STATUT PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 8. im. Kubusia Puchatka W KLUCZBORKU Z ODDZIAŁAMI ZAMIEJSCOWYMI W LIGOCIE GÓRNEJ I SMARDACH GÓRNYCH

STATUT PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 8 im. Kubusia Puchatka W KLUCZBORKU Z ODDZIAŁAMI ZAMIEJSCOWYMI W LIGOCIE GÓRNEJ I SMARDACH GÓRNYCH 1

ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Przedszkole nosi nazwę:,,publiczne Przedszkole Nr 8 im. Kubusia Puchatka w Kluczborku z Oddziałami Zamiejscowymi w Ligocie Górnej i Smardach Górnych 2. Siedziba przedszkola znajduje się w Kluczborku przy ul. Ossowskiego 3i. 3. Organem prowadzącym jest Gmina Kluczbork. 4. Nadzór pedagogiczny sprawuje Opolski Kurator Oświaty. 5. Ustalona nazwa używana jest przez przedszkole w pełnym brzmieniu: PUBLICZNE PRZEDSZKOLE Nr 8 im. Kubusia Puchatka w KLUCZBORKU z ODDZIAŁAMI ZAMIEJSCOWYMI w LIGOCIE GÓRNEJ I SMARDACH GÓRNYCH 46-200 Kluczbork ul. Ossowskiego 3i tel. 77 418 29 65 2 Przedszkole działa na podstawie: 1. Ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U.z 2004 roku Nr 256, poz. 2572 z późniejszymi zmianami) rozporządzeń wykonawczych do tej Ustawy. 2. Aktu założycielskiego. 3. Niniejszego statutu. 2

3 1. Przedszkole funkcjonuje cały rok. 2. Przerwa wakacyjna ustalana jest przez organ prowadzący na wniosek dyrektora. 3. Przedszkole pracuje w dni robocze od poniedziałku do piątku w następujących godzinach: a) w siedzibie w Kluczborku od 6.00 do 17.00 b) w oddziale zamiejscowym w Ligocie Górnej od 6.30 do 16.30 c) w oddziale zamiejscowym w Smardach Górnych od 8.00 do 13.00 4. Czas pracy Publicznego Przedszkola w Kluczborku wynosi 11godzin, w oddziale zamiejscowym w Ligocie Górnej 10 godzin, w oddziale zamiejscowym w Smardach Górnych 5 godzin, w każdej placówce 5 godzin przeznaczonych jest na realizację podstawy programowej. Realizacja podstawy programowej odbywa się w godzinach od 8 00 do 13 00. 4 1. Przedszkole jest jednostką budżetową, której działalność finansowana jest przez: 1/ Gminę Kluczbork, 2/ rodziców w formie opłat za każdą godzinę poza podstawą programową pobytu dziecka w przedszkolu. 5 1. Świadczenia udzielane przez przedszkole są nieodpłatne w zakresie realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego. 2. Wysokość opłaty za każdą godzinę z zakresu wychowania i nauczania wykraczającą poza podstawę wychowania przedszkolnego ustala się 3

zgodnie z bieżącą uchwałą Rady Gminy Kluczbork. 3. skreślony 4. skreślony 5. skreślony 6. Przedszkole zapewnia odpłatne wyżywienie dla dzieci i pracowników przedszkola. Zasady odpłatności za korzystanie z wyżywienia i wysokość stawki żywieniowej ustala dyrektor w porozumieniu z intendentem. 7. skreślony 8. Opłaty za pobyt i wyżywienie dziecka w przedszkolu pobierane są z dołu w dniach ustalonych na zebraniu ogólnym, do 15- go każdego miesiąca. 9. Szczegółową organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora przedszkola na wniosek rady pedagogicznej, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwań rodziców (prawnych opiekunów). 10. Przedszkole na życzenie rodziców (prawnych opiekunów) organizuje naukę religii. 11. Warunki i sposób wykonywania przez przedszkole zadania, o którym mowa w 5 pkt.10 określają odrębne przepisy. 12. Przedszkole może realizować programy autorskie, wprowadzać innowacje pedagogiczne, eksperymenty oraz zajęcia dodatkowe z uwzględnieniem w szczególności potrzeb i możliwości rozwojowych dzieci. 13. Rodzaj zajęć dodatkowych, ich częstotliwość i forma organizacyjna zależą od wyboru rodziców. Zajęcia te finansowane są w całości przez organ prowadzący. 14. Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo, jest dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci około 15 minut dla dzieci 3 4 letnich, a około 30 minut dzieci 5 i 6 letnich. 15. Organizacja i terminy zajęć dodatkowych ustalane są przez dyrektora placówki. 4

ROZDZIAŁ II CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA 6 1. Przedszkole realizuje cele i zadania określone w Ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności podstawie programowej wychowania przedszkolnego, koncentrując się na: zapewnieniu dzieciom możliwości wspólnej zabawy i nauki w warunkach bezpiecznych, przyjaznych i dostosowanych do ich potrzeb rozwojowych. 2. Celem wychowania przedszkolnego jest: 1/ wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji; 2/ budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe; 3/ kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek; 4/ rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi; 5/ stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych; 6/ troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną; zachęcanie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych; 7/ budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych; 8/ wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne 5

oraz sztuki plastyczne; 9/ kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej; 10/ zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej. 3. Cele te są realizowane we wszystkich obszarach działalności edukacyjnej przedszkola. a) kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych. b) kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych. Wdrażanie dzieci do utrzymywaniu ładu i porządku. c) wspomaganie rozwoju mowy dzieci. d) wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia. e) wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci. f) wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych. g)wychowanie przez sztukę dziecko widzem i aktorem. h) wychowanie przez sztukę muzyka i śpiew, pląsy i taniec. i) wychowanie przez sztukę różne formy plastyczne. j) wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych. k) pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń. l) wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt. ł) wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną. m) kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania. 6

n) wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne. 4. Przedszkole zapewnia opiekę, wychowanie i uczenie się w atmosferze akceptacji i bezpieczeństwa oraz tworzy warunki umożliwiające dzieciom osiągnięcie dojrzałości szkolnej. 7 1. Celem wychowania przedszkolnego zgodnie z podstawą programową jest wspomaganie ukierunkowywanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społeczno kulturalnym i przyrodniczym. 2. Praca wychowawczo dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest w oparciu o podstawę programową wychowania przedszkolnego: Program wychowania przedszkolnego dopuszcza do użytku w przedszkolu dyrektor przedszkola, na wniosek nauczyciela lub nauczycieli. 3. Szczegółowe zadania przedszkola i sposób realizacji ustalany jest w miesięcznych planach pracy poszczególnych oddziałów przedszkolnych. 4. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut. 5. Czas trwania zajęć dydaktyczno - wychowawczych z dziećmi powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosi od 15 do 30 minut. 8 1. Przedszkole sprawuje opiekę nad dziećmi, dostosowując metody i sposoby oddziaływań do wieku dziecka i jego możliwości rozwojowych, potrzeb środowiskowych z uwzględnieniem istniejących warunków lokalnych, a w szczególności: 1/ zapewnia bezpośrednią i stałą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w przedszkolu oraz w trakcie zajęć poza terenem przedszkola, 2/ zapewnia dzieciom pełne poczucie bezpieczeństwa zarówno 7

pod względem fizycznym, jak i psychicznym, 3/ stosuje w swoich działaniach obowiązujące przepisy bhp i ppoż, 4/ współpracuje z poradnią psychologiczno pedagogiczną zapewniając w miarę potrzeb konsultację i pomoc. 9 1. W ramach posiadanych możliwości Przedszkole organizuje i udziela wychowankom i ich rodzinom oraz nauczycielom pomocy psychologicznopedagogicznej. 2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana dziecku w przedszkolu, polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych dziecka. 3. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana w przedszkolu rodzicom i nauczycielom polega na wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych w celu zwiększania efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla dzieci. 4. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu, jest dobrowolne i nieodpłatne. 5. Pomoc psychologiczno-pedagogiczną organizuje dyrektor przedszkola. 6. Pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu udzielają wychowankom nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczych oraz specjaliści wykonujący w przedszkolu zadania z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w szczególności psycholodzy, pedagodzy, logopedzi. 7. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest organizowana i udzielana we współpracy z: 1/ rodzicami wychowanków; 8

2/ poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi; 3/ placówkami doskonalenia nauczycieli; 4/ innymi przedszkolami, szkołami i placówkami; 5/ organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży. 8. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu, szkole i placówce jest udzielana z inicjatywy: 1/ rodziców dziecka; 2/ nauczyciela, wychowawcy grupy lub specjalisty, prowadzącego zajęcia z dzieckiem; 3/ poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej; 4/ pomocy nauczyciela. 9. W przedszkolu pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana w trakcie bieżącej pracy z dzieckiem : 1/ zajęć: korekcyjno-kompensacyjnych, 2/ logopedycznych, 3/ socjoterapeutycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym, 4/ porad i konsultacji, 5/ zajęć rozwijających uzdolnienia. 10. Pomoc psychologiczno pedagogiczna jest udzielana rodzicom i nauczycielom w formie: a) porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń dla rodziców i nauczycieli, b) zajęć psychoedukacyjnych dla rodziców. 10 1. Dyrektor przedszkola powierza każdy oddział opiece: 9

1/ jednego nauczyciela w przypadku 5 godzinnego czasu pracy oddziału, 2/ dwóch nauczycieli w przypadku powyżej 5 godzinnego czasu pracy. 2. Liczbę nauczycieli w poszczególnych oddziałach co roku zatwierdza organ prowadzący. 3. W miarę możliwości organizacyjnych oraz dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności, nauczyciele mogą prowadzić swój oddział przez wszystkie lata pobytu dziecka w przedszkolu. 4. Dopuszcza się możliwość łączenia dzieci z różnych grup ze względu na organizację pracy przedszkola. ROZDZIAŁ III ORGANY PRZEDSZKOLA 11 1. Organami przedszkola są: 1/ dyrektor przedszkola, 2/ rada pedagogiczna, 3/ rada rodziców. 2. Rada pedagogiczna i rada rodziców uchwalają regulaminy swojej działalności, które nie mogą być sprzeczne z przepisami prawa i niniejszym statutem. 12 1. Dyrektor przedszkola wyłaniany jest w drodze konkursu przez organ prowadzący. 2. Dyrektor przedszkola kieruje bieżącą działalnością przedszkola, reprezentuje je na zewnątrz. Jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli i pracowników obsługi i administracji. 10

3. Dyrektor zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki pobytu w przedszkolu, a także bezpieczne i higieniczne warunki uczestnictwa w zajęciach organizowanych przez przedszkole poza obiektem do niego należącym. 4. Zadania dyrektora są następujące: 1/ kierowanie bieżącą działalnością placówki i reprezentowanie jej na zewnątrz, 2/ sprawowanie nadzoru pedagogicznego, 3/ sprawowanie opieki nad dziećmi oraz stwarzanie warunków ich harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne. 4/ nadzór pedagogiczny jest realizowany w szczególności przez: a) ewaluację; b) kontrolę; c) wspomaganie. 5/ dyrektor przedszkola opracowuje na każdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego, który przedstawia radzie pedagogicznej i radzie rodziców w terminie do 15 września roku szkolnego, którego dotyczy plan. Plan nadzoru zawiera: 1/ cele, przedmiot ewaluacji wewnętrznej oraz jej harmonogram; 2/ tematykę i terminy przeprowadzania kontroli przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola; 3/ tematykę szkoleń i narad dla nauczycieli. 4/ szczegółową tematykę i organizację planowanych badań, plan hospitacji, tematykę szkoleń nauczycieli uwzględniających wnioski wynikające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego w poprzednim roku szkolnym oraz inne informacje, uznane przez dyrektora za istotne. 11

6/ do 31 sierpnia każdego roku dyrektor przedszkola przedstawia radzie pedagogicznej i radzie rodziców informację o realizacji planu nadzoru pedagogicznego zawierającą: a) wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego, a w szczególności wnioski z analizy osiągnięć edukacyjnych wychowanków, z uwzględnieniem ich możliwości rozwojowych i wymagań edukacyjnych, b) ocenę sytuacji wychowawczej oraz stanu opieki nad wychowankami, c) podjęte działania wynikające z wniosków ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego wraz z informacją o ich skutkach, 7/ dyrektor przedszkola może przy udziale rady pedagogicznej opracować program rozwoju placówki, określający wybrane kierunki i zadania służące doskonaleniu jakości pracy przedszkola i terminy ich realizacji, obejmujący rok szkolny, z uwzględnieniem zadań wskazanych przez Opolskiego Kuratora Oświaty oraz wyników nadzoru pedagogicznego z poprzedniego roku, 8/ wstrzymanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa i powiadomienie o tym stosownych organów, 9/ opracowanie arkusza organizacyjnego przedszkola i przedstawienie go do zatwierdzenia organowi prowadzącemu, 10/ dysponowanie środkami finansowymi przedszkola i ponoszenie odpowiedzialności za ich prawidłowe wykorzystanie, 11/ planowanie i odpowiedzialność za realizowanie planu finansowego przedszkola, 12/ organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługi przedszkola, 13/ współpraca z rodzicami, organem prowadzącym i nadzorującym oraz instytucjami kontrolującymi, 14/ kierowanie polityką kadrową przedszkola, zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola, 12

15/ przyznawanie nagród, udzielanie kar pracownikom, 16/ podejmowanie decyzji o przyjęciu oraz skreślenia dziecka z przedszkola w czasie roku szkolnego po zaopiniowaniu przez radę pedagogiczną, 17/ zapewnienie pracownikom właściwych warunków pracy zgodnie z przepisami Kodeksu Pracy, bhp i ppoż, 18/ stworzenie dzieciom optymalnych warunków do rozwoju, 19/ koordynacja współdziałania organów przedszkola, zapewnianie im swobodnego działania zgodnie z prawem oraz wymiany informacji między nimi, 20/ współdziałanie z organizacjami związkowymi, 21/ prowadzenie dokumentacji kancelaryjno archiwalnej i finansowej. 22/ wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczegółowych. 23/ dyrektor za zgodą organu prowadzącego może utworzyć stanowisko wicedyrektora. 5. W wykonywaniu swoich zadań dyrektor przedszkola współdziała z radą pedagogiczną, radą rodziców i rodzicami, a w szczególności: a) zapewnia bieżący przepływ informacji pomiędzy poszczególnymi organami przedszkola, b) w przypadku sprzecznych opinii organizuje spotkania negocjacyjne zainteresowanych organów. 6. Dyrektor przedszkola ponosi odpowiedzialność za właściwe prowadzenie i przechowywanie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz za wydawanie przez przedszkole dokumentów zgodnych z posiadaną dokumentacją. 13 Rada pedagogiczna 13

1. Rada pedagogiczna jest organem kolegialnym przedszkola. 2. W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele pracujący w przedszkolu. 3. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor przedszkola. 4. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania rady pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem. 5. Rada pedagogiczna działa na podstawie uchwalonego przez siebie regulaminu. 6. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy w szczególności: 1/ przygotowanie projektu statutu przedszkola oraz przedstawienie propozycji jego zmian, uchwalenie go. 2/ opracowanie programu rozwoju placówki, 3/ podejmowanie uchwał w sprawie innowacji, eksperymentów i zajęć, 4/ uchwalanie regulaminu pracy rady pedagogicznej, 5/ ustalanie tygodniowego rozkładu zajęć w grupach, 6/ ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli, 7/ podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia dziecka z listy. 7. Rada pedagogiczna opiniuje: 1/ projekt planu finansowego, 2/ wnioski dyrektora o nagrody, odznaczenia i wyróżnienia dla nauczycieli, 3/ organizację pracy placówki, zwłaszcza projektowaną organizację pracy w ciągu tygodnia, 4/ propozycje dyrektora przedszkola w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego. 8. Rada pedagogiczna zbiera się na obowiązkowych zebraniach zgodnie 14

z harmonogramem przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym półroczu i po zakończeniu roku szkolnego. 9. Zebrania mogą być zwoływane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, organu prowadzącego albo 1/3 członków rady pedagogicznej. 10. W zebraniach rady mogą brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej. 11. Uchwały rady pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności co najmniej ½ liczby jej członków. 12. Zebrania rady pedagogicznej są protokołowane. 13. Nauczycieli obowiązuje zachowanie tajemnicy służbowej dotyczącej uchwał, wniosków i spostrzeżeń z posiedzenia rady. Informacje dotyczące bezpośrednio dziecka mogą być udzielane tylko rodzicom lub prawnym opiekunom dziecka. 14. Dyrektor może wstrzymać wykonanie uchwały rady pedagogicznej, jeżeli jest ona niezgodna z prawem i niezwłocznie powiadamia o tym organ prowadzący i sprawujący nadzór pedagogiczny. 15. Zasady pracy rady pedagogicznej określa regulamin jej działalności, o którym mowa w 13 pkt 5. 14 Rada rodziców 1. Rada rodziców jest organem społecznym przedszkola. 2. Rada rodziców funkcjonuje w oparciu o uchwalony przez siebie regulamin, który nie może być sprzeczny ze statutem przedszkola. 3. Radę rodziców tworzą przedstawiciele rad grupowych, wybrani przez rady oddziałowe na zebraniach grupowych rodziców wychowanków poszczególnych grup. 4. Rada rodziców może występować do dyrektora i rady pedagogicznej, organu prowadzącego oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny 15

z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw przedszkola. 5. Do kompetencji rady rodziców należy: a) uchwalanie, w porozumieniu z rada pedagogiczną programu wychowawczego i profilaktycznego przedszkola; b) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania przedszkola, c) opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora do organu prowadzącego. 6. W celu wspierania statutowej działalności przedszkola rada rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy określa regulamin działalności rady rodziców. 15 1. Koordynatorem współdziałania poszczególnych organów jest dyrektor przedszkola, który zapewnia każdemu z organów możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji i umożliwia bieżącą wymianę informacji. 2. Wszelkie spory między organami przedszkola rozstrzyga dyrektor placówki, uwzględniając zakresy kompetencji tych organów. 3. Sposób rozwiązywania sporów w placówce przedszkolnej. Rodzice nauczyciele: Negocjowanie z nauczycielem Negocjowanie z dyrektorem Negocjowanie z organem sprawującym nadzór pedagogiczny lub organem prowadzącym. Rodzic dyrektor: Negocjowanie z dyrektorem Negocjowanie z organem sprawującym nadzór pedagogiczny lub organem prowadzącym. 16

Wszelkie zaistniałe spory między organami przedszkola rozwiązywane będą na terenie placówki z zachowaniem następującego postępowania: 1/ ustalenie sposobu rozwiązania sporu przez strony konfliktu, 2/ podjęcie starań rozwiązania problemu wewnątrz palcówki, 3/ powiadomienie organu prowadzącego o niemożności rozwiązania konfliktu. ROZDZIAŁ IV ORGANIZACJA PRZEDSZKOLA 16 1. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział złożony z dzieci zgrupowanych wg zbliżonego wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań i uzdolnień. 2. Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25. 3. Szczegółową organizację wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola opracowany przez dyrektora najpóźniej do 30 kwietnia. 4. Arkusz organizacyjny przedszkola zaopiniowany przez radę pedagogiczną zatwierdza organ prowadzący przedszkole. 5. W arkuszu organizacji przedszkola zatwierdza się w szczególności: 1/ czas pracy poszczególnych oddziałów, 2/ liczbę pracowników przedszkola, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, 3/ ogólną liczbę godzin pracy finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący przedszkole. 6. Ramowy rozkład ustalony jest przez dyrektora przedszkola na wniosek Rady Pedagogicznej na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego. Uwzględnia on wymagania zdrowotne, higieniczne i jest dostosowany do założeń programowych oraz oczekiwań rodziców. 7. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciele, którym powierzono 17

opiekę nad danym oddziałem, ustalają dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci. 8. Liczba miejsc organizacyjnych w przedszkolu w Kluczborku wynosi 150, w oddziale zamiejscowym w Ligocie Górnej 50 miejsc, w oddziale zamiejscowym w Smardach Górnych 25 miejsc. 9. W przedszkolu w Kluczborku jest 6 oddziałów, natomiast w oddziałach zamiejscowych po 1 oddziale. 10. Liczba oddziałów w zależności od potrzeb i możliwości organizacyjnych placówki może ulec zmianie. 11. Do realizacji celów statutowych: 1/ Publiczne Przedszkole w Kluczborku posiada: a) sale zajęć dla poszczególnych oddziałów, b) pomieszczenia administracyjno-gospodarcze c) kuchnię z zapleczem kuchennym d) szatnię 2/ oddziały zamiejscowe posiadają w/w pomieszczenia oprócz kuchni. 12. Dzieci mają możliwość codziennego korzystania z ogrodu przedszkolnego. 13. Przy sprzyjających warunkach atmosferycznych organizowany jest jak najdłuższy pobyt dzieci w ogrodzie. 14. Przedszkole w miarę możliwości zapewnia odpowiednie wyposażenie. 15. Przedszkole może organizować dla wychowanków różnorodne formy krajoznawstwa i turystyki. Organizację i program wycieczek oraz imprez dostosowuje się do wieku, zainteresowań i potrzeb dzieci, ich stanu zdrowia oraz sprawności fizycznej. 17 Rekrutacja do Przedszkola 1. W przedszkolu obowiązuje elektroniczny nabór dzieci do przedszkola. 18

2. Przedszkole przeprowadza rekrutację w oparciu o zasadę powszechnej dostępności 2a. podstawowe kryteria rekrutacji określa ustawa z dnia 6 grudnia 2013r o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw Art. 20c 3. Dziecko jest zapisywane do przedszkola na dany rok szkolny. 4. Miesiącem naboru dzieci do przedszkola jest miesiąc marzec. 5. skreślony 6. skreślony 7. Dzieci zamieszkałe poza granicami Gminy Kluczbork mogą być przyjęte do przedszkola funkcjonującego na terenie Gminy Kluczbork po uzyskaniu przez dyrektora danego przedszkola zgody organu prowadzącego. Przyjęcie dzieci zamieszkałych poza granicami Gminy Kluczbork dyrektor przedszkola rozpatruje w miesiącu sierpniu. 8. skreślony 9. skreślony 10. Decyzję o przyjęciu dziecka do przedszkola podejmuje dyrektor na podstawie złożonych przez rodziców kart zgłoszeń. 18 1. Dyrektor w porozumieniu z radą pedagogiczną może pojąć decyzję o skreśleniu dziecka z listy dzieci uczęszczających do przedszkola w następujących przypadkach: 1/ zalegania z odpłatnością za przedszkole powyżej 2 okresów płatności, a w przypadku dziecka 6- letniego uczęszczającego na 9 godzin może przenieść wychowanka na 5 godzin pobytu w przedszkolu, 2/ nieobecność dziecka ponad jeden miesiąc i nie zgłoszenie tego faktu do przedszkola. 19

ROZDZIAŁ V WYCHOWANKOWIE PRZEDSZKOLA 19 1. Do przedszkola uczęszczają dzieci od 3 do 6 lat. 2. W szczególnie uzasadnionych przypadkach można przyjąć dziecka, które ukończyło 2,5 roku. 3. Dzieci w wieku 6 lat są obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne w przedszkolu. 4. Dzieci w wieku 5 lat są obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne w przedszkolu. 5. Dziecko, któremu odroczono realizację obowiązku szkolnego może uczęszczać do przedszkola nie dłużej niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 8 lat. Orzeczenie o odroczeniu obowiązku szkolnego wydaje dyrektor właściwej obwodowo szkoły. 6. Dziecko w przedszkolu ma wszystkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka, a w szczególności do: 1/ właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo - wychowawczego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej, 2/ szacunku do wszystkich jego potrzeb, życzliwego i podmiotowego traktowania, 3/ ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy, 4/ poszanowania jego godności osobistej, 5/ poszanowania własności, 6/ opieki i ochrony, 7/ partnerskiej rozmowy na każdy temat 8/ akceptacji jego osoby. 20

ROZDZIAŁ VI RODZICE 20 1. Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka należy: 1/ przestrzeganie niniejszego statutu, 2/ zaopatrzenie dziecka w niezbędne przedmioty, przybory i pomoce, 3/ respektowanie uchwał rady pedagogicznej podjętych w ramach ich kompetencji, 4/ przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola lub przez upoważnioną przez rodziców osobę zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo, 5/ terminowe uiszczanie odpłatności za pobyt dziecka w przedszkolu, 6/ informowanie o przyczynach nieobecności dziecka, niezwłoczne zawiadomienie o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych, 7/ przyprowadzanie do przedszkola zdrowego dziecka, 8/ przestrzeganie obowiązkowego uczestnictwa dzieci 6 letnich i 5- letnich w realizacji rocznego przygotowania przedszkolnego. 9/ rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi szkolnemu są obowiązani do: a) dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły, b) zapewnienia regularnego uczęszczania na zajęcia przedszkolne. 2. Rodzice mają obowiązek zgłaszania wszelkich poważnych dolegliwości dziecka i udzielania wyczerpujących informacji na ten temat. Alergie pokarmowe, wziewne należy zgłaszać pisemnie, dołączając zaświadczenie lekarskie. 21

21 1. Rodzice i nauczyciele zobowiązani są współdziałać ze sobą w celu skutecznego oddziaływania wychowawczego na dziecko i określeniu drogi jego indywidualnego rozwoju. 2. Rodzice mają prawo do: 1/ zapoznania się z programem oraz planem pracy w danym oddziale, 2/ uzyskania na bieżąco rzetelnej informacji na temat swego dziecka, 3/ uzyskania porad i wskazówek od nauczycieli i dyrektora w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy, 4/ wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz dyrektorowi wniosków z obserwacji pracy przedszkola, 5/ wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy przedszkola organowi prowadzącemu i nadzorującemu pracę przedszkola poprzez swoje przedstawicielstwo - radę rodziców. 22 Spotkania z rodzicami w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze organizowane są w przedszkolu 2 razy w roku szkolnym lub częściej na wniosek rodziców lub nauczycieli. 23 1. Formy współpracy przedszkola z rodzicami: 1/ zebrania grupowe, 2/ konsultacje i rozmowy indywidualne z dyrektorem, nauczycielem, 3/ kąciki dla rodziców, 4/ zajęcia otwarte. 22

ROZDZIAŁ VII NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY PRZEDSZKOLA 24 1. Wszyscy pracownicy przedszkola zobowiązani są do natychmiastowej reakcji na wszelkie dostrzeżone sytuacje lub zachowania dzieci stanowiące zagrożenie bezpieczeństwa wychowanków. 2. Wszyscy pracownicy placówki muszą zwracać uwagę na osoby postronne przebywające na terenie przedszkola, w razie potrzeby zwrócić się o podanie celu pobytu na terenie przedszkola oraz zawiadomić dyrektora o fakcie przebywania osób postronnych. 3. Wszyscy pracownicy przedszkola zobowiązani są do niezwłocznego zawiadomienia dyrektora o wszelkich dostrzeżonych zdarzeniach noszących znamiona przestępstwa lub stanowiących zagrożenie dla zdrowia lub życia wychowanków. 25 Nauczyciele 1. W przedszkolu zatrudnieni są nauczyciele z przygotowaniem pedagogicznym do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym. 2. Nauczyciel przedszkola prowadzi pracę dydaktyczno - wychowawczą i opiekuńczą zgodnie z obowiązującą podstawą programową wychowania przedszkolnego, odpowiada za jakość i wyniki tej pracy. Szanuje godność 23

dziecka i respektuje jego prawa. 3. Do zakresu zadań nauczycieli należy: 1/ planowanie i prowadzenie pracy dydaktyczno - wychowawczej, ponoszenie odpowiedzialności za jej jakość, 2/ wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolności i zainteresowań, 3/ prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji, 4/ z początkiem roku poprzedzającego rozpoczęcie przez dziecko nauki w klasie I szkoły podstawowej przeprowadzenie analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna). 5/ stosowanie twórczych i nowoczesnych metod nauczania i wychowania, 6/ odpowiedzialność za życie i bezpieczeństwo dzieci podczas pobytu w przedszkolu i poza jego terenem w czasie wycieczek i spacerów itp. 7/ współpraca ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologiczno - pedagogiczną, zdrowotną, i inną. 8/ planowanie własnego rozwoju zawodowego systematyczne podnoszenie kwalifikacji zawodowych przez aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego, 9/ dbałość o warsztat pracy przez gromadzenie pomocy naukowych oraz troska o estetykę pomieszczeń, 10/ eliminowanie przyczyn niepowodzeń, 11/ współdziałanie z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci z uwzględnieniem prawa rodziców do znajomości zadań wynikających w szczególności z podstaw programowych i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju, 12/ prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej, 24

13/ realizacja zaleceń dyrektora i osób kontrolujących, 14/ czynny udział w pracach rady pedagogicznej, realizacja jej postanowień i uchwał, 15/ inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym, wychowawczym, kulturalnym lub rekreacyjno - sportowym, 16/ realizacja innych zadań zleconych przez dyrektora przedszkola, a wynikających z bieżącej działalności placówki. 26 1. Nauczyciel otacza indywidualną opieką każdego ze swoich wychowanków i utrzymuje kontakt z ich rodzicami w celu: 1/ poznania i ustalenia potrzeb rozwojowych ich dzieci, 2/ ustalenia form pomocy w działaniach wychowawczych wobec dzieci, 3/ włączania ich w działalność przedszkola. 27 Nauczyciel ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony dyrektora, rady pedagogicznej, wyspecjalizowanych placówek i instytucji naukowo - oświatowych. 28 Pracownicy Obsługi i Administracji 1. W przedszkolu zatrudnieni są pracownicy obsługi i administracji. 2. Ich podstawowym zadaniem jest zapewnienie sprawnego działania przedszkola jako instytucji publicznej, utrzymanie obiektu i jego otoczenia w ładzie i w czystości. 25

3. Pracownicy administracji i obsługi współpracują z nauczycielami w zakresie opieki i wychowania dzieci. 4. Szczegółowy zakres obowiązków tych pracowników ustala dyrektor przedszkola. ROZDZIAŁ VIII POSTANOWIENIA KOŃCOWE 29 Statut obowiązuje w różnym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej dzieci, nauczycieli, rodziców, pracowników obsługi i administracji. 30 1. Dla zapewnienia znajomości statutu przez wszystkich zainteresowanych ustala się: 1/ zapoznanie rodziców na zebraniach grupowych przez nauczycieli, 2/ wywieszenia statutu na tablicy ogłoszeń, 3/ udostępnienie zainteresowanym statutu przez dyrektora przedszkola, 4/ zamieszczenie statutu na stronie internetowej przedszkola. 2. Zobowiązuje się dyrektora przedszkola do opracowania jednolitego tekstu statutu jeden raz w roku kalendarzowym. 31 Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. 32 26

Zasady gospodarki finansowej i materiałowej przedszkola określają odrębne przepisy. 33 1. W przypadku likwidacji przedszkola winien być zachowany tryb ustawowy. 2. Organ prowadzący jest obowiązany co najmniej na sześć miesięcy przed terminem likwidacji zawiadomić rodziców dzieci oraz właściwego Kuratora Oświaty o zamiarze likwidacji. 3. Przedszkole publiczne prowadzone przez jednostkę samorządu terytorialnego może być zlikwidowane po uzyskaniu opinii Kuratora Oświaty. 4. Dokumentację zlikwidowanego przedszkola przekazuje się organowi prowadzącemu przedszkole, a dokumentację pedagogiczną organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny. 34 Statut wchodzi w życie z dniem 01 stycznia 2014 roku. 27