Sprawozdanie z działalności biblioteki SP za I półrocze w roku szkolnym 2014/2015. 1. Realizacja zadań organizacyjno technicznych. 1.1.Organizacja, udostępnienia zbiorów, gromadzenie, opracowywanie, selekcja, konserwacja: Aktualizacja kart czytelników, rejestracja nowych pozycji, naprawa zniszczonych woluminów, oprawa w folię samoprzylepną, uzupełnianie na bieżąco kart katalogowych, rejestracja napływających czasopism, wykonanie estetycznych przekładek stosowanych do książek na regałach. Efekty: Poprawa estetyki biblioteki, zachowanie w jak najlepszej kondycji książek często udostępnianych, zapewnienie aktualnych czasopism nauczycielom i uczniom. Sposób dokumentowania: woluminy, karty czytelników i katalogowe, czasopisma. 1.2. Wzbogacanie księgozbioru: Od 01.09.2014 r. do 31.01.2015 r. Zakup przez dyrektora: 9 szt. - 132.53 zł. Zakup za pieniądze biblioteczne: 16 szt. - 155.34 zł. Przejęcie z innej biblioteki: Dar: RAZEM: Broszury: 25 sztuk Kasety VHS: Płyty DVD: 4 sztuki Płyty CD: w tym: książki audio - materiały dyd. - Aby pozyskać dodatkowe środki na wzbogacanie księgozbioru biblioteki szkolnej organizowano różnorodne akcje: pozyskiwanie ciekawych pozycji w drodze darowizn od uczniów, nauczycieli, osób prywatnych wykaz na gazetce bibliotecznej i na stronie internetowej szkoły, akcja Cegiełka na lektury szkolne 15.09. 15.10 2014 r. Kiermasz taniej książki od 19.01. do 13.02. 2015 roku. Kiermasze wydawnictwa Tuliszków (17.11. 05.12.) i Publicat. (5 kiermaszów) Efekty: Powiększenie księgozbioru naszej biblioteki i wzbogacenie majątku szkoły o poszukiwane pozycje. Na dzień 31.12.2014 roku biblioteka SP posiada 16178 woluminów na sumę 50 213.48 zł. 1
Sposób dokumentowania: księgi inwentarzowe, regulaminy, protokoły z akcji. 1.3. Stan czytelnictwa: W omawianym okresie, bibliotekę szkolną odwiedziło: 1884 uczniów i 80 nauczycieli. Wypożyczono ogółem woluminów: 3182, w tym dla nauczycieli 179 sztuk. Klasa czytelników książek Średnia na ucznia Klasa czytelników książek Średnia na ucznia II A II B III A III B III C N 262 439 23,1 IV A 102 123 5,1 233 473 24,9 IV B 127 149 6,2 315 683 32,5 V A 101 116 6,1 263 365 20,3 V B 154 195 10,8 129 188 11,1 VI A 110 140 6,4 80 179 7,2 VI B 88 132 6,0 Najwyższe czytelnictwo wśród uczniów klas II III: klasa III A, średnia na ucznia w tej klasie wynosi 32,5. Najwyższe czytelnictwo w przedziale klas IV VI: klasa V B średnia na ucznia też najwyższa 10,8. Najniższe czytelnictwo w przedziale klas IV VI: klasa V A. Czytelnictwo przedstawia poniższy wykres: 2
Czytelnictwo za I półrocze w r. szk. 2014/2015 800 700 ilość książek 600 500 400 300 200 100 Serie1 Serie2 Serie3 0 II a II b III a III b III c IV a IV b V a V b VI a VI b N-le klasy W omawianym okresie bibliotekę nie odwiedziło ogółem 7 osób, co stanowi 3,1 % wszystkich uczniów. Średnia wypożyczeń na ucznia wyniosła: 12,8. Średnia na czytelnika: 1,6. Średnia wypożyczeń dziennie: 44 książki. Nauczyciele i uczniowie korzystali też z księgozbioru podręcznego. Wypożyczono 67 pozycji dla 644 osób (rejestracja w księdze odwiedzin). Efekty: Podnoszenie poziomu czytelnictwa. Ogólna i szczegółowa orientacja dotycząca czytelnictwa. Sposób dokumentowania: tabele czytelnictwa indywidualnego i klasowego. 1.4. Prowadzenie kroniki szkolnej Od września 2001 roku do chwili obecnej bibliotekarz jest odpowiedzialny za prowadzenie kroniki szkolnej, a co za tym idzie za wykonywanie zdjęć uroczystości szkolnych, katalogowanie i obróbkę graficzną zdjęć, wpisy. Efekty: Rejestrowanie i uwiecznianie najważniejszych wydarzeń z życia szkoły. Sposób dokumentowania: kronika szkolna. 3
2. Realizacja zadań pedagogicznych 2.1. Działalność informacyjna, poradnictwo: Udostępniano materiały biblioteczne na zajęcia edukacyjne. Udzielano informacji bibliotecznych, bibliograficznych, tekstowych i rzeczowych uczniom i nauczycielom. Kształtowano umiejętności uczniów niezbędne w samodzielnym wyszukiwaniu informacji na określony temat. Przygotowywano uczniom i nauczycielom materiały na określony temat. Udzielano informacji bibliotecznych, katalogowych, bibliograficznych, tekstowych i rzeczowych. W omawianym okresie tj. do 31.01. przeprowadzono 46 lekcji. Efekty: Pomoc uczniom przy wyborach czytelniczych. Przekazanie uczniom wiedzy z zakresu historii pisma, książki i biblioteki. Sposób dokumentowania: tematy w dziennikach lekcyjnych i bibliotecznym. 2.2. Podnoszenie zainteresowań czytelniczych Sposób organizacji: opracowanie wykazów czytelnictwa indywidualnego wykazy uczniów najwięcej czytających, rywalizacja w czytelnictwie między klasowym wykazy na gazetce w czytelni, współpraca z wychowawcami - listy czytelników danej klasy przedstawiane co miesiąc wychowawcom i nauczycielom języka polskiego, konkursy czytelnicze organizowane co miesiąc pt. Spotkania z lekturą IV Międzyszkolny Konkurs Czytelniczy pt. W świecie fantazji ( od X.2014 r. do IV.2015 r.) współpraca z aktywem czytelniczym (cały rok szkolny). Efekty: Przedstawione działania przyczyniły się do znacznego wzrostu zainteresowań czytelniczych uczniów. Zaangażowanie ich w konkursach pozwoliło na kształtowanie postawy aktywności, przyczyniło się do wyrabiania umiejętności współpracy z kolegami i pracy w zespole. Współpraca bibliotekarza z nauczycielami i wychowawcami. Sposób dokumentowania: wykazy czytelnictwa i uczniów najwięcej czytających, wybrane pytania konkursowe, regulaminy i scenariusze konkursów, zdjęcia. 2.3. Dzielenie się wiedzą ze społecznością szkolną: Sposób realizacji: wystawa i przygotowanie do akademii z okazji 75 rocznicy Powstania Państwa Podziemnego 26.09.2014 r. wystawka Nowości książkowe z okazji Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych od 1 do 15.10.2014 r. 4
wystawa z okazji Gminnego Dnia Nauczyciela Historia naszej szkoły pisana fotografią 20 24.10.2014 r. seminarium w PPWSZ w Nowym Targu Żyli wśród nas prezentacja 25.11.2014 r. Efekty: Powyższe działania mają na celu wzbogacić wiedzę, umiejętności i zainteresowania uczniów, wdrożyć ich do uczestnictwa w życiu kulturalnym szkoły, współpracy w zespole, dostarczenia im rozrywki i przeżyć. Sposób dokumentowania: sprawozdania, zdjęcia. adnotacje w dzienniku bibliotecznym, scenariusze, 2.4. Zbieramy nakrętki akcja charytatywna cały rok szkolny Zbieranie nakrętek plastikowych przez cały rok szkolny. Gromadzenie ich w bibliotece i segregowanie według kolorów. Efekty: Pomoc materialna dla Fundacji Hospicjum dla Dzieci w Rzeszowie otaczająca opieką nieuleczalnie chore dzieci i młodzież. Uczenie dzieci okazywania bezinteresownej pomocy z jednoczesnym dbaniem o środowisko ekologiczne. Sposób dokumentowania: protokół. WNIOSKI DO PRACY W miarę możliwości finansowych zakupić nowe pozycje książkowe lektury, literatura piękna, pomoce naukowe i poradniki dla nauczycieli. Gromadzić różnorodne źródła informacji, w tym dokumenty audiowizualne oraz dokumenty wypracowane w szkole. Przygotowywać wystawy, gazetki tematyczne i okolicznościowe, organizować konkursy szkolne. Rozwijać zainteresowania czytelnicze oraz zachęcać do korzystania z księgozbioru podręcznego. Czarny Dunajec 10.02.2015 r. Urszula Sadowska-Bujak 5