auf aufregen sich über, er regt sich über auf bis dürfen, er darf einladen zu, er lädt zu ein finden, er findet

Podobne dokumenty
auch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit

Bądź z gramatyką za pan brat!

Sprawdź swoje kompetencje językowe

Nacht (die); die Nächte

Tryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność,

Czasowniki wymagające dopełnienia w odpowiednim przypadku. Mianownik (Nominativ): sein, werden, bleiben

iść, chodzić dokąd, gdzie

arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer

Wstaw w zdaniach podane czasowniki modalne.

wszyscy kwiat, kwiaty dopiero, najpierw; pierwszy dla, za

Dział/Treści programowe Wymagania edukacyjne Podstawowe (P) Pełne (PP) Rozdział 1 Uczeń Uczeń Rozdział 2 Uczeń Uczeń

Przyimki. Präpositionen

Das ist mein Bruder.Wer ist? Meine Schwester spricht Deutsch. Wer spricht? Wir mögen Mathematik. Was mögt? Meine Muttersprache ist Deutsch. Was ist?

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO

TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE

Zdanie z poprzedniej lekcji.

Mirosława Czerwińska

Sprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin?

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów

W pewnej grupie czasowników (czasowniki mocne) samogłoska -e w temacie zamienia się na -i lub -ie, ale tylko w 2 i 3 osobie liczby pojedynczej.

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS IV-VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W WOJEWÓDZTWIE PODKARPACKIM "DER DIE DAS KENNER"

Eine Prise Grammatik

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE. #trends cz. 1

Eine Prise Grammatik

Unterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna

REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS IV-VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH "DER DIE DAS KENNER" EDYCJA VIII Rok szkolny 2011/2012

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

W języku niemieckim czasowniki modalne występują najczęściej z drugim czasownikiem, choć mogą też występować jako formy samodzielne w zdaniu.

wymagań Podręcznik: str. 7-16

XV KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO dla gimnazjów województwa świętokrzyskiego rok szkolny 2016/2017 ETAP I

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego. stopień szkolny

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

allein antworten, er antwortet befinden sich, er befindet sich beginnen, er beginnt; Beginn (der) falsch hängen, er hängt hässlich kochen

Urlaub! #Dojcz4Job.

Propozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule

Zadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP. Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa - metoda stacji.

Scenariusz lekcji języka niemieckiego

Proponowany rozkład materiału do podręcznika und so weiter. Nowa edycja dla klasy VI

Rozkład materiału do podręcznika Profi 1 neu

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Rozdział 1 Ich und meine Schule

DEUTSCHFAN REGULAMIN II KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2014/2015

Proponowany podział materiału do podręcznika der, die, das neu dla klasy VI szkoły podstawowej

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK NIEMIECKI

Przykładowy sprawdzian uzdolnień językowych z języka niemieckiego. dla kandydatów do Gimnazjum Dwujęzycznego w Strzelinie

Was hat Thomas in seinem Rucksack? Schreib auf. Zapisz, co Thomas ma w plecaku.

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

KRYTERIA OCENIANIA. Język niemiecki. Każdy uczeń oceniany jest zgodnie z zasadami sprawiedliwości. Na zajęciach z języka

OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE język niemiecki KOMPASS 1 NEU Kryteria oceniania ROZDZIAŁ 1: KONTAKTE

Klasse! Super! Toll! 2 Język niemiecki dla gimnazjum 2 godz. w tygodniu ok. 60 godz. lekcyjnych na rok

Klasse! Super! Toll! 1 Język niemiecki dla gimnazjum 1 godz. w tygodniu ok. 40 godz. lekcyjnych na rok

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE #trends cz. 2

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

POLIGLOTA XVI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KANDYDATÓW DO LICEUM I Liceum Ogólnokształcące im. M. Kopernika w Kołobrzegu dnia r.

Niemiecki. Rozmówki w podróży FRAGMENT

JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z języka niemieckiego dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2010/2011

Procedury sprawdzania i oceniania osiągnięć ucznia Podstawowe (P) Pełne (PP) wymagań. - mówi, do jakiej Julia. przedmioty szkolne - Rollenspiel

Imię i nazwisko uczestnika konkursu: nazwa szkoły... nauczyciel j. niemieckiego...

Test wiadomości i umiejętności języka niemieckiego w klasie pierwszej gimnazjum

Rozkład materiału do podręcznika der, die, das neu dla klasy VI szkoły podstawowej

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK NIEMIECKI

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE WELTTOUR DEUTSCH 1 PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA LICEÓW I TECHNIKÓW

Klasse! Super! Toll! 1 Język niemiecki dla gimnazjum 2 godz. w tygodniu ok. 60 godz. lekcyjnych na rok

REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA

Przykładowy rozkład materiału do podręcznika und so weiter neu 2

wollen möchte mögen w s i s s e s n Czasowniki rozdzielnie złożone

A. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. / 4. B. Połącz ze sobą części zdania. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 5

ROZKŁAD MATERIAŁU. JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I Dla klasy integracyjnej z językiem niemieckim

7. Er treibt nicht gern Sport On nie lubi uprawiać sportu Er fotografiert nicht. On nie fotografuje

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

Konkurs języka niemieckiego Deutsch ist easy

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Eine Geburtstagsgeschichte

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

Proponowany rozkład materiału do podręcznika und so weiter. Nowa edycja dla klasy V

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada Dwudziesta trzydzieści pięć. Masz 15 minut, by ukończyć misję. Ale musisz oglądać się za siebie.

COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów.

Ćwiczenia leksykalne: Tłumaczenie zwrotów, słówek i zdań Łączenie zwrotów w zdania Dopasowywanie odpowiedzi do pytań

Kompass 1 1. Hallo, Grüezi, Servus! Słownictwo związane z przedstawianiem się (imię, wiek, miejsce zamieszkania, kraj pochodzenia)

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Transkrypt:

www.niemiecki.co

auf aufregen sich über, er regt sichüber auf bis dürfen, er darf einladen zu, er lädt zu ein finden, er findet freuen sich über / auf, er freut sich über,auf früh gern, lieber, am liebsten interessieren sich für, er interessiert sich für Kaffee (der), die Kaffees nehmen, er nimmt; mitnehmen ob Oma (die), die Omas Opa(der), die Opas schlecht sollen, er soll sympathisch Tee (der), die Tees treffen (sich) mit, er trifft sich mit trinken, er trinkt über viel, mehr, am meisten na, w, podczas, otwarty denerwować się na kogoś, coś do, oprócz mieć pozwolenie, on może zapraszać na, on zaprasza na znajdować, sądzić, on znajduje, sądzi cieszyć się z czegoś, na coś, on cieszy się z, na wcześnie chętnie, chętniej, najchętniej interesować się czymś, on interesuje się kawa brać, on bierze; brać ze sobą czy babcia dziadek źle powinność, on powinien sympatyczny herbata spotykać (się) z pić przez, nad, ponad, powyżej dużo, więcej najwięcej

Zaimki osobowe w bierniku Kiedy je stosujemy?, Odmiana i użycie czasownika einladen, Czasowniki modalne odmiana, budowa zdania, Pytania złożone z użyciem pytajnika ob, Odmiana i użycie czasownika finden, Pytania z użyciem przysłówków zaimkowych, Czasowniki zwrotne użycie zaimka zwrotnego sich, Zdania z użyciem przysłówka lieber, Stopień wyższy przymiotników i przysłówków, Ćwiczenie umiejętności budowania i tłumaczenia zdań, Ćwiczenie rozumienia ze słuchu.

Zaimki osobowe w bierniku (Akkusativie) występują: po czasownikach, odpowiadających na pytanie kogo? co? mögen - lubić, finden znajdować, uważać, besuchen odwiedzać, einladen zapraszać, Zawsze po przyimkach: durch, für, gegen, ohne, um Często po przyimkach: auf, an, in, über Wpisz zaimki osobowe z nawiasów w odpowiedniej formie, przetłumacz zdania. Ich lade(du) ein. Wir gehen ohne(ihr). Ich nehme(er) mit. Er interessiert sich für(wir). Ich finde(sie) schön. Wir wollen (ihr) besuchen. Wer? Kto? ich du er sie es wir ihr sie Sie Es geht nicht um(ich). Wen? Kogo? mich dich ihn sie es uns euch sie Sie

Wiem! Potrafię! Wen zum Geburtstag ein? Kogo zapraszasz na urodziny? Mein Freund ins Café. Mój przyjaciel zaprasza mnie do kawiarni. wollenzum Kaffee. Chcemy was zaprosić na kawę. auch Ihre Eltern? Czy pan zaprosi też swoich rodziców? gern. Chętnie cię zaprosimy. zu eurem Namenstag! Zaproście nas na wasze imieniny! Wer zu uns? Kto zaprosi go do nas? Man immer alle Freunde. Zaprasza się zawsze wszystkich przyjaciół. Wer? Kto? ich du er sie es wir ihr sie Sie Wen? Kogo? mich dich ihn sie es uns euch sie Sie

Czy wy powinniście to zrobić? soll können Möchtest dürfen Könnt ihr mir helfen? Chcę cię zaprosić. To dziecko powinno więcej jeść. Musisz mnie znaleźć. Czy możesz mówić po niemiecku? Nie lubicie kawy? Nie możemy jeszcze wychodzić. Chciałbyś mnie odwiedzić? Czy ona może już pić alkohol? Możemy wziąć was ze sobą.

Wer-Wie -geht -findet -mich-es -schön-ihnen(?) Worüber-Wofür -interessierst -freut -ihr -du -dich-euch(?) Mögt-Gehst -du -ihr-lieber -lieber-ins Kino-Kaffee(?) Mache-Nimmst -ich -du-das -mich -mit-schlecht(?) Ist-Hast -das -du-wieder-alles -am meisten -für -zu heute-sagen(?)

Die Mama muss uns sagen, ob Kannst du mir sagen, ob Ich möchte wissen, ob Wir wissen nicht, ob Fragst du mich, ob Ich weiß nicht, ob Sagen Sie mir, ob Fragen Sie ihn, ob wir uns heute? wir gern Kaffee? du alle Schulfreunde? Sie mein Zimmer schön? wir auf den Sportplatz gehen? sich deine Mutter über Blumen? sich dein Bruder für Sport? er heute seine Oma besuchen? Pytasz mnie, czy lubimy pić kawę? Fragst du mich, ob wir gern Kaffee. Chciałbym wiedzieć, czy dzisiaj się spotkamy., ob wir uns heute. Nie wiem, czy twój brat interesuje się sportem., ob. Nie wiemy, czy zaprosisz wszystkich kolegów ze szkoły. Niech pani mi powie, czy uważa pani mój pokój za piękny. Mama musi nam powiedzieć, czy możemy pójść na boisko. Możesz mi powiedzieć, czy twoja mama cieszy się z kwiatów. Niech pani go zapyta, czy on chciałby dzisiaj odwiedzić swoją babcię.

ich du er, sie, es wir ihr sie, Sie Ich kann mein Fahrrad nicht. Wo ich das Naturmuseum? Wie du das Hotel? Wer mein Buch? Ich dich schön. Sie den Film interessant? ihr unser Rathaus modern? Wir müssen noch die Blumenstraße. Meine Eltern mein Zimmer schön, ich nicht.

aufregen sich über bitten um danken für fahren mit fragen nach freuen sich auf, über glauben an interessieren sich für spielen mit, gegen sprechen mit, über suchen nach treffen sich mit denerwować się na kogoś na coś prosić o dziękować za jechać czymś, z kimś pytać o cieszyć się na coś, z czegoś wierzyć w interesować się czymś, kimś grać z, przeciw rozmawiać z kimś, o czymś szukać czegoś spotykać się z kimś Ärgere dich nicht über mich! Jeśli pytamy o osobę łączymy przyimekz zaimkiem pytającym, np.: Mit wem sprichst du? Z kim rozmawiasz? Für wen interessiert ihr euch? Kim się interesujecie? Jeśli pytamy o rzeczy tworzymy tzw. przysłówki zaimkowe. Womit fährst du zur Schule? Czym jeździsz do szkoły? Wofür dankt ihr ihr? Za co jej dziękujecie? (Wonach -Nach wem) fragst du? O kogo pytasz? (Worüber - Über wen) sprecht ihr? O czym rozmawiacie? (An wen-woran) glaubt das Kind? W co wierzy to dziecko? (Worüber -Über wen) regt er sich auf? Na kogo on się denerwuje? (Worum -Um wen) bittest du mich? O co mnie prosisz? (Über wen- Worüber) freuen Sie sich? Z czego się pani cieszy? (Wogegen - Gegen wen) spielst du morgen? Przeciw komu grasz jutro? (Mit wem-womit) willst du ins Gebirge fahren? Z kim chcesz jechać w góry? (Womit Mit wem) musst du dich heute treffen? Z kim musisz się dzisiaj spotkać?

Posłuchaj, wpisz brakujące wyrazy. Powstałe zdania przetłumacz? Was es? hilft? freut ihr? Was du machen? Wofür interessierst? das alles heute? mir bitte mein! du schon, sie kommt? Ich Ihnen alles. du sympathisch? Haben noch Wunsch? wir uns treffen?

Wofür du? Ich für Sprachen. du auf die Sommerferien? Ihr sollt über eure Geschenke. Chyba dam radę! interessierst dich euch freuen

auf dem Tisch von klein auf Das Buch ist auf. auf der Straße auf Reisen auf gut Glück auf die Gesundheit aufs Neue auf einer Bank sitzen auf den Tisch auf eine Party gehen auf Deutsch auf die Bank gehen in der Nacht auf Mittwoch auf Ihren Wunsch sechs Liter Benzin auf hundert Kilometer auf zwanzig Schüler kommt ein Lehrer

Mit wem reist du? Kaffee oder Tee? Weiß du, was ich mir wünsche? von früh bis spät! Czy Ist to das jest dein twoje Wunsch? życzenie? Ich höre dich schlecht. alles geben wszystko dawać Was machst duhier? Co tutaj robisz? Ich mache alles für dich. Gebtmir das! Nichts zu danken! Was gibst du mir? Co mi dasz? Fährstdu mit ihnen? Wie findest du mich? Ichweiß nicht, obdu mich liebst. Meine Oma regt sich oft auf. Moja babcia często się denerwuje. Ich möchte lieber einen Tee trinken. Ich nehme nichts mit. Nie biorę nic ze sobą.

Nie mam nic dla niej. Zrobisz wszystko co chcę? Czy cieszysz się z kwiatów? Czy mogę mieć (dostać) trochę więcej kawy? Ta rodzina podróżuje samochodem. Spotykamy się jutro przed kinem. Mój mąż nie chce mnie słuchać. Czy weźmie mnie pani ze sobą? Słyszysz mnie? Kogo mogę zaprosić? nichts für sie. mich mit? du mich? was ich will? mehr Kaffee haben? vor dem Kino. nicht hören. ich einladen? über die Blumen? mit dem Auto.

Z miłą chęcią! Nichts als das! Wolę pić kawę niż herbatę. Ich Kaffee als Tee. Wolałbym tego nie wiedzieć. Ich das nicht wissen. Zróbmy to lepiej razem. Wir das zusammen. Wolę chodzić do kina niż na imprezy. Ich ins Kino als auf die Party. Wolisz mówić po niemiecku czy po polsku? du Deutsch oder Polnisch? Wolicie jeździć w góry czy nad morze? ihr ans Meer oder ins Gebirge? Wolisz zostać w domu czy idziesz ze mną? du zu Hause oder gehst du mit? Woli pani zimę czy jesień? Sieden Winter oder den Herbst? Nie czytamy książek, wolimy grać w piłkę nożną. Wir lesen keine Bücher, wir Fußball.

Odnajdź przeciwieństwa groß stehen die Oma gut neu zu bitten die Nacht schlecht bis der Mann gesund finden hören der Tag gehen

Stopień wyższy neu nett neuer nett schöner nowy - nowszy miły - milszy - frisch - świeższy modern moderner früher - wcześnie - wcześniej późno - później Uzupełnij tabele. größer gesünder gesunder älter duży - większy zdrowy - zdrowszy - długi - dłuższy besser lieber mehr teurer - lepszy - - - Stopień wyższy przymiotników i przysłówków budujemy: dodając do stopnia równego końcówkę -er np.: schön - schöner dodając do stopnia równego przegłos i końcówkę -er (dotyczy zwykle jednosylabowych przymiotników i przysłówków) np.: alt - älter nieregularnie np.: viel - mehr

Ich habe für euch eine Einladung. Machstdualles,was ich will? Ich wünsche Ihnen eine gute Reise. Nimm das Kind mit! Findest du ihn sympathisch? Wir sollen unseren Opa und unsere Oma einladen. Wofür interessiert ihr euch? Ich möchte am liebsten Tee trinken. Wann treffen wir uns? Ich sage nichts mehr. Darf ich Sie zu meinem Geburtstag einladen? Heute früh kommt mein Opa zu Besuch. Ich weiß nicht, ob ich mich mit dir treffen soll.

Sprawdź czy pamiętasz? interessieren sich für Kaffee (der), Kaffees sympathisch Tee (der), Tees viel, mehr, am meisten na, w, podczas, otwarty denerwować się na kogoś, coś do, oprócz mieć pozwolenie, on może zapraszać na znajdować cieszyć się z czegoś, na coś wcześnie chętnie, chętniej, najchętniej interesować się czymś kawa brać, on bierze; brać ze sobą czy babcia dziadek źle powinność, on powinien sympatyczny herbata spotykać (się) z pić przez, nad, ponad, powyżej dużo, więcej najwięcej auf bis dürfen, er darf finden, er findet freuen sich über / auf trinken, er trinkt

Sprawdź czy pam miętasz? auf aufregen sich über, er regt sichüber auf bis dürfen, er darf einladen zu, er lädt zu ein finden, er findet freuen sich über / auf, er freut sich über,auf früh gern, lieber, am liebsten interessieren sich für, er interessiert sich Kaffee (der), die Kaffees nehmen, er nimmt; mitnehmen ob Oma (die), die Omas Opa (der), die Opas schlecht sollen, er soll sympathisch Tee (der), die Tees treffen (sich) mit, er trifft sich mit trinken, er trinkt über viel, mehr, am meisten na, w, podczas, otwarty denerwować się na kogoś, coś do, oprócz mieć pozwolenie, on może zapraszaćna, on zapraszana znajdować, sądzić, on znajduje, sądzi cieszyć się z czegoś, na coś,on cieszy się z, na wcześnie chętnie, chętniej, najchętniej interesować się czymś, on interesuje się kawa brać, on bierze; brać ze sobą czy babcia dziadek źle powinność, on powinien sympatyczny herbata spotykać (się) z pić, on pije przez, nad, ponad, powyżej dużo, więcej, najwięcej