Udostępnianie, publikowanie i zapisywanie aplikacji do pliku Udostępnianie aplikacji Po ukończeniu tworzenia dowolnej aplikacji i naciśnięciu przycisku Zapisz aplikację zostanie ona uruchomiona, a poniżej ćwiczenia znajduje się bardzo ważna funkcjonalność Udostępnij/osadź aplikację. Jeśli w pozycji Link skopiujemy widoczny adres, możemy go zamieścić np. na stronie WWW, dowolnej platformie edukacyjnej (np. Moodle), wkleić na forum lub wysłać w treści wiadomości e-mail. Ten link wyświetli się w oknie LearningApps z widocznymi elementami platformy (np. Przeglądaj aplikacje czy Zaloguj się). Można więc ćwiczenie rozwiązać, lub skorzystać z oferowanych przez platformę możliwości. Jeśli wybierzemy Link do wersji pełnoekranowej, możemy go udostępnić dokładnie tak samo, jak zwykły link, jednak sposób wyświetlenia ćwiczenia będzie nieco inny, jak widać na obrazie poniżej. Strona 1 z 5
Po wybraniu opcji Osadź możemy skopiować widoczny kod embed i osadzić ćwiczenie np. na stronie internetowej, blogu lub platformie edukacyjnej. Mamy także dostępny kod QR, który uczeń może zeskanować i korzystać z aplikacji na smartfonie lub tablecie. Trzeba dodać, że uczniowie, którzy otrzymają linki lub dostęp do kodu QR mogą korzystać z aplikacji nie logując się na platformę LearningApps. Publikowanie aplikacji na platformie LearningApps Kiedy ukończymy tworzenie aplikacji, możemy po jej wyświetleniu wybrać opcję publiczna aplikacja. Pojawi się poniższy formularz. Strona 2 z 5
Należy wpisać w nim tytuł aplikacji, wybrać kategorię i podkategorię, do której należy, wybrać poziom edukacyjny, dla którego została przygotowana aplikacja i nacisnąć Prześlij formularz. Nasze ćwiczenie zostanie dodane do biblioteki ćwiczeń, ale musimy poczekać kilka dni. W tym czasie twórcy platformy oglądają ją, sprawdzają, czy nie zawiera nieodpowiednich treści. Jeśli wszystko jest w porządku, na koncie użytkownika pojawi się informacja, że jego aplikacja została opublikowana. Od tej pory będzie wyświetlana w obszarze Publiczne aplikacje w menu Moje aplikacje, będzie widoczna dla innych użytkowników platformy LearningApps, którzy będą mogli z niej korzystać, oglądać, w jaki sposób został wypełniony szablon, z którego powstała i ewentualnie wykorzystać ją do własnych potrzeb. Wszystkie aplikacje wykonane przez nas lub dodane do naszego konta spośród publicznych znajdują się w menu Moje aplikacje. Aplikacje mogą mieć status Prywatne (domyślny status tworzonych aplikacji) lub Publiczne (przesłane do opublikowania na platformie LearningApps). Aplikacje publiczne mają w prawym dolnym rogu widoczną ikonkę oka, zaś w aplikacjach prywatnych ta ikonka jest przekreślona. Aplikacje prywatne mogą być wykorzystywane na lekcjach, udostępnione uczniom wybranej klasy, ale nie są widoczne dla innych użytkowników platformy. Zapisywanie aplikacji w postaci pliku do odtworzenia w trybie offline Poniżej okna z uruchomionym ćwiczeniem pod wygenerowanymi linkami znajduje się przycisk SCORM, należy go wybrać i zapisać plik z aplikacją na wybranym nośniku. Można będzie z tak zapisanego ćwiczenia korzystać bez dostępu do Internetu. Ćwiczenie zapisuje się w postaci pliku spakowanego (zip). Strona 3 z 5
jeśli chcemy z niego korzystać, należy go rozpakować, np. można nacisnąć na nim prawy klawisz myszy i wybrać opcję Wyodrębnij wszystkie i postępować zgodnie z komunikatami w okienkach kreatora wyodrębniania. Możemy wskazać folder, do którego mają być wyodrębnione pliki. Jeśli zostawimy ustawienia domyślnie wstawione w poniższym oknie, to pliki zostaną wyodrębnione w tym miejscu, w którym został zapisany spakowany folder. Strona 4 z 5
Jeśli zostawimy zaznaczenie przy Pokaż wyodrębnione pliki, to wyświetli się zawartość folderu z wyodrębnionymi plikami, tworzącymi ćwiczenie. Jeśli chcemy uruchomić aplikację należy wybrać plik index. Z aplikacji korzystamy w trybie offline. Otwiera się ona w przeglądarce internetowej, której aktualnie używamy. Aplikacja działająca w trybie offline zachowuje pełną funkcję aplikacji internetowej, jedynie nie są wyświetlane zamieszczone w niej linki i kod embed, które odwołują się do zasobów dostępnych online. Strona 5 z 5