związki wykrył Janek w serku? Do obserwacji przyporządkuj zidentyfikowany związek. A-ester B-białko C-cukier Rozpoznany związek Lp. Obserwacja ester biało cukier 6.1 Po otwarciu opakowania z serkiem czuć było zapach gruszek. A B C 6.2 Jodyna spowodowała fioletowe zabarwienie serka. A B C 6.3 Powierzchnia serka zabarwiła się w probówce II na kolor żółty. A B C Zad.7 Mieszanina metanu z powietrzem ma właściwości wybuchowe. Tworzenie się tej mieszaniny bywa przyczyną groźnych w skutkach eksplozji. W wyniku jakiej reakcji dochodzi do eksplozji metanu? A. Reakcji syntezy metanu z pierwiastków. B. Reakcji spalania metanu. C. Reakcji rozkładu metanu na pierwiastki.

Zad.8Które równanie przedstawia reakcję, której objawem jest eksplozja metanu? A.C + 2H 2 CH 4 B.CH 4 + 2O 2 CO 2 + 2H 2 O C.CH 4 C + 2H 2 D.2CH 4 C 2 H 2 + 3H 2 9.Marta zanurzyła pod wodę lekką piłeczkę i puściła ją. Piłka wypłynęła na powierzchnię. Wybierz właściwe dokończenie zdania. Gdy piłka poruszała się w wodzie, przyspieszając, A. rosła zarówno jej energia kinetyczna, jak i potencjalna. B. rosła jej energia kinetyczna, a malała potencjalna. C. malała jej energia kinetyczna, a rosła potencjalna. D. malała zarówno jej energia kinetyczna, jak i potencjalna 10.Julian Tuwim w wierszu Lokomotywa twierdził, że choćby przyszło tysiąc atletów I każdy zjadłby tysiąc kotletów, I każdy nie wiem jak się natężał, To nie udźwigną - taki to ciężar! Pewnie nie udźwigną pociągu, ale przecież nie chodzi o to, by pociąg podnieść, lecz raczej o to, by ruszyć go z miejsca. W roku 1974 Belg John Massis dał radę własnymi siłami pociągnąć dwa wagony kolei nowojorskiej o łącznej masie około 80 ton. W tabelce zebrano stwierdzenia na temat wyczynu belgijskiego atlety. Wskaż wśród nich prawdziwe stwierdzenia Nie jest możliwe, by człowiek poruszył z miejsca coś, co A. waży więcej od niego. Siła oporów ruchu działająca na wagony musiała być B. znacznie mniejsza od ich ciężaru. 11.Michał przy pomocy siłomierza ciągnął drewniany klocek po poziomej powierzchni stołu. Gdy ruch klocka był jednostajny, siłomierz wskazywał 0,5 N. Na wykresie Michał przedstawił zależność prędkości klocka od czasu ruchu. Który z poniższych wykresów może przedstawiać zależność wartości siły, którą Michał ciągnął klocek, od czasu ruchu?

12.Uczniowie wykonali pomiary natężenia prądu płynącego w poniższym obwodzie w punktach 1, 2 i 3 za pomocą trzech amperomierzy. Poniżej podano cztery zestawy wyników pomiarów. Który z nich może dotyczyć tego obwodu? Amperomierz nr 1 Amperomierz nr 2 Amperomierz nr 3 A. 1 A 2 A 3 A B. 3 A 2 A 1 A C. 2 A 2 A 2 A D. 1 A 2 A 2 A 13.Marek znalazł w szufladzie dwie żarówki o podobnej budowie. W obu widać było włókno w kształcie małej spirali. Jedna z nich to żarówka o parametrach znamionowych 230 V i 25 W, którą można zastosować w lampce na biurku, druga to żarówka samochodowa o standardowych danych 12 V i 5 A. 13.1. Podczas normalnej pracy tych żarówek żarówka samochodowa świeci A.mocniej B. słabiej 13.2 niż żarówka w lampce na biurku, ponieważ A. napięcie na niej jest większe. B. napięcie na niej jest mniejsze. C. jej moc jest większa. D. jej moc jest mniejsza. 14.Na wykresie przedstawiono dane dotyczące rekordów świata mężczyzn w biegach na dystansach od 200 m do 1500 m. Którą z poniższych zależności ilustruje ten wykres? A. Im dłuższy dystans, tym więcej czasu zajmuje jego pokonanie. B. Im dłuższy dystans, tym wolniej zawodnik biegnie. C. Im wyższa prędkość zawodnika, tym szybciej pokonuje dystans. D. Im wyższa prędkość zawodnika, tym krótszy staje się dystans.

Zad.15.Kasia przygotowała wahadło w postaci kulki zawieszonej na nitce, a następnie wykonała trzy pomiary. A. Zmierzyła ciężar wahadła za pomocą siłomierza. B. Zmierzyła amplitudę drgań wahadła za pomocą linijki C. Zmierzła czas jednego pełnego drgania za pomocą stopera. Które z powyższych pomiarów są niezbędne do wyznaczenia przez Anię wymienionych niżej wielkości? Lp. Poszukiwana wielkość Które pomiary są niezbędne? 15.1. Okres drgań A B C A B C 15.2. Częstotliwość drgań 16.Przeciętny motocykl, ruszając z miejsca równocześnie z samochodem (na przykład po zapaleniu się zielonego światła), szybko pozostawia go w tyle. Oznacza to, że w porównaniu z samochodem motocykl ma A. większe przyspieszenie, B. większą prędkość maksymalną, C. większą moc silnika,

Karta odpowiedzi 1-8 Chemia (10pkt) 1.E 2.A 3.C 4.A 5.A 6.1 A 6.2 C 6.3. B 7.B 8.B Fizyka (10pkt) 9. A 10.B 11.D 12.C 13.1 A 13.2 C 14. B 15.1 C 15.2 C 16.A