Zwierzęta część II 6. PIERŚCIENICE 7. STAWONOGI 8. MIĘCZAKI



Podobne dokumenty
Temat: Stawonogi zwierzęta o członowanych odnóżach.

Spis treści ZWIERZĘTA BEZKRĘGOWCE 1 WIADOMOŚCI WSTĘPNE PIERWOTNIAKI OGÓLNE WIADOMOŚCI O ZWIERZĘTACH PARZYDEŁKOWCE...

Phylum MOLLUSCA (2) Mięczaki

Zwierzęta część III 1. SZKARŁUPNIE 2. STRUNOWCE 3. KRĄGŁOUSTE

1) Brak układu krążenia - transport przez dyfuzje Gąbki, parzydełkowce (jamochłony) żebropławy, płazińce i nicienie trawienia krążenia

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 6

Morfologia i anatomia owadów Budowa i funkcjonowanie narządów wewnętrznych. Opracował Mgr Łukasz Dylewski

Temat: Gąbki i parzydełkowce.

Pochodzenie, budowa i ważniejsze czynności życiowe pierścienic Scenariusz lekcji w klasie I Liceum Ogólnokształcącego

KLASA VI WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY (BIOLOGIA) Poziom wymagań

Sprawdzian a. białka, tłuszcze, glicerol, cukry proste, kwasy tłuszczowe, aminokwasy (0 2) Imię i nazwisko Klasa. pokarm A B C D.

Zwierzęta budowa i czynności życiowe

Phylum Arthropoda stawonogi

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII kl. VI

46 Olimpiada Biologiczna

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej

Phylum Arthropoda stawonogi Nadgromada Myriapoda wije

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej

Biologia klasa 6. Wymagania edukacyjne do działów na poszczególne oceny

Temat: Świat gadów. Gady pierwotnie lądowe lądzie wtórnie w wodzie zmiennocieplne ciepłolubne

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z BIOLOGII W KLASIE VI Dział Temat Poziom wymagań

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej. 1 Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII DLA KLASY 6

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Uczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Uczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i

Zwierzęta część IV. dodatek (uzupełnienie) 1. RYBY 2. PŁAZY 3. GADY 4. PTAKI 5. SSAKI

Sprawdzian a (0 2) (0 3) Imię i nazwisko. Ocena. Data. Tkanka mięśniowa gładka. poprzecznie prążkowana serca. poprzecznie prążkowana szkieletowa

1 Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.

Wynikowy plan nauczania biologii skorelowany z drugą częścią cyklu edukacyjnego Biologia z tangramem

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Stawonogi - budowa: Królestwo zwierząt (Animalia) Przegląd systematyczny zwierząt: Typ: Stawonogi

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ II ETAPU KONKURSU BIOLOGICZNEGO

ocena celująca I. Świat zwierząt

Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się organizmów

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 oparte na Programie Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

TEST DO DZIAŁU TEMATYCZNEGO: POZNAJEMY SWÓJ ORGANIZM KLASA IV

Klucz odpowiedzi i kryteria oceniania etap rejonowy 2014/2015 Biologia

Temat: Płazińce i nicienie.

ANATOMIA FUNKCJONALNA

Zjawisko synantropizacji na przykładzie ślimaków lądowych

Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi. Nr zad. Za poprawne wykonanie poleceń A, B, C i D po 1 pkt.

TEMOZOLOMIDUM. Załącznik C.64. NAZWA SUBSTANCJI CZYNNEJ ORAZ, JEŻELI DOTYCZY- DROGA PODANIA. Lp.

Zestaw pytań Podział zwierząt na bezkręgowce i kręgowce dokonano na podstawie

Praca kontrolna z biologii LO dla dorosłych semestr IV

Chrońmy owady!

Dziennik Urzędowy Ministra Zdrowia 1097 Poz. 42 Załącznik C.35. IRINOTECANUM

Karty pracy dla grup Przykładowe odpowiedzi

KARTA ODPOWIEDZI konkurs biologiczny ETAP SZKOLNY

IRINOTECANUM. Załącznik C.35.a. NAZWA SUBSTANCJI CZYNNEJ ORAZ, JEŻELI DOTYCZY- DROGA PODANIA

biologia w gimnazjum UKŁAD KRWIONOŚNY CZŁOWIEKA

Temat: Budowa i działanie narządu wzroku.

WYMAGANIA EDUKACYJNE BIOLOGIA klasa 6

Biologia. Klasa VII. Prywatna Szkoła Podstawowa i Gimnazjum im. Z. I J. Moraczewskich w Sulejówku


3 3.Tkanki roślinne-twórcze klasyfikacja tkanek na twórcze i stałe charakterystyka tkanek twórczych

Temat: Świat ssaków. Ssaki gromadą królestwa zwierząt lądowych wodnych stałocieplności Hibernację Estywację

Układ wydalniczy (moczowy) Osmoregulacja to aktywne regulowanie ciśnienia osmotycznego płynów ustrojowych w celu utrzymania homeostazy.

POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data

FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA I

Temat: Ryby kręgowce wodne.

Tułów człowieka [ BAP_ doc ]

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Praca kontrolna z biologii LO dla dorosłych semestr IV

Temat: Przegląd i budowa tkanek zwierzęcych.

Przedmiotowe zasady oceniania biologia, klasa 6

Pytania na zaliczenie II-gie poprawkowe z anatomii prawidłowej człowieka dla studentów Oddziału Stomatologicznego

Model odpowiedzi ze schematem punktowania

AUTORSKI PROGRAM NAUCZANIA BIOLOGII W ZAKRESIE ROZSZERZONYM W GIMNAZJUM CZĘŚĆ DRUGA AUTOR: MGR BARBARA MYCEK

Podstawy anatomii, wykłady

Przedmiotowy System Oceniania

2. Plan wynikowy klasa druga

KARTA ODPOWIEDZI konkurs z biologii dla uczniów szkół podstawowych ETAP SZKOLNY

WYMAGANIA EDUKACYJNE BIOLOGIA KL. I Półrocze I Ocena dopuszczająca Uczeń: - wyjaśnia znaczenie pojęcia biologia, wymienia dziedziny biologii,

STAWONOGI. Owady bezskrzydłe (rybik cukrowy) Owady uskrzydlone(ważka,pasikonik,motyl,pszczoła,osa,komar,mucha,biedronka)

Układ oddechowy DR ROBERT MERONKA ZAKŁAD EKOLOGII INSTYTUT ZOOLOGII WYDZIAŁ BIOLOGII UNIWERSYTET WARSZAWSKI

ANATOMIA. mgr Małgorzata Wiśniewska Łowigus

I. BIOLOGIA NAUKA O ŻYCIU Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący - wymienia czynniki. - podaje przykłady niezbędne do życia

Wymagania edukacyjne z biologii w klasie 1E

5. Powstawanie dwulistkowej tarczki zarodkowej. Drugi tydzień rozwoju 107 Zaburzenia w rozwoju w pierwszych dwóch tygodniach...

TEST - BIOLOGIA WERONIKA GMURCZYK

Konspekt lekcji biologii (kl. IIc)

Przedmiotowy system oceniania z biologii dla kl. 1 b, 1c, 1e

Grupa I Zadanie 1. Podziel środowisko wodne uzupełniając poniższy schemat: wody ... Zadanie 2. Podaj czynniki niezbędne organizmom do życia w wodzie:

Funkcje Ŝyciowe organizmów zwierzęcych

Plan metodyczny lekcji

Uczeń: wiedzy biologicznej nauki wymienia cechy organizmów żywych. podaje funkcje poszczególnych organelli. wyjaśnia, czym zajmuje się systematyka

Dział programu I. Biologia nauka o życiu

Narządy płciowe Gruczoły płciowe Drogi przewodzące komórki płciowe Narządy płciowe zewnętrzne

FLUOROURACILUM. Załącznik C.26. NAZWA SUBSTANCJI CZYNNEJ ORAZ, JEŻELI DOTYCZY- DROGA PODANIA. Dziennik Urzędowy Ministra Zdrowia 1039 Poz.

Forma Zakres treści Częstotliwość Zasady przeprowadzenia Prace klasowe (1 h lekcyjna)

Makrofotografia promieniście ułożonych szczęk pijawki Hirudo medicinalis.

BLIŻEJ BIOLOGII WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA 1

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Transkrypt:

Zwierzęta część II 6. PIERŚCIENICE 7. STAWONOGI 8. MIĘCZAKI

5. PIERŚCIENICE przegląd systematyczny wieloszczety nereida, afrodyta tęczowa, nalepia, skąposzczety dżdżownica ziemna, rurecznik mułowy, wazonkowce, pijawki lekarska, końska, rybia, środowisko życia i wymagania życiowe morza, wilgotne gleby, wolno żyjące, pasożyty zewnętrzne,

Budowa: ciało podzielone nasegmenty(metamery), wyodrębnienie głowy, ciało okrywa wór powłokowo mięśniowy, na zewnątrz jednowarstwowy nabłonek oskórek, mięśnie okrężne i podłużne, jama ciała celoma wypełniona płynem. Obecność parapodiów (nieczłonowane uwypuklenia bocznych ścian).

Nereida a parapodia, B -głowa

PIERŚCIENICE - czynności życiowe czynności życiowe charakterystyka odżywianie oddychanie wydalenie krążenie jelito przednie (j. gębowa, gardziel u drapieżców zęby, przełyk), środkowe, tylne, cała powierzchnia ciała, niektóre wodne skrzela zewnętrzne (wyrostki parapodiów), nefrydium zbudowane jest z urzęsionego lejka otwierającego się do jamy ciałakanalik wydalniczy- otworem wydalniczym na zewnątrz, zamknięty-z dwóch podłużnych naczyń głównych: kurczliwego grzbietowego tłoczącego krew do przodu i brzusznego w którym krew płynie do tyłu-naczynia główne połączone są naczyniami okrężnymi umieszczonymi w przedniej części ciała, hemoglobinę lub chlorokruorynę (zielona), bezbarwna, reakcja na bodźce typu drabinkowego -z parzystych zwojów nadgardzielowych tworzących mózg, obrączki okołogardzielowe; brzusznyłańcuszek nerwowy składającego się z parzystych zwojów rozmieszczonych w każdym segmencie, rozmnażanie wieloszczety przechodzą rozwój złożony rozdzielnopłciowe, skąposzczety i pijawki są obojnakami, Inne // znaczenie kształtowanie struktury gleby i jej użyźnianie, mineralizacja gleby, wzbogacanie gleby w składniki organiczne, rozkład martwej materii organicznej.

Umiejscowienie narządów w ciele skąposzczeta

Przekrój poprzeczny przez ciało dżdżownicy.

Układ nerwowy pierścienicy Kopulacja dżdżownic Jaja zbierane są w śluzowatej mufce wytworzonej na siodełku, podczas ruchu mufka przesuwa się z siodełka ku przodowi ciała i na wysokości żeńskich otworów płciowych składanych jest kilka komórek jajowych. Są one zapładniane plemnikami wyciskanymi ze zbiorniczków nasiennych w momencie kiedy do tego miejsca przesunie się mufka. Następnie mufka z zapłodnionymi jajami zsuwa się z dżdżownicy i zamyka na końcach tworząc kokon. Dalszy rozwój przebiega w ziemi.

Układ pokarmowy pijawki Fazy ruchu pijawki

6. STAWONOGI przegląd systematyczny skorupiaki- oczlik, pąkla, rak, krab, homar, kiełż, rozwielitka, wije wij drewniak, krocionóg, owady rybik cukrowy, karaluch, modliszka, pluskwa domowa, pszczoła miodna, komar, mucha domowa, stonka ziemniaczana, mszyce, wesz ludzka, ważka, karaluch, mrówka, jedwabnik, pajęczaki skorpiony, zaleszczotki, kosarze, pająk krzyżak, kleszcz, świerzbowiec, środowisko życia i wymagania życiowe woda, lad, powietrze, wolno żyjące,pasożyty,

STAWONOGI czynności życiowe czynności życiowe odżywianie oddychanie wydalenie krążenie charakterystyka jelito przednie i tylne schitynizowane, u pajęczaków umięśniona gardziel oraz jelito środkowe posiada wyrostki zwiększające powierzchnię wchłanianiaoraz tzw. gruczoł wątrobowy, którego wydzielina wyrzucana na zewnątrz trawi ciało ofiary,owady aparaty gębowe: gryzące; gryząco-liżące; kłująco-ssące; ssące; liżąco ssące, skrzela (blaszkowate, u podstawy odnóży krocznychlub ukryte w jamach skrzelowych), tchawki (ektodermalny system tchawkowy -rozgałęziona sieć rurek oplatająca ciało, przetchlinki -po bokach głównie w odwłokuprzetchlinki prowadzą do pni tchawkowych, płucotchawki(w odwłoku, rozgałęzienia pni tchawkowych omywane przez hemolimfę), w wodzie-amoniak, przez pary zmodyfikowanychnefrydiów, zwanych gruczołami czułkowymi lub szczękowymi, stawonogi lądowe-kwas moczowy lub guaninę, które łatwo wytrącają się z wodyfunkcje wydalnicze pełnią cewki Malpighiego - palczaste uchyłki leżące na granicy jelita środkowego i tylnego, otwarty-rurkowate serce po stronie grzbietowej, zamknięte w worku osierdziowym, u owadów układ nie pełni funkcji oddechowych; serce wspomagane przez mięśnie skrzydlaste; 8 komór,hemolimfa tchawkodysznych jest bezbarwna,większe stawonogi posiada niebieską hemocyjaninę, rzadziej hemoglobinę,

STAWONOGI czynności życiowe czynności życiowe reakcja na bodźce rozmnażanie Inne//znaczenie charakterystyka zwoje nadgardzielowe osiągają znaczne rozmiary; podział mózgu na trzy części (przodomóżdże -ośrodki analizy wzrokowej; śródmóżdże -dotyk i węch; tyłomóżdże -funkcje wegetatywne),u owadów społecznych -ciałka grzybkowateodpowiedzialne za ich zachowanie społeczne, u pajęczaków mózg składa się tylko z dwóch części,koncentracja elementów brzusznych łańcuszka nerwowego, oczy złożone z oczek prostych omatidiów, narządy strydulacyjne-służą do wydawania dźwięków, rozwój u owadów z przeobrażeniami niezupełnym polega na tym, że z jaja wykluwa się larwa podobna do postaci dorosłej (jest mniejsza i pozbawiona skrzydeł i niedojrzała płciowo, może żyć w innym środowiska niż forma dorosła). Przeobrażenie zupełne larwa całkowicie niepodobna do postaci dorosłej -inna budowa ciała, inny tryb życia (np.: motyl odżywia się nektarem, a jego gąsienica jest roślinożerna), owady roślinożerne, saprofity, wytwarzanie jedwabiu, miodu, wosków, pasożyty innych owadów, wykorzystywane w walce z innymi owadami (roślinożercami), pasożyty człowiek.

Budowa wewnętrzna raka (skorupiak)

Rak rzeczny pokrój ciał (strona brzuszna)

Budowa wewnętrzna pająka (pajęczaki)

Budowa wewnętrzna muchy (owady)

Budowa zewnętrzna i wewnętrzna konika plnego.

Budowa oka złożonego owadów

Formy układów nerwowych u stawonogów

Typy aparatów gębowych owadów

Odnóża u owadów

Tabela porównawcza odnóży stawonogów

Typy przeobrażeń owadów: A niezupełne(larwa może żyć w innym środowisku, mniejsza od postaci dorosłej, pozbawiona skrzydeł, niedojrzała płciowa,, postać dorosła IMAGO, np.: B zupełne(całkowicie niepodobne do postaci dorosłej, inna budowa ciała i tryb życia, poczwarka nie pobiera pokarmu, wewnątrz poczwarki przeobrażenia narządów, procesami kierują hormony), np.:

STAWONOGI czynności życiowe (tabela zbiorcza) cecha skorupiaki owady pajęczaki przedstawiciel rak rzeczny motyl, mucha, pająk topik, krzyżak środowisko woda lądowo-powietrzne ląd (woda) części ciała głowotułów i odwłok głowa, tułów i odwłok głowotułów i odwłok narząd ruchu układ krwionośny układ oddechowy układ wydalniczy układ nerwowy odnóża (5 par krocznych + 14 par innych) odnóża (2 pary krocznych) i skrzydła otwarty, serce po stronie grzbietowej odnóża (4 pary krocznych) skrzela tchawki płuco-tchawki gruczoł czułkowy - zielony łańcuszkowy cewki Malpighiego scentralizowany rozmnażanie rozwój prosty złożony prosty

Stawonogi są najliczniejsząi najbardziej zróżnicowaną grupą bezkręgowców. Są wśród nich formy wolno żyjące, pasożyty, symbionty. Do charakterystycznych cech stawonogów zaliczamy: pokrycie ciała jednowarstwowy nabłonek (hypoderma), który wydziela na powierzchnię chitynowy oskórek(kutikula) funkcja szkieletu zewnętrznego, Na powierzchni oskórka -wyrostki, włoski, łuski (motyl), które powstają z wydzieliny nabłonka. odnóża parzyste, członowane i połączone stawowo (kroczne, skoczne, pływne, chwytne, grzebane), aparaty gębowe (gryzące, kłująco-ssace, ssący, gryząco-liżący) ciało podzielone: głowa, tułów i odwłok owady, głowotułów i odwłok skorupiaki i pajęczaki, oczy proste lub złożone, np.: u owadów składa się z wielu małych jednostek (oczek) widzących oddzielnie. Widziany obraz jest mozaiką pojedynczych obrazów, narząd węchu i dotyku(czułki), mięśnie poprzecznie prążkowane co umożliwia precyzyjne poruszanie się, układ dokrewny hormony wzrostu i linienie,

7. MIĘCZAKI przegląd systematyczny ślimaki(ślimak winniczek, błotniarka stawowa, pomrów wielki), małże(skójka, omułek jadalny, ostryga, sercówka), głowonogi(mątwa, kałamarnica, łodzik), środowisko życia i wymagania życiowe głównie wolno żyjące (rzadko pasożyty), większość żyje w środowisku wodnym, przydenny tryb życia, zagrzebują się w piasku, mule, inne aktywnie pływają, ląd ślimaki płucodyszne,

Budowa: ciało och jest miękkie i można tu wyróżnić: głowę(brak u małży), nogę(brak u głowonogów przekształcona w ramiona i lejek) i worek trzewiowy. Noga mięsisty nieparzysty narząd. Worek trzewiowy tu znajduje się większość narządów wewnętrznych, okrywa go fałd ściany (powłoki) ciała, zwany płaszczem. Przestrzeń pomiędzy płaszczem, a workiem trzewiowym tworzy jama płaszczowa tu mieszczą się narządy wymiany gazowej i ujście przewodu pokarmowego, wydalniczego i płciowego. Wszystkie przestrzenie między narządami wypełnia tkanka łączna. U większości z wydzieliny gruczołów płaszcza powstaje muszla. Zewnętrzna warstwa muszli jest zbudowana z białka konchioliny(konchiny), a kolejne warstwy muszli to porcelanowa i perłowa z węglanu wapnia.

8. MIĘCZAKI czynności życiowe czynności życiowe charakterystyka odżywianie oddychanie wydalenie jelito przednie, środkowe i tylne, jama gębowa z gardzielą, chitynowe szczęki, język z tarką(brak u małży), gruczoły ślinowe, wątroba, skrzela(wyrostki w jamie płaszczowej), u lądowych silnie unaczynioneściany jamy płaszczowej, nerki (utrzymuje ciśnienie osmotyczne) z reguły nieparzyste (przekształcone metanefrydium), długi moczowód zakończony otworem wydalniczym, lądowe kryształki kwasu moczowego, wodne amoniak i mocznik, krążenie otwarty, krew hemolimfa (najczęściej bezbarwna, niebieska = hemocyjanina), serce (komora 1 lub 2 przedsionki), aorta, reakcja na bodźce rozmnażanie inne // znaczenie kilka par zwojów głowowych(mózgowych), nożnych, płaszczowych i trzewiowych połączonych pniami nerwowymi, najbardziej rozwinięty u głowonogów a słabo u małż (brak głowy). Oczy o prostej budowie, brodawki węchowe, smakowe i dotykowe(głowa, czułki, krawędź nogi i płaszcza), narząd równowagi statocysty, płciowo,obojnaczo,rozwój prosty (głowonogi, ślimaki płucodyszne) i złożony (małże, niektóre ślimaki skrzelodyszne larwa trochofora lub żeglarek), pokarm dla zwierząt, ogniwo w obiegu substancji organicznych, pokarm dla człowieka, do wapnowania gleby, perły.

Budowa układu krwionośnego u głowonoga

Budowa wewnętrzna - ślimaka

Budowa wewnętrzna - małża

Budowa wewnętrzna - głowonoga

MIĘCZAKI czynności życiowe (tabela zbiorcza) cecha ślimaki małże głowonogi przedstawiciel winniczek, żyworódka, skójka, omułek perłopław, mątwa, ośmiornica, kalmar, łodzik błotniarka sercówka środowisko woda, ląd woda woda budowa zewnętrzna głowa, noga, worek trzewiowy, muszla noga, worek trzewiowy, muszla dwuklapkowa, połączone elastycznymi więzadłami krwionośny otwarty, krew może być bezbarwna, niebieska ze względu na obecność hemocyjanina. oddechowy skrzela lub płuca (bogato unaczyniona ściana jamy płaszczowej) nerwowy 3 pary zwojów: głowowy, nożny i trzewiowy wydalniczy nieparzysta nerka rozmnażanie inne cechy wyłącznie płciowo, rozwój prosty ślimaki płucodyszne lub złożony niektóre ślimaki skrzelodyszne, jajożyworodne - żyworódka tarka, język, krótkie czułki narząd dotyku, na dłuższych - oczy, podeszwa - śluz skrzela zwój nożny i trzewiowy parzyste nerki nazywane organami Bojanusa rozwój złożony występuje wolno pływająca larwa trochofora lub żeglarek syfon wpustowy i wyrzutowy, bisiorowy, głowa, noga przekształcona w ramiona i lejek, worek trzewiowy, wapienna płytka prawie zamknięty skrzela silnie skoncentrowany w części głowowej nerka rozwój prosty, rozmnażają się tylko raz w ciągu życia, zazwyczaj zaznaczony dymorfizm płciowy. worek czernidłowy wydzielina zwana sepią

PODSUMOWANIE

Źródła: 1. Biologia repetytorium, WSiP 2. Biologia E. P. Solomon, L.R. Berg, D.W. Martin 3. Zoologia podręcznik dla liceum ogólnokształcącego J. Grzegorek, E. Jastrzębowska, E. Pyłka - Gutowska