Wielojęzyczne strony Polskich instytucji kultury



Podobne dokumenty
OBSŁUGA KATALOGU OPAC W SYSTEMIE PROLIB. Program szczegółowy szkolenia - Jolanta Gruszczyńska, Biblioteka Pedagogiczna w Gorzowie Wlkp.

TECHNIKA ONLINE informator o zasobach internetowych dla nauk technicznych: ELEKTROTECHNIKA: projekt

Mniejszości narodowe i etniczne w województwie wielkopolskim. Patryk Pawełczak pełnomocnik wojewody ds. mniejszości narodowych i etnicznych

Tytuł. Prawa mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce. Natalia Chojnacka

CALIFORNIA DIGITAL LIBRARY CYFROWA BIBLIOTEKA KALIFORNIJSKA

Raport Adzuna Listopad 2016

Słowniki i inne przydatne adresy. oprac. dr Aneta Drabek

Mniejszości narodowe i etniczne na Mazowszu

I Spotkanie pt. Katalogowanie dokumentów ikonograficznych w katalogu NUKAT, Warszawa Katalog NUKAT bieżące informacje

Ewa Piotrowska. Projekty biblioteczne realizowane w Bibliotece Głównej Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie

Sebastian Krzepkowski, Piotr Szefliński Komputerowy katalog kartkowy. Forum Bibliotek Medycznych 1/2, 69-73

W sieci po angielsku

Systemy organizacji wiedzy i ich rola w integracji zasobów europejskich bibliotek cyfrowych

Raportów o Stanie Kultury

URZĘDY MIAST W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM

Nazwa biblioteki (w języku oryginalnym) National Library of Scotland Biblioteka Narodowa Szkocji

Rozdział XI. STRUKTURA NARODOWO-ETNICZNA LUDNOŚCI

Czas trwania zajęć : 90 minut. Cele ogólne:

Comarch ERP e-sklep. Skuteczna sprzedaż w Internecie

Biblioteka Cyfrowa Uniwersytetu Wrocławskiego Narzędzie do wspierania procesów dydaktycznych uczelni oraz promocji miasta i regionu.

Sytuacja na rynku pracy w 1 kwartale 2016r. Zapowiadane pod koniec 2015 roku przejęcie rynku pracy przez pracowników stało się faktem.

PROGRAM LEKCJI BIBLIOTECZNYCH KL. I VI - rok szk. 2014/2015 realizowany przez nauczyciela bibliotekarza na zajęciach grupowych

GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY Departament Badań Społecznych. Kultura w 2008 roku 1

OPAC WWW katalog internetowy Biblioteki Zespołu Szkół Odzieżowych, Fryzjerskich i Kosmetycznych nr 22 w Warszawie. Opracowała mgr Anna Rychlicka

Wykorzystanie technologii informacyjnych i komunikacyjnych w administracji

Mniejszości narodowe i etniczne na terenie województwa śląskiego

Raport Adzuna Wrzesień 2016

BIBLIOGRAFICZNA BAZA DANYCH -

Egzamin maturalny w maju 2014 roku w województwie opolskim

Egzamin maturalny w maju 2014 roku w województwie dolnośląskim

Dlaczego musimy nauczać o katalogach bibliotecznych, w świecie idei Web 2.0?

Przygotowanie użytkownika biblioteki akademickiej do korzystania z zasobów wiedzy na przykładzie bazy PEDAGOG

Baza PEDAGOG narzędziem edukacji informacyjnej w bibliotece

5. Struktura narodowościowa i wyznaniowa w Polsce. Grupy etniczne

Sprawozdanie ogólne z egzaminu maturalnego 2014 województwo łódzkie

Konwencja Międzypokoleniowe Dni Aktywności. Kultura dla Seniorów. 26 września 2012 r.

Sprawozdanie ogólne z egzaminu maturalnego 2014 województwo świętokrzyskie

Sytuacja na rynku pracy w II kwartale 2016r. na koniec pierwszego kwartału hipotezę o przejmowaniu rynku przez pracownika.

OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU

SPRAWOZDANIE OGÓLNE SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE Z EGZAMINU MATURALNEGO PRZEPROWADZONEGO W 2014 ROKU W WOJEWÓDZTWIE MAZOWIECKIM

Nie wiesz co się dzieje w Twojej Gminie? Dowiedz się z Internetu

24 LATA WSPÓŁPRACY POLSKICH BIBLIOTEK MEDYCZNYCH OSIĄGNIĘCIA I WYZWANIA

Scenariusz zajęć. Temat: Obcojęzyczne zasoby Internetu. II etap edukacyjny, zajęcia komputerowe. Treści kształcenia: Cele zoperacjonalizowane:

Obcokrajowcy i imigranci a język polski. Polacy a języki obce. Na podstawie Polskiego Sondażu Uprzedzeń 2013

WSTĘP. Nauczanie języków obcych w klasach najmłodszych szkoły podstawowej..

Raport miesiąca - Polacy o uwarunkowaniach efektywności w pracy i podnoszeniu kompetencji w zatrudnieniu

Sprawozdanie z egzaminu maturalnego 2015 WOJEWÓDZTWO PODKARPACKIE

Sprawozdanie z egzaminu maturalnego 2015 WOJEWÓDZTWO MAŁOPOLSKIE

Lifelong learning a działalność edukacyjna polskich bibliotek akademickich w zakresie kompetencji informacyjnych

Sprawozdanie z egzaminu maturalnego 2018 WOJEWÓDZTWO PODKARPACKIE. Raport ogólny

Sprawozdanie z egzaminu maturalnego 2015 WOJEWÓDZTWO LUBELSKIE

Sylabus na rok akademicki 2017/2018 Opis przedmiotu kształcenia. Przysposobienie biblioteczne

Śląska Biblioteka Cyfrowa

GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY Urząd Statystyczny w Krakowie. Instytucje kultury w 2008 roku 1

Centrum Nowej Technologii

Biblioteka Akademicka im. prof. Jerzego Altkorna. Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej

Sprawozdanie ogólne z egzaminu maturalnego 2016

Nauczyciele języków obcych w roku szkolnym 2010/2011

Polityka językowa Unii Europejskiej. Łódź 14 maja 2012

Wyniki egzaminu maturalnego w województwie mazowieckim w 2018 roku. Dane ogólne

P O Z N A Ń W W W. L A T A R N I K. M W I. P L W W W. I N N O W A C J A I C Y F R Y Z A C J A. P L

Sylabus Część A - Opis przedmiotu kształcenia Przysposobienie biblioteczne Grupa szczegółowych efektów

CENTRALNA BIBLIOTEKA STATYSTYCZNA PRZEWODNIK PO KATALOGU KOMPUTEROWYM SYSTEM ALEPH WERSJA 22

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Filologiczny. 2. Zakładane efekty kształcenia modułu kod efektu kształcenia

OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA W ŁODZI. Raport ogólny z egzaminu maturalnego 2016 dla województwa świętokrzyskiego

Sieciowe usługi informacyjne dla nauk technicznych BazTech, BazTOL

Regulamin Biblioteki Głównej im. prof. Jerzego Altkorna. Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej. z dnia 1 października 2012 roku

ZBIERANIE MATERIAŁÓW DO PRACY. Bazy danych

Rozwój polskich bibliotek cyfrowych. Tomasz Parkoła Poznańskie Centrum Superkomputerowo-Sieciowe

Kolekcja atlasów morskich w zbiorach Biblioteki Gdańskiej Polskiej Akademii Nauk opublikowanych w portalu Polska.pl

PODRĘCZNIK CZYTELNIKA

Publiczna Biblioteka Pedagogiczna KOŚCIAN. Dobre praktyki

Analiza ankiety ewaluacyjnej dla rodziców dotyczącej wyjazdów kulturowo-językowych organizowanych przez SSP 10 i SG 27 STO

INFORMACJA. o wynikach egzaminu maturalnego przeprowadzonego w 2010 roku w województwie podlaskim i warmińsko-mazurskim

2 Sprawozdanie ogólne z egzaminu maturalnego 2017

Województwo lubuskie. Sprawozdanie z egzaminu maturalnego w roku 2018

UDOSTĘPNIENIE ZBIORÓW MUZEALNYCH ZAMKU KRÓLEWSKIEGO W WARSZAWIE MUZEUM

OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA W ŁODZI. Raport ogólny z egzaminu maturalnego 2017 dla województwa świętokrzyskiego

SZKOLENIE BIBLIOTECZNE

Renata Karpińska Departament Mecenatu Państwa Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego. Konferencja Dziedzictwo w sieci 30 listopada 2012 r.

Konkurs na budżet dydaktyczny Polski mniej obcy, czyli jak działa Co-lektor

Wstępne wyniki egzaminu maturalnego 2005

Współczesny użytkownik Google Generation

AGNIESZKA WOJCIECHOWSKA ŚRODKI EWIDENCYJNE W ARCHIWACH PAŃSTWOWYCH W POLSCE.

Wstępne wyniki egzaminu maturalnego 2009

Landsbókasafn Íslands Háskólabókasafn

Opracowanie wydawnictw ciągłych w NUKAT a czasopisma w bibliotekach cyfrowych

WYNIKI ANKIETY Serwis internetowy Biblioteki PWSZ w Nysie

Otwarta Szkoła. Minister Edukacji Narodowej ustanowiła rok szkolny 2015/2016 ROKIEM OTWATREJ SZKOŁY

Regulamin Biblioteki Szkolnej w Szkole Podstawowej w Starych Proboszczewicach

Wyszukiwanie. Zakładki

Do RILMu wchodzimy ze strony głównej BUW wybierając zakładkę E-zbiory a następnie...

Komunikacja naukowa, otwartość i współpraca na portalach społecznościowych

Wyniki egzaminu maturalnego w województwie mazowieckim w 2019 roku. Dane ogólne.

Województwo wielkopolskie. Sprawozdanie z egzaminu maturalnego w roku 2018

Główne tendencje zmian w funkcjonowaniu sektora kultury w miastach, w latach

EPALE Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie ec.europa.eu/epale

Kompetencja POROZUMIEWANIE SIĘ W JĘZYKU OJCZYSTYM

Droga do wymarzonej pracy w Niemczech. 3 NAJLEPSZE SPOSOBY ZNALEZIENIA PRACY W BRANŻY MEDYCZNEJ W NIEMCZECH.

Regulamin konkursu Pokaż swoją stronę internetową

Transkrypt:

Piotr Ryszewski, Maria Śliwińska Międzynarodowe Centrum Zarządzania Informacją (ICIMSS) Wielojęzyczne strony Polskich instytucji kultury Krajowy raport dla projektu MINERVA+ 2005 1. Wstęp Rozwój technologii informacyjnych zmienił w sposób zasadniczy sposoby wyszukiwania informacji przez użytkowników pod koniec dwudziestego wieku. Ponadto widoczny jest ciągły wzrost wymagań użytkowników i ich oczekiwań, związanych z nowymi usługami. W niektórych krajach wskazuje się na badania stwierdzające zwiększające się zainteresowanie wirtualnymi instytucjami kultury, z podkreśleniem przewyższającej liczby wizyt wirtualnych nad realnymi, do takich instytucji kultury jak biblioteki, muzea, galerie, archiwa. W tej sytuacji, każda instytucja kultury obsługująca użytkowników, powinna zadbać o lepszą komunikację ze swoimi klientami przez Internet. Najlepszym medium jest własna witryna internetowa. Instytucje kultury świadome są wagi witryn internetowych i zaczęły ich przygotowywanie już w latach dziewięćdziesiątych dwudziestego wieku. Jednak samo stworzenie witryny internetowej nie wystarcza. Największym problemem jest tu stałe uaktualnianie treści, bowiem nieaktualna witryna przynosi więcej szkody niż pożytku. Ponieważ jednak świadomość wagi witryn internetowych wzrasta, wzrasta także liczba instytucji uaktualniających swoje strony internetowe, na których zamieszczane są coraz bardziej interesujące, coraz obszerniejsze istotne informacje. Instytucje kultury zamieszczają na swych witrynach internetowych głównie niezbędne informacje: adresowe, godziny otwarcia, zasady funkcjonowania i in. oraz coraz częściej zaczynają oferować dostęp do zdygitalizowanych zasobów. Większość witryn internetowych adresowana jest do własnych małych społeczności, takich jak społeczności uniwersyteckie, czytelnicy biblioteki publicznej czy też mieszkańcy miasta, w którym ulokowane jest muzeum. Ale im więcej dostępnych jest interesujących informacji na stronie, tym większe jest zainteresowanie i większa liczba wizyt Internautów nie zważających na żadne granice ni bariery. Największą barierą w wykorzystaniu witryn internetowych przez obcokrajowców jest bariera językowa. Większość witryn internetowych utworzona została jedynie w języku polskim. Mimo istnienia w Polsce mniejszości narodowych i etnicznych, będących przedmiotem opisu w następnym rozdziale, posługują się oni językiem polskim więc nie jest dla nich problemem korzystanie ze stron przygotowanych w tym języku. 1

Polska przeżywała okresy kilku dużych emigracji w swojej historii i w rezultacie na świecie żyją miliony ludzi o polskich korzeniach. Wielu z nich nie rozumie języka swoich przodków, ale bywają dość często zainteresowani poznaniem historii swoich rodzin i kraju ich pochodzenia. Największą popularnością cieszyły się kwerendy genealogiczne kierowane do archiwów. Poszukujący informacji genealogicznych zazwyczaj zaczynają swoje poszukiwania od Internetu: wyszukanie informacji przez wyszukiwarki, a następnie sprawdzenie witryn internetowych instytucji kultury, na których spodziewają się uzyskać odpowiednie informacje. Kolejnym etapem jest kontakt mailowy, Jest to jeden z wielu ważnych powodów, które instytucje kultury powinny wziąć pod uwagę projektując swoje strony internetowe. Innym dostatecznie ważnym powodem jest nasza obecność w Unii Europejskiej. Jako państwo członkowskie tak dużej i różnorodnej społeczności europejskiej, powinniśmy zadbać o zaprezentowanie się w co najmniej jednym popularnym języku obcym. 2. Zróżnicowanie językowe Według ostatnich danych statystycznych Polska zamieszkiwana jest przez 38.230.000 mieszkańców. Zaledwie 251.000 (6%) populacji zaliczana jest do mniejszości narodowych i etnicznych. Do największych liczebnie mniejszości narodowych należą: Niemcy (147.000), Białorusini (47.000), Ukraińcy (27.000), Rumuni (12.000), Łemkowie (5.800), Litwini (5.600), Rosjanie (3.200), Słowacy (1.700), Żydzi (1.000). Inne, znacznie mniej liczebne mniejszości narodowe to Tatarzy, Czesi i Ormianie. Prawdopodobnie w najbliższej przyszłości liczba mniejszości będzie się zwiększać, gdyż liczba imigrantów ubiegających się o prawo pobytu w Polsce stale wzrasta. Konstytucja polska gwarantuje mniejszościom i ich członkom specjalne prawa, takie jak ochrona i rozwój własnej kultury i języka, prawo do założenia instytucji edukacyjnych i kulturalnych oraz prawo do udziału w podejmowaniu decyzji w zakresie identyfikacji narodowej. Dzieci z większych mniejszości mogą uczyć się języka ojczystego w szkołach publicznych, usytuowanych w regionie ich osiedlenia. Najbardziej aktywne mniejszości utworzyły stowarzyszenia, publikują gazety i organizują imprezy kulturalne i naukowe. Największe mniejszości, jak Białoruś i Niemcy, mają także swoich reprezentantów w Parlamencie polskim. 3. Polskie instytucje kultury Według danych z Roczników Statystycznych za ostatnich kilka lat, mamy w Polsce zarejestrowane następujące ilości instytucji kultury: - 31.150 bibliotek (1200 naukowych; 8700 publicznych; 350 pedagogicznych; i 20900 bibliotek szkolnych); - 650 muzeów (ta liczba wydaje się jednak być mocno nieaktualna, ze względu na licznie powstające nowe muzea, prawodopodnie jeszcze niezarejestrowane; - 212 archiwów z dostępem publicznym oraz 5,635 archiwów państwowych z limitowanym dostępem i 4,583 archiwów instytucji samorządowych.; - 300 galerii; Ponadto wśród instytucji kultury wymienić należy także wydawnictwa, teatry, stowarzyszenia i instytucje pozarządowe, które jednak nie zostały uwzględnione w naszych badaniach. 2

4. Witryny internetowe instytucji kultury Dla przedstawienia sytuacji w zakresie funkcjonowania witryn internetowych instytucji kultury, przeprowadzone zostały wstępne badania, zapoczątkowane w 2004 r. Badania prowadzono w oparciu o publikowane przewodniki, wyszukiwarki Google i Onet.pl. Dodatkowo poszukiwano informacji na stronach portalu Culture.pl oraz witrynach internetowych Ministerstwa Kultury (http://www.mk.gov.pl/website/index.jsp?catid=8), Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich (http://ebib.oss.wroc.pl/sbp/), Naczelnej Dyrekcji Archiwów Polskich (http://www.archiwa.gov.pl/), EBIBu (Elektroniczna Biblioteka) - ebib.oss.wroc.pl/) oraz na innych stronach. W wyniku szeroko zakrojonych poszukiwań udało się zidentyfikować 649 witryn internetowych, w tym: - 344 witryny bibliotek (50 naukowych; 147 publicznych; 72 pedagogicznych; oraz 75 bibliotek szkolnych; - 200 muzeów; - 44 archiwów - 61 galerii ; Jak widać z tego krótkiego zestawienia, większość polskich instytucji kultury wciąż nie posiada własnych witryn internetowych. Większość zidentyfikowanych witryn oferuje na stronach jedynie skromne informacje dotyczące lokalizacji, działalności, pracowników i zasobów swoich instytucji. Jedynie osiem z wielojęzycznych witryn internetowych (7 bibliotek i 1 archiwum) oferowało dostęp do zasobów w formie cyfrowej. Kolejnych 13 bibliotek oferuje dostęp do swoich zasobów w formie cyfrowej na CD-ROMach z dostępem na miejscu. 5. Wielojęzyczne witryny internetowe W celu oceny witryn internetowych przeprowadzono badania heurystyczne i krótki test użyteczności (usability test). Wśród zidentyfikowanych wcześniej witryn tylko 149 instytucji kultury podjęło wysiłek zaprezentowania swoich działań w językach obcych. Wśród nich: - 41 bibliotek (30 naukowych; 9 publicznych; oraz 2 pedagogiczne); - 66 muzeów; - 16 archiwów; - 26 galerii; Najbardziej popularnym językiem, wykorzystywanym dla prezentacji instytucji kultury wobec świata zewnętrznego, był język angielski. Ponadto udało się zidentyfikować strony w następujących językach: niemieckim, francuskim, rosyjskim, włoskim, ukraińskim i czeskim. Szczegółowo wygląda to w następujący sposób: 1. biblioteki naukowe 30, o 29 witryn w języku angielskim; o 1 witryna w trzech językach: angielskim, niemieckim i francuskim 2. biblioteki publiczne 9, o 7 witryn w języku angielskim o 1 witryna w języku niemieckim 3

o 1 witryna w języku francuskim 3. biblioteki pedagogiczne 2, o 1 witryna w języku angielskim o 1 witryna w czterech językach: angielskim, niemieckim, francuskim i rosyjskim 4. Muzea 66, o 40 witryn w języku angielskim o 1 witryna w języku niemieckim; o 25 witryn w kilku dodatkowych językach, poza angielskim: - 25 dodatkowo w języku niemieckim; - 4 dodatkowo w języku rosyjskim; - 8 dodatkowo w języku francuskim; - 1 dodatkowo w języku włoskim 5. Archiwa 16, o 10 witryn w języku angielskim o 2 witryny w języku niemieckim; o 4 witryny w kilku językach, poza angielskim: - 2 w języku niemieckim; - 1 w języku rosyjskim - 1 w języku francuskim - 1 w języku ukraińskim 6. Galerie 26, o 20 witryn w języku angielskim; o 1 witryna w języku niemieckim; o 5 witryn w kilku językach, poza angielskim: - 5 w języku niemieckim; - 1 w języku francuskim - 1 w języku czeskim Większość witryn polskich instytucji kultury prezentuje jedynie podstawowe informacje w języku obcym. Dotyczą one adresu, danych kontaktowych, opisu działalności i zasobów. Inne informacje, takie jak zasady funkcjonowania, zarządzenia, ogłoszenia nie są z reguły tłumaczone. Przeciętną ilość przetłumaczonych z języka polskiego informacji można określić na 45%. W zależności od typu instytucji przedstawia się to następująco: - biblioteki naukowe 65%; - biblioteki publiczne 56% - biblioteki pedagogiczne 25% - muzea 62% - archiwa 44% - galerie 63% 6. Możliwości wyszukiwawcze Większość witryn instytucji kultury nie posiada żadnych możliwości przeszukiwania stron obcojęzycznych, poza opcją wyszukania informacji na podstawie menu. Spośród omawianych, zidentyfikowanych witryn internetowych zaledwie dziewięć oferuje bardziej zaawansowane możliwości wyszukiwawcze. Wśród nich jest sześć bibliotek i trzy muzea. Pięć spośród tych instytucji oferuje przeszukiwanie pełnotekstowe, trzy stosuje wyszukiwanie 4

według Google, zaś jedna stosuje własny słownik. Lista zidentyfikowanych instytucji kultury oferujących zaawansowane wyszukiwanie obejmuje: Biblioteki naukowe - 6 1. Biblioteka Uniwersytecka we Wrocławiu www.bu.uni.wroc.pl wyszukiwanie w języku angielskim przez Google ; 2. Zakład Narodowy im. Ossolińskich www.oss.wroc.pl wyszukiwanie w języku angielskim przez Google; 3. Biblioteka Główna Politechniki Poznańskiej www.ml.put.poznan.pl wyszukiwanie w języku angielskim przez Google; 4. Biblioteka Główna Uniwersytetu Gdańskiego www.bg.univ.gda.pl wyszukiwanie pełnotekstowe w języku angielskim; 5. Biblioteka Uniwersytecka w Toruniu www.bu.uni.torun.pl wyszukiwanie pełnotekstowe w języku angielskim; 6. Biblioteka Główna Politechniki Łódzkiej www.bg.p.lodz.pl wyszukiwanie pełnotekstowe w języku angielskim Muzea 3 1. Miejsce Pamięci i Muzeum Auschwitz Birkenau w Oświęcimiu www.auschwitz.org.pl wyszukiwanie pełnotekstowe w języku angielskim i niemieckim dla Księgi Zgonów 2. Muzeum Kultury Kurpiowskiej w Ostrołęce www.muzeum-ostroleka.art.pl wyszukiwanie pełnotekstowe w języku angielskim; 3. Zamek Królewski na Wawelu www.wawel.krakow.pl wyszukiwanie pełnotekstowe w języku angielskim; 7. Katalogi bibliotek on-line zaznaczone na obcojęzycznych stronach domowych Od lat dziewięćdziesiątych dwudziestego wieku obserwujemy wzrastającą liczbę katalogów dostępnych on-line. Informacje o dostępie i możliwościach korzystania z nich znajdują się na stronach bibliotek. Wśród tych katalogów najważniejsze są dwa katalogi centralne: NUKAT (http://www.nukat.edu.pl/) i KARO (katalog rozproszony http://karo.umk.pl/karo/). Ponadto 5

dziesięć bibliotek oferuje możliwości przeszukiwania swoich katalogów on-line w języku angielskim. Wyszukiwanie informacji w większości polskich katalogów dostępnych on-line, a także w obu katalogach centralnych możliwe jest według Słownika Haseł Przedmiotowych Biblioteki Kongresu (Library of Congress Subject Headings - LCSH), przetłumaczonego na język polski, za pośrednictwem francuskiego RAMEAU. Teoretycznie powinna więc istnieć możliwość równoległego wyszukiwania według języka haseł przedmiotowych Biblioteki Kongresu w trzech językach, mimo iż każde z tłumaczeń zostało zmodyfikowane, w celu uwzględnienia warunków i treści krajowych. Polska wersja języka haseł przedmiotowych nosi nazwę KABA. 8. Najlepsze witryny Wyboru najlepszych witryn dokonano stosując następujące kryteria: - największy procent przetłumaczonych na obce języki informacji - dostęp do stron w kilku obcych językach - dostępna możliwość zaawansowanego wyszukiwania w języku obcym - nieskomplikowany interfejs użytkownika; - łatwe przejście pomiędzy poszczególnymi wersjami językowymi Wyróżnione w ten sposób najlepsze witryny internetowe obejmują: Biblioteki naukowe Muzea Archiwa 1. Biblioteka Uniwersytecka we Wrocławiu www.bu.uni.wroc.pl dwie wersje obcojęzyczne: angielska i niemiecka z 90% zawartości; wyszukiwanie na stronach i w katalogach on-line w obu językach 2. Biblioteka Główna Politechniki Łódzkiej www.bg.p.lodz.pl dostępna zawartość strony w wersji angielskiegj w 70%; wyszukiwanie na stronach i w katalogu on-line w języku angielskim 1. Miejsce Pamięci i Muzeum Auschwitz Birkenau w Oświęcimiu www.auschwitz-birkenau.oswiecim.pl dwie wersje obcojęzyczne: angielska i niemiecka z zawartością 100%; wyszukiwanie w obu językach (w części strony); 2. Muzeum Zamkowe w Malborku www.zamek-malbork.pl dwie wersje obcojęzyczne: angielska i niemiecka z zawartością 100%; wyszukiwanie w obu językach; 1. Archiwum Państwowe w Siedlcach www.archiwumpanstwowe.siedlce.com/index.html dwie wersje obcojęzyczne: angielska i francuska z zawartością 80%; 6

Galerie 2. Archiwum Państwowe w Płocku www.archiwum.plock.com dwie wersje obcojęzyczne: angielska i rosyjska z zawartością 80%. 1. Galeria BWA w Bydgoszczy www.bwa.bydgoszcz.com dwie wersje obcojęzyczne: angielska i niemiecka z zawartością 100%; 2. Galeria Sztuki Katarzyny Napiórkowskiej www.galeriakn.home.pl wersje językowe angielska 90%, niemiecka I francuska 70%. 9. Podsumowanie Mimo, iż stale wzrasta liczba witryn internetowych, a ich funkcjonalność ulega stałej poprawie to sytuacja daleka jest od idealnej, gdyż: - zaledwie 649 (czyli 2%) polskich instytycji kultury ma własne witryny internetowe; - 149 (22%) z tych stron oferuje wersje w językach obcych; - 106 (80%) wersji obcojęzycznych posiada dostęp tylko w jednym języku obcym - 99 (93%) witryn w jednym języku obcym oferuje informacje w języku angielskim, 6 w języku niemieckim i 1 w języku francuskim; - 29 (20%) witryn posiada kilka wersji obcojęzycznych; - przeciętnie ok. 45% informacji przetłumaczona jest na obce języki - zaledwie 11 (7%) wielojęzycznych witryn internetowych oferuje zaawansowne wyszukiwanie w wersjach obcojęzycznych 10. Wnioski Przedstawione w zarysie wyniki badań nad wielojęzycznymi witrynami internetowymi polskich instytucji kultury są wynikiem rocznych prac. W ciągu tego okresu nie zanotowano wyraźnie widocznego wzrostu liczby witryn internetowych, ani też znaczącej poprawy ich jakości. Jednak dla rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego w Polsce, niezbędne jest stworzenie odpowiednich warunków, umożliwiających i motywujących rozwój witryn internetowych instytucji kultury, szczególnie pod kątem ich wielojęzyczności. W związku z tym wydaje nam się, że instytucje kultury potrzebują zarówno pomocy jak i motywacji. Wydaje nam się, że dostateczną motywacją mogłaby być nagroda. Tę można byłoby ustalić w ramach projektu MINERVA, jako Europejski Certyfikat Jakości dla Witryny Internetowej. Instytucje zainteresowane uzyskaniem takiego certyfikatu powinny korzystać z zasad przedstawionych w projekcie MINERVA jako 10 Zasad Jakości. Natomiast pomoc dla instytucji kultury powinna być wieloraka. Najważniejsza i podstawowa pomoc powinna polegać na finansowym wsparciu instytucji kultury, pozwalającym im na pokrycie kosztów sprzętu i oprogramowania, niezbędnych dla tworzenia witryn internetowych. Finansowe wsparcie prac związanych z tym działaniem też byłoby wskazane. Takie dofinansowanie instytucje kultury powinny uzyskać z Ministerstwa Kultury i lokalnych samorządów. Innego rodzaju wsparcie mogłyby instytucje kultury uzyskać od Biblioteki Narodowej I Międzynarodowego Centrum Zarządzania Informacją, przy współpracy z firmą 7

Concept. Ta pomoc, bardziej merytoryczna i usługowa dotyczyć by mogła szkoleń i pomocy w tworzeniu witryn internetowych. Raz ustalony wzorzec dla danego typu instytucji mógły być wykorzystywany wielokrotnie w małych instytucjach kultury, zdanych na własne, skromne siły. Dla wsparcia tych działań można byłoby skorzystać z funduszy strukturalnych. Maj 2005 8

Ilość instytucji kultury w Polsce w liczbach Ilość witryn w Internecie Liczba witryn w wersji obcojęz. W wersji angielskiej W wersji niemieckiej W wersji Rosyjskiej. W wersji francuskiej Inne wersje język. % przetł..informacji Witryny wielojęzyczne 1 wersja językowa 2 wersje językowe 3 wersje językowe 4 wersje językowe Instytucje Archiwa 196 44 16 14 4 1 1 1 44% 4 12 3 1 0 0 Muzea 665 200 66 65 26 4 8 1 62% 25 37 22 4 3 3 Biblioteki naukowe 1180 50 30 29 1 0 1 0 65% 1 27 0 1 0 6 Biblioteki publiczne 8700 147 9 7 1 0 1 0 56% 0 9 0 0 0 0 Biblioteki pedagog. 350 72 2 2 1 1 1 0 25% 1 1 0 0 1 0 Biblioteki szkolne 20879 75 0 0 0 0 0 0 0% 0 0 0 0 0 0 Galerie 281 61 26 25 6 0 1 1 63% 5 20 4 1 0 0 Polskie witryny internetowe Mech. Wyszuk. 9

10