Widzieć Oceniać Działać. czyli trochę o metodzie formacji w

Transkrypt

1 Widzieć Oceniać Działać czyli trochę o metodzie formacji w Katolickim Stowarzyszeniu Młodzieży.

2 Plan spotkania Wstęp Geneza Widzieć Oceniać Działać Przykład Warsztaty (30 min) Podsumowanie (30 min)

3 Wstęp

4 Wstęp Prawdziwa historia zamiast wstępu

5 Wstęp Kto korzysta z metody W-O-D? Katolickie Stowarzyszenie Młodzieży Akcja Katolicka Oaza Światło-Życie Civitas Christiana Młodzi w Rodzinie Radia Maryja Stowarzyszenie Rodzin Katolickich Duszpasterstwa Młodzieży Katecheci Instytucje samorządowe

6 Wstęp Dlaczego tak liczne wspólnoty korzystają z metody W-O-D?

7 Geneza

8 Geneza Zasady nauki społecznej wprowadza się zazwyczaj w życie w trzech kolejnych etapach: najpierw bada się, jaki jest rzeczywisty stan rzeczy, następnie dokonuje się wnikliwej oceny tego stanu w świetle wspomnianych zasad, a wreszcie ustala się, co można i należy uczynić, by podane. zasady wprowadzić w życie odpowiednio do okoliczności miejsca i czasu. Te trzy etapy postępowania określa się nieraz słowami: "zbadać, ocenić, działać". W związku z tym uważamy za bardzo wskazane, by młodzież nie tylko teoretycznie przyswajała sobie tę metodę działania, lecz by w miarę możności stosowała ją także w praktyce. Inaczej będzie sądziła, że poznane zasady należy tylko rozważać, a nie wprowadzać w czyn. bł. Jan XXIII Mater et Magistra

9 Geneza Widzieć oceniać działać jest więc: metodą wychowania katolickiej młodzieży zalecaną przez papieży oficjalnym sposobem nauczania katolickiej nauki społecznej Metodą formacji najbardziej wszechstronnej formacji katolickiej

10 Widzieć

11 Widzieć Widzieć: konkretną sytuację wydarzenie dobro problem brak zagrożenie

12 Widzieć Widzieć to czas na: Metody aktywizujące Wyjaśnienie pojęć Dokładną analizę pojęć Jak myślą ludzie? Co wy o tym sądzicie? Analizę ilościową i jakościową

13 Widzieć Obraz Tekst naukowy Można wykorzystać: Opinie z Internetu Cytaty z gazet Statystyki Metody aktywizujące

14 Oceniać

15 Oceniać Jak oceniać? W postawie modlitewnej Prosząc Ducha Świętego o światło W pokorze wobec mądrości Kościoła Pytając co na to Chrystus? Jaka jest Jego ocena?

16 Oceniać Materiały Pismo Święte Katechizm Kościoła Katolickiego Dokumenty papieskie Listy pasterskie i homilie Żywoty świętych Mądre (!!!) książki Fragmenty rekolekcji (np. MP3) Słowa ks. Asystenta 10 zasad KSM

17 Działać

18 Działać Działać to znaczy: Podjąć konkretne postanowienia i działania by w świetle oceny zgodnej z Ewangelią i nauką Kościoła przemieniać siebie, pomóc w przemianie bliźnim, mobilizować do przemiany i przemieniać swoje środowisko, naród - jego życie kulturalne, społeczne, gospodarcze itp. Postawić sobie pytanie - Co ja konkretnie mogę zrobić? Co konkretnie może zrobić zastęp, czy cały oddział, by wszystko odnowić w Chrystusie. Podręcznik KSM

19 Działać Metody Co wynoszę ze spotkania? Postanowienia na kartkach Comiesięczna kontrola pracy Rachunek sumienia Spowiedź Zeszyt pracy nad sobą

20 Przykład

21 Przykład -Zapłodnienie invitro Widzieć Istnieje problem par bezpłodnych Jak technicznie przebiega proces? Jakie modyfikacje można w nim zastosować? Co mówią o invitro lekarze? Jakie są alternatywy?

22 Przykład -Zapłodnienie invitro Oceniać Dignitaspersonaedotycząca niektórych problemów bioetycznych Evangeliumvitaeo wartości i nienaruszalności życia ludzkiego Donumvitaeo szacunku dla rodzącego się życia ludzkiego i o godności jego przekazywania HumanevitaeO zasadach moralnych w dziedzinie przekazywania życia ludzkiego Pismo Św. (Ewangelia, Rdz, św. Paweł) KKK

23 Przykład -Zapłodnienie invitro Działać Będę świadczył przed kolegami jakie zło niesie in vitro Nie będę oceniał spraw do czasu kiedy ich nie zbadam Nie będę się poddawał retoryce mediów Kiedy założę rodzinę będę dbał o każde nowe życie, którym Pan Bóg mnie obdarzy Będę się modlił za pary mające problem z zajściem w ciążę

24 Przykład Ewangeliczna rewizja życia??

25 Warsztaty

26 Warsztaty Podział na grupy 3 konspekty na grupę Konspekty z planu formacyjnego Nieuporządkowane według W-O-D Uporządkować Uzupełnić Na podsumowaniu: Przedstawić stan przed i po Kilka słów o samym konspekcie

27 Podsumowanie warsztatów

28 Zakończenie Dziękuję wszystkim za uwagę i za wytężoną pracę

29 Zakończenie