Proces rozwoju współpracy polsko-niemieckiej jako fundament umacniania społeczeństwa obywatelskiego w UE.



Podobne dokumenty
A n E K D E G A P U E stöße zu eckun Gedanken ści E er p żsa olit Europa isc ej to hen Id Europie lityczn t E

WIELOPOZIOMOWEZARZĄDZANIEWUNIEUROPEJSKIEJ-ROLASAMORZĄDÓW

70 lat później Jak Polacy oceniają stosunki polsko-niemieckie i niemiecką politykę europejską?

Dofinansowanie projektów w ramach Programu Europa dla Obywateli na rok 2017

Załącznik nr 2 do Olimpiady Wiedzy o Unii Europejskiej pn. "GWIEZDNY KRĄG" Zagadnienia VII Olimpiada GWIEZDNY KRĄG

- Temat: Europejska polityka Rosji u progu XXI wieku Kierownik tematu: prof. dr hab. Bogdan Łomiński

Program współpracy Gminy Dąbrówno z organizacjami prowadzącymi działalność poŝytku publicznego na lata

KONSTYTUCJA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ z dnia 2 kwietnia 1997 r. (wyciąg)

Unia Europejska - charakterystyka (zarys treści na potrzeby ćwiczeń z zakresu KPP UE)

UCHWAŁA NR XIV/289/15 SEJMIKU WOJEWÓDZTWA KUJAWSKO-POMORSKIEGO z dnia 23 listopada 2015 r.

PARLAMENT EUROPEJSKI

PARTNERSTWO WSCHODNIE A IDEA EUROPEJSKIEJ INTEGRACJI. MOŻLIWOŚCI, OGRANICZENIA I POLA WSPÓŁPRACY Z PUNKTU WIDZENIA POLSKI I UKRAINY

Listy z okazji inauguracji roku akademickiego

III KONGRES ODNOWY WSI CO TO JEST ODNOWA WSI I JAK SIĘ JĄ ROBI?

1. Europejski Plan Rozwoju Szkoły założenia

Europejska Wspólnota Energetyczna. Szanse dla gospodarki i perspektywy zmian.

Rady Miejskiej w Tyszowcach z dnia

EnlargEducation! Europejska walizka na rzecz rozszerzenia UE

Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej

PLAN ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KAROLA MIARKI W LĘDZINACH

Wymagania edukacyjne z historii do klasy I dopuszczający

11294/09 TRANS 257 AVIATION 96 MAR 96 ENV 457 ENER 234 IND 76

Dr GraŜyna Gęsicka. Polska i Unia Europejska po 2013 roku nowe wyzwania. Przemyśl 6 października 2008 r.

Forum Weimarskie wobec nowych wyzwań geopolitycznych i geo-ekonomicznych w Europie

Wolontariat w Małopolsceszanse

Kierunki zmian w europejskich systemach edukacji. Prezentacja z seminarium Rady Europy pt.

MISJA I WIZJA. Gimnazjum im. Rady Europy w Kostrzynie

12671/17 ako/pas/ur 1 DGD 2C

PL Zjednoczona w różnorodności PL B8-0441/3. Poprawka. Igor Šoltes w imieniu grupy Verts/ALE

Program Europa dla Obywateli Kraków, 19 listopada 2013

Słownik pojęć w zakresie Narodowej Strategii Spójności

Liczba. Jednostka tematyczna. Zagadnienia. Klasa III I. PRAWO 1. Lekcja organizacyjna Ustalenie kontraktu, omówienie kryteriów

Tematy i zagadnienia programu nauczania wiedzy o społeczeństwie w klasie IV TE1, IV TE2, IV TK1, IV TK2, IV TR, IV TI zakres podstawowy.

olityka zagraniczna i bezpieczeństwa RFN

PROJEKT GMINY SŁOPNICE

Prawa mniejszości narodowych i etnicznych w Europie

Bydgoski Pakt dla Kultury

Oś IV Leader w okresie

Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej

Szkoła Podstawowa nr 3 im. Janusza Kusocińskiego w Zambrowie. Zambrów, 2005 r.

Wtorek, 6 III 2018 r. Krzyżowa jako doświadczenie odpowiedzialności obywatelskiej

POLSKO-NIEMIECKA WSPÓŁPRACA MŁODZIEŻY

STATUT. Klubu Myśli Obywatelskiej Orzeł przy XV Liceum Ogólnokształcącym im. Zjednoczonej Europy w Gdańsku

KULTURA JAKO ISTOTNY CZYNNIK POLITYKI ROZWOJU

UCHWAŁA Nr 367 RADY MIASTA KONINA. z dnia 23 maja 2012 roku

NOWA STRATEGIA ENERGETYCZNA UE

Skończmy z róŝnicą w wynagrodzeniu dla kobiet i męŝczyzn.

Prawa człowieka w szkole. Arleta Kycia

Modernizacja. samorządu terytorialnego. Marcin Sakowicz. w procesie integracji Polski z Unią Europejską

I. Przepisy ogólne PROJEKT

INFORMACJA DLA MEDIÓW A PLACE TO STAND / PUNKT OPARCIA, FILM W REŻYSERII ANNY FERENS

Załącznik do Uchwały Nr XX/90/08 Rady Powiatu w Wąbrzeźnie z dnia 29 września 2008r. Powiatowy Program Aktywności Lokalnej na lata

ROZPRAWY HABILITACYJNE UNIWERSYTETU ŁÓDZKIEGO A AAARIANNA GRETA. Euroregiony. a integracja europejska. Wnioski dla Polski

Proces formułowania strategii. wnioski i doświadczenia praktyczne. dr inŝ. Piotr Kubiński

Bezpieczeństwo ' polityczne i wojskowe

Bydgoski Pakt dla Kultury

Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej

Samorządy terytorialne w Polsce. Przyszłość nie ogranicza się do powielania teraźniejszości! Ministerstwo Administracji i Cyfryzacji

UCHWAŁA NR XXXII / 231 /2009 RADY MIEJSKIEJ W WĄGROWCU z dnia 30 czerwca 2009r.

DOLNOŚLĄSKA IZBA GOSPODARCZA LIDER REGIONALNEJ PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

SEKCJA KRAJOWA OŚWIATY I WYCHOWANIA NSZZ SOLIDARNOŚĆ w platformie edukacyjnej EZA

Rodzaj zajęć dydaktycznych*

9630/17 ds/bc/mk 1 DGE 1C

Zasady życia społecznego. Katolicka Nauka Społeczna

Spis treści. Wstęp. 3. Konkurencyjne perspektywy. Jak myśleć teoretycznie o stosunkach międzynarodowych

DEKLARACJA PRAW OSÓB NALEŻĄCYCH DO MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH LUB ETNICZNYCH, RELIGIJNYCH I JĘZYKOWYCH

Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej

UCHWAŁA NR XIX/168/12 RADY MIEJSKIEJ W SĘDZISZOWIE MŁP. z dnia 15 listopada 2012 r.

Fundusz dla Organizacji Pozarządowych w ramach Norweskiego Mechanizmu Finansowego i Mechanizmu Finansowego EOG szansą dla III sektora

25 września (poniedziałek)

SPRAWOZDANIE MERYTORYCZNE FUNDACJI WOLNOŚĆ I DEMOKRACJA ZA ROK 2011

EDUKACJA, WYCHOWANIE I OPIEKA

Spis treści. Słowo wstępne Ambasador Rolf Timans Szef Przedstawicielstwa Komisji Europejskiej w Polsce Od redaktora Dariusz Milczarek...

Kalendarz Maturzysty 2011/12 Wiedza o społeczeństwie

Powrót do Europy Opinia społeczna po 20 latach demokracji

problemy polityczne współczesnego świata

Problemy polityczne współczesnego świata

PL Zjednoczona w różnorodności PL A8-0048/160

REGULAMIN KONKURSU WIEDZY OBYWATELSKIEJ I EKONOMICZNEJ dla uczniów gimnazjów województwa warmińsko-mazurskiego w roku szkolnym 2010/2011

KATOWICE GOSPODARZEM SZCZYTU KLIMATYCZNEGO ONZ W POLSCE. Wpisany przez Administrator2 czwartek, 01 czerwca :29

Warszawa, dnia 9 czerwca 2015 r. Poz. 21 M I N I S T R A S P R AW Z A G R A N I C Z N Y C H 1 ) z dnia 9 czerwca 2015 r.

Rodzaj zajęć dydaktycznych*

Uchwała Nr XLVIII/362/09 Rady Miasta Kościerzyna z dnia 30 września 2009 r.

Organizacja Bezpieczeństwa i Współpracy w Europie.

MIĘDZYNARODOWY ODZIEśY

A KRYSTYNA WIADERNY-BIDZIŃSKA

PL Zjednoczona w różnorodności PL A8-0392/28. Poprawka. Jörg Meuthen w imieniu grupy EFDD

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ W JAKICH SPRAWACH POWINNA DECYDOWAĆ UNIA EUROPEJSKA, A W JAKICH PAŃSTWA CZŁONKOWSKIE BS/58/2004

Program wychowawczy Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 1 w Lędzinach

Integracja. europejska. Młodzież świętuje pierwszy dzień w UE. Dolnośląskie Dni Europejskie. Euroregion bez granic

Wdrażanie udziału społecznego Przykłady z Berlina i Pragi. Christian Kölling. Europejska Sieć Mobilności i Lokalna Agenda 21

Załącznik nr 3 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Plan studiów na kierunku: Stosunki międzynarodowe (studia stacjonarne, I stopnia)

Program współpracy Powiatu Sierpeckiego z organizacjami pozarządowymi, osobami prawnymi i innymi jednostkami organizacyjnymi, których cele statutowe

70. rocznica zakończenia II Wojny Światowej

SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE

To przedsięwięcie edukacyjne skierowane jest równieŝ do uczniów gimnazjum, którym pozwoli na rozwijanie swoich zainteresowań związanych z

Polska i Niemcy w Europie dziś i jutro

STRATEGIA MY, UNIWERSYTET

3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia

Transkrypt:

Władysław Bartoszewski Proces rozwoju współpracy polsko-niemieckiej jako fundament umacniania społeczeństwa obywatelskiego w UE. (Dom Współpracy Polsko-Niemieckiej, Gliwice, 4 listopada 2008 r.) I. Szanowni Państwo, gdy przed laty (5 października 1986 r.) przemawiałem we Frankfurcie nad Menem z okazji uroczystości wręczenia mi Nagrody Pokojowej Księgarstwa Niemieckiego, stanąłem w obliczu potrzeby dokonania pewnego historycznego ujęcia stosunków polsko-niemieckich, spojrzenia na te relacje z perspektywy moich doświadczeń Ŝyciowych, tragicznych doświadczeń mojej generacji. Grunt do takich rozwaŝań był wówczas więcej niŝ niejasny: po zrywie Solidarności na początku lat 80. perspektywy stojące przed Polską nie były najlepsze - nikomu nie przychodziło do głowy, Ŝe za kilka lat reŝim komunistyczny odejdzie w niebyt polityczny. W relacjach polsko-niemieckich zaszłości historyczne - same w sobie tragiczne i trudne do przezwycięŝenia - dogmatyzowane były podziałem Niemiec i podziałami ideologicznymi. Jakiego klucza naleŝało uŝyć, by - z jednej strony - zrozumieć tok historii, z drugiej zaś nakreślić przynajmniej w pewnej mierze optymistyczną i zarazem wiarygodną wizję przyszłości? Sięgnąłem wówczas do myśli jednego z największych umysłów niemieckich XX wieku, Karla Jaspersa, powołujących prawdę i wolność jako podstawę - punkt wyjścia dla pokoju i budowy podstaw społeczeństwa obywatelskiego. W prawdzie i wolności widziałem - idąc za Jaspersem - główną wytyczną dla mojego Narodu. W prawdzie i wolności widziałem teŝ drogę dla rozwiązania podziału Niemiec. W prawdzie i wolności widziałem wreszcie podstawę dla pojednania i porozumienia polsko-niemieckiego. Dzisiaj ponownie konfrontowany jestem z podobnym wyzwaniem i dlatego 1

odczuwam szczególne zobowiązanie, aby ponownie - z zasadniczo juŝ innej perspektywy - przyjrzeć się Polakom i Niemcom, aby podzielić się z Państwem refleksjami nad perspektywą naszych narodów - wyzwaniami i dylematami jakie stoją przed Polakami i Niemcami. II. Obecnie równieŝ zmuszony jestem do poszukiwania klucza - wiarygodnego punktu odniesienia, aby spojrzeć racjonalnie w przyszłość. Tym razem punkt wyjścia jest jednoznaczny, tak mocny, Ŝe moŝe prowadzić do samozadowolenia, te zaś często owocuje samouspokojeniem, a stąd juŝ krok do bezczynności, czy teŝ braku aktywności. W dzisiejszym zaś świecie bezczynność, brak aktywności, brak wizji - oznacza w istocie rzeczy zastój i utratę szansy! Wielu z Państwa zdziwi się moŝe, Ŝe do działania i aktywności wzywa człowiek osiemdziesięcioletni. Zbyt jednak duŝo widziałem w swoim Ŝyciu tragedii i cierpień, zbyt wiele doświadczyłem, za duŝo widziałem utraconych szans. Nie znaczy to naturalnie bym nie doceniał wartości, które przyniósł przełom lat 80. i 90.: - mamy wolną i demokratyczną Polskę, utrzymującą dobre i solidne stosunki z sąsiadami, aktywną w regionie, włączającą się w europejskie struktury integracyjne i struktury euroatlantyckie; - mamy pokojowe, demokratyczne, jednolite Niemcy, działające w ramach solidarności europejskiej; - w niebyt odeszła dychotomia ideologiczna, która przez dziesiątki lat dzieliła rodziny, narody, państwa i kontynenty. Jeśli wzywam do działania - przede wszystkim do skonkretyzowania wizji przyszłości - to kieruje mną przekonanie, Ŝe wolność nie jest wartością samą w 2

sobie, Ŝe wolność wymaga dopełniania kaŝdego dnia, kaŝdego miesiąca, kaŝdego roku. Jeśli wzywam do działania, to równieŝ z tego względu, iŝ z mojego osobistego doświadczenia wynika głębokie przekonanie co do odpowiedzialności jaka spoczywa - przy kształtowaniu wizji przyszłej Unii Europejskiej, przyszłej Europy właśnie na Niemcach i Polakach. Polacy i Niemcy mają dobrą perspektywę współŝycia w pojednaniu i porozumieniu, wpisaną w struktury integracji europejskiej i struktury bezpieczeństwa euroatlantyckiego. Fundamentem tej perspektywy jest wolne i otwarte społeczeństwo obywatelskie, czego najbardziej wymiernym przejawem są efekty współpracy regionów. III. ZałoŜenia współpracy polsko-niemieckiej na początku lat 90-tych minionego wieku przewidywały m.in. budowę infrastruktury instytucjonalnej i społecznej dla stosunków dwustronnych i zamknięcie nieuregulowanych jeszcze problemów z przeszłości. Z tego względu Polska, doceniając rolę i chcąc podkreślić znaczenie mniejszości niemieckiej zamieszkującej tereny RP, przyznała jej status mniejszości narodowej i umoŝliwiła odpowiednią reprezentację na szczeblu państwowym (Sejm) oraz w regionie. Postulat tworzenia infrastruktury koniecznej do pogłębiana dwustronnej współpracy jest realizowany dzięki działalności wielu fundacji i stowarzyszeń - m.in. Fundacji Współpracy Polsko-Niemieckiej, Fundacji Pojednanie Polsko-Niemieckie oraz Współpracy MłodzieŜy Polsko-Niemieckiej. Działalność Domu Współpracy Polsko-Niemieckiej jest waŝnym elementem procesu tworzenia przyjaznego klimatu w stosunkach bilateralnych, zwłaszcza na szczeblu obywatelskim. Znane są równieŝ liczne inicjatywy 3

społeczne i prywatne, które przyczyniają się do porozumienia między Polakami i Niemcami. Przystąpienie Polski do Unii Europejskiej 1 maja 2004 r. zamknęło etap ubiegania się przez nas przy zdecydowanym i bardzo silnym wsparciu RFN o członkostwo w tej organizacji. W tym wymiarze wydarzenie to stanowiło zatem pointę udanej współpracy Polski i Niemiec. Jednocześnie uzyskanie przez Warszawę statusu członka wspólnoty oznaczało (i wciąŝ oznacza) otwarcie nowych moŝliwości realizacji wspólnych celów społecznych, gospodarczych, kulturalnych i naukowych. Przykładem wyspecjalizowanej współpracy naukowej Polski i Niemiec jest wspólna działalność Politechniki Wrocławskiej i Instytutu Fraunhofera, uroczyście zainicjowana podczas wizyty Kanclerz A. Merkel 24 września br. we Wrocławiu. Ponadto, współpraca regionów jest i powinna być instrumentem słuŝącym osiąganiu wspólnych celów, w tym w Unii Europejskiej. Sądzę Ŝe współpraca ta jest jednym z priorytetowych celów Domu Współpracy Polsko- Niemieckiej, co zresztą wynika z jego statutu. Dlatego teŝ kluczowe jest stworzenie atrakcyjnej oferty programowej w tym wymiarze, co moŝe być skuteczną odpowiedzią na wyzwania przemian zachodzących w wielu krajach UE, w tym choć w łagodnej postaci w Polsce. Samorządność i decentralizacja jako przejaw zasady subsydiarności są fundamentami nowoczesnego państwa demokratycznego. Jednak w swej skrajnej postaci dąŝeniu regionów do autonomii mogą prowadzić do zachwiania równowagi w państwie, a nawet w regionie (casus Kraju Basków, Katalonii). Regiony Polski i RFN powinny twórczo uczestniczyć we współpracy dwustronnej, pogłębianiu integracji europejskiej i przygotowywaniu wspólnoty do dalszych poszerzeń. Istotną rolę moŝe odegrać Dom 4

Współpracy Polsko-Niemieckiej, wspierając i realizując wspólne inicjatywy. Bogactwo mniejszości niemieckiej na Śląsku moŝe stanowić element tego wkładu, ale nie powinno przysłaniać osiągnięć kooperacji RP i RFN w waŝnych dla naszych państw dziedzinach. W tym miesiącu, a dokładnie 14 listopada obchodzić będziemy 18-tą rocznicę podpisania Traktat między RP a RFN o potwierdzeniu istniejącej między nimi granicy. Dzięki temu dokumentowi oraz późniejszemu Traktatowi o dobrym sąsiedztwie i przyjaznej współpracy z 17 czerwca 1991 r. władze Polski i RFN połoŝyły podwaliny pod przyszłą współpracę regionów obu krajów. DuŜe znaczenie miała równieŝ wprowadzona 10 lat temu w Polsce reforma administracyjna, która spowodowała, Ŝe nasze regiony stały się autentycznymi partnerami dla licznych regionów otaczających nas państw członkowskich UE, w tym graniczących z Polską krajów związkowych RFN. W tym sensie, znaczenie Górnego Śląska i jego dobrych stosunków z regionami RFN stanowi waŝny element wspierania społeczeństwa obywatelskiego w UE. IV. Nowoczesna, wspólna Europa musi odwoływać się do jasnego katalogu wspólnych wartości. Bez jednoznaczności w tej mierze nie będzie realnego postępu w procesie integracji europejskiej - nie zapominajmy, Ŝe wezwanie polskiego PapieŜa podczas pielgrzymki do Polski w 1979 r., nawiązujące do wspólnych wartości chrześcijańskiej Europy, dało moralną siłę ruchowi, który zapoczątkował proces upadku systemu totalitarnego wówczas wydawało się niewzruszonemu. Wezwania do przejrzystości struktur integracyjnych, postulat ich bliskości do obywatela w nowych warunkach nie wystarczają. Przyszła Unia Europejska musi dysponować pełną legitymacją demokratyczną musi 5

spełniać wszelkie wymagania nowoczesnej, funkcjonującej demokracji: rozumieją to Niemcy, rozumieją to Polacy i inne narody naszego regionu, które przez kilkadziesiąt lat zmuszone były do Ŝycia w zniewoleniu; Wspólnoty Europejskie a następnie Unia zawsze odwoływały się do solidarności; dzisiaj - solidarność europejska nabiera szczególnego znaczenia. Przyszli członkowie Unii, państwa które niedawno dobiły się na własną ręką - przypomnijmy te gorzkie wyznanie - niepodległości, mają dla tego właśnie wyzwania zrozumienie szczególne. MoŜe będzie to jedna z waŝniejszych wartości, jaką wniosą ze sobą do nowej Unii Europejskiej. Unia potrzebuje mocnego poczucia solidarności. Tylko wówczas stanie się nosicielem prawdy i wolności! W moim pojęciu są to sprawy zasadnicze dla przyszłości stosunków polskoniemieckich w zjednoczonej Europie. Pozostałe - mają znaczenie wtórne. MoŜna i trzeba poszukiwać w takich obszarach obliczalnych rozwiązań, będą one miały sens tylko wówczas, gdy podporządkowane zostaną wspólnym wartościom, a realizowane będą w ramach pełnej legitymacji demokratycznej, przy spełnieniu zasady solidarności europejskiej i wspólnej polsko-niemieckiej odpowiedzialności za przyszłość Europy. V. Polacy i Niemcy nie mogą zapominać o przeszłości. Bez znajomości przeszłości Polski i Niemiec nie powiedzie się projekt budowy wspólnej przyszłości w Europie. śyczę Domowi Współpracy Polsko-Niemieckiej kolejnych 10 lat na drodze współpracy regionalnej i realizacji idei tolerancyjnego społeczeństwa obywatelskiego! 6

7