Piętnasta Międzynarodowa Olimpiada Lingwistyczna

Podobne dokumenty
ZAIMKI OSOBOWE. 1. I ja 2. you ty 3. he on. 1. we my 2. you wy 3. they oni, one she ona it ono, to

Szczegółowe kryteria oceniania z języka niemieckiego dla klasy 6. Szkoły Podstawowej Program autorski: Łukasz Pikus

Co to jest? Kto to jest?

δ δ δ 1 ε δ δ δ 1 ε ε δ δ δ ε ε = T T a b c 1 = T = T = T

q (s, z) = ( ) (λ T) ρc = q


Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyński Ośrodek Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa Rozdział 2.

VIII TO JUŻ WIESZ! ĆWICZENIA GRAMATYCZNE I NIE TYLKO

LIST DO ZBORU W LAODYCEI

Metody wprowadzania w trans.

WIZJA NIEBA. Objawienie św. Jana 4,1-11. Potem widziałem, a oto drzwi były otwarte w niebie, i głos poprzedni, który słyszałem, jakby głos

Samoobrona. mężczyzny. Głowa Oczy Nos Szyja. Głos. Zęby. Łokieć. Dłoń Jądra Palce. Kolana. Golenie. Pięta. Stopa

Metoda Tablic Semantycznych

II Miejski Konkurs Wiedzy Biblijnej A Słowo stało się Ciałem Ewangelia św. Mateusza ETAP MIĘDZYSZKOLNY 15 kwietnia 2015 r.

JĘZYK FRANCUSKI KLASA II GIMNAZJUM

New English Zone 1 Kryteria oceny Klasa 4





Imię i nazwisko:... OBROŃCY PRAWDY

Najczęściej o modlitwie Jezusa pisze ewangelista Łukasz. Najwięcej tekstów Chrystusowej modlitwy podaje Jan.

Mojżesz i plagi egipskie (część 1) Ks. Wyjścia, rozdziały 7-9

Wszelkie Pismo od Boga natchnione jest i pożyteczne do nauczania, do przekonywania, do poprawiania, do kształcenia w sprawiedliwości.

PLAN DYDAKTYCZNY NAUCZANIA JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ. (poziom II) na podstawie podręcznika Compañeros 1 (90 godzin dydaktycznych)

TREŚCI UMIEJĘTNOŚCI PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI PONADPODSTAWOWE

Scenariusz 4. Realizacja

KOMENDA POWIATOWA POLICJI W BRZEZINACH

PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA JĘZYKA NIEMIECKIEGO dla klasy czwartej z wykorzystaniem podręcznika und so weiter

Chorągiew Dolnośląska ZHP 1. Zarządzenia i informacje 1.1. Zarządzenia

Ćwiczenia usprawniające analizę słuchową* (zadania z zastosowaniem głosek, sylab, wyrazów, zdań, struktur rytmicznych)

Tydzień 8 Podręcznik Zeszyt Ćwiczeń Funkcje Językowe Gramatyka Pisanie Poniedziałek Zeszyt Ćwiczeń Co lubisz robić? Czym się interesujesz?


0 ( 1 ) Q = Q T W + Q W + Q P C + Q P R + Q K T + Q G K + Q D M =

KAIN I ABEL. 1 Księga Mojżeszowa 4,1-16

Co mnie łączy z Adamem? KSIĘGA RODZAJU ROZDZIAŁ 2

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH. O przyjaźni i współpracy

Układ okresowy. Przewidywania teorii kwantowej


2- alles [ a'les ] - wszystko

DROGA KRZYŻOWA TY, KTÓRY CIERPISZ, PODĄŻAJ ZA CHRYSTUSEM

Przygotowanie do przyjęcia Sakramentu Pojednania

Buduj język fiński!

Klasa 5. Figury na płaszczyźnie. Astr. 1/6. 1. Na którym rysunku nie przedstawiono trapezu?

NOWE NIEBO I NOWA ZIEMIA

SPIS TREŚCI SZWEDZKIM

Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyńskie Centrum Sportu jednostka budżetowa Rozdział 2. Informacja o trybie i stosowaniu przepisów

Treści nauczania wraz z przewidywanymi osiągnięciami po trzecim roku nauki:

Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY!

SPIS TREŚCI SPIS TREŚCI 1. WYMOWA NORWESKA 10

Siedemnasta Międzynarodowa Olimpiada Lingwistyczna

M P A P S - 50 X 100

JEZUS W GETSEMANE. Ew. Mateusza 26,36-46; Ew. Marka 14,32-42

Czyli o budowie drzew semantycznych.

A a. ta ma. ja ga pa. fa ka. sa da. la ca. Podkreśl w sylabach literę a. Jeśli potrafisz, przeczytaj sylaby. Odszukaj i pokoloruj litery: a, A.

I Komunia Święta. Parafia pw. Bł. Jana Pawła II w Gdańsku

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA GENTE JOVEN 1 EDICIÓN REVISADA

Rodzina. Słówka i zwroty. en familie rodzina. ei mor matka. en far ojciec. en bror brat. en søster siostra. en datter córka.

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU JĘZYKA FRANCUSKIEGO

SCENARIUSZ Z UROCZYSTOŚCI Z OKAZJI DNIA MATKI I OJCA

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

ZDANIA PYTAJĄCE OGÓLNE I SZCZEGÓŁOWE

Wiadomości wstępne dotyczące języka migowego.

Promieniowanie jonizujące

Kiedy słowa mówią o liczbach poznajemy liczebniki

ALLELUJA. Ref. Alleluja, alleluja, alleluja, alleluja. Alleluja, alleluja, alleluja, alleluja.

PRZYKŁAD WPROWADZANIA SIĘ W STAN HIPNOZY

Pieśni i piosenki religijne dla przedszkolaków

ZADANIA REALIZOWANE W MIESIĄCU MAJ W GRUPIE IX TYGRYSKI

JĘZYK ANGIELSKI ZAKRES UMIEJĘTNOŚCI I WIEDZY NA POSZCZEGÓLNE OCENYDLA UCZNIÓW KLAS IV

Publiczne Gimnazjum nr 9 im. Rodziny Lutosławskich w Łomży REGULAMIN KONKURSU Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

KLASA I Sprawdzian kompetencji po cz Êci 5. Wiosenny las

Czternasta Międzynarodowa Olimpiada Lingwistyczna

CZYTANIE CICHE ZE ZROZUMIENIEM

JAK ROZMAWIAĆ Z BOGIEM?

Oczekując na Ciebie najdroższa Matko, modliliśmy się w kościele, po czym wyruszyliśmy procesją, by wyjść naprzeciw Tobie.

Matematyczna wieża Babel. 3. Gramatyki o językach bezkontekstowych materiały do ćwiczeń

Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Przewodnik po Multimedialnych tablicach demonstracyjnych do cyklu

SKALA PUNKT OW A DO ROZPAT R Y W A N I A WNIOS K Ó W SKŁADANYCH PRZE Z OSOB Y NIEPEŁNO S P R A W N E NA LIKWIDACJĘ BARIE R

PROJEKT I WALIDACJA URZĄDZEŃ POMIAROWYCH

PIERWIASTKI W UKŁADZIE OKRESOWYM

Młodzi poeci czwórki w wierszach o mamie dla mamy

WE WRZEŚNIU W NASZEJ GRUPIE:

SCALO KREDENS KREDENS KREDENS KREDENS KREDENS

n ó g, S t r o n a 2 z 1 9

Parafia Rokitnica. Kalendarz

LISTY DO ZBORÓW W SARDES I FILADELFII

TEST NAUCZYCIELSKI SUMUJĄCY Z MATERIAŁU DLA KLASY CZWARTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANY NA PODSTAWIE PROGRAMU

Powiatowy Przasnyski Konkurs Językowy. Zakres Materiału. Klasa IV

Egzamin wstępny język polski

Instrukcja obiegu i kontroli dokumentów powodujących skutki finansowo-gospodarcze w ZHP Spis treści

Definiowanie języka przez wyrażenie regularne(wr)

Matematyczne Podstawy Informatyki

Nr Tytuł Przykład Str.

Maszyna Turinga. Algorytm. czy program???? Problem Hilberta: Przykłady algorytmów. Cechy algorytmu: Pojęcie algorytmu

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY PIERWSZEJ GIMNAZJUM - POZIOM III0. Uczeń potrafi: Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry

I Uczeń powinien znać i poprawnie stosować następujące konstrukcje gramatyczne: odmiana czasownika to be, czasy Simple Present, Present Continuous,

Parafia. Parafia pw Podwyższenia Krzyża Świętego w Przegędzy Franciszkański Zakon Świeckich Towarzystwo Pomocy im. św. Brata Alberta Pieśń patronacka

Transkrypt:

Piętnasta Międzynarodowa Olimpiada Lingwistyczna Dublin (Irlandia), 31 lipca 4 sierpnia 2017 pl Zadanie nr 1. System liczenia jest dwunastkowy. gwīnìŋ 1, bà 2, tàt 3, nààs 4, tùŋūn 5, tìīmìn 6, tàāmà 7, rwīīt 8 ʃāā-α = 12 α (1 α 3): ʃāātàt 9, ʃāābà 10, ʃāāgwīnìŋ 11 kūrū 12 bā-kūrū bī- γ = γ 12 (2 γ 8), bā-kūrū ʃāā-bī- γ = (12 γ) 12 (1 γ 3) (ton w pierwszej sylabie γ zmienia się na średni) { } gwɛ gwīnìŋ (δ = 1) β ná = β + δ (β = k 12) vɛ δ (2 δ 11) (a) 1. 5 2 + 3 + 4 = 32 2. 3 4 = 81 3. 7 2 + 9 + 1 = 59 4. 9 1 = 9 5. 8 2 + 2 + 5 = 71 6. 2 5 = 32 7. 9 2 + 4 + 3 = 88 8. 4 3 = 64 9. 16 + 21 = 18 + 2 + 17 (b) bākūrū bītāt 36, ʃāāgwīnìŋ 11, kūrū 12. A. 108 3 13 = 92 B. 49 14 15 = 20 (c) 6 tìīmìn, 22 kūrū ná vɛ ʃāābà, 97 bākūrū bīrwīīt ná gwɛ gwīnìŋ, 120 bākūrū ʃāābībā.

2 Zadanie nr 2. Kolejność słów: posiadający posiadane. Prefiksy dzierżawcze: posiadający 1 os. l. poj. n- 2 os. l. poj. - 3 os. l. poj. h- każdego z nas t- swój d- 2 os. l. mn. ri- posiadane a- część ciała e- w pozostałych przypadkach (a) 1. a-bang e. twoje ramię 2. a-táng he-ya p. twój kciuk [ matka twojej ręki ] 3. bataa ha-wata o. górna część drzewa [ szyja drzewa ] 4. de-kafi d. swój sznurek 5. e-bataa ha-táng b. twoja gałąź [ ręka twojego drzewa ] 6. e-kuda ha-wata i. szyja twojego konia 7. falepak ha-wei j. spust [ ucho pistoletu ] 8. ha-táng ha-min a. jego koniuszek palca [ nos jego ręki ] 9. he-lui m. jego nóż 10. maama he-falepak h. pistolet ojca 11. na-pong c. moja twarz 12. ri-èng k. wasze oczy 13. ri-tama q. wasze morze 14. ri-ya ha-táng f. ręka waszej matki 15. tama ha-bang n. brzeg morza [ ramię morza ] 16. ta-min l. nasze nosy (nos każdego z nas) 17. te-fe ha-wei g. uszy naszych świń (ucho świni każdego z nas) (b) 1. a-min twój nos; 2. de-ya he-bataa drzewo swojej matki (c) 1. świnia fe 2. wasz nóż ri-lui 3. ojciec twojej matki e-ya he-maama 4. twarz mojego ojca ne-maama ha-pong 5. swoje ucho da-wei 6. moje morze ne-tama

3 Zadanie nr 3. Reguły: kolejność słów: S V (O) (L) (S = podmiot, V = orzeczenie, O = dopełnienie, L = miejsce) ŋg- (S = 1 os. l. poj.) X V L L V X N P (N = rzeczownik, P = zaimek dzierżawczy); : związek zgody w liczbie i rodzaju l. poj. l. mn. mú- à- dì- máʒì- mù+ (miejsce) (przed samogłoską i- > j-, u- > w-, a- > ); : ton ostatniej sylaby asymiluje się do tonu pierwszej sylaby następującego słowa; ton ostatniej sylaby ostatniego słowa jest niski w zdaniu oznajmującym i wysoki w zdaniu pytającym. (a) 12. múlóʒí mwámónà ʒìtéténbwá Czy czarownik widział gwiazdy? 13. ʒìtéténbwá ʒjálà mùdjúlù Są gwiazdy na niebie. = (4) 14. ŋgákínà Tańczyłem. 15. djálá djámónà màhónʒò mùlwándá Czy mężczyzna widział banany w Luandzie? (b) 16. Czy śpiewałem? ŋgáʃíká 17. Człowiek spotkał czarownika i przyjaciela na placu. mútú mwásáŋgá múlóʒì nì dìkámbà mùkìtándà 18. Mój mężczyzna (mąż) widział jaskinię. djálá djámí djámónà dìkúŋgù 19. Są czarownicy w Luandzie. mùlwándà mwálà àlóʒì; àlóʒí álà mùlwándà

4 Zadanie nr 4. Kolejność słów: [[ klasa ] gatunek ] [ liczebnik klasa ]. Pisze się od lewej do prawej. Jedna sylaba = dwa znaki: C(C)- -V(V)(C) b, bl, c, hn, k, kr, l, aː, aːk, aj, at, aw, əːr, p, pl, pr, t, tr ɛː, ie, iet, ɨət, oː, uan, uat, ʌh 3 taw bɛː widzieć tratwę 6 plaj prɨət pɛː plaj trzy banany 7 hnaː traw toː sześć nosorożców 8 puan lʌh cztery garście bananów 9 pɛː laː trzy liście 10 cie pʌh laː siedem kartek papieru 11 laː ploː liść bakłażana 12 plaj ploː bəːr plaj dwa bakłażany 15 laː prɨət traw laː sześć liści bananowca 16 kəːr bəːr toː dwa gołębie 19 bəːr kaː dwie ryby 20 puan plaː cztery ostrza

5 Zadanie nr 5. {...................................... }.. l. poj. vut- ludzie V- l. mn. 1. liczba: l- ven- w pozostałych przypadkach xan-................................... wiele u-......................................... l. podw. (V = samogłoska w następującej sylabie); 2. pat- wielki ; 3. bung- grupa, kon- część. Reguły: przed innym prefiksem le-ven- > len- przed p przed k -n > m -n > ng między dwiema samogłoskami -p, p- > v -t, t- > r -k, k- > x. (a) lavatbungmenemen duża grupa wiosek (b) (c) 1. laradi mężczyzna 2. lavatkonuna wielka gałąź 3. laxantoonan wiele duchów 4. levengkatli oczy 5. loxot miejsce 6. lubungkavus grupa białych mężczyzn 7. luvaroos dwie wielkie winorośle 8. serce leveve 9. ogrody leventaamang 10. wiele rzeczy laxampanga 11. wnuczęta luvuttubuno 12. dwie części dnia luxonaleng 13. gałęzie lengkonuna 14. wielkie gałęzie lempatkonuna