DOMINIKANIE o siedmiu grzechach głównych



Podobne dokumenty
DOMINIKANIE o siedmiu grzechach głównych

559. Co popełnia ten, kto mimo łaski, której Bóg zawsze udziela do zbawienia, przestępuje prawo Boskie?

Kilka słów o grzechu

1. Grzech jest tajemnicą: dlaczego człowiek odrzuca największe dobro, jakim jest Bóg? 2. Grzech jest:

TEMAT PRACY SOKRATEJSKA IDEA NIEWIEDZY JAKO ŹRÓDŁA ZŁA MORALNEGO A ETYKA ŚW. TOMASZA Z AKWINU ANALIZA PORÓWNAWCZA ETYKA SOKRATESA ETYKA ŚW.

Podstawy moralności. Prawo moralne

Etyka problem dobra i zła

RADOŚĆ W MYŚLI ŚW. TOMASZA Z AKWINU NAUKOWE TOWARZYSTWO TOMISTYCZNE 5 GRUDNIA 2018 DR HAB. MAGDALENA PŁOTKA

- człowiek pyszny zapomina, że Bóg jest dawcą wszystkich darów i zaczyna sobie samemu je przypisywać, zaprzecza że Bóg jest początkiem i celem życia

2. Na to zaś wszystko przyobleczcie miłość, która jest więzią doskonałości (Kol 3, 14).

IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA

2. Lenistwo odnoszące się do ćwiczeń duchowych nazywa się oziębłością, zobojętnieniem,

Kiedy przyjmujemy zbawienie, które Chrystus ofiarował na krzyżu, stajemy się zjednoczeni w Nim w przymierzu. Jesteśmy pojednani z Bogiem i ludźmi.

Test z 1 listu do Koryntian

Program zajęć Studium Dominicanum w roku akademickim 2015/2016

KRÓTKI KATECHIZM DZIECKA PRZYGOTOWUJĄCEGO SIĘ DO PIERWSZEJ SPOWIEDZI I KOMUNII ŚWIĘTEJ

I Z A B E L L A A N D R Z E J U K

List do Rzymian podręcznik do nauki religii w drugiej klasie szkoły ponadgimnazjalnej razem 22 jednostki lekcyjne

X PRZYKAZANIE RADOŚĆ POSIADANIA

Duch dziecięctwa i droga dziecięctwa

niektóre pytania, na które Czytelnik będzie mógł znaleźć odpowiedź w trakcie lektury książki 7 Wstęp 9

Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II

STAJE SIĘ SŁOWO 6

Wartości mówią o tym kim jesteśmy. Są naszymi drogowskazami. Kodeks Wartości.

DRZEWO POZNANIA DOBRA I ZŁA

Kryteria ocen z religii kl. 4

Projekt okładki: Jacek Zelek. Korekta: Grzegorz Hawryłeczko OSB. Wydanie pierwsze: Kraków 2016 ISBN

Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej

DZIEŃ II. NOWENNA PRZED UROCZYSTOŚCIĄ ŚW. WINCENTEGO PALLOTTIEGO stycznia 2013 Rok Wiary. Z pism św. Wincentego Pallottiego:

IX PRZYKAZANIE: NIE POŻĄDAJ ŻONY BLIŹNIEGO SWEGO

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

Włodzimierz Zatorski OSB. Osiem duchów zła

116. Czy są Duchy, które wiecznie pozostaną na niższych stopniach rozwoju?

Dlaczego bywa ciężko i jak nabierać sił?

DZIESIĘĆ PRZYKAZAŃ BOŻYCH

DOMINIKANIE o siedmiu darach Ducha Świętego

Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych. Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.

Kazanie św. Jana Vianneya o zbawieniu

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII

Wykład 4: Etyka w Akademii Krakowskiej Dr Magdalena Płotka

Zasady życia społecznego. Katolicka Nauka Społeczna

Celibat. Aspekty pedagogiczne i duchowe. Józef Augustyn SJ

Widzieć Oceniać Działać. czyli trochę o metodzie formacji w

Izydor z Sewilli SENTENCJE. Przekład i opracowanie Tatiana Krynicka

osobiste zaangażowanie, czysto subiektywna ludzka zdolność intuicja, jako warunek wewnętrznego doświadczenia wartości.

Józef Augustyn SJ INTEGRACJA SEKSUALNA PRZEWODNIK. w poznawaniu i kształtowaniu własnej seksualności

Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie. Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej

Nauczmy się żyć razem

Złodziej przychodzi tylko po to, by kraść, zarzynać i wytracać. Ja przyszedłem, aby miały życie i obfitowały (Jan 10:10)

józef augustyn sj myśli na każdy dzień roku

Czy więc zakon unieważniamy przez wiarę? Wręcz przeciwnie, zakon utwierdzamy (Rzymian 3:31)

Odpowiedzialne rodzicielstwo. Strumienie, 20 XI 2010 r.

Mówię więc: Według Ducha postępujcie, a nie będziecie pobłażali żądzy cielesnej (Galacjan 5:16)

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

1. charakterystyczna dla średniowiecza postawa, polegająca na wyrzeczeniu się radości życia, w celu uzyskania zbawienia w niebie,

SPIS TREŚCI. WSTęP...7

Grzech i pokuszenie Dr Dawid A. DeWitt

A sam Bóg pokoju niechaj was w zupełności poświęci, a cały duch wasz i dusza, i ciało niech będą zachowane bez nagany na przyjście Pana naszego,

Mieczysław Gogacz. Przedmowa

LEGENDA. Kolory pomarańczowy lub czarny oznaczają tematy i wiedzę obowiązkowe.

Chcę poznać Boga i duszę. Filozofowie o Absolucie

STATUT FUNDACJI "DOMINIKAŃSKIE STUDIUM FILOZOFII I TEOLOGII" z siedzibą w Krakowie tekst jednolity na dzień 15 czerwca 2011 roku

DEKALOG gdzie szukać informacji? YouCat KKK

Kryteria oceniania z religii klasa VII. Błogosławieni, którzy szukają Jezusa. Wydawnictwo Jedność. Ocena celująca:

MOTYWOWANIE W ZARZĄDZANIU

Wymagania edukacyjne klasy I - III

Notki o autorach. Resovia Sacra. Studia Teologiczno-Filozoficzne Diecezji Rzeszowskiej 16,

CZyM SĄ ĆwICZENIA DUChOwNE

Panorama etyki tomistycznej

Ateizm. Czy ateista może być zbawiony?


O grzechu śmiertelnym

Pozytywna atmosfera szkoły chrześcijańskiej

się do woli Bożej może być nieraz tak samo trudne jak samo jej pełnienie. Czasami bywa nawet trudniejsze.

Autorka prezentacji: Magdalena Buzor

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej

Egzamin kurialny: środa r. godz. 17:00. Spotkanie wszystkich przed egzaminem w kościele o godz. 16:30. Na egzaminie obowiązuje:

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Co to jest miłość - Jonasz Kofta

Olga Strembska, Duchowość w Polsce 16 (2014), ISSN , s

Człowiek rzecz czy osoba

PROJEKT NAUKOWEJ ETYKI ETYKA OSIEMNASTEGO WIEKU

Nowe przykazanie Miłujcie się wzajemnie, jak Ja was umiłowałem.

Co nam dała śmierć Chrystusa na krzyżu?

Wiadomości, umiejętności i postawy. ucznia

LEGENDA. Kolory pomarańczowy lub czarny oznaczają tematy i wiedzę obowiązkowe.

Pawłowe pozdrowienia

SpiS treści. Osoba ludzka

PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII PRAWOSŁANEJ POLSKIEGO AUTOKEFALICZNEGO KOŚCIOŁA PRAWOSŁAWNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA

Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej

TEOLOGIA CIAŁA JANA PAWŁA II

SPOWIEDŹ PRZEDŚLUBNA 1

Wybór podstawowych myśli z nauczania Kościoła o ludzkiej płciowości..

GEORGE A. ASCHENBRENNER SJ JERZY LECH KONTKOWSKI SJ RACHUNEK SUMIENIA DLA DOROSŁYCH WYDAWNICTWO WAM

Bóg bliski człowiekowi

SZKOLENIE INSTYTUT STUDIÓW NAD RODZINĄ IM. ABP. KAZIMIERZA MAJDAŃSKIEGO LIDERÓW POLONIJNYCH W ZAKRESIE DORADZTWA

5 WSTĘP Co zabrać ze sobą? Po drugim tygodniu Ćwiczeń duchownych, który oddajemy do Państwa rąk, to kolejny trzeci już tom z minikolekcji rekolekcyjne

SEMINARIUM ODNOWY W DUCHU ŚWIĘTYM

Transkrypt:

DOMINIKANIE o siedmiu grzechach głównych

DOMINIKANIE o siedmiu grzechach głównych

Copyright for this edition by Wydawnictwo W drodze, Poznań 2014 Projekt okładki i stron tytułowych Grzegorz Dąbkowicz OP Ilustracje Miedzioryty Pierre a van der Heydena wg Siedmiu grzechów głównych oraz Sądu Ostatecznego Pietera Bruegla zw. Starszym, Instytut Niderlandzki w Paryżu Zeno.org Teksty zamieszczone w książce ukazały się wcześniej na łamach miesięcznika W drodze. ISBN 978-83-7033-912-8 Wydawnictwo Polskiej Prowincji Dominikanów W drodze 2014 ul. Kościuszki 99, 60-920 Poznań tel. 61 8523962, faks 61 850 17 82 www.wdrodze.pl sprzedaz@wdrodze.pl Druk i oprawa: Drukarnia KNOW-HOW, Kraków

Robert Plich OP NADMIERNE POŻĄDANIE DOBRYCH RZECZY Kto wymyślił siedem grzechów

Praca nad sobą, której celem jest kształtowanie dobrego charakteru moralnego, wydaje się dzisiaj niemodna i przestarzała dla współczesnych katolików. G rzechy główne to grzeszne uczynki lub wady, których iluzoryczna atrakcyjność leży w nich samych, a dodatkowo jeszcze prowadzą one do popełniania innych grzechów. Sprawiają, że człowiek nie może się oprzeć pokusie czynienia zła. Grzechy główne nie muszą być najgorszymi grzechami, czyli takimi, które niosą największy ładunek zła i osobistej winy osoby, która je popełnia. Nie muszą to być nawet grzechy śmiertelne. Nie tyle bowiem ciężar grzechu jako takiego sprawia, że nazywamy go głównym, lecz to, że może on prowadzić do wielu innych grzesznych uczynków. 9

Nieuporządkowane pragnienie dobra prawdziwego Tradycja nauczania na temat grzechów głównych jest bardzo stara i sięga okresu patrystycznego. Dopiero jednak św. Grzegorz Wielki (papież w latach 540 604) wprowadził podział na siedem grzechów głównych, który został przyjęty w średniowieczu i przetrwał w tradycji teologicznej i nauczaniu Kościoła do naszych czasów. O grzechach głównych krótko wspomina także współczesny Katechizm Kościoła Katolickiego, potwierdzając tym samym, że to nauczenie nie zdezaktualizowało się. Tradycyjnie więc wymienia się następujące grzechy główne: pychę, chciwość, łakomstwo, nieczystość, lenistwo, zazdrość, gniew. Pierwsze cztery grzechy polegają na nieuporządkowanym pragnieniu prawdziwych i w jakiejś mierze potrzebnych człowiekowi dóbr. W związku z tym pycha jest sposobem zabiegania o własną wartość, 10

ale w sposób nieuporządkowany. Staramy się pokazać, że jesteśmy najlepsi i niezależni od innych, a nawet od samego Boga i od Jego praw. Chciwość z kolei to nieuporządkowane dążenie do gromadzenia bogactwa, jakby stanowiło ono ostateczną miarę spełnienia ludzkiego życia. Chciwemu człowiekowi wydaje się, że to, co posiada, stanowi jego zabezpieczenie oraz daje mu poczucie wolności. Ostatecznie jednak okazuje się to złudne. Łakomstwo przejawia się natomiast w nieuporządkowanym zabieganiu o przyjemność jedzenia i picia, nieczystość zaś jest nieuporządkowaną skłonnością i realizacją przyjemności seksualnej. Każdy człowiek z natury swojej pragnie być szczęśliwy, jednak zmysłowe zaspokojenia u ludzi łakomych i nieczystych stanowią silne złudzenie szczęścia i dlatego ich pochłaniają, oddalając od miłości Boga i bliźniego, która jest właściwą drogą prowadzącą do szczęścia. Ponieważ pierwsze cztery grzechy główne dotyczą prawdziwych dóbr, dlatego mogą być mylone z uzasadnioną i konieczną potrzebą ich 11

posiadania. Istota grzechu polega jednak w tym przypadku na skłonności do działania lub samym działaniu, które jest nieuporządkowane. Co to znaczy? Mówiąc o nieuporządkowaniu, mamy na myśli określenie techniczne stosowane w tradycji moralnej, charakteryzujące skłonność lub postępowanie sprzeczne z obiektywnym porządkiem hierarchii dóbr, stanowiących cele ludzkich dążeń i działań oraz przyczyniających się w różnym stopniu do spełnienia człowieka. Nieuporządkowanie ma zatem miejsce wówczas, kiedy człowiek realizuje dobra mniej istotne, leżące niżej w hierarchii ważności dóbr, a zaniedbuje dobra priorytetowe, zajmujące szczytową pozycję w tej hierarchii, utworzonej na podstawie kryterium, którym jest ludzkie spełnienie. Przykładem takiego nieuporządkowania jest odwrócenie się człowieka w jego dążeniach od Boga i zwrócenie się ku stworzeniom, czyli odwrócenie się od dobra nieskończonego, niezmiennego i trwałego, i zwrócenie się do dóbr skończonych, zmiennych i przemijających. Innym przykładem nieuporządkowania jest realizacja jednych dóbr kosztem rozmyślne- 12

go niszczenia innych, nie mniej istotnych dla integralnego spełnienia człowieka. W każdym naszym planie działania chcemy osiągnąć dobro i nawet nasze grzeszne wybory nie byłyby w ogóle możliwe, gdyby nie były podporządkowane jakiejś realizacji dobra. To jednak sprawia, że często racjonalizujemy sobie i próbujemy usprawiedliwić naszą złą postawę i wybory dobrymi celami, które chcemy w ten sposób osiągnąć. Podobnie jest w przypadku grzechów głównych, takich jak pycha, chciwość, łakomstwo i nieczystość, gdzie dobra będące celem tych grzechów są prawdziwe i godne realizacji, jednak powinno się to odbywać w sposób właściwy, bez niszczenia innych ważnych dóbr i bez zapominania o Bogu i o bliźnich. Dlatego według św. Tomasza z Akwinu wada główna to taka, która polega na nadmiernym pożądaniu dobrego skądinąd celu. Aby osiągnąć ten dobry cel, człowiek popełnia wiele innych grzechów, z których wszystkie biorą swój początek w tej wadzie jako ich głównym źródle. 13

Ochrona słabości moralnej Cechą charakterystyczną trzech pozostałych grzechów głównych, a więc lenistwa, zazdrości i gniewu, jest natomiast niechęć do realizacji pewnych dóbr. Lenistwo to zła skłonność i działanie mające na celu unikanie wyższego poziomu życia duchowego, a więc także moralnego, i związanych z tym wyzwań, trudności i wysiłku. Dlatego Katechizm Kościoła Katolickiego nazywa lenistwo znużeniem duchowym. Zazdrość to grzeszna postawa i czyny skierowane przeciwko prawdziwemu dobru innych osób, postrzeganemu jako zagrożenie dla własnej wartości i planów osoby żywiącej zazdrość. Człowiek zazdrosny dąży do udaremniania realizacji, a nawet do niszczenia prawdziwych dóbr innych osób, aby w ten sposób zapewnić sobie samemu dostęp do dóbr ilościowo ograniczonych lub nie czuć się poniżonym przez osiągnięcia innych osób. Gniew ma na celu eliminację i zniszczenie tego wszystkiego, co stanowi zagrożenie dla czyjegoś grzesznego stylu życia. Człowiek żywi 14

gniew, bo nie może znieść tego, co stanowi przeszkodę w jego grzesznej samorealizacji. Gniew może być także uporządkowanym uczuciem pojawiającym się jako reakcja na niesprawiedliwość. Taki prawy gniew zakłada chęć sprawiedliwej odpłaty i dążenie do zreperowania naruszonego porządku sprawiedliwości. Jednak gniew jako grzech główny opiera się na błędnym kryterium sprawiedliwości, stąd żywiony jest przez dążenie do odpłaty, która nie jest sprawiedliwa, a zatem jest w takim gniewie jakieś pragnienie zemsty. Lenistwo, zazdrość i gniew stanowią więc formę chronienia słabości moralnej i grzesznego stylu życia. Niezwykle istotne i potrzebne wydaje się zlokalizowanie pewnych punktów zapalnych zła w naszym życiu, z których zło wsącza się i zajmuje kolejne przestrzenie. Wzmożona kontrola takich punktów zapalnych może mieć zbawienny wpływ dla moralnej odnowy życia człowieka. Taką rolę chrześcijańska tradycja moralna przypisuje właśnie refleksji nad grzechami głównymi. 15

Czekając na Wielkiego Sponsora Skoro grzechy główne są złymi uczynkami i wadami będącymi źródłem innych grzechów, to walka z grzechami nie powinna polegać jedynie na powstrzymywaniu się od grzesznych uczynków, ale także na pracy nad sobą, mającej na celu eliminację wad jako przyczyny grzechów. Badanie sumienia nie powinno opierać się jedynie na stwierdzeniu czynów naruszających Boże przykazania, ale na badaniu wewnętrznych skłonności, z których potem rodzą się złe czyny. Obecność takich wad wskazuje na słabość naszego duchowego życia, a praca nad nimi zapobiega popełnianiu grzechów, zwłaszcza grzechów ciężkich, lub przynajmniej je osłabia. Taka praca nad sobą, której celem jest kształtowanie dobrego charakteru moralnego, wydaje się dzisiaj niemodna i przestarzała dla współczesnych katolików. Wielu z nas wierzy, że generalnie jesteśmy dobrzy, ale jednocześnie bezsilni wobec naszych słabości. Za nasze grze- 16

chy i słabości odpowiedzialnością chętnie obciążamy grzech pierworodny, który zepsuł naszą naturę, natomiast zmartwienie za ten stan rzeczy przerzucamy w całości na Boga. Nie pracujemy nad sobą i czekamy na łaskę Bożą, która tego za nas dokona. Wprawdzie rzeczywiście bez pomocy łaski Bożej grzeszny człowiek nie zrobi postępu na drodze rozwoju moralnego, jednak nasza osobista praca jest również ważna i byłoby czymś niezgodnym z prawdą, gdybyśmy przestali doceniać jej wartość. Opierając się na pewnej analogii, która istnieje między dziedziną moralności a dziedziną ekonomii, Boga można by porównać do Wielkiego Sponsora, który gotów jest wspomagać szlachetne dzieła, bo bez Jego pomocy ich realizacja byłaby zupełnie niemożliwa. Jednak żaden mądry sponsor nie finansuje całości dzieła, bo wówczas jego realizator nie dbałby o to dzieło jak o swoje. Dlatego sponsorzy zwykle wymagają jakiegoś wkładu własnego, który świadczy o osobistym zaangażowaniu realizatora i gwarantuje dobre wykorzystanie i niezmarnowanie pomo- 17

cy sponsora. Myślę więc, że grzechy główne są formą zwrócenia uwagi na te momenty naszego życia moralnego, które domagają się naszej bardziej intensywnej współpracy z łaską Bożą, udzielanej nam hojnie przez Boga, który widzi nasze osobiste zaangażowanie i nasz wkład w realizację dobra naszego życia.

Informacje o autorach JAROSŁAW GŁODEK ur. 1965, dominikanin, doktor politologii, absolwent filozofii na Catholic University of America, były dyrektor Wydawnictwa W drodze, wykłada dziennikarstwo w Kolegium Dominikanów w Krakowie. PAWEŁ KRUPA ur. 1965, dominikanin, historyk teologii, mediewista, studiował w Krakowie, Paryżu i Rzymie, w latach 1997 2010 członek Commissio Leonina przygotowującej krytyczne wydanie dzieł św. Tomasza z Akwinu, dyrektor Instytutu Tomistycznego. 139

ROBERT PLICH ur. 1966, dominikanin, absolwent Akademii Medycznej w Warszawie, dr teologii Lateranum, wykładowca Kolegium Filozoficzno-Teologicznego Dominikanów. WOJCIECH JĘDRZEJEWSKI ur. 1968, dominikanin, pracuje w Dominikańskim Ośrodku Kaznodziejskim w Łodzi, przez kilka lat gospodarz programu Rozmównica w Religia.tv, autor wielu książek, w tym Biblia enter i Z Bogiem na czacie. Publikował m.in. w Więzi, Tygodniku Powszechnym, Znaku, W drodze, współautor witryny internetowej www.mateusz.pl, prowadzi program Boska uczta w internetowej telewizji Boska TV. KRZYSZTOF POPŁAWSKI ur. 1964, dominikanin, był duszpasterzem młodzieży w Krakowie, dominikańskim duszpasterzem powołań w Poznaniu, przeorem i proboszczem dominikańskiej parafii w Gdańsku, przez kilka lat przebywał na Tajwanie i w Chinach, w latach 2006 2014 był prowincjałem zakonu dominikanów w Polsce, w roku 2009 w Wydawnictwie W drodze ukazała się jego książka Rok taty. 140

JANUSZ PYDA ur. 1980, dominikanin, absolwent filozofii UJ i teologii PAT, publikował w Teofilu, Znaku, Christianitas, W drodze i Teologii Politycznej, wydał Listy starego anioła do młodego oraz Listy Kasjela. ŁUKASZ POPKO ur. 1978, dominikanin, pracował jako duszpasterz we Wrocławiu i w Lublinie, absolwent Papieskiego Instytutu Biblijnego w Rzymie oraz L École Biblique w Jerozolimie. ROMAN BIELECKI ur. 1977, dominikanin, absolwent prawa KUL oraz teologii PAT, redaktor naczelny miesięcznika W drodze.

Spis treści Robert Plich OP Nadmierne pożądanie dobrych rzeczy Kto wymyślił siedem grzechów... 7 Paweł Krupa OP Pycha. Korzeń wszelkiego grzechu... 21 Jarosław Głodek OP Chciwość. Więcej to ciągle za mało... 39 Wojciech Jędrzejewski OP Nieczystość. W poszukiwaniu czystych motywacji... 57 Krzysztof Popławski OP Zazdrość. Powieki zszyte drutem... 69

Janusz Pyda OP Nieumiarkowanie. Zgubne skutki dziury w płocie... 83 Łukasz Popko OP Gniew. Adrenalina słodsza od miodu... 103 Roman Bielecki OP Lenistwo. Ociężałość aktywistów... 123 Informacje o autorach... 139