Wydział Edukacji i Sportu Starostwo Powiatowe w Chojnicach Listopad 2015 r.
Ankieta została przeprowadzona w dniach 28.10-3.11.2015 r. Badaniem ankietowym zostali objęci uczniowie szkół ponadgimnazjalnych, dla których organem prowadzącym jest Powiat Chojnicki. Uczniowie odpowiadali na 13 pytań dotyczących m.in. zajęć pozalekcyjnych, świetlicy, pedagoga, a także psychologa.
561 uczniów liceów ogólnokształcących, 442 uczniów techników, 214 uczniów zasadniczych szkół zawodowych. Przebadana grupa stanowiła 29 % wszystkich uczniów szkół ponadgimnazjalnych dla młodzieży prowadzonych przez Powiat Chojnicki.
L.p. Nazwa szkoły Liczba uczniów - wg SIO stan na dzień 30.09.2015 Liczba uczniów objętych badaniem % 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. II LO ZS Chojnice ZSP nr 1 ZSP nr 2 Technikum nr 2 Technikum nr 3 ZSP Brusy LO w Czersku ZSP Malachin 452 166 37 806 247 31 569 171 30 543 58 11 404 87 22 312 83 27 286 117 41 340 124 36 443 164 37 Razem 4155 1217 -
Pytanie nr 1 Czy szkoła oferuje zajęcia pozalekcyjne? 4,4% 8,2% 0,2% 87,2% tak nie nie wiem brak odpowiedzi Z danych przedstawionych na wykresie wynika, że 87,2% uczniów wie o tym, iż w szkole odbywają się zajęcia pozalekcyjne. Jedynie 8,2% uczniów przyznało, że nie wie o organizowanych w szkole zajęciach pozalekcyjnych.
Pytanie nr 2 Czy uczestniczysz w zajęciach pozalekcyjnych oferowanych przez szkołę? 2,5% 0% 56,9% 42,7% tak nie brak odpowiedzi 42,7% uczniów twierdzi, że uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych, natomiast większa część uczniów, bo aż 56,9% nie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych.
40,00% 35,00% 30,00% 25,00% 20,00% 15,00% Dlaczego nie uczestniczysz w zajęciach pozalekcyjnych? 34,1% 33,4% 30,9% 19,7% 18,8% 13,9% 13,7% nie odpowiadają mi godziny zajęć mieszkam za daleko od szkoły (brak możliwości dojazdu) nie mam czasu mam zbyt dużo obowiązków szkolnych nie ma w szkole kół, w których chciałbym/chciałabym uczestniczyć nie lubię być w szkole po lekcjach korzystam z korepetycji chodzę na zajęcia organizowane poza szkołą zajęcia pozalekcyjne są nudne 10,00% 5,00% 6,8% 5,5% 5,2% 3,9% 2,6% zajęcia pozalekcyjne są mało przydatne nie odpowiada mi nauczyciel prowadzący zajęcia z innego powodu 0,00% 0,9% rodzice mi nie pozwalają
Jako powód nie uczestniczenia w zajęciach pozalekcyjnych 34,1% uczniów podało, iż nie odpowiadają im godziny zajęć pozalekcyjnych. 33,4% uczniów twierdzi, iż mieszka za daleko od szkoły i nie ma dojazdu by uczestniczyć w zajęciach pozalekcyjnych. 19,7% uczniów oznajmiło, że nie może uczestniczyć w zajęciach pozalekcyjnych, ponieważ ma zbyt dużo obowiązków szkolnych.
45,00% W jakich zajęciach pozalekcyjnych uczestniczysz: 41,2% sportowych przygotowujących do egzaminu maturalnego / egzaminu zawodowego z matematyki 40,00% 35,00% 30,00% 25,00% 20,00% 15,00% 10,00% 5,00% 0,00% 37,5% 36,7% 24,20% 17,1% 15,2% 9,4% 8,5% 7,1% 5,8% 5,2% 5% 4% 3,7% 2,5% 1,7%1,3% rozwijających pasje uczniów z języka obcego wyrównujących poziom wiedzy z języka polskiego przygotowujących do udziału w konkursach i olimpiadach przedmiotowych inne artystycznych z fizyki z bilogii z chemii z informatyki z geografii z historii koła religijne
Uczniowie uczestniczący w zajęciach pozalekcyjnych najczęściej biorą udział w zajęciach: sportowych - 41,2% uczniów przygotowujących do egzaminu maturalnego/egzaminu zawodowego -37,5% uczniów 36,7% uczniów przyznało, że uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych z matematyki
Pytanie nr 3 W zajęciach pozalekcyjnych uczestniczysz: 0,4% 17,8% 28% 53,8% regularnie często sporadycznie brak odpowiedzi 53,8% uczniów uczestniczy regularnie, a 28 % uczniów twierdzi, że często uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych.
Pytanie nr 4 Czy udział w zajęciach pozalekcyjnych ma pozytywny wpływ na Twoje wyniki w nauce? 2,1% 0,6% 25% 6% 26,5% zdecydowanie tak raczej tak trudno powiedzieć raczej nie 39,8% zdecydowanie nie brak odpowiedzi Większość uczniów (39,8%) stwierdziła, że uczestniczenie w zajęciach pozalekcyjnych raczej ma pozytywny wpływ na ich wyniki w nauce, natomiast 26,5% uczniów zdecydowanie zgadza się, że udział w zajęciach ma pozytywny wpływ na ich wyniki w nauce.
Pytanie nr 5 Jaka forma zajęć pozalekcyjnych najbardziej Ci odpowiada? 2,2% 1,9% praca w grupach 39,4% 56,9% praca indywidualna przy wsparciu nauczyciela inna brak odpowiedzi Formą zajęć pozalekcyjnych, która najbardziej odpowiada uczniom jest praca w grupach, taką odpowiedź zaznaczyło 56,9% badanych.
Pytanie nr 6 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% Kto lub co motywuje Ciebie do udziału w zajęciach pozalekcyjnych? 57,1% 50,40% 46,20% 24,4% 12,1% 10,4% 9,6% chęć poszerzania wiedzy i umiejętności chęć rozwijania zdolności i zainteresowań chęć uzyskania wyższej oceny z przedmiotu jest to atrakcyjna forma spędzania wolnego czasu koleżanka/kolega rodzice nauczyciel 10,00% 0,00% 5,0% 1,3% inne brak odpowiedzi Najbardziej motywuje uczniów do udziału w zajęciach pozalekcyjnych chęć poszerzenia wiedzy i umiejętności, twierdzi tak 57,1% badanych. 50,4% respondentów podaje, że motywacją jest także chęć rozwijania zdolności i zainteresowań.
Pytanie nr 7 Kiedy według Ciebie powinny odbywać się zajęcia pozalekcyjne? 2,1% 1,5 % 16,3 % 83,7 % po lekcjach przed lekcjami w soboty brak odpowiedzi Zajęcia pozalekcyjne zdaniem 83,7% uczniów powinny odbywać się po lekcjach.
Pytanie nr 8 Ile razy w tygodniu jesteś skłonny uczestniczyć w zajęciach pozalekcyjnych realizowanych w szkole? 17,4 % 12,8 % 27,0 % 38,7 % 2 razy 1 raz w ogóle 3 i więcej 38,7% respondentów uważa, że byliby skłonni uczestniczyć 2 razy w tygodniu w zajęciach pozalekcyjnych w szkole.
Pytanie nr 9 Z opieki w świetlicy szkolnej/klubu szkolnego korzystam: 11,7 % 9,5 % 3,8 % 2,1 % 72,8 % w ogóle nie korzystam przed i po lekcjach wyłącznie przed lekcjami wyłącznie po lekcjach brak odpowiedzi Zdecydowana większość, bo aż 72,8% uczniów nie korzysta z opieki świetlicy szkolnej bądź klubu szkolnego.
Pytanie nr 10 Ile czasu, średnio w tygodniu, w bieżącym roku szkolnym spędzasz w świetlicy szkolnej/klubie szkolnym? do 45 minut 13 % 8 % 4 % 45-90 minut 73% 2% więcej niż 90 minut brak odpowiedzi w ogóle nie korzystam 25 % badanych uczniów korzysta ze świetlicy, z czego ponad połowa nie spędza tam więcej niż 45 minut tygodniowo.
Pytanie nr 11 Ile razy w bieżącym roku szkolnym skorzystałeś(aś) w Twojej szkole z indywidualnych porad/konsultacji pedagoga 5% 2,4 % 3% 1 raz 2 razy 89,6 % 3 i więcej razy w ogóle 89,6 % uczniów twierdzi, że w ogóle nie korzystało w bieżącym roku szkolnym z indywidualnych porad pedagoga.
Pytanie nr 11 Ile razy w bieżącym roku szkolnym skorzystałeś(aś) w Twojej szkole z indywidualnych porad/konsultacji psychologa 1,5 % 0,8 % 1,1 % 1 raz 2 razy 96,6 % 3 i więcej razy w ogóle 96,6% badanych odpowiedziało, że nie korzystało z indywidualnych porad psychologa.
Pytanie nr 11 Ile razy w bieżącym roku szkolnym skorzystałeś(aś) w Twojej szkole z indywidualnych porad socjoterapeuty? 0,2% 0,8% 1 raz 3 i więcej w ogóle 99% 99 % uczniów nie korzystało w ogóle z porad socjoterapeuty.
Pytanie nr 12 50% 45% 46,9% W celu poprawy efektów nauczania, według Ciebie, należy: poprawić jakość nauczania 40% 35% 30% 25% 34,7% 29,9% 25,9% zmienić treści nauczanych przedmiotów wprowadzić system oceny nauczycieli zmniejszyć liczbę zajęć 20% 15% 12,0% zwiększyć liczbę zajęć 10% 8,8% inny sposób 5% 0% 2,8% brak odpowiedzi W celu poprawy efektów nauczania: 46,9% respondentów wskazuje, iż należy poprawić jakość nauczania, zdaniem 34,7 % uczniów należy zmienić treści nauczanych przedmiotów, 29,9% badanych uważa, że powinno się wprowadzić system oceny nauczycieli.
Pytanie nr 13 Wskaż obszary, na które chciał(a)byś mieć wpływ w Twojej szkole: 70% 65,6% plan lekcji 60% 52,8% 52,7% wybór nauczyciela 50% 40% 30% 40,7% terminy i zakres zagadnień na testach/sprawdzianach wybór metody nauczania podręczniki szkolne 20% 15,7% 14,2% regulamin szkoły 10% 0% 1,1% brak odpowiedzi 52,8% respondentów chciałoby mieć wpływ na wybór nauczyciela, 52,7% uczniów chciałoby decydować o terminach i zakresie zagadnień na testach/sprawdzianach 40,7% uczniów chciałoby mieć także wpływ na wybór metody nauczania
Dane z raportu Diagnoza potrzeb i sytuacji młodzieży w województwie pomorskim opublikowanym w 2015 r. przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji Eurodesk.
Z badań przeprowadzonych przez Organizację Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD) wynika, że uczniowie z krajów osiągających najwyższe wyniki w międzynarodowych testach umiejętności (PISA), statystycznie poświęcają mniej czasu na dodatkową naukę podczas zajęć pozalekcyjnych niż uczniowie z krajów osiągających relatywnie gorsze wyniki.
Sport wszystkich dzieci, Bezpieczna i przyjazna szkoła, Kibicuję bezpiecznie, Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa, Regionalny Konkurs Grantowy Równać szanse 2015 (miejscowości do 5 tys. mieszkańców) Książki naszych marzeń, Wykomiksuj się z dopalaczy, Ogólnopolski Konkurs Normalizacja i ja Programy Stypendialne Marszałka Województwa Pomorskiego Programy finansowane ze środków zewnętrznych: ministerialnych, unijnych, w których można aplikować o środki zewnętrzne, m.in. na realizację zajęć dla uczniów.