Uniwersytet Zielonogórski Wydział Artystyczny PAKIET INFORMACYJNY kierunek EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUK PLASTYCZNCYH STUDIA II STOPNIA Rok akademicki 2012/2013 Europejski System Transferu Punktów 1
CZĘŚĆ II. A INFORMACJE O STUDIACH 2
OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PROWADZONYCH STUDIÓW Nazwa kierunku: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Forma studiów: Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: Przyporządkowanie do obszaru lub obszarów kształcenia: Wskazanie dziedzin (nauki lub sztuki) i dyscyplin (naukowych lub artystycznych), do których odnoszą się efekty kształcenia: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych Studia II stopnia Ogólnoakademicki i praktyczny Studia stacjonarne magister sztuki sztuka Sztuki plastyczne Sztuki piękne 1. Wskazanie związku z misją uczelni i jej strategią rozwoju: Uniwersytet Zielonogórski został powołany w wyniku połączenia Politechniki Zielonogórskiej w Zielonej Górze oraz Wyższej Szkoły Pedagogicznej im. Tadeusza Kotarbińskiego w Zielonej Górze 1.09.2001 roku. 1 Podstawowymi kierunkami działalności uniwersytetu są: prowadzenie badań naukowych, kształcenie studentów i doktorantów oraz upowszechnianie i pomnażanie osiągnięć nauki, techniki, sztuki i kultury. Program kształcenia na kierunku edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych realizuje misję kształcenia studentów w oparciu o wiedzę i najnowsze badania w obszarze sztuki. Program jest opracowany zgodnie z zaleceniami wynikającymi z udziału Uczelni w Europejskim Obszarze Szkolnictwa Wyższego. 2. Ogólne cele kształcenia oraz możliwości zatrudnienia (typowe miejsca pracy) i kontynuacji kształcenia przez absolwentów: Studia drugiego stopnia stanowią połączenie wiedzy i praktyki z zakresu promocji i krytyki sztuki, arteterapii, sztuk plastycznych. Studia oferują alternatywnie kształcenie przygotowujące do zawodu nauczyciela plastyki (kontynuacja st. I stopnia). 1 Ustawa z dnia 7 czerwca 2001 roku o utworzeniu Uniwersytetu Zielonogórskiego w Zielonej Górze (Dz. U. Nr 74, poz. 785). 3
Absolwent posiada pogłębioną wiedzę artystyczno - humanistyczną. Jest przygotowany do roli artysty plastyka, aktywnego twórcy w zakresie sztuk plastycznych oraz animatora i edukatora kultury współczesnej. Posiada umiejętności z zakresu arteterapii i prowadzenia warsztatów artystycznych w obszarze sztuk wizualnych. Absolwent potrafi wykorzystać nabytą wiedzę i umiejętności w pracy indywidualnej i zespołowej. Jest przygotowany do twórczej pracy zawodowej oraz w ośrodkach i instytucjach upowszechniania kultury i sztuki, strukturach promocyjnych i reklamowych, ośrodkach edukacyjnych. Wybór i ukończenie kształcenia pedagogicznego na studiach II stopnia, umożliwia podjęcie pracy w charakterze nauczyciela plastyki w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych. Absolwent jest przygotowany do podjęcia studiów trzeciego stopnia. 3. Wymagania wstępne (oczekiwane kompetencje kandydatów) zwłaszcza w przypadku studiów drugiego stopnia: Kompetencje kandydatów w zakresie umiejętności plastycznych ocenia komisja egzaminacyjna w postępowaniu rekrutacyjnym. Sprawdzian kwalifikacyjny ma charakter konkursowy. 4. Zasady rekrutacji Uprawnione do podjęcia studiów drugiego stopnia są osoby, które mają tytuł magistra, licencjata lub równorzędny tego samego kierunku lub kierunku pokrewnego. Za kierunki pokrewne uważa się kierunki: architektura i urbanistyka, architektura krajobrazu, architektura wnętrz, grafika, konserwacja i restauracja dzieł sztuki, malarstwo, rzeźba, wzornictwo. Kierunek ukończonych studiów wychowanie plastyczne uważany jest za ten sam kierunek studiów co edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych. Postępowanie rekrutacyjne przebiega dwuetapowo. Etap 1. 4
Przegląd prac własnych (prace z malarstwa i rysunku bądź prezentacja dyplomu artystycznego) wraz z rozmową kwalifikacyjną na temat przedstawionych prac oraz współczesnego życia artystycznego. Jest ono oceniane w skali od 2,0 do 5,0, z dokładnością do dziesiętnych (2,0; 2,1; 2,2;... 4,8; 4,9; 5,0). Przewiduje się możliwość prezentacji w dwóch możliwych wariantach jako: pokazu prac plastycznych w formie wystawy lub prezentacji na nośniku cyfrowym - jeżeli wymaga tego charakter dyplomu. Wymagana jest prezentacja zarejestrowana w następujących formatach (do wyboru): jpg, pdf, avi (divx). Warunkiem przejścia do Etapu 2 jest uzyskanie wyniku co najmniej 3,0. Etap 2. Zgodnie z zasadami określonymi w przepisach ogólnych. Brany jest pod uwagę: wynik ukończenia studiów wpisany na dyplomie ukończenia studiów, zgodność albo pokrewieństwo kierunku ukończonych studiów z wybranym kierunkiem studiów drugiego stopnia. Kandydaci przyjmowani są na studia według kolejności na liście rankingowej, sporządzonej na podstawie uzyskanej sumy punktów za poszczególne etapy. Liczby punktów do listy rankingowej (oznaczone dalej przez L) wyliczana będzie według wzoru: L = 2 PR + D + Z, gdzie: PR - wynik z Etapu 1, D - ocena odpowiadająca wynikowi ukończenia studiów wpisanemu na dyplomie ukończenia studiów Z - punkty za zgodność albo pokrewieństwo z wybranym kierunkiem studiów drugiego stopnia. Kandydat ubiegający się o przyjęcie na studia drugiego stopnia na kierunku edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych lub malarstwo ma prawo wskazać w jednym podaniu o przyjęciu na studia - poza kierunkiem, na który chce być przyjęty w pierwszej kolejności - dodatkowo drugi kierunek (spośród tych kierunków), na który chciałby być zakwalifikowany (w ramach wolnych miejsc) i może być kwalifikowany wg obowiązujących dla danego kierunku warunków i trybu oraz harmonogramu rekrutacji. W przypadku kandydatów przyjętych na studia, wymagane jest orzeczenie lekarza medycyny pracy, stwierdzające brak przeciwwskazań zdrowotnych do podjęcia studiów. 5
Szczegółowe zasady rekrutacji zostały przyjęte Uchwałą Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego nr 395 z dnia 25 maja 2011 roku w sprawie przyjęcia warunków i trybu rekrutacji na studia wyższe w roku akademickim 2012/2013 wraz Załącznikiem nr 1. 5. Różnice w stosunku do innych programów o podobnie zdefiniowanych celach i efektach kształcenia prowadzonych na uczelni* Kierunek Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych prowadzi szerokie kształcenie plastyczne, w zakresie arteterapii, promocji i krytyki sztuki. Kierunek prowadzi (do wyboru) specjalność nauczycielską według standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela plastyki 2. Cechą różnicującą wobec pozostałych kierunków plastycznych jest elastyczność w wyborze artystycznej pracowni dyplomującej (np.: projektowanie graficzne, fotografia, rysunek, malarstwo). EFEKTY KSZTAŁCENIA ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA 1. Pokrycie obszarowych efektów kształcenia przez kierunkowe efekty kształcenia EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUK PLASTYCZNYCH II stopień Profil ogólnoakademicki i profil praktyczny Symbol A2_W08 Obszarowe efekty kształcenia Wiedza ma szczegółową wiedzę w zakresie dotyczącym obszarów sztuki i nauki niezbędną do formułowania i rozwiązywania złożonych zagadnień w zakresie dyscyplin artystycznych właściwych dla studiowanego kierunku studiów Odniesienie do efektów kierunkowych KA2_W01 KA2_W02 KA2_W03 KA2_W04 KA2_W05 A2_W09 A2_W10 dysponuje rozszerzoną wiedzą na temat kontekstu historycznego i kulturowego sztuk plastycznych i ich związków z innymi dziedzinami współczesnego życia oraz samodzielnie rozwija tę wiedzę w sposób odpowiadający studiowanemu kierunkowi studiów i specjalności umie tworzyć prace artystyczne o wysokim stopniu oryginalności na podstawie wiedzy o stylach w sztuce i związanych z nimi tradycjami twórczymi KA2_W06 KA2_W07 KA2_W08 KA2_W09 KA2_W10 KA2_W14 KA2_W15 KA2_W16 KA2_W17 KA2_W12 KA2_W13 2 Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela. 6
A2_W11 A2_W12 wykazuje zrozumienie wzajemnych relacji pomiędzy teoretycznymi i praktycznymi aspektami studiowanego kierunku studiów oraz wykorzystuje tę wiedzę dla dalszego artystycznego rozwoju zna i rozumie wzorce leżące u podstaw kreacji artystycznej, umożliwiające swobodę i niezależność wypowiedzi artystycznej KA2_W16 KA2_W18 KA2_W19 KA2_W21 KA2_W22 A2_W13 A2_U11 A2_U12 Zna najważniejsze koncepcje pedagogiki i jej stronę praktyczną, w szczególności jeżeli studiowany kierunek studiów i specjalność jest związana z edukacją w zakresie sztuk plastycznych Umiejętności posiada rozwiniętą osobowość artystyczną, umożliwiającą tworzenie, realizowanie i wyrażanie własnych koncepcji artystycznych umie realizować własne koncepcje artystyczne w zakresie studiowanego kierunku studiów i specjalności KA2_W23 KA2_U01 KA2_U02 KA2_U03 KA2_U04 KA2_U06 KA2_U05 KA2_U08 A2_U13 A2_U14 A2_U15 A2_U16 A2_U17 A2_U18 A2_U19 A2_U20 umie podejmować samodzielnie decyzje odnośnie do projektowania i realizacji prac artystycznych umie projektować efekty prac artystycznych w aspekcie estetycznym, społecznym i prawnym jest przygotowana do współdziałania z innymi osobami w ramach prac zespołowych i jest zdolna do podjęcia wiodącej roli w takich zespołach kontynuuje rozwijanie umiejętności warsztatowych umożliwiających realizację własnych koncepcji artystycznych w stopniu wystarczającym do utrzymania i poszerzania zdolności tworzenia, realizowania i wyrażania własnych koncepcji artystycznych zgodnie ze studiowanym kierunkiem studiów i specjalnością posiada umiejętności wykorzystywania wzorców leżących u podstaw kreacji artystycznej, umożliwiających swobodę i niezależność wypowiedzi artystycznej posiada umiejętność przygotowania rozbudowanych prac pisemnych i wystąpień ustnych, dotyczących zagadnień szczegółowych związanych ze studiowanym kierunkiem studiów i specjalnością, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin sztuki i dyscyplin artystycznych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego w sposób odpowiedzialny podchodzi do publicznych wystąpień związanych z prezentacjami artystycznymi KA2_U07 KA2_U09 KA2_U10 KA2_U11 KA2_U12 KA2_U13 KA2_U14 KA2_U15 KA2_U16 KA2_U17 KA2_U18 KA2_U19 KA2_U20 KA2_U21 KA2_U22 KA2_U23 KA2_U24 KA2_U25 KA2_U26 KA2_U27 KA2_U28 KA2_U29 KA2_U30 KA2_U31 KA2_U32 7
A2_K01 A2_K02 A2_K03 Kompetencje społeczne rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób jest zdolna do samodzielnego integrowania nabytej wiedzy oraz podejmowania w zorganizowany sposób nowych i kompleksowych działań, także w warunkach ograniczonego dostępu do potrzebnych informacji potrafi w sposób świadomy oraz poparty doświadczeniem wykorzystywać w różnych sytuacjach mechanizmy psychologiczne wspomagające podejmowane działania KA2_U33 KA2_K01 KA2_K02 KA2_K03 KA2_K04 KA2_K05 KA2_K06 KA2_K07 KA2_K08 A2_K04 posiada umiejętność krytycznej oceny KA2_K09 KA2_K10 A2_K05 A2_K06 posiada popartą doświadczeniem pewność w komunikowaniu się i umiejętność życia w społeczeństwie, przejawiające się w szczególności przez: inicjowanie i pracę z innymi osobami w ramach wspólnych projektów i działań, przewodniczenie działaniom, pracę zespołową, prowadzenie negocjacji i właściwą organizację działań, integrację z innymi osobami w ramach różnych przedsięwzięć kulturalnych, prezentowanie skomplikowanych zadań w przystępnej formie zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej KA2_K11 KA2_K12 KA2_K13 KA2_K14 KA2_K15 KA2_K16 2. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych: EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUK PLASTYCZNYCH II stopień Profil ogólnoakademicki i profil praktyczny Symbol K2-W01,02 K2-W03 K2-W04 Wiedza o realizacji prac artystycznych Kierunkowe efekty kształcenia Wiedza Ma szczegółową wiedzę w zakresie dotyczącym obszarów sztuki niezbędną do formułowania i rozwiazywania złożonych zagadnień w zakresie dyscyplin artystycznych na kierunku edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych Posiada szeroką wiedzę dotyczącą środków ekspresji różnych dyscyplin artystycznych Rozpoznaje swobodnie cechy i właściwości różnych technik stosowanych w dyscyplinach plastycznych Odniesienie do efektów obszarowych A2A-W08 A2A-W08 A2A-W08 K2-W05 Posiada szeroką wiedzę na temat struktury dzieła plastycznego (wizualnego) A2A-W08 K2-W06 Wiedza i rozumienie kontekstu sztuk plastycznych Zna i rozumie linie rozwojowe w historii sztuki poszczególnych dyscyplin artystycznych zawartych w programie kształcenia kierunku oraz zna publikacje 8
K2-W07 K2-W08 związane z tymi zagadnieniami Dysponuje rozszerzona wiedzą na temat kontekstu historycznego i kulturowego sztuk plastycznych Posiada wiedzę na temat związków sztuk plastycznych z innymi dziedzinami współczesnego życia K2-W09 Samodzielnie rozwija i poszerza wiedzę związaną z kierunkiem studiów K2-W10 K2-W11 K2-W12 K2-W13 K2-W14 K2-W15 Tworzy prace artystyczne z różnych dyscyplin o wysokim stopniu oryginalności na podstawie wiedzy o stylach w sztuce, związanych z nimi tradycjami twórczymi oraz wiedzy o problematyce w sztuce współczesnej Rozumie wzajemne relacje pomiędzy teoretycznymi i praktycznymi aspektami zakresów kształcenia na kierunku EASP, wykorzystuje tę wiedzę do dalszego rozwoju artystycznego Zna zakres problematyki związanej z technologiami i mediami danych dyscyplin artystycznych Wykazuje się znajomością stylów w ramach poszczególnych dyscyplin artystycznych i związanych z nimi tradycjami twórczymi Orientuje się w piśmiennictwie dotyczącym kultury artystycznej oraz posiada rozszerzoną wiedzę na temat jej współczesnych tendencji Orientuje się we współczesnym życiu artystycznym, obserwuje wydarzenia artystyczne (wystawy, prezentacje, akcje, wykłady), analizować i opisywać je. A2A-W10 A2A-W10 K2-W16 Posiada szeroką wiedzę w zakresie teorii i praktyki warsztatów artystycznych A2A-W11 K2-W17 Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie przedmiotów humanistycznych poszerzających wiedzę ogólną dotyczącą różnych dziedzin sztuki i kultury K2-W18 Posiada szeroką wiedzę w zakresie arteterapii A2A-W11 K2-W19 Zna główne zagadnienia dotyczące psychofizjologicznych podstaw sztuki A2A-W11 K2-W20 Rozszerza wiedzę w zakresie fachowej znajomości języka obcego na poziomie B2+ w skali ESOKJ K2-W21 Wiedza w zakresie umiejętności kreatywnych Zna i rozumie wzorce leżące u podstaw kreacji artystycznej, umożliwiające swobodę i niezależność wypowiedzi artystycznej A2A-W12 K2-W22 Posługuje się znajomością różnych konwencji, wzorców i inspiracji A2A-W12 K2-W23 Wiedza pedagogiczna Zna najważniejsze koncepcje pedagogiki i jej stronę praktyczną związaną ze studiowanym kierunkiem edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych A2A-W13 K2-W24 K2-U01 K2-U02 K2-U03 Wiedza w zakresie wybranej specjalności Posiada wiedzę w zakresie wybranej przez siebie specjalności Umiejętności ekspresji artystycznej Umiejętności Umie tworzyć i realizować własne koncepcje artystyczne, dysponuje umiejętnościami niezbędnymi do ich wyrażenia, posiada rozwiniętą osobowość artystyczną Potrafi swobodnie dobierać i stosować plastyczne środki wyrazu odpowiednie do realizowanych tematów i ćwiczeń. Potrafi wyszukiwać i korzystać z informacji potrzebnych w procesie kształtowania ekspresji twórczej i metody pracy (książki, katalogi, czasopisma, Internet) 9 A2A-U11 A2A-U11 A2A-U11
K2-U04 K2-U05 K2-U06 K2-U07 K2-U08 K2-U09 K2-U10 K2-U11 Rozpoznaje i stosuje bogate środki wyrazu plastycznego w warsztatach artystycznych i zajęciach z zakresu edukacji twórczej Umiejętności realizacji prac artystycznych Potrafi świadomie i swobodnie posługiwać się różnymi narzędziami warsztatu artystycznego w realizacji prac plastycznych w wybranym obszarze sztuki Świadomie posługuje się różnymi technikami i technologiami, potrafi je łączyć ze sobą Podejmuje samodzielne decyzje pozwalające w indywidualny sposób projektować, kształtować i realizować własne prace artystyczne Umie korzystać z własnej wiedzy, intuicji i wyobraźni a także potrafi korzystać korekt wykładowcy w kreacji własnych prac artystycznych Umie projektować efekty prac artystycznych w aspekcie estetycznym, społecznym i prawnym Umiejętności pracy w zespole Jest przygotowany do współdziałania z innymi w ramach prac projektów zespołowych, warsztatów, działań plastycznych i edukacyjnych Potrafi obserwować proces twórczy wynikający z działań grupy, włączać się w niego oraz aktywnie w nim uczestniczyć A2A-U11 A2A-U12 A2A-U11 A2A-U13 A2A-U12 A2A-U14 A2A-U15 A2A-U15 K2-U12 Potrafi podjąć rolę wiodącą w pracy zespołowej A2A-U15 K2-U13 Współdziała z grupą dzieli się z innymi osobami swoją wiedzą i umiejętnościami A2A-U15 K2-U14 K2-U15 K2-U16 K2-U17 K2-U18 Umiejętności warsztatowe Posiada szeroki zakres umiejętności warsztatowych w obszarze różnych dyscyplin artystycznych Rozwija swoje umiejętności warsztatowe umożliwiając realizację i wyrażanie własnych koncepcji artystycznych, poszerza zdolności kreacji w zakresie wybranej dyscypliny Umie analizować prace i działania artystyczne ze względu na zastosowane techniki warsztatowe, świadomie korzystać i stosować te techniki i technologie we własnej twórczości Wzbogaca i rozwija umiejętności warsztatowe potrzebne do opisywania współczesnego życia artystycznego Posiada i rozwija umiejętności działań warsztatowych w zakresie edukacji twórczej A2A-U16 A2A-U16 A2A-U16 A2A-U16 A2A-U16 K2-U19 Potrafi wykorzystywać umiejętności warsztatowe z zakresu technik relaksacyjnych A2A-U16 K2-U20 Umiejętności kreacji artystycznej Potrafi tworzyć własne prace i działania artystyczne oparte na zróżnicowanych stylistycznie koncepcjach A2A-U17 K2-U21 Potrafi samodzielnie i niezależnie wykorzystywać swoją wyobraźnię, intuicje i emocje w kreacji artystycznej A2A-U17 K2-U22 Potrafi pracować nad kształtem kreacji artystycznej w zespole A2A-U17 K2-U23 Kształtuje indywidualny i niezależny styl wypowiedzi artystycznej A2A-U17 K2-U24 Umie korzystać ze źródeł z zakresu historii sztuki, literatury i innych dziedzin kultury w pracy nad kształtowaniem własnej kreacji artystycznej Umiejętności werbalne A2A-U17 10
K2-U25 K2-U26 K2-U27 K2-U28 K2-U29 Potrafi napisać recenzję lub sformułować obszerną analizę dotyczącą wydarzenia z obszaru sztuki i kultury artystycznej Potrafi przeprowadzić krytyczną analizę własnych prac plastycznych lub pisemnych, sformułować ocenę wartościującą Potrafi przygotować rozbudowane prace pisemne i wypowiedzi ustne dotyczące zagadnień szczegółowych związanych z: własną twórczością, zagadnieniami w zakresie arteterapii, edukacji artystycznej i przedmiotami teoretycznymi wykorzystując podstawowe ujęcia teoretyczne, czerpiąc z różnych źródeł Rozwija umiejętności językowe w zakresie dziedzin sztuki i dyscyplin artystycznych zgodne z poziomem B2+ ESOKJ Umiejętności w zakresie publicznych prezentacji W sposób świadomy i odpowiedzialny publicznie prezentuje własne dokonań artystycznych A2A-U18 A2A-U18 A2A-U18 A2A-U19 A2A-U20 K2-U30 Potrafi zaprezentować dorobek innych artystów A2A-U20 K2-U31 K2-U32 K2-U33 K2-U34 W sposób świadomy i odpowiedzialny publicznie prezentuje dokonania z obszaru refleksji nad sztuką i kulturą Potrafi dokonać wyboru prac, będąc świadomym ich integralności i koncepcji wystawy Posiada umiejętności we właściwym wyborze przestrzeni i komponowaniu prezentacji i wystaw własnych prac artystycznych Umiejętności w zakresie wybranej specjalności Posiada umiejętności w zakresie wybranej przez siebie specjalności Kompetencje społeczne Kompetencje społeczne w zakresie niezależności A2A-U20 A2A-U20 A2A-U20 K2-K01 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. A2A-K01 K2-K02 Potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób A2A-K01 K2-K03 Jest zdolny do samodzielnego integrowania nabytej wiedzy A2A-K02 K2-K04 Potrafi podejmować w zorganizowany sposób nowe i kompleksowe działania A2A-K02 K2-K05 Ma świadomość i potrzebę popularyzacji dokonań własnych i innych A2A-K02 K2-K06 K2-K07 K2-K08 K2-K09 Kompetencje społeczne w zakresie uwarunkowań psychologicznych Wykorzystując doświadczenie potrafi świadomie adaptować się do zmiennych okoliczności występujących podczas wykonywania pracy twórczej Jest zdolny do świadomego i efektywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji, emocjonalności w trakcie rozwiązywania zadań i problemów W oparciu o nabyte doświadczenie kontroluje swoje emocje i zachowania w sytuacji stresu związanego z publiczną prezentacją dokonań Kompetencje społeczne w zakresie krytycyzmu Posiada umiejętność publicznej samooceny, krytyki, podejmowania refleksji i dyskursu w obszarach społecznych i artystycznych A2A-K03 A2A-K03 A2A-K03 A2A-K04 KA1-K10 Potrafi ocenić działania innych osób oraz działania własne A2A-K04 K2-K11 K2-K12 Kompetencje w zakresie komunikacji społecznej W sposób profesjonalny komunikuje się w obrębie własnego środowiska i społeczności Jest zdolny inicjowania i organizacji pracy zespołowej w ramach wspólnych projektów i działań 11 A2A-K05 A2A-K05
K2-K14 K2-K15 K2-K16 K2_K17 Potrafi prezentować i promować działalność artystyczną posługując się fachową terminologią Posiada umiejętność współpracy i integracji w ramach różnych przedsięwzięć kulturalnych Kompetencje w zakresie ochrony własności intelektualnej Zna i rozumie podstawowe zasady ochrony i zarządzania własnością praw autorskich Kompetencje w zakresie wybranej specjalności Posiada kompetencje w zakresie wybranej przez siebie specjalności A2A-K05 A2A-K05 A2A-K06 12
POGRAM STUDIÓW 6. Liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania kwalifikacji: 120 ECTS 7. Liczba semestrów: 4 semestry 8. Opis poszczególnych modułów kształcenia PROGRAM STUDIÓW Kierunek: EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUK PLASTYCZNYCH wg Rozporządzenia MNiSW z 2.11.2011 Studia II stopnia rok akademicki 2012/2013 l.p MODUŁY SPECJALIZACYJNE - do wyboru studenta D* lub E** Nazwa przedmiotu A. MODUŁ KSZTAŁCENIA PODSTAWOWEGO 255 h Historia idei i doktryn estetycznych 1_2 2 zal. 60 60 0 2 2 2 2 W. Ćw. ECTS W. Ćw. ECTS W. Ćw. ECTS W. Ćw. ECTS Translatorium 1_2 zal., zo 60 0 60 2 4 2 6 Metody promocji projektów artystycznych zal,zo 30 15 15 1 1 3 Społeczny kontekst działań plastycznych zo 30 30 0 2 2 Współczesne koncepcje edukacji artystycznej zal 15 15 0 1 2 Krytyka artystyczna 1_2 zal, zo 30 0 30 1 2 1 2 B. MODUŁ KSZTAŁCENIA KIERUNKOWEGO 585 h Warsztaty artystyczne 1_2 zo,zo 90 0 90 3 4 3 3 1. Pracownia wolnego wyboru 1_2 zo,zo, 120 0 120 4 5 4 4 2. Pracownia wolnego wyboru 1_2 zo,zo 120 0 120 4 5 4 4 Proseminarium 1_2 zal,zal 60 0 60 2 3 2 3 Seminarium dyplomowe 1_2 zal,zal 60 0 60 2 5 2 10 Dyplomowa pracownia artystyczna 1_2 zal,zal 135 0 135 4 6 4 10 C. MODUŁ KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE ARTETERAPII 210 h Terapia w edukacji artystycznej 1_2 2 zal 60 30 30 1 1 2 1 1 2 Arteterapia 1_2 zal,zo 30 0 30 1 2 1 1 Psychofizjologiczne podstawy sztuki 1_2 2 zal 30 30 0 1 1 1 1 Warsztaty plastyczno-muzyczne 1_2 zo,zo 60 0 60 2 4 2 4 Techniki relaksacyjne zal 30 0 30 2 2 D. MODUŁ KSZTAŁCENIA NAUCZYCIELSKIEGO* (moduły 1-2-3) wg Rozporzadzenia MNiSW z dn.17.01.2012 r. Przygotowanie psychologiczno-pedagogiczne dla III etapu edukacyjnego zo 1 30 30 0 2 2 Praktyka w zakresie III etapu edukacyjnego zo1 15 0 15 1 2 Dydaktyka szczegółowa - metodyka nauczania plastyki w III etapie edukacyjnym zo 2 30 30 0 2 2 Dydaktyka szczegółowa - metodyka prowadzenia warsztatów artystycznych zo 3 15 15 0 1 2 Praktyka w zakresie nauczania plastyki w III etapie edukacyjnym zo 2 30 0 30 2 4 Praktyka w zakresie prowadzenia warsztatów artystycznych zo 3 15 0 15 1 2 E. MODUŁ UZUPEŁNIAJĄCY DYPLOMOWĄ PRACOWNIĘ ARTYSTYCZNĄ semestr egzaminu D.1 Moduł przygotowania merytorycznego (moduł 1) jest realizowany w zakresie modułu B forma zaliczenia D.2 Moduł przygotowania psychologiczno-pedagogicznego (moduł 2) dla III etapu eduakcyjnego - 45 h D.3. Moduł przygotowania w zakresie dydaktycznym (moduł 3) dla III etapu edukacyjnego - 90 h godziny zajęć suma wykład ćwiczenia godzin 1 rok 1 semestr tygodniowa liczba godzin 2 rok 2 semestr 3 semestr 4 semestr Wybrana pracownia artystyczna lub projektowa 1_2 zal,zo 4 5 5 5 RAZEM: 1185 255 900 6 17 30 8 18 30 3 18 30 0 15 30 III etap edukacyjny - gimnazjum * D. MODUŁ KSZTAŁCENIA NAUCZYCIELSKIEGO - dla studentów kontynuujących kształcenie nauczycielskie ** E. MODUŁ UZUPEŁNIAJĄCY DYPLOMOWĄ PRACOWNIĘ ARTYSTYCZNĄ - dla pozostałych studentów Moduły A i B są obligatoryjne. Moduł A zawiera przedmioty kształcenia podstawowego, moduł B - kształcenia kierunkowego. Znajdują się w nim dwie pracownie wolnego wyboru - 1 i 2 semestr, student wybiera dwie pracownie artystyczne spośród kilkunastu ogłoszonych, zapisy dokonywane są w sekretariacie ISW. Jedna z wybranych pracowni będzie kontynuowana w 3 i 4 semestrze jako Dyplomowa pracownia artystyczna. Moduł C zawiera przedmioty z zakresu arteterapii. Moduł D to moduł kontynuujący kształcenie przygotowujące do zawodu nauczyciela wg obowiązujących standardów. Mogą go podjąć osoby, które ukończyły specjalność nauczycielską na 13
I roku studiów. Jest modułem alternatywnym do Modułu E, który stanowi poszerzenie kształcenia w zakresie sztuki. 9. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk Student podejmujący kształcenie ze specjalnością nauczycielską ma obowiązek zrealizowania praktyki praktyki pedagogicznej zgodnej ze standardami kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela. Szczegółowy regulamin: Praktyki psychologiczno-pedagogiczne http://www.isp.uz.zgora.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=502&itemid=520 Praktyki pedagogiczne (w zakresie nauczania plastyki i prowadzenia warsztatów artystycznych) http://www.isp.uz.zgora.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=519&itemid=533 Praktyka w zakresie nauczania plastyki w III etapie edukacyjnym. Praktyka śródroczna. Praktyka realizowana poza uczelnią w placówkach szkolnych szkoły gimnazjalne II semestr, 30 godzin. Praktyka w zakresie prowadzenia warsztatów artystycznych. Praktyka śródroczna. Praktyka polega na opracowaniu i przeprowadzeniu autorskich warsztatów twórczych, których uczestnikami jest młodzież w wieku gimnazjalnym lub starsza. Zajęcia są koordynowane przez wykładowcę i realizowane we współpracy z Galerią BWA w Zielonej Górze. III semestr, 15 godzin. 14
CZĘŚĆ II. B KATALOG PRZEDMIOTÓW 15