INSTRUKCJA ciągłej praktyki pedagogicznej słuchaczy unijnego projektu zorganizowanego przez Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu



Podobne dokumenty
PROGRAM PRAKTYK. dla studentów kierunku FILOLOGIA I stopnia specjalność: FILOLOGIA ANGIELSKA I GERMAŃSKA specjalizacja: NAUCZYCIELSKA

Akademia Wychowania Fizycznego w Katowicach KIERUNEK: WYCHOWANIE FIZYCZNE SPECJALNOŚĆ: WYCHOWANIE FIZYCZNE I EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

PROGRAM PRAKTYK. dla studentów kierunku FILOLOGIA II stopnia specjalność: FILOLOGIA ANGIELSKA specjalizacja: NAUCZYCIELSKA

PROGRAM PRAKTYK. dla studentów kierunku FILOLOGIA II stopnia specjalność: FILOLOGIA ANGIELSKA specjalizacja: NAUCZYCIELSKA

KARTA ZALICZENIA NAUCZYCIELSKIEJ PRAKTYKI PSYCHOOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ

quiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

REGULAMIN PRAKTYK ZAWODOWYCH

REGULAMIN PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ STUDENTÓW PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KOSZALINIE KIERUNEK: PEDAGOGIKA

DZIENNIK PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla słuchaczy studiów podyplomowych

PROGRAM PRAKTYKI PRZEDMIOTOWO-METODYCZNEJ

Lubelska Szkoła Wyższa w Rykach. Program praktyk pedagogicznych

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

PRAKTYKA PEDAGOGICZNA DYDAKTYCZNA

REGULAMIN PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ CIĄGŁEJ Studia stacjonarne i niestacjonarne drugiego stopnia

REGULAMIN PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH NAUCZYCIELSKIEGO KOLEGIUM JĘZYKÓW OBCYCH W JASTRZĘBIU ZDROJU

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. im. Jerzego Kukuczki w Katowicach DZIENNIK PRAKTYK

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. im. Jerzego Kukuczki w Katowicach DZIENNIK PRAKTYK

Qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx. cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

PROGRAM PRAKTYK NAUCZYCIELSKICH W INSTYTUCIE GERMANISTYKI UMCS 1

I. Cele i zadania praktyki.

DZIENNIK PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ

Praktyka asystencka na II roku studiów 40 godz.

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. im. Jerzego Kukuczki w Katowicach DZIENNIK PRAKTYK

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. im. Jerzego Kukuczki w Katowicach DZIENNIK PRAKTYK

Praktyka. Specjalność: Wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolna z terapią pedagogiczną

REGULAMIN STUDENCKICH PRAKTYK ZAWODOWYCH, PEDAGOGICZNYCH W ZAKRESIE PRZYRODY I MATEMATYKI

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ

Regulamin praktyki pedagogicznej na Studiach Podyplomowych: Przygotowania Pedagogicznego

REGULAMIN PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH dla studentów Wydziału Filologicznego UŁ, kierunek: filologia rosyjska studia II stopnia

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. im. Jerzego Kukuczki w Katowicach DZIENNIK PRAKTYK

Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach (oddziałach) kształcenia integracyjnego

Praktyka pedagogiczna dyplomowa w szkołach podstawowych integracyjnych (kl. I-III)

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. im. Jerzego Kukuczki w Katowicach DZIENNIK PRAKTYK

Praktyka pedagogiczna w nauczaniu zintegrowanym w szkole podstawowej dla uczniów słabo słyszących

Praktyka ciągła asystencka w placówkach integracyjnych (oddziałach) - przedszkole/szkoła

REGULAMIN PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ CIĄGŁEJ Studia stacjonarne i niestacjonarne I stopnia

DZIENNIK PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ

1 Postanowienia ogólne

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. im. Jerzego Kukuczki w Katowicach

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koninie Wydział Społeczno Techniczny Instytut Pedagogiki

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów II roku studiów drugiego stopnia stacjonarnych specjalność: PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO-SOCJALNA

SPECJALNOŚCI NAUCZYCIELSKIE. INSTYTUT HISTORII. I. Praktyka ciągła specjalności głównej tj. Historii (studia pierwszego stopnia)

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO im. Jerzego Kukuczki w Katowicach AKADEMICKIE CENTRUM KSZTAŁCENIA DZIENNIK PRAKTYK

DZIENNIK PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ

Program praktyki pedagogicznej dla studiów podyplomowych z gimnastyki korekcyjnej 60 godzin

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO im. Jerzego Kukuczki w Katowicach DZIENNIK PRAKTYK

Po odbyciu cyklu zajęć z dydaktyki przyrody w Uczelni przeprowadzana jest czterotygodniowa praktyka śródroczna polegająca na hospitacji lekcji

D Z I E N N I K praktyki dydaktycznej w szkole podstawowej

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

DZIENNIK PRAKTYKI W RAMACH PRZYGOTOWANIA PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEGO

ZAŁOŻENIA PROGRAMOWE I ORGANIZACYJNE PRAKTYK STUDENCKICH DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH W ZAKRESIE EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ I PRZEDSZKOLNEJ

PROGRAM PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH W SZKOLE PONADGIMNAZJALNEJ Studia II-go stopnia Kierunek: wychowanie fizyczne

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ

DZIENNIK PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ CIĄGŁEJ W PRZEDSZKOLU LUB ODDZIALE 0 SZKOLE PODSTAWOWEJ (KLASY I-III)/ SZKOLE PODSTAWOWEJ (KLASY IV-VI)*

Ilość godzin Rodzaj zajęć /Szczegółowe określenie zajęć i tematyki. KARTA OBSERWACJI LEKCJI (przykład) Lekcja:.. (przedmiot)

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO im. Jerzego Kukuczki w Katowicach AKADEMICKIE CENTRUM KSZTAŁCENIA DZIENNIK PRAKTYK

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów III roku studiów stacjonarnych pierwszego stopnia MODUŁ KOMPETENCYJNY: SURDOPEDAGOGIKA

Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkołach integracyjnych lub z oddziałami integracyjnymi w klasach I-III Kod przedmiotu: 10-5P-PTL1

Wydział Przedsiębiorczości w Gryficach

PRAKTYKA PEDAGOGICZNA DYDAKTYCZNA

CELE I ZADANIA PRAKTYKI DYDAKTYCZNEJ

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO im. Jerzego Kukuczki w Katowicach AKADEMICKIE CENTRUM KSZTAŁCENIA DZIENNIK PRAKTYK

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO im. Jerzego Kukuczki w Katowicach AKADEMICKIE CENTRUM KSZTAŁCENIA DZIENNIK PRAKTYK

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ

wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

Program praktyki pedagogicznej w gimnazjum 70 godzin; III rok 5 semestr

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

SYLABUS PRAKTYKI 1. OGÓLNE CELE PRAKTYKI:

DZIENNIK PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ

Program i zasady realizacji 60 - godzinnej praktyki pedagogicznej odbywanej u nauczyciela przedszkola w trakcie III semestru studiów

PRAKTYKA DYDAKTYCZNA ASYSTENCKA W SZKOLE PODSTAWOWEJ II ROK 2 TYGODNIE

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ

INSTRUKCJA ORGANIZACJI I PRZEBIEGU PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ

Praktyka asystencka w placówkach edukacyjnych (zajęcia plastyczne)

PROGRAM I PRZEBIEG PRAKTYKI ZAWODOWEJ

ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNE PRAKTYK

Program praktyki pedagogicznej dla studiów podyplomowych z rytmiki 60 godzin

SYLABUS PRAKTYKI. NAZWA i KOD PRAKTYKI: praktyka asystencka w szkołach integracyjnych (10-2P-PLO1a) KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika specjalna

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów I roku studiów drugiego stopnia stacjonarnych

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ

Zasady organizacji i przebiegu praktyk zawodowych

Plan pracy Szkoły Podstawowej w Sieńcu na rok szkolny 2018/2019

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ

PRAKTYKA OGÓLNOPEDAGOGICZNA

Instrukcja przebiegu praktyki zaliczenie II rok studiów. Praktyka (120 h, 4ECTS) zaliczenie II rok studiów. sposób weryfikacji zaliczenie

Praktyka dydaktyczna asystencka w szkole podstawowej

INSTRUKCJA PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH CIĄGŁYCH, PRAKTYKI Z PRZEDMIOTU PLASTYKA W SZKOLE PODSTAWOWEJ

Program praktyki pedagogicznej dla studiów podyplomowych Artystyczne formy edukacji ruchowej 60 godzin

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. im. Jerzego Kukuczki w Katowicach DZIENNIK PRAKTYK

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu Ul. Słowackiego 55, Racibórz

Praktyka pedagogiczna specjalistyczna w gabinetach logopedycznych w placówkach kształcenia specjalnego oraz poradniach specjalistycznych

REGULAMIN PRZEPROWADZANIA PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH

UNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO

Pieczęć Uczelni: DZIENNIK PRAKTYK. Imię i nazwisko studenta / studentki:... Wydział i kierunek studiów:... Nr I N D E K S U :...

Transkrypt:

INSTRUKCJA ciągłej praktyki pedagogicznej słuchaczy unijnego projektu zorganizowanego przez Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu I.Cele praktyki: 1.Umożliwienie słuchaczom projektu wykształcenia umiejętności działania pedagogicznego, istotnego przy podejmowaniu samodzielnej pracy pedagogiczno-wychowawczej. 2.Poznanie ogólnej struktury organizacyjnej szkoły, systemu dydaktyczno-wychowawczego, wielokierunkowości form pracy szkoły. 3.Osiągnięcie umiejętności analizowania własnej pracy, pracy uniów i jej efektów. 4.Kształtowanie właściwej postawy zawodowej nauczyciela wychowawcy. Praktyczne przygotowanie słuchaczów projektu do samodzielnych twórczych działań związanych z projektowaniem, organizacją i realizacją zajęć. II. Organizacja i przebieg praktyki 1.Słuchacz zgłasza się u Dyrektora Szkoły celem uzyskania wstępnych informacji i zapoznania się z opiekunem praktyk wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły. 2.Jeden nauczyciel może sprawować opiekę na grupą do 4 osób. Jakkolwiek praktyka odbywa się pod nadzorem nauczyciela specjalisty to jednak wskazana jest współpraca innych nauczycieli tego samego lub pokrewnych przedmiotów. 3.Nauczyciel opiekun ustala ze słuchaczem szczegółowy plan zajęć zgodnie ze wskazaniami instrukcji. 4.Słuchacz prowadzi dziennik praktyk, w którym notuje wszystkie swoje zajęcia oraz uwagi o ich wykonaniu.

5.Przygotowanie do lekcji próbnych praktykanta powinno być samodzielne, oparte na przejrzystym pisemnym konspekcie lekcyjnym skonsultowanym z opiekunem praktyk i zatwierdzonym przez niego. 6.Codziennie po zajęciach opiekun omawia ze słuchaczem projektu przebieg i wyniki całodziennej pracy. Tematem omówienia powinny być w szczególności, hospitowane lub samodzielnie przeprowadzone przez praktykanta lekcje. Wnioski i uwagi praktykant wpisuje do dzienniczka praktyk, w konspekcie lekcji lub w arkuszu spostrzeżeń hospitacyjnych. 7.W czasie odbywania praktyki praktykant podlega obowiązującemu w szkole regulaminowi. Zgłasza się punktualnie na zajęcia zgodnie z wcześniej ustalonym przez opiekuna harmonogramem. Wykazuje inicjatywę, sumienność stara się o właściwy poziom rzeczowy prowadzonych przez siebie zajęć. 8.W dniu zakończenia praktyki opiekun omawia i podsumowuje z praktykantem przebieg praktyki. Dokonuje jej oceny, na formularzu opinii o praktyce. III. Rodzaje zajęć praktycznych słuchacza projektu 1.Zapoznanie się z podstawową dokumentacją szkolną (regulamin szkoły, szkolny system oceniania, plan pracy dydaktyczno wychowawczej, arkusze ocen, akty prawa oświatowego podstawy programowe, rozporządzenia o ocenianiu itp.). 2.Zapoznanie się z dokumentacją pracy klasowej (dziennik lekcyjny, plan pracy wychowawcy klasy, zeszyt spostrzeżeń, kronika klasy itp.). 3.Dokładne poznanie programu nauczania, rozkładu materiału i wymagań programowych wybranego przez praktykanta

przedmiotu. Zapoznanie się z podręcznikami szkolnymi oraz poradnikami metodycznymi tego przedmiotu. 4.Zapoznanie się z organizacją i wyposażeniem pracowni, laboratoriów ewentualnie gospodarstwa szkolnego. 5.Dyżurowanie praktykanta w klasie i na korytarzach, przed lekcjami i w czasie przerw międzysekcyjnych. 6.Pomoc praktykanta w przygotowaniu i organizowaniu przez wychowawców wycieczek, uroczystości szkolnych, lub klasowych, a także innych zajęć pozalekcyjnych. Uczestnictwo w tych imprezach. 7.Pomoc słuchaczów projektu w odrabianiu lekcji przez uczniów mających trudności w nauce, (zajęcia wyrównawcze, konsultacje). 8.Zapoznanie się z pracą pedagoga i psychologa szkolnego. 9.Zapoznanie się z organizacją i działalnością biblioteki szkolnej. 10. Zapoznanie się z podstawowymi formami współpracy szkoły z różnymi instytucjami wspomagającymi pracę szkoły (poradnie psychologiczno pedagogiczne). 11. Hospitowanie zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych ilości 40 do 50 godz. Uwagi o hospitowanej lekcji słuchacz notuje w dzienniczku lub na oddzielnych arkuszach spostrzeżeń hospitacyjnych. 12. Samodzielne przygotowanie i prowadzenie lekcji pod nadzorem opiekuna w ilości min. 30 godz. Wśród lekcji próbnych praktykant przeprowadza 1 lekcję wychowawczą a jeżeli jest to możliwe jedno zajęcie pozalekcyjne (np. kółko zainteresowań). 13. Opiekun praktyki planuje dla praktykanta lekcje zróżnicowane ze względu na metody pracy z uczniem i dobór środków dydaktycznych. 14. Zapoznanie się praktykanta z bazą materialną szkoły.

15. Udział w miarę możliwości w posiedzeniu Rady Pedagogicznej i zebraniu z Rodzicami. IV. Kryteria Zaliczenia Praktyki Pedagogicznej 1.Zrealizowanie planu praktyki (zadania i wymiar czasowy). 2.Pozytywna opinia wystawiona przez szkolnego opiekuna praktyki potwierdzona przez dyrektora szkoły. 3.Przedstawienie opiekunowi praktyki z ramienia Uczelni pełnej dokumentacji praktyki (dzienniczek, konspekty i ewentualnie arkusze spostrzeżeń hospitacyjnych). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7.09.2004 r. w sprawie standardów kształcenia nauczycieli. Dz.U. Nr 207 poz. 2110.

ARKUSZ HOSPITACJI Data. Imię i Nazwisko nauczyciela. Klasa Przedmiot Temat. SPRAWNOŚĆ ORGANIZACJI ZAJĘĆ 1.Czy zajęcia rozpoczęły się punktualnie? 2.Czy nauczyciel zastosował dodatkowe środki dydaktyczne? Jeśli tak to jakie?.. 3.Czy uczniowie byli przygotowani do lekcji? 4.Czy struktura organizacji lekcji była prawidłowa- przyjęcie etapów? 5.Jakie było tempo lekcji?...... JAKOŚĆ NAUCZANIA 1. Czy temat i treść lekcji były zgodne z wymaganiami programu nauczania oraz rozkładu materiału? 2. Czy nauczyciel zastosował różnorodne metody i techniki pracy z uczniem? 3. Czy nauczyciel jasno prezentował materiał? 4. Czy nauczyciel włączał nowe wiadomości do struktury wiedzy uczniów? 5. Czy nauczyciel angażował: a) większość uczniów b) niewielu uczniów c) ciągle tych samych uczniów 6. Jaka była relacja nauczyciel uczeń: a) styl kierowania b) partnerstwo c) dialog d) wzajemne poszanowanie 7.Czy nauczyciel stwarzał sytuacje teoretyczne lub praktyczne, w których uczniowie musieliby dokonywać wyborów? RELACJE INTERPERSONALNE 1. Czy nauczyciel stosował wzmocnienia pozytywne?

2. Czy nauczyciel zwracał się do uczniów w sposób taktowny i serdeczny? 3. Czy nauczyciel stawiał zadania i pytania powodujące automatyczną aktywność i zaangażowanie? 4. Czy aktywność uczniów i ich zaangażowanie było kierowane? 5. Czy nauczyciel ograniczał swoje komentarze na temat wypowiedzi uczniów? 6.Czy nauczyciel stwarzał atmosferę zaufania i współpracy? TAK/ NIE 7. Czy nauczyciel rozbudzał motywację uczniów? Jeśli tak to w jaki sposób? EWENTUALNE UWAGI:............

OPINIA O PRAKTYCE PEDAGOGICZNEJ Słuchacza unijnego projektu organizowanego przez Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu 1.Imię i nazwisko słuchacza. 2.Czas trwania praktyki 3.Nazwa i adres szkoły. 4.Imię i nazwisko opiekuna praktyki (z ramienia szkoły).. A. Dane dotyczące wykonania obowiązujących praktykanta czynności podczas praktyki 1. Liczba lekcji hospitowanych 2. Liczba lekcji przeprowadzonych. 3. Inne czynności....... B. Przygotowanie słuchacza do pracy w szkole: 1. Kultura (wiedza ogólna, język, postawa). 2. Przygotowanie merytoryczne w zakresie przedmiotu kierunkowego 3. Przygotowanie metodyczne

4. Umiejętność wykorzystania wiedzy przedmiotowej i metodycznej (organizowanie pracy dydaktyczno-wychowawczej, stopień samodzielności w projektowaniu i pracy) organizowaniu 5.Umiejętność prowadzenia lekcji pod względem merytorycznym i metodycznym, braki w tym zakresie 6.Umiejętność prowadzenia zajęć pozalekcyjnych C. Osobowościowe cechy słuchacza warunkujące przydatność do zawodu nauczycielskiego, ewentualne zastrzeżenia 1. Umiejętność nawiązywania kontaktu z uczniami. 2. Zachowanie się w trudnych sytuacjach. 3. Rzetelność realizacji powierzonych zadań

D. Ogólna ocena praktyki (wyrażona w stopniach: bdb, db, dst, nast.)... Opiekun praktyki (z ramienia szkoły) dyrektor szkoły