WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA cykl sześcioletni 1. Arpeggio 2. Tłumienie strun prawą ręką 3. Dwudźwięki Klasa I 1. Postawa przy instrumencie, układ rąk i sposoby wydobywania dźwięków 2. Budowa gitary, akcesoria pomocnicze 3. Notacja muzyczna 4. Przedtakt, odbitka 5. Znajomość dźwięków do V progu 6. Dynamika Gamy: C-dur, G-dur, a-moll, e-moll 1. gamy wykonywane przez jedną lub dwie oktawy 2. 10 utworów ośmiotaktowych lub odpowiednio mniejsza liczba utworów dłuższych 3. 2 etiudy o różnych problemach technicznych np. arppegio, dwudźwięki 4. 2 utwory dowolne
Klasa II 1. Rozszerzenie przestrzeni międzypalcowej 2. Legato 3. Arpeggio 4. Małe barre 5. Próby wyeksponowania 1 dźwięku spośród dwu głosów 6. Trójdźwięki 1. Znajomość dźwięków do XII progu na 1 i 2 strunie 2. Rozpoczynanie i kończenie frazy 3. Dynamika Gamy: D-dur, h-moll 1. Gamy i kadencje 2. 2 etiudy na arpeggio 3. 4 ćwiczenia zawierające różne problemy techniczne 4. 4 utwory dowolne 5. Łatwy duet gitarowy 1. Utwór o charakterze technicznym 2. Utwór dowolny
Klasa III 1. Legato 2. Arpeggio 3. Zmiany pozycji 4. Barre 5. Tremolo 6. Apoyando 7. Flażolety naturalne 8. Eksponowanie 1 głosu 1. Takty złożone 2. Rytm punktowany, synkopa, triola 3. Dynamika Gamy: A-dur, fis-moll 1. Gamy i kadencje 2. 6 etiud 3. 6 utworów dowolnych 4. 1 utwór kameralny 1. 2 utwory o charakterze technicznym 2. Utwór dowolny
Klasa IV 1. Legato 2. Arpeggio 3. Tremolo 4. Apoyando 5. Artykulacja : staccato, portamento, glissando 6. Ornamentyka : przednutka, mordent 1. Interpretacja utworu frazowanie, progresja, kulminacja 2. Samodzielne stosowanie dynamiki w utworach 3. Znajomość dźwięków do XII progu Gamy: E-dur, cis-moll, 1. Gamy, kadencje 2. 6 etiud o różnych problemach technicznych 3. 1 część sonatiny lub sonaty 4. Temat z wariacjami 5. 3 utwory dowolne 1. Utwór o charakterze technicznym 2. Część sonatiny, sonaty lub temat z wariacjami 3. Utwór dowolny
Klasa V 1. Flażolety naturalne i sztuczne 2. Toczek, tryl 3. Scordatura 4. Czterodźwięki 5. Doskonalenie poznanych technik 1. Elementy wiedzy o interpretacji utworów i podstawowe różnice stylistyczne między utworami z różnych epok muzycznych 2. Homofonia i polifonia 3. Samodzielne opracowanie łatwego utworu pod względem technicznowykonawczym Gamy: F-dur, d-moll Czytanie a'vista: sześć utworów 1. Gamy, pasaże, kadencje 2. 4 etiudy o różnych problemach technicznych 3. 2 utwory dawnych mistrzów 4. Utwór cykliczny ( sonatina, sonata, wariacje ) 5. 4 utwory dowolne 6. 2 utwory kameralne 1. Utwór o charakterze technicznym 2. Utwór cykliczny 3. Utwór dowolny
Klasa VI 1. Doskonalenie poznanych technik 2. Rasgueado 1. Poszerzenie wiedzy o interpretacji utworów : cechy stylistyczne różnych epok 2. Podstawowe znaki skróconej notacji akordów, symbole, chwyty schematyczne 3. Rytmy taneczne Gamy: B-dur, g-moll Czytanie a'vista: sześć utworów 1. Gamy, kadencje 2. 4 etiudy 3. Część suity lub utwór z muzyki dawnej 4. Część sonaty klasycznej lub wariacje klasyczne 5. 2 utwory dowolne 6. 1 utwór kameralny 7. Akordy dur i moll bez chwytu i z chwytem barre Egzamin końcowy (jeden utwór można wykonać z nut, pozostałe z pamięci): 1. 2 etiudy o zróżnicowanej problematyce technicznej 2. Część suity lub utwór z muzyki dawnej 3. Część sonaty klasycznej lub wariacje klasyczne 4. Utwór dowolny 5. Utwór kameralny lub utwór z akompaniamentem 6. Granie a'vista
KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU GITARA Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń, który: posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia biegle posługuje się zdobytymi umiejętnościami w rozwiązaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje rozwiązania nietypowe, a także rozwiązuje zadania wykraczające poza program nauczania tej klasy osiąga sukcesy w konkursach i kwalifikuje się do finałów na szczeblu wojewódzkim (regionalnym) albo krajowym, lub posiada inne porównywalne osiągnięcia Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń, który: opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonej w programie nauczania danej klasy sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami, samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne ujęte w programie nauczania, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach gra na gitarze bezbłędnie technicznie, a jednocześnie interesująco od strony muzycznej Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który: poprawnie korzysta z wiadomości, różnicuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne gra na gitarze poprawnie pod względem technicznym i muzycznym, lecz z małymi niedociągnięciami Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń, który: opanował podstawowe treści programowe w zakresie umożliwiającym postępy w dalszej nauce gry na gitarze, rozwiązuje zadania o średnim stopniu trudności, czasem przy pomocy nauczyciela gra z wyraźnymi brakami technicznymi lub muzycznymi, ale z zadatkami na postępy muzyczne w dalszej nauce Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń, który: w ograniczonym zakresie opanował podstawowe wiadomości i umiejętności w grze na gitarze, a braki nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z tego przedmiotu w ciągu dalszej nauki rozwiązuje, często przy pomocy nauczyciela, zadania typowe o niewielkim stopniu trudności gra na gitarze z dużymi brakami technicznymi lub muzycznymi, ale nie przekreślającymi całkowicie jego postępów w dalszej nauce Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń, który: nie opanował niezbędnego minimum podstawowych wiadomości i umiejętności określonych w programie nauczania w danej klasie nie jest w stanie, nawet przy pomocy nauczyciela, rozwiązywać zadań o niewielkim stopniu trudności nie spełnia minimum programowego i nie rokuje żadnych lub prawie żadnych nadziei na rozwój i wykonanie zadań technicznych