UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KWIECIEŃ 2011. miejsce na naklejkę z kodem KOD UCZNIA PESEL



Podobne dokumenty
UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem

iść, chodzić dokąd, gdzie

Mirosława Czerwińska

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem PESEL KOD UCZNIA

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Przyimki. Präpositionen

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE

Zadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP. Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa - metoda stacji.

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego. stopień szkolny

Sprawdź swoje kompetencje językowe

auch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

SCENARIUSZ LEKCJI. uczeń umie przetłumaczyć zdania, słowa i zwroty z języka niemieckiego na język polski i odwrotnie,

Nacht (die); die Nächte

Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Bądź z gramatyką za pan brat!

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Test wiadomości i umiejętności języka niemieckiego w klasie pierwszej gimnazjum

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2013 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem

Przykładowy sprawdzian uzdolnień językowych z języka niemieckiego. dla kandydatów do Gimnazjum Dwujęzycznego w Strzelinie

Unterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja

Tryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność,

A. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. / 4. B. Połącz ze sobą części zdania. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 5

1. Petra wohnt in: a. Hamburg b. Köln c. München. 3. Petra spielt gern: a. Lego b. Karten c. Schach

Propozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule

Szczegółowy rozkład materiału na 60 jednostek lekcyjnych

Treści nauczania wymagania szczegółowe. Guter Start!

1 Hallo, das bin ich!

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer

Eine Prise Grammatik

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK NIEMIECKI

Scenariusz lekcji języka niemieckiego

1. Gabi hat 5. Die Schwester von Gabi a) zwei Schwestern. a) ist blöd. b) nur eine Schwester b) hat eine gute Figur. c) keine Schwester c) ist alt.

Czas pracy: 45 minut (Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym w 2014 r. Komunikatem Dyrektora CKE.)

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY

Was ist richtig? Markiere. Zaznacz właściwe pytanie.

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2017/2018 TEST ELIMINACJE WOJEWÓDZKIE

wszyscy kwiat, kwiaty dopiero, najpierw; pierwszy dla, za

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Tekst 1 10 x 1 pkt Po przeczytaniu tekstu,, Meine Familie proszę zaznaczyć, które z poniższych zdań jest prawdziwe (richtig) lub fałszywe (falsch).

Sprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin?

Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów

PRÓBNY SPRAWDZIAN SZÓSTOKLASISTY Z OPERONEM I GAZETĄ WYBORCZĄ CZĘŚĆ 2 JĘZYK NIEMIECKI MARZEC 2016 WPISUJE UCZEŃ. dysleksja. Czas pracy: 45 minut

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK NIEMIECKI

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY

Alex bei der Schneekönigin

UZUPEŁNIA ZDAJĄCY miejsce na naklejkę

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY

XV KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO dla gimnazjów województwa świętokrzyskiego rok szkolny 2016/2017 ETAP I

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY

KRYTERIA OCENIANIA. Język niemiecki. Każdy uczeń oceniany jest zgodnie z zasadami sprawiedliwości. Na zajęciach z języka

Lekcja 6. Zdania z poprzedniej lekcji

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Was hat Thomas in seinem Rucksack? Schreib auf. Zapisz, co Thomas ma w plecaku.

Die Familie von Julia

Karta monitorowania realizacji podstawy programowej

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Dział/Treści programowe Wymagania edukacyjne Podstawowe (P) Pełne (PP) Rozdział 1 Uczeń Uczeń Rozdział 2 Uczeń Uczeń

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE WOJEWÓDZKIE

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Konkurs języka niemieckiego Deutsch ist easy

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY

TESTE DICH SELBST 2. Kapitel Rozumienie ze słuchu

WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI

Notatka. Na dzisiejszej lekcji omawialiśmy sposób omawiania naszego domu.

Transkrypt:

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KWIECIEŃ 2011 Instrukcja dla ucznia 1. Sprawdź, czy zestaw egzaminacyjny zawiera 11 stron. Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi. 2. Zestaw egzaminacyjny zawiera 13 zadań. 3. Czytaj uważnie wszystkie teksty i zadania. 4. Słuchaj uważnie tekstów do zadań 1 4, które zostaną odtworzone z płyty CD. 5. Wykonuj zadania zgodnie z poleceniami. 6. Wszystkie zadania rozwiązuj długopisem lub piórem. 7. Do niektórych zadań podanych jest kilka odpowiedzi. Tylko jedna z nich jest poprawna. Wybierz ją i zaznacz znakiem, np.: A. B. C. D. 8. Jeśli się pomylisz, otocz znak kółkiem i zaznacz inną odpowiedź, np.: A. B. C. D. Czas pracy: 135 minut Liczba punktów do uzyskania: 50 Powodzenia! GN-8-112

Zadanie 1. (5 pkt) Usłyszysz pięć rozmów. Połącz każdą rozmowę z obrazkiem. Wpisz odpowiednie litery do tabeli. A. B. C. D. E. rozmowa 1. 2. 3. 4. 5. obrazek Zadanie 2. (4 pkt) Usłyszysz rozmowę dwóch osób. Zdecyduj, które zdania są prawdziwe (richtig), a które fałszywe (falsch). Wstaw znak X w odpowiednią kratkę. Przykład: Warschau ist eine große Stadt. richtig X falsch 1. David liest gerade ein Buch über Afrika. richtig falsch 2. David schreibt selbst Gedichte. richtig falsch 3. David und Lena treffen sich um 18 Uhr. richtig falsch 4. David und Lena sprechen über Tiere. richtig falsch Strona 2 z 11

Zadanie 3. (1 pkt) Usłyszysz rozmowę dwóch osób. O czym rozmawiają? Zaznacz prawidłową odpowiedź: A, B lub C. Die Menschen sprechen über A. Musik. B. Sport. C. Tiere. Zadanie 4. (5 pkt) Usłyszysz pięć pytań. Jak na nie odpowiesz? Zaznacz prawidłową odpowiedź: A, B lub C. Przykład: Usłyszysz: Wie heißt du? Zaznaczasz: A. Ich heiße Peter. B. Ich bin zehn Jahre alt. C. Tschüs! ------------------------------------------------------------------------------------------------ 1. A. Ich besuche ein Gymnasium. B. Ich besuche meine Familie. C. Ich besuche ein Museum. 2. A. Aus Berlin. B. In München. C. Nach Hannover. 3. A. Ja, sie ist meine Schwester. B. Nein, ich kenne sie nicht. C. Nein, sie studiert schon. 4. A. Ich komme um sechzehn Uhr. B. Heute ist der 16. Mai. C. Ich bin sechzehn. 5. A. Sehr gern. B. Heute Abend. C. Am besten alleine. Strona 3 z 11

Zadanie 5. (5 pkt) Dobierz jedno słowo do każdej grupy, tak aby do niej pasowało. Wpisz literę A, B, C, D lub E. A. der Tee B. das Heft C. der Kopf D. die Banane E. Tennis F. der Sommer Przykład: PORY ROKU der Winter der Frühling F 1. DYSCYPLINY SPORTOWE Fußball Schwimmen 4. PRZYBORY SZKOLNE das Lineal die Schere 2. NAPOJE die Milch der Saft 5. CZĘŚCI CIAŁA die Hand die Nase 3. OWOCE der Apfel die Pflaume Strona 4 z 11

Zadanie 6. (3 pkt) Przyjrzyj się rysunkom i wybierz to zdanie, które opisuje rysunek. Zaznacz prawidłową odpowiedź: A, B lub C. 1. 2. 3. A. Er macht einen Salat. B. Er liest ein Buch. C. Er spielt Klavier. A. Sie steht am Fenster. B. Sie sitzt am Tisch. C. Sie liegt auf dem Bett. A. Das ist ein Bus. B. Das ist ein Zug. C. Das ist ein Schiff. Zadanie 7. (4 pkt) Przyjrzyj się rysunkowi. Uzupełnij zdania wyrazami z ramki. Wpisz literę A, B, C lub D. A. sich B. im C. gesunde D. Hand 1. Julia ist Badezimmer. 2. Sie hat eine Zahnbürste in der. 3. Julia putzt die Zähne. 4. Sie möchte Zähne haben. Strona 5 z 11

Zadanie 8. (3 pkt) Co należy powiedzieć w poniższych sytuacjach? Zaznacz prawidłową odpowiedź: A, B lub C. 1. Jak zapytasz przechodnia o godzinę? A. Wie spät ist es? B. Wie viel Zeit haben Sie? C. Wie viele Uhren haben Sie? 2. Chcesz kupić bilety do kina. Jak zapytasz o ich cenę? A. Wo sind die Kinokarten? B. Wie viele Kinokarten haben Sie? C. Was kosten die Kinokarten? 3. Chcesz podziękować koledze za pomoc. Co powiesz? A. Ich helfe dir gern. B. Vielen Dank für deine Hilfe! C. Hans, hilf mir bitte! Strona 6 z 11

Zadanie 9. (4 pkt) Przeczytaj teksty i połącz każdy z nich z odpowiednim rysunkiem. Wpisz literę A, B, C lub D do tabeli. 1. Das ist der größte Raum in unserem Haus. Hier trifft sich die ganze Familie und verbringt gemeinsam die Zeit. Wir sitzen auf dem Sofa und sehen fern oder sprechen miteinander. A. 2. In diesem Raum wasche ich mich morgens und abends. Ich bade oder dusche. Hier gibt es auch einen großen Spiegel, vor dem ich mich kämme. B. 3. Meine Mutter verbringt viel Zeit in diesem Raum. Jeden Tag kocht sie für uns Mittagessen und macht Abendbrot und Frühstück. Hier essen wir unsere Mahlzeiten. C. 4. In diesem Raum schlafe ich. Der Raum ist sehr klein. Hier gibt es nur ein Bett, einen kleinen Tisch, eine Lampe und einige Bücher. D. tekst 1. 2. 3. 4. rysunek Strona 7 z 11

Zadanie 10. (4 pkt) Przeczytaj tekst. Zaznacz prawidłową odpowiedź: A, B lub C. Hallo, ich heiße Sarah. Ich wohne in Berlin. Ich bin Schülerin eines Gymnasiums. Meine Schule befindet sich weit von meinem Haus. In der Nähe ist eine Straßenbahn- und Bushaltestelle, aber zur Schule fahre ich mit dem Fahrrad. In der Schule habe ich viel Unterricht. Mein Lieblingsfach ist Geographie. In Chemie und Biologie habe ich Probleme. Nach der Schule habe ich Basketballtraining. Meine Freunde gehen nachmittags schwimmen oder Tennis spielen. Diese Sportarten sind aber nichts für mich. Wenn ich nach Hause komme, lerne ich und abends erhole ich mich. Dann lese ich am liebsten Bücher. Computerspiele und Fernsehen finde ich langweilig. 1. Womit fährt Sarah zur Schule? A. Mit der Straßenbahn. B. Mit dem Fahrrad. C. Mit dem Bus. 2. Welches Schulfach hat Sarah am liebsten? A. Geographie. B. Chemie. C. Biologie. 3. Welche Sportart treibt Sarah? A. Schwimmen. B. Tennis. C. Basketball. 4. Was macht Sarah abends? A. Sie liest Bücher. B. Sie sieht fern. C. Sie spielt am Computer. Strona 8 z 11

Zadanie 11. (4 pkt) Przeczytaj tekst. Zaznacz, które zdania są prawdziwe (richtig), a które fałszywe (falsch). Wstaw znak X w odpowiednią kratkę. Liebe Lisa, ich bin gerade mit meinem Vater und meiner Mutter an der Ostsee. Wir verbringen das Wochenende in Łeba. Das Wetter ist sehr schön. Die Sonne scheint die ganze Zeit und es ist warm. Am Strand liegen sehr viele Leute und sonnen sich. Zu Mittag essen wir Fisch in einem Restaurant. Ich esse Fisch sehr gern. In drei Tagen bin ich wieder zu Hause. Ich rufe Dich dann an. Beste Grüße Anna 1. Anna ist mit ihren Eltern in Łeba. richtig falsch 2. Das Wetter ist sehr gut. richtig falsch 3. Anna mag keinen Fisch. richtig falsch 4. Anna kommt morgen nach Hause zurück. richtig falsch Strona 9 z 11

Zadanie 12. (4 pkt) Zapoznaj się z informacjami na temat czterech osób. Do każdej z nich dobierz tabliczkę oznaczającą miejsce, do którego ta osoba powinna pójść. Wpisz literę A, B, C lub D do tabeli. 1. Monika möchte eine neue Frisur haben. 2. Ralf braucht eine Briefmarke für den Brief. 3. Der Laptop von Antje ist kaputt. Sie bringt ihn zur Reparatur. 4. Max braucht ein Doppelzimmer für drei Nächte. A. B. C. D. osoba 1. 2. 3. 4. tabliczka Strona 10 z 11

Zadanie 13. (4 pkt) Uzupełnij tekst wyrazami z ramki. Wpisz literę A, B, C lub D. A. Mutter B. kaufe C. gehe D. Gemüse Ich heiße Paula und ich 1. aufs Gymnasium. Jeden Tag nach der Schule mache ich Einkäufe. Ich helfe meiner 2.. Heute kaufe ich Obst und 3. für das Mittagessen. Ich mag keine großen Geschäfte. Am liebsten 4. ich alles auf dem Markt. Strona 11 z 11