SCENARIUSZ ZAJĘĆ W RAMACH PROJEKTU URODZINY ZIEMI DLA KLAS TRZECICH SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W CHODZIEŻY NAZWA BLOKU TEMATYCZNEGO/PROJEKTU: Urodziny Ziemi RECYKLING- TO KONIECZNOŚĆ TEMAT ZAJĘĆ: Ta makulatura to będzie tektura, czyli jak możemy sami wyprodukować papier. TERMIN REALIZACJI: 15.04.2013r. 22.04.2013r. CELE: Poszerzanie świadomości i wiedzy z zakresu ochrony środowiska poprzez: zapoznanie dzieci z pojęciem recykling, zapoznanie uczniów z procesem produkcji tektury, wdrażanie uczniów do segregowania odpadów, uświadamianie konieczności segregowania i powtórnego wykorzystywania śmieci. Doskonalenie czytania ze zrozumieniem i poszerzania zasobu słów i pojęć poprzez: doskonalenie czytania instrukcji i działania zgodnie z nią, poszukiwanie i odczytywanie informacji w różnych tekstach źródłowych. Wdrażanie dzieci do zgodnej pracy w zespole. METODY: aktywizujące, doświadczenie, pokaz, działanie praktyczne. FORMY PRACY: zbiorowa, indywidualna, grupowa. POMOCE: encyklopedia, internet, stare gazety, mikser, miski, łyżki, siatka, wałek do ciasta, ręczniki papierowe, karty pracy dla każdego ucznia. UWAGA Zajęcia przebiegać będą w dwóch częściach: część pierwsza poszukiwanie informacji, nauka wytwarzania tektury, część druga pokaz wytwarzania tektury dla uczniów SP3.
PRZEBIEG ZAJĘĆ CZĘŚĆ PIERWSZA 1. Powitanie, sprawdzenie obecności, czynności porządkowe. 2. Wprowadzenie do tematu zajęć. Wypowiedzi na temat związany z celowością segregowania śmieci: Czy wiecie co oznacza zwrot; segregowanie odpadów? Czy wiecie na czym polega ta czynność? Jak możemy rozdzielać śmieci? Czy ktoś wie dlaczego odpady dzieli się na różne rodzaje? Które odpady mogą być wykorzystane ponownie? Czy znacie inne przykłady ochrony naszej planety przed zaśmiecaniem. 3. Podział uczniów na grupy zadaniowe. 4. Co to jest recykling i jakie odpady mogą być do niego przeznaczane. Rozdanie kart z poleceniami i kart pracy z lukami do wypełnienia. Poszukiwanie przez dzieci informacji na podanej stronie www i w encyklopedii. Wypełnianie kart pracy. Odczytywanie przez wyznaczone dzieci wykonanych ćwiczeń, wklejanie kart do zeszytów. 5. Nauka wykonywania papieru z makulatury. Pokaz nauczyciela, przeplatany czytaniem instrukcji przez wybrane dzieci. 6. Podział na dwa zespoły zadaniowe. Wykonywanie papieru w grupie. Każdy wykonuje w/g instrukcji jedną kartkę. Odkłada papier do suszenia. Zasada - jedna grupa pracuje, druga rozwiązuje krzyżówkę tematyczną i wykonuje ilustrację do hasła, które jest rozwiązaniem krzyżówki. 7. Podsumowanie, Ocena pracy dzieci i wręczenie im odznaki z symbolem recyklingu.
CZĘŚĆ DRUGA 1. Powitanie zaproszonych na zajęcia uczniów. Zapoznanie z celem spotkania. 2. Rozmieszcenie uczniów klasy IIIc na stanowiskach zadaniowych, w grupach z pierwszych zajęć. 3. Wykonywanie pokazu produkcji papieru z makulatury: Grupa I rozdrabnia stare gazety; Grupa II- moczy rozdrobnione gazety, pokazuje do jakiego stopnia należy je rozmoczyć; Grupa III- miksuje rozmoczone gazety; Grupa IV- przelewa papkę na siatkę i przykrywa tekturą i odwraca ramkę, wyciska wode; Grupa V pokazuje mokry i wysuszony papier; Grupa VI- uzasadnia koniecznośc segregowania śmieci, odczytuje zgromadzone informacje; Grupa VII- rozdaje pamiątkowe zakładki z tekturki po jednej dla klasy, wyjaśnia znaczenie znaku recyklingu na zakładkach. 4. Podsumowanie spodkania, podziękowanie za udział, pożegnanie. SYMBOLE RECYKLINGU
PRZEBIEG DOŚWIADCZENIA POLEGAJĄCEGO NA WYTWARZANIU TEKTURY Z MAKULATURY. TEKST CZYTAJĄ UCZNIOWIE. WYBRANI UCZNIOWIE WYKONUJĄ KOLEJNE ETAPY DOŚWIADCZENIA Z UDZIAŁEM ZAPROSZONYCH GOŚCI 1 Witamy wszystkich gości w naszej klasie. Spotkaliśmy się, aby wspólnie nauczyć się czym w praktyce jest recykling. Na początek odrobina teorii. Czy wiecie co to recykling? 2 Recykling to ponowne wykorzystanie tego, co uznaliśmy za odpady, czyli śmieci. Najczęściej recykilngowi poddawane są opakowania. Każdy powinien znać rodzaje surowców z których robi się opakowania i rozpoznawać umieszczone na nich znaki ekologiczne. 3 Opakowania, które można wykorzystać ponownie, to surowiec wtórny. Jeśli widzisz na produkcie jeden z tych znaków, to masz pewność, że opakowanie można ponownie przetworzyć, inaczej mówiąc poddać recyklingowi. 4 To najbardziej popularne oznaczenia opakowań ekologicznych: Możliwość ponownego wykorzystania - Opakowania biodegradowalne- Opakowanie nadające się do recyklingu /trzy strzałki/ -
Przydatność do recyklingu - Zielony punkt 5 Zapraszamy Was do obejrzenia procesu wytwarzania kartonu z makulatury metodą domową. Przekonacie się, że segregowanie odpadów ma sens, bo umożliwia odzyskiwanie cennych surowców wtórnych do ponownego przetworzenia. 6 Do wykonania tekturowych kartek potrzebne są stare gazety. Należy je rozdrobnić i umieścić w naczyniu np. słoiku. 7 Teraz trzeba zalać wodą całą rozdrobnioną masę. Powinniśmy odstawić tę masę na całą noc. My mamy taką, którą przygotowaliśmy wczoraj. Należy zapamiętać, że gazety pokryte są farbą drukarską, która jest substancją trującą. Zachowajmy więć ostrożność. 8 Gdy gazeta będzie mokra ( powinna rozpadać się w dłoni), przekładamy ją do naczynia, w którym możemy ją miksować, czyli rozdrobnić do postać rzadkiej papki. Podczas takiej pracy należy zachować ostrożność, bo mikser to niebezpieczne urządzenie, podłączone do prądu. 9 Papkę nanosimy na specjalnie przygotowaną siatkę. Rozprowadzamy ją równo i delikatnie. Musimy pokryć całą powierzchnię siatki.
10 Teraz nastąpi bardzo trudny proces odwracania ramki. Należy to wykonać zdecydowanym ruchem. Możemy też wytrzeć nadmiar wody. 11 Jak widać wody jest sporo. Należy ją teraz odsączyć. Wykorzystamy do tego gąbkę. Delikatnie przykładamy ją do sziatki. W czasie odsączania, odkleja się masa papierowa. Musimy uważać aby nie ruszać ramki. 12 Następny trudny moment. Będziemy odrywać ramkę z siatka. Trzeba to tak zrobić aby nie uszkodzić kartki. Musimy jeszcze wycisnąć nadmiar wody my zrobimy to deską, wałkiem do ciasta... Tak, właśnie powstała kartka tektury. Musimy ją odstawić do ciepłego miejsca. Jutro lub za dwa dni będzie sucha. 13 To wysuszona kartka tektury. Pamiętajcie, by zbierać makulaturębo ta makulatura to przyszła tektura. 14 Czy teraz wiecie już dlaczego segregowanie śmieci jest takie potrzebne. Inne produkty także podlegają recyklingowi. Sortując odpady, przyczyniamy się do ponownego wykorzystania: szkła, aluminium, plastiku i oczywiście papieru. Dzieci- segregujcie śmieci!