KATALOG DOŚWIADCZEŃ W KLUBIE MŁODEGO WYNALAZCY

Podobne dokumenty
KATALOG DOŚWIADCZEŃ W KLUBIE MŁODEGO WYNALAZCY

Katalog doświadczeń w Klubie Młodego Wynalazcy biologia/chemia/fizyka/cybernetyka/energia odnawialna Szkoła Podstawowa

4 DNIOWY. pobyt obejmujący praktyczne zajęcia laboratoryjne

NOWY Katalog doświadczeń w Klubie Młodego Wynalazcy biologia/chemia/fizyka/cybernetyka kwiecień 2016

4 DNIOWY pobyt obejmujący praktyczne zajęcia laboratoryjne

3 DNIOWY. pobyt obejmujący praktyczne zajęcia laboratoryjne

3 DNIOWY pobyt obejmujący praktyczne zajęcia laboratoryjne

FESTIWAL NAUKI PYTANIA Z CHEMII ORGANICZNEJ

CHEMIA. Treści nauczania- wymagania szczegółowe. Substancje i ich właściwości. Uczeń: Wewnętrzna budowa materii. Uczeń:

Klub Młodego Chemika. założenia i program. Szkoła podstawowa Gimnazjum

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z chemii dla klasy VIII

ĆWICZENIE I - BIAŁKA. Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z właściwościami fizykochemicznymi białek i ich reakcjami charakterystycznymi.

Klub Młodego Wynalazcy - Laboratoria i wyposażenie. Laboratorium dla dzieci młodszych

a) proces denaturacji białka następuje w probówce: b) proces zachodzący w probówce nr 1 nazywa się:

LABORATORIUM PRZYRODNICZE

Zadanie 2. (0 1) Uzupełnij schemat reakcji estryfikacji. Wybierz spośród podanych wzór kwasu karboksylowego A albo B oraz wzór alkoholu 1 albo 2.

I. Węgiel i jego związki z wodorem

Grupaa. Substancje o znaczeniu biologicznym. I Wpisz znak X przy właêciwoêciach tłuszczu pochodzenia roêlinnego. 1 p.

WYKRYWANIE WIĄZAŃ WIELOKROTNYCH WYKRYWANIE WIĄZAŃ WIELOKROTNYCH

Kryteria oceniania z chemii kl I Ocena dopuszczająca -stosuje zasady BHP w pracowni -nazywa sprzęt laboratoryjny i szkło oraz określa ich

III-B. Chemia w kuchni

Wymagania edukacyjne. niezbędne do uzyskania poszczególnych. śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. z chemii

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego

G-VII. Substancje o znaczeniu biologicznym

Beata Mendak fakultety z chemii II tura PYTANIA Z KLASY PIERWSZEJ

Umiejętności wymagania szczegółowe. KLASA VIII (64 godziny 2 godziny tygodniowo)

Chemia. Cele kształcenia wymagania ogólne

Umiejętności ponadpodstawowe Ocena bardzo dobra. Temat. Ocena celująca. Ocena dobra. Ocena dopuszczająca. Ocena dostateczna KWASY

WYMAGANIA EDUKACYJNE

3b 2. przedstawione na poniższych schematach. Uzupełnij obserwacje i wnioski z nich wynikające oraz równanie zachodzącej reakcji.

Plan wynikowy z chemii do klasy III gimnazjum w roku szkolnym 2017/2018. Liczba godzin tygodniowo: 1.

CHEMIA klasa 3 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery.

CHEMIA kl. I. Nauczyciel mgr Ewa Doroszuk. Wymagania edukacyjne (obowiązkowe i formalne):

Odczyn roztworu Skala ph. Piotr Zawadzki i Aleksandra Jarocka

Przedstawione w podstawie programowej wymagania będą zrealizowane, jeśli wypełnione zostaną opisane poniżej warunki ich realizacji.

DROBNE ARTYKUŁY PAPIERNICZE, CHEMIA DOMOWA Barwniki spożywcze

DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI

Zapisz równanie zachodzącej reakcji. Wskaż pierwiastki, związki chemiczne, substraty i produkty reakcji.

Ogólne treści nauczania z opisami osiągnięć uczniów (wg punktów podstawy programowej) z przyporządkowaną na realizację liczbą godzin

PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA CHEMII W GIMNAZJUM KLASA III

Wodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M)

1. Substancje i ich właściwości

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA GIMNAZJÓW

WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy trzeciej gimnazjum

Wymagania programowe na poszczególne oceny chemia kl. III 2014/2015

Lista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7

WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne. Z CHEMII W KLASIE III gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy trzeciej

WĘGLOWODORY. Uczeń: Przykłady wymagań nadobowiązkowych Uczeń:

Program nauczania CHEMIA KLASA 8

1. Właściwości białek

CHEMIA w klasach 7 i 8

SCENARIUSZE ZAJĘĆ W CENTRUM NAUKI KOPERNIK W WARSZAWIE

ODNAWIALNE ŹRÓDŁA ENERGII I GOSPODARKA ODPADAMI STUDIA STACJONARNE

Kryteria oceniania z chemii kl VII

REGULAMIN POWIATOWEGO KONKURSU CHEMICZNEGO KOGA

Plan pracy dydaktycznej na chemii w klasach trzecich w roku szkolnym 2015/2016

KLASA II Dział 6. WODOROTLENKI A ZASADY

Wymagania edukacyjne z chemii w Szkole Podstawowej nr 16 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1 w Gliwicach

KONKURS CHEMICZNY ETAP WOJEWÓDZKI 2011/2012

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje rejonowe

CHEMIA GIMNAZJUM. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: -opanował co najmniej w 98% treści podstawy programowej,

Identyfikacja wybranych kationów i anionów

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych CHEMIA klasa III Oceny śródroczne:

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Związki nieorganiczne

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII

Spis treści. Wstęp... 9

Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.

Zmiana barwy wskaźników w roztworach kwaśnych, obojętnych i zasadowych.

Wymagania edukacyjne z chemii oraz sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z chemii klasa III (2 godz. tyg)

Piotr Chojnacki 1. Cel: Celem ćwiczenia jest wykrycie jonu Cl -- za pomocą reakcji charakterystycznych.

Plan dydaktyczny z chemii klasa: 2TRA 1 godzina tygodniowo- zakres podstawowy. Dział Zakres treści

MECHANIZMY REAKCJI CHEMICZNYCH. REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE GRUP FUNKCYJNYCH ZWIĄZKÓW ORGANICZNYCH

Protokół: Reakcje charakterystyczne cukrowców

Szczegółowe kryteria oceniania z chemii w klasie III (wymagania programowe)

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

CHEMIA. Cele kształcenia - wymagania ogólne

CHEMIA. Cele kształcenia wymagania ogólne

Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2.

Chemia Szkoła podstawowa

Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2 gimnazjum.

Przedmiotowy system oceniania dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych z chemii kl. II

Dział 9. Węglowodory. Wymagania na ocenę. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą. Przykłady wymagań nadobowiązkowych

Wymagania programowe na poszczególne oceny

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

Kod ucznia... Czas trwania: 100 minut. Arkusz zawiera 17 zadań. Liczba punktów możliwych do uzyskania: 55 pkt.

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 9 MARCA 2018 R.

Chemia klasa II - wymagania programowe. opracowane na podstawie planu wynikowego opublikowanego przez wydawnictwo OPERON

... kod ucznia Małopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów

Powodzenia!!! WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII III ETAP. Termin: r. Czas pracy: 90 minut. Liczba otrzymanych punktów

Wymagania edukacyjne z chemii Klasa II WODOROTLENKI A ZASADY

Zastosowanie programu Professor Why TM CHEMIA do realizacji podstawy programowej z przedmiotu chemia w gimnazjach

Książka Nauczyciela. Cele kształcenia i wychowania zawarte w programie nauczania chemii w szkole podstawowej wymagania ogólne

Regulamin Przedmiotowy. XII Wojewódzkiego Konkursu Chemicznego. dla uczniów szkół gimnazjalnych województwa świętokrzyskiego

V. Węglowodory. Hydroksylowe pochodne węglowodorów alkohole i fenole

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii III etap

Transkrypt:

KATALOG DOŚWIADCZEŃ W KLUBIE MŁODEGO WYNALAZCY Zajęcia laboratoryjne z biologii, fizyki, chemii i cybernetyki oferowane w Klubie Młodego Wynalazcy to znakomite uzupełnienie zajęć teoretycznych prowadzonych w szkołach oraz okazja do rozbudzenia w dzieciach i młodzieży rzeczywistych pasji. Zajęcia w laboratoriach Klubu Młodego Wynalazcy zostały zaprojektowane tak, aby uczestnicy samodzielnie wykonywali wszystkie doświadczenia. Dzięki uczestnictwu w zajęciach młodzi wynalazcy w zupełnie nowy sposób patrzą na przedmioty przyrodnicze i techniczne, poznają ich atrakcyjną stronę, łatwiej rozumieją zjawiska, których mogą dotknąć. Nie bez znaczenia jest fakt, że zajęcia odbywają się w nowoczesnych laboratoriach, a prowadzą je młodzi naukowcy, którzy na co dzień pracują w laboratoriach Gorzowskiego Ośrodka Technologicznego. W ciągu 2 lat funkcjonowania Klubu, z jego laboratoriów wyszło ponad 10 tysięcy uśmiechniętych młodych wynalazców.

Lp. Doświadczenie Sugerowany wiek uczestnika (od..do..lat) Czas Laboratorium 1. Czy to ciecz czy ciało stałe? "Ciecz nienewtonowska" ciecz i ciało stałe, które przeczy prawom fizyki. 2. Magiczne pole elektrostatyczne Przy użyciu balona tworzymy pole elektrostatyczne. 3. Magiczny balonik W wyniku reakcji chemicznej powstały dwutlenek węgla pompuje balonik. 4. Mleczne tornado Tworzymy barwne wzory w wyniku działania detergentu na zabarwione mleko. 5. Lawa lampa Efekt lawa lampy uzyskujemy poprzez odpowiednie połączenie kilku składników różnej gęstości. 6. Kosmiczna rakieta Narysowana na kartce papieru rakieta unosi się dzięki strumieniowi powietrza. 7. Erupcja kontrolowana- wulkaniczna super piana Samodzielnie konstruujemy wulkan i w wyniku reakcji chemicznej powstaje wulkaniczna super piana. 8. Ocean w butelce Odpowiednie połączenie oleju i barwników tworzy magiczny obraz oceanu. 3 9 0,5 h Chem- biol 3 7 0,5 h Chem - biol 5 9 1 h Chem - biol

9. Siła magnetyczna a grawitacja Dywan wycięty z kartki papieru, unosi się nad stołem przy pomocy siły magnetycznej. 10. Tańczyła igła z wodą Siła magnetyczna porusza elementy metalowe zanurzone w wodzie. 11. Klej do papieru Jak w prosty sposób samodzielnie wykonać klej do papieru. 12. Kolorowa mieszanina Kolorowe warstwy cieczy o różnych gęstościach. Opadające przedmioty zatrzymują się na różnym poziomie. 13. W jaki sposób odżywia się roślina Doświadczenie uczy, jak są transportowane płyny w roślinie. 14. Rozdzielanie barwników-chromatografia Chromatografia, wędrówka barwników i ich rozdzielanie. 15. Kto kapustę zbada, gdzie kwas a gdzie zasada Wywar z kapusty jako test ph. 7 11 0,5 h Chem - biol 9 11 0,5 h Chem - biol 16. Określanie ph roztworu. Określanie ph roztworu z wywaru z liści czerwonej kapusty. 17. Podwodne fajerwerki Przy pomocy oleju i wody tworzymy barwne fajerwerki, 18. Życie w kropli wody Obserwacja pod mikroskopem życia ukrytego w kropli wody. 9 11 0,5 h Chem - biol

19. Badanie ph wybranych produktów spożywczych Jaki odczyn mają popularne produkty używane w domu, Badanie za pomocą papierka wskaźnikowego. 20. Fikające robaczki Metalowa kulka zamienia się w poruszającego się robaczka 21. Poduszkowiec Efekt poduszki powietrznej uzyskamy dzięki odpowiedniemu połączeniu płyty CD, balonika i zakrętki. 22. Plastik z mleka Wytrącamy kazeinę z mleka i formujemy kształty. 23. Chromatografia rozdzielenie barwników liści pietruszki Rozdzielanie barwników liści pietruszki za pomocą chromatografii cienkowarstwowej. 24. Rozdzielanie mieszaniny chlorku sodu i węglanu wapnia Prosty sposób na rozdzielanie mieszanin. 25. Wykrywanie skrobi w materiale roślinnym 10 12 0,5 h Chem - biol 26. Wykrywanie tłuszczy w materiale roślinnym 27. Wykrywanie białka w materiale roślinnym 28. Wykrywanie glukozy w soku z winogron Wykrywanie obecności glukozy z wykorzystaniem odczynnika Fehlinga (I,II)

29. Jak zbudowana jest cebula 30. Odkryj wnętrze pomidora 31. Sporządzenie roztworu właściwego, zawiesiny, koloidu i emulsji. 32. Woda jako rozpuszczalnik. Sprawdzanie jak rozpuszcza się w wodzie 6 substancji? 33. Badanie rozpuszczalności tłuszczów i odróżnianie tłuszczów roślinnych od zwierzęcych 34. Niewidzialne wzory Doprowadzenie do reakcji chemicznej, w wyniku której utworzą się barwne połączenie. 35. Identyfikacja białek - reakcja ksantoproteinowa 10 12 0,5 h Chem - biol Przy pomocy kwasu azotowego V 36. Identyfikacja białek - reakcja biuretowa Przy pomocy CuSO 4. 37. Badanie zachowania się białka pod wpływem różnych czynników ogrzewanie, działanie mocnym kwasem, działanie solą metali ciężkich, działanie etanolem, wysalanie. 38. Czynniki wpływające na szybkość rozpuszczania substancji (podgrzewanie, mieszanie, rozdrobnienie) 39. Zielony duszek Reakcja chemiczna, w której płomień zamienia się w obraz. 15 18 0,5 h Chem - biol

40. Działanie kwasem solnym na tlenek wapnia 41. Działanie kwasu karboksylowego na alkohol - reakcja estryfikacji 42. Jak zachowują się pierwiastki z okresu trzeciego wobec wody w obecności wywaru z czerwonej kapusty 43. Polimery Tworzymy w 3 probówkach 3 różne barwne mieszaniny. 44. Izolacja DNA z kiwi Kożuszek DNA wyizolowany z owocu kiwi. 13 15 0,5 h Chem - biol 13 18 1 h Chem - biol 45. Izolacja DNA z cebuli Kożuszek DNA wyizolowany z cebuli. 13 18 1 h Chem - biol 46. Wykrywanie chromatyny płciowej Wyizolowanie własnego DNA i obserwacja pod mikroskopem. 47. Krzyżówki genetyczne Ocena prawdopodobieństwa koloru oczu, włosy, skóry w krzyżówkach genetycznych. 48. Naszyjnik z DNA Pobieramy wymazówką nabłonek z jamy ustnej i umieszczamy w małej probówce, którą można nosić na szyi. 49. Próba płomieniowa Obserwacja zmiany barw płomienia w zależności od zastosowanego roztworu. 50. Świecąca skorupka jajka Jak z jajka zrobić fluorescencyjną ozdobę. 11 15 1 h Chem - biol 15 18 1 h Chem - biol 10 12 0,5 h Chem - biol

51. Odróżnianie alkoholi monohydroksylowych od polihydroksylowych 11 18 0,5 h Chem - biol 52. Odróżnianie glukozy od fruktozy 53. Otrzymywanie mydła z kwasu stearynowego, 11 18 0,5 h Chem - biol 54. Otrzymywanie wodorotlenku miedzi (II), wodorotlenku żelaza (III) i wodorotlenku glinu z odpowiednich chlorków i wodorotlenku sodu. 11 18 0,5 h Chem - biol 55. Proces fermentacji alkoholowej 56. Próba Trommera (wykrywanie grupy aldehydowej) 57. Próba Tollensa (wykrywanie grupy aldehydowej) 58. Reakcje zobojętniania zasad kwasami 59. Rozdzielanie mieszaniny jodu w jodku potasu Rozdzielanie mieszanin za pomocą chloroformu. 60. Porównanie właściwości kwasów: oleinowego, stearynowego i palmitynowego 61. Właściwości soli: wykrywanie soli kwasu węglowego i solnego. 62. Wytrącanie i roztwarzanie serowatego osadu chlorku srebra AgCl

63. Wytrącanie osadu wodorotlenku miedzi (II) Cu(OH)2 64. Znikający błękit metylenowy Redukcja i utlenienie barwnika. 65. Zmiany barwy wskaźnika w wodnych roztworach różnych związków chemicznych. 66. Drukowanie za pomocą drukarki 3D Tworzymy ciekawe przestrzenne elementy za pomocą drukarki 3D Roboty rysujące po piłeczce typu ping-pong lub po jajku Tworzymy własną grafikę za pomocą robota, który rysuje po piłeczce ping-pong lub po jajku. 67. Konstruowanie robotów i programowanie ich Samodzielnie konstruujemy roboty z klocków Lego MindStorms i programujemy je. 68. Konstruowanie robotów i programowanie ich II Zaawansowane programowanie robotów Lego Mindstorms. 69. Naturalny błyszczyk do ust Samodzielnie wykonujemy pachnący błyszczyk do ust. Świetny, własnoręcznie wykonany prezent. 70. Kula do kąpieli Samodzielnie wykonujemy kulę kąpielową i pakujemy w ozdobny papier. Świetny, własnoręcznie wykonany prezent. 71. Olejek do paznokci Samodzielnie wykonujemy olejek do paznokci. Świetny, własnoręcznie wykonany prezent. 11 18 2,5 h Robotyka i cybernetyka 16 osób 11 18 2,5 Robotyka i cybernetyka 16 osób 11 18 2,5 Robotyka i cybernetyka 16 osób 11 18 0,5 h Chem - biol 11 18 0,5h Chem biol 11 18 0,5 h Chem - biol

72. Krem alantoinowy Samodzielnie wykonujemy krem. Pakujemy do pudełeczka. Świetny, własnoręcznie wykonany prezent. 73. Puder lekki. Samodzielnie wykonujemy puder. Świetny, własnoręcznie wykonany prezent. 74. Mydełka zapachowe. Samodzielnie wykonujemy mydełka, z wybranym zapachem i pakujemy w ozdobny papier. Świetny, własnoręcznie wykonany prezent. 11 18 0,5 h Chem biol 11 18 0,5 h Chem biol 11 18 0,5 h Chem biol