Status prawny rodziców w przedszkolu Anna Zabielska www.oskko.edu.pl/konferencjaoskko2015 Prezentacja przedstawiona na XII Ogólnopolskiej Konferencji Kadry Kierowniczej Oświaty - OSKKO, Kraków, 06-08.03.2015 www.oskko.edu.pl/konferencjaoskko2015 Można jej używać do celów edukacyjnych, w szczególności w doskonaleniu zawodowym nauczycieli, lecz bez modyfikacji zawartości.
Kim są rodzice w przedszkolu? Zbędnym dodatkiem, Uciążliwym klientem, Wymiarem sprawiedliwości dla dziecka, Zapatrzonym w swoje dziecko egoistą, Szukającym tzw. dziury w całym.
WSTĘP WZBRONIONY!!!! Częsta reakcja
Ach kiedyś to byli rodzice.
A dziś??? Prezentacja przedstawiona na XII Ogólnopolskiej Konferencji Kadry Kierowniczej Oświaty - OSKKO, Kraków, 06-08.03.2015 www.oskko.edu.pl/konferencjaoskko2015
Co trzeba wiedzieć Rodzice mają prawo i pierwszeństwo do wychowywania swoich dzieci. Status rodzica w przedszkolu,a także w szkole reguluje szereg aktów prawnych.
Co trzeba wiedzieć Zobowiązania w zakresie spraw dotyczących rodziców zostały wyrażone w aktach prawnych Rzeczpospolitej Polskiej oraz dokumentach międzynarodowych. Stanowią one podstawę do współpracy rodziców i nauczycieli w trosce o wspólne dobro, jakim jest edukacja dzieci i młodzieży.
Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej Odpowiedzialność za dziecko jest naturalnym prawem rodzica. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej prawa rodziców ujmuje w nawiązaniu do ochrony wolności : przekonań, praw ekonomicznych, praw socjalnych praw kulturalnych obywatela, rodziny, dziecka.
Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej Art. 47 Każdy ma prawo do ochrony prawnej życia prywatnego, rodzinnego, czci i dobrego imienia oraz do decydowania o swoim życiu osobistym. Oznacza to, że polski system prawny ochrania prywatność każdego obywatela i gwarantuje mu prawo do niezależności. Prezentacja przedstawiona na XII Ogólnopolskiej Konferencji Kadry Kierowniczej Oświaty - OSKKO, Kraków, 06-08.03.2015 www.oskko.edu.pl/konferencjaoskko2015
Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej Art. 48 Rodzice mają prawo do wychowania swoich dzieci zgodnie z własnymi przekonaniami. Wychowanie to powinno uwzględniać stopień dojrzałości dziecka, a także wolność jego sumienia i wyznania oraz jego przekonania. Oznacza to, że polskie prawo respektuje i uznaje nadrzędną rolę rodziców w procesie wychowania ich dzieci, zwracając uwagę na konieczność przestrzegania prawa dziecka do wolności sumienia i wyznania oraz przekonań.
Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej Art. 48 2. Ograniczenie lub pozbawienie praw rodzicielskich może nastąpić tylko w przypadkach określonych w ustawie i tylko na podstawie prawomocnego orzeczenia sądu.
Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej Art. 53. Rodzice mają prawo do zapewnienia dzieciom wychowania i nauczania moralnego i religijnego zgodnie ze swoimi przekonaniami. Oznacza to, że rodzice mają prawo do przekazania dziecku systemu wartości zgodnego z ich własnym sumieniem.
Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej Art. 70. Rodzice mają wolność wyboru dla swoich dzieci szkół innych niż publiczne. Obywatele i instytucje mają prawo zakładania szkół podstawowych, ponadpodstawowych i wyższych oraz zakładów wychowawczych (...). Oznacza to, że rodzice mają prawo do wyboru szkoły dla swojego dziecka, która ich zdaniem najlepiej sprosta potrzebom ich dziecka.
Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej Art. 71. Państwo w swojej polityce społecznej i gospodarczej uwzględnia dobro rodziny. Rodziny znajdujące się w trudnej sytuacji materialnej i społecznej, zwłaszcza wielodzietne i niepełne, mają prawo do szczególnej pomocy ze strony władz publicznych. Oznacza to, że rodziny będące w trudnej sytuacji materialnej i społecznej mają prawo oczekiwać od Państwa szczególnego wsparcia i pomocy. Matka przed i po urodzeniu dziecka ma prawo do szczególnej pomocy władz publicznych, której zakres określa ustawa.
Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej Art. 72. Rzeczpospolita Polska zapewnia ochronę praw dziecka. Każdy ma prawo żądać od organów władzy publicznej ochrony dziecka przed przemocą, okrucieństwem, wyzyskiem i demoralizacją. Dziecko pozbawione opieki rodzicielskiej ma prawo do opieki i pomocy władz publicznych. Prezentacja przedstawiona na XII Ogólnopolskiej Konferencji Kadry Kierowniczej Oświaty - OSKKO, Kraków, 06-08.03.2015 www.oskko.edu.pl/konferencjaoskko2015
Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej W toku ustalania praw dziecka organy władzy publicznej oraz osoby odpowiedzialne za dziecko są obowiązane do wysłuchania i w miarę możliwości uwzględnienia zdania dziecka. Ustawa określa kompetencje i sposób powoływania Rzecznika Praw Dziecka.
Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej Z punktu widzenia rodzica, jako osoby uczestniczącej w życiu społecznym, posyłającej dziecko do szkoły będącej instytucją publiczną, istotne stają się: wolności i prawa polityczne, takie jak:
Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej Art. 61. Obywatel ma prawo do pozyskiwania informacji o działalności organów władzy publicznej oraz osób pełniących funkcje publiczne. Prawo to obejmuje również uzyskiwanie informacji o działalności organów samorządu gospodarczego i zawodowego a także innych osób oraz jednostek organizacyjnych w zakresie, w jakim wykonują one zadania władzy publicznej i gospodarują mieniem komunalnym lub majątkiem Skarbu państwa. Oznacza to, że każdy bez względu na jego sytuację zdrowotna rodzinną czy społeczną ma prawo do dostępu do informacji dotyczących działań władzy publicznej.
Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej Prawo do uzyskiwania informacji obejmuje dostęp do dokumentów oraz wstęp na posiedzenia kolegialnych organów władzy publicznej pochodzących z powszechnych wyborów, z możliwością rejestracji dźwięku lub obrazu.
Status rodzica w aktach prawnych o zasięgu europejskim lub globalnym Prezentacja przedstawiona na XII Ogólnopolskiej Konferencji Kadry Kierowniczej Oświaty - OSKKO, Kraków, 06-08.03.2015 www.oskko.edu.pl/konferencjaoskko2015
Status prawny rodzica określają również inne akty prawne o zasięgu europejskim lub globalnym. Polska z racji swych związków z Wspólnotą Europejską i przynależności do ONZ honoruje m.in.:
Powszechną Deklarację Praw Człowieka z dn. 10 grudnia 1948 roku, Europejską Konwencję o Ochronie Praw Człowieka i Podstawowych Wolności z dn. 4 listopada 1950 roku, Deklarację Praw Dziecka ONZ z 1959 roku, Uchwałę Parlamentu Europejskiego o Wolności Wychowania we Wspólnocie Europejskiej z dn. 14 marca 1984 roku, Konwencję o Prawach Dziecka ONZ z dn. 20 listopada 1989 roku (obowiązuje w Polsce od 1991 roku).
Akty prawne o zasięgu europejskim lub globalnym Zapewniają one dziecku: Prawo do wychowania i nauki w ramach szkolnictwa odpowiadającego różnorodności zainteresowań. Prawo do swobodnego rozwoju. Prawo do swobodnego wyrażania poglądów i wyznania religijnego.
Akty prawne o zasięgu europejskim lub globalnym Wpływ rodziców na proces edukacji: Prawo rodziców do określenia wychowania i rodzaju nauczania ich małoletnich dzieci. Prawo rodziców do wyboru szkoły dla dziecka. Prawo rodziców do wychowania dzieci zgodnie z ich przekonaniami religijnymi.
Europejskie Stowarzyszenie Rodziców EPA Karta Praw i Obowiązków Rodziców w Europie 1.Rodzice mają prawo do wychowywania swoich dzieci w duchu tolerancji i zrozumienia dla innych, bez dyskryminacji wynikającej z koloru skóry, rasy, narodowości, wyznania, płci oraz pozycji ekonomicznej. 2. Rodzice mają prawo do uznania ich prymatu jako "pierwszych nauczycieli" swoich dzieci. 3. Rodzice mają prawo do pełnego dostępu do formalnego systemu edukacji dla swoich dzieci z uwzględnieniem ich potrzeb, możliwości i osiągnięć. Rodzice mają obowiązek zaangażowania się jako partnerzy w nauczaniu ich dzieci w szkole.
Europejskie Stowarzyszenie Rodziców EPA Karta Praw i Obowiązków Rodziców w Europie 4. Rodzice mają prawo dostępu do wszelkich informacji o instytucjach oświatowych, które mogą dotyczyć ich dzieci. 5. Rodzice mają obowiązek przekazywania wszelkich informacji szkołom, do których uczęszczają ich dzieci, informacji dotyczących możliwości osiągnięcia wspólnych (tj. domu i szkoły) celów edukacyjnych. 6. Rodzice mają prawo wyboru takiej drogi edukacji dla swoich dzieci, która jest najbliższa ich przekonaniom i wartościom uznawanym za najważniejsze dla rozwoju ich dzieci. Rodzice mają obowiązek dokonania świadomego wyboru drogi edukacyjnej, jaką ich dzieci powinny zmierzać. Prezentacja przedstawiona na XII Ogólnopolskiej Konferencji Kadry Kierowniczej Oświaty - OSKKO, Kraków, 06-08.03.2015 www.oskko.edu.pl/konferencjaoskko2015
Europejskie Stowarzyszenie Rodziców EPA Karta Praw i Obowiązków Rodziców w Europie 7. Rodzice mają prawo domagania się od formalnego systemu edukacji tego, aby ich dzieci osiągnęły wiedzę duchową i kulturową. Rodzice mają obowiązek wychowywać swoje dzieci w poszanowaniu i akceptowaniu innych ludzi i ich przekonań. 8. Rodzice mają prawo wpływać na politykę oświatową realizowaną w szkołach ich dzieci. Rodzice mają obowiązek osobiście włączać się w życie szkół ich dzieci i stanowić istotną część społeczności lokalnej. Rodzice i ich stowarzyszenia mają prawo wydawania opinii i przeprowadzania konsultacji z władzami odpowiedzialnymi za edukację na wszystkich poziomach ich struktur.
Europejskie Stowarzyszenie Rodziców EPA Karta Praw i Obowiązków Rodziców w Europie 9. Rodzice mają obowiązek tworzyć demokratyczne, reprezentatywne organizacje na wszystkich poziomach. Organizacje te będą reprezentowały rodziców i ich interesy. 10. Rodzice mają prawo do pomocy materialnej ze strony władz publicznych, eliminującej wszelkie bariery finansowe, które mogłyby utrudnić dostęp ich dzieci do edukacji. Rodzice mają obowiązek poświęcać swój czas i uwagę swoim dzieciom i ich szkołom, tak aby wzmocnić ich wysiłki skierowane na osiągnięcie określonych celów nauczania.
Europejskie Stowarzyszenie Rodziców EPA Karta Praw i Obowiązków Rodziców w Europie 11. Rodzice mają prawo żądać od odpowiedzialnych władz publicznych wysokiej jakości usługi edukacyjnej. 12. Rodzice mają obowiązek poznać siebie nawzajem, współpracować ze sobą i doskonalić swoje umiejętności "pierwszych nauczycieli" i partnerów w kontakcie: szkoła - dom.
USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Podstawowy akt prawny regulujący rodzicielski status podmiotu w relacji ze szkołą. Ustawa daje podstawy realizacji takich praw rodziców jak: Prawo do wyboru szkoły dla dziecka, Prawo rodziców do określania wychowania i rodzaju nauczania ich małoletnich dzieci, Prawo rodziców do wychowywania dzieci zgodnie z ich przekonaniami i światopoglądem, Obowiązek szkolny. Prezentacja przedstawiona na XII Ogólnopolskiej Konferencji Kadry Kierowniczej Oświaty - OSKKO, Kraków, 06-08.03.2015 www.oskko.edu.pl/konferencjaoskko2015
USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Prawa indywidualne
USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Art. 12. 1. rodzice mają prawo wnioskować o umożliwienie nauki religii w publicznych przedszkolach, szkołach podstawowych i gimnazjach. Art. 13. 1. Szkoła i placówka publiczna umożliwia uczniom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej, a w szczególności naukę języka oraz własnej historii i kultury.
USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty 2. Na wniosek rodziców nauka, o której mowa w ust. 1 może być prowadzona: 1) w osobnych grupach, oddziałach lub szkołach, 2) w grupach, oddziałach lub szkołach - z dodatkową nauką języka oraz własnej historii i kultury, 3) w międzyszkolnych zespołach nauczania.
USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Art. 16. 1. rodzice mają prawo wnioskować o wcześniejsze przyjęcie do szkoły dziecka, które w danym roku kalendarzowym kończy 5 lat, jeżeli wykazuje psychofizyczną dojrzałość do podjęcia nauki szkolnej. 8. Rodzice mają prawo złożyć wniosek o spełnianie obowiązku o którym mowa w art.14 ust.3 poza przedszkolem, oddziałem przedszkolnym lub inną formą wychowania przedszkolnego i obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą.
USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Art. 59. 1. Rodzice mają prawo zostać powiadomieni o zamiarze likwidacji szkoły na 6 miesięcy przed planowanym terminem likwidacji. Art. 66. 1. Rodzice mają prawo złożyć wniosek ( lub wyrazić zgodę) do dyrektora szkoły o udzielenie zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki. Prezentacja przedstawiona na XII Ogólnopolskiej Konferencji Kadry Kierowniczej Oświaty - OSKKO, Kraków, 06-08.03.2015 www.oskko.edu.pl/konferencjaoskko2015
USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Art. 71 b. 4. rodzice mają prawo odwołać się do kuratora oświaty w ciągu 14 dni od wydanego przez publiczną poradnię psychologiczno pedagogiczną orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenia o potrzebie nauczania indywidualnego lub potrzebie zajęć rewalidacyjno wychowawczych.
USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Art. 71 b. 5. Rodzice dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego mają prawo złożyć wniosek do właściwego starosty o zorganizowanie odpowiedniej formy kształcenia. Jeżeli orzeczenie zaleca kształcenie w szkole ogólnodostępnej lub integracyjnej odpowiednią formę kształcenia zapewnia JST właściwa ze względu na miejsce zamieszkania i typ szkoły.
USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Prawa zbiorowe
USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Art. 36, ust 6 2. Delegować swojego przedstawiciela do komisji konkursowej, powołanej w celu wyłonienia kandydata na stanowisko dyrektora szkoły.
USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Art. 51. 2. Rodzice mają prawo po wybraniu przez ogół rodziców wejść w skład rady szkoły. Art. 53. 1. Rodzice mają prawo powołać swoją reprezentację jako społeczny organ szkoły, np. rada rodziców. Prezentacja przedstawiona na XII Ogólnopolskiej Konferencji Kadry Kierowniczej Oświaty - OSKKO, Kraków, 06-08.03.2015 www.oskko.edu.pl/konferencjaoskko2015
USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Art. 54. USO Rada rodziców może występować do dyrektora i innych organów szkoły, organu prowadzącego szkołę oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach szkoły.
Kompetencje ustawowe rady rodziców Do kompetencji rady rodziców, należy uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną: a) programu wychowawczego szkoły obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów, realizowanego przez nauczycieli, b) programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców;
Kompetencje ustawowe rady rodziców opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania szkoły (art. 34 ust. 2 ustawy) opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły
Kompetencje ustawowe rady rodziców Art. 36.a W celu przeprowadzenia konkursu organ prowadzący szkołę powołuje komisję konkursową w składzie: ( ) 2) po jednym przedstawicielu: ( ) b) rady rodziców;
Kompetencje ustawowe rady rodziców Art. 9c ust. 6 i 7 KN opiniowanie pracy nauczyciela przy ustalaniu oceny jego dorobku zawodowego za okres stażu Prezentacja przedstawiona na XII Ogólnopolskiej Konferencji Kadry Kierowniczej Oświaty - OSKKO, Kraków, 06-08.03.2015 www.oskko.edu.pl/konferencjaoskko2015
Inne kompetencje rady rodziców Rozporządzenie o statucie - załącznik Par. 1 Szkole nadaje imię organ prowadzący na wniosek rady szkoły lub wspólny wniosek rady pedagogicznej, rady rodziców i samorządu uczniowskiego.
Inne kompetencje rady rodziców 3 ust. 3 Rozporządzenie w sprawie kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczyciela wnioskowanie o przeprowadzenie oceny pracy nauczyciela
Ustawa z dnia 29 sierpnia 1997r. o ochronie danych osobowych W roku 2010 GIODO dokonał przeglądu prawa miejscowego uchwalanego przez gminy oraz stosowanych praktyk. przy zbieraniu dodatkowych danych osobowych przy rekrutacji do przedszkoli (opublikowane na stronie internetowej: www.giodo.gov.pl)
Ustawa z dnia 29 sierpnia 1997r. o ochronie danych osobowych W roku 2013 Trybunał Konstytucyjny uznał zasady rekrutacji do przedszkoli za niezgodne z konstytucją.
Ustawa z dnia 29 sierpnia 1997r. o ochronie danych osobowych Art. 27 Przetwarzanie niektórych kategorii danych 1. Zabrania się przetwarzania danych ujawniających pochodzenie rasowe lub etniczne, poglądy polityczne, przekonania religijne lub filozoficzne, przynależność wyznaniową, partyjną lub związkową, jak również danych o stanie zdrowia, kodzie genetycznym, nałogach lub życiu seksualnym oraz danych dotyczących skazań, orzeczeń o ukaraniu i mandatów karnych, a także innych orzeczeń wydanych w postępowaniu sądowym lub administracyjnym. Prezentacja przedstawiona na XII Ogólnopolskiej Konferencji Kadry Kierowniczej Oświaty - OSKKO, Kraków, 06-08.03.2015 www.oskko.edu.pl/konferencjaoskko2015
Ustawa z dnia 29 sierpnia 1997r. o ochronie danych osobowych 2. Przetwarzanie danych, o których mowa w ust. 1, jest jednak dopuszczalne, jeżeli: 1) osoba, której dane dotyczą, wyrazi na to zgodę na piśmie, chyba że chodzi o usunięcie dotyczących jej danych, 2) przepis szczególny innej ustawy zezwala na przetwarzanie takich danych bez zgody osoby, której dane dotyczą, i stwarza pełne gwarancje ich ochrony(...)
Ustawa z dnia 29 sierpnia 1997r. o ochronie danych osobowych Obecna zmiana w Ustawie o systemie oświaty dotycząca rekrutacji do przedszkoli uwzględnia w swojej treści konkretne zasady i kryteria naboru. Pozwala to dyrektorom pozyskiwać dane, o których była mowa już w sposób uprawniony.
Kodeks rodzinny i opiekuńczy KRO jest aktem normatywnym będącym podstawowym źródłem polskiego prawa rodzinnego, w sposób kompleksowy regulujący stosunki rodzinne. Dla przedszkola sprawą najistotniejszą jest kwestia władzy rodzicielskiej.
Kodeks rodzinny i opiekuńczy Art. 96. 1. Rodzice wychowują dziecko pozostające pod ich władzą rodzicielską i kierują nim. Obowiązani są troszczyć się o fizyczny i duchowy rozwój dziecka i przygotować je należycie do pracy dla dobra społeczeństwa odpowiednio do jego uzdolnień.
Kodeks rodzinny i opiekuńczy 2. Rodzice, którzy nie mają pełnej zdolności do czynności prawnych uczestniczą w sprawowaniu bieżącej pieczy nad osobą dziecka i w jego wychowaniu, chyba że sąd opiekuńczy ze względu na dobro dziecka postanowi inaczej. Prezentacja przedstawiona na XII Ogólnopolskiej Konferencji Kadry Kierowniczej Oświaty - OSKKO, Kraków, 06-08.03.2015 www.oskko.edu.pl/konferencjaoskko2015
Kodeks rodzinny i opiekuńczy Art. 97. 1. Jeżeli władza rodzicielska przysługuje obojgu rodzicom, każde z nich jest obowiązane i uprawnione do jej wykonywania. 2. Jednakże o istotnych sprawach dziecka rodzice rozstrzygają wspólnie; w braku porozumienia między nimi rozstrzyga sąd opiekuńczy.
Kodeks rodzinny i opiekuńczy Art. 98. 1. Rodzice są przedstawicielami ustawowymi dziecka pozostającego pod ich władzą rodzicielską. Jeżeli dziecko pozostaje pod władzą rodzicielską obojga rodziców, każde z nich może działać samodzielnie jako przedstawiciel ustawowy dziecka.
Kodeks rodzinny i opiekuńczy Pojęcie władzy rodzicielskiej Władza rodzicielska stanowi ogół obowiązków i praw względem dziecka, mających na celu zapewnienie mu należytej pieczy i strzeżenie jego interesów. Rodzice mają także względem dziecka prawa i obowiązki nie objęte władzą rodzicielską, nie stanowiące jej elementu, jak np. prawo do osobistej styczności z dzieckiem.
Kodeks rodzinny i opiekuńczy Wykonywanie władzy rodzicielskiej nie sprowadza się jedynie do stosunków między rodzicami i dziećmi. Obejmuje również relacje jakie zachodzą pomiędzy rodzicami i osobami trzecimi, a także między rodzicami i państwem. Podstawowym celem wykonywania władzy rodzicielskiej jest zapewnienie dziecku jak najlepszych warunków życia i rozwoju, a także strzeżenie jego praw.
Kodeks rodzinny i opiekuńczy Decydowanie w istotnych sprawach dziecka W ramach wychowania dziecka rodzicom przysługuje prawo do kierowania jego rozwojem. Kierowanie dzieckiem obejmuje prawo rodziców do decydowania w istotnych sprawach dziecka. Zgodnie z orzecznictwem Sądu Najwyższego do istotnych spraw dziecka należą: Prezentacja przedstawiona na XII Ogólnopolskiej Konferencji Kadry Kierowniczej Oświaty - OSKKO, Kraków, 06-08.03.2015 www.oskko.edu.pl/konferencjaoskko2015
Kodeks rodzinny i opiekuńczy nadanie dziecku imienia i nazwiska, a także zmiany imienia i nazwiska; wyjazd dziecka za granicę w celu spędzenia wakacji lub w celu podjęcia nauki; określenie sposobu realizacji wierzytelności alimentacyjnych należących się dziecku od jednego z rodziców i dysponowania nimi przez drugiego z rodziców w ramach przysługującej mu władzy rodzicielskiej; zabezpieczenie wykonania należnych dziecku alimentów od tego z rodziców, które zamierza wyjechać za granicę:
Kodeks rodzinny i opiekuńczy określenie miejsca pobytu dziecka; określenie sposobu kontaktowania się dziecka z rodzicem, który nie pozostaje we wspólnych pożyciu z rodzicem, u którego zamieszkuje dziecko; wybór kierunku nauki i wychowania, wybór szkoły; wybór sposobu spędzania wolnego czasu przez dziecko (np. uprawianie sportów, nauka muzyki); wybór sposobu leczenia dziecka.
Kodeks rodzinny i opiekuńczy O istotnych sprawach dziecka rodzice mają obowiązek rozstrzygać wspólnie. Jeżeli stopień rozwoju dziecka na to pozwala powinni oni uwzględnić także stanowisko dziecka. W przypadku, gdy rodzice mają odmienne zdanie w istotnej sprawie dziecka, każde z nich może zwrócić się do sądu opiekuńczego o rozstrzygnięcie sporu (art. 97 2 KRO). Rozstrzygniecie sądu w istotnej sprawie dziecka zastępuje zgodną wolę rodziców.
Inne regulacje prawne
Wypadek dziecka Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach 40. Pracownik szkoły lub placówki, który powziął wiadomość o wypadku, niezwłocznie zapewnia poszkodowanemu opiekę, w szczególności sprowadzając fachową pomoc medyczną, a w miarę możliwości udzielając poszkodowanemu pierwszej pomocy. 41. 1. O każdym wypadku zawiadamia się niezwłocznie: Rodziców poszkodowanego. Prezentacja przedstawiona na XII Ogólnopolskiej Konferencji Kadry Kierowniczej Oświaty - OSKKO, Kraków, 06-08.03.2015 www.oskko.edu.pl/konferencjaoskko2015
Wypadek dziecka Art. 33. Ustawy o zawodzie lekarza i lekarza dentysty 1. Badanie lub udzielenie pacjentowi innego świadczenia zdrowotnego bez jego zgody jest dopuszczalne, jeżeli wymaga on niezwłocznej pomocy lekarskiej, a ze względu na stan zdrowia lub wiek nie może wyrazić zgody i nie ma możliwości porozumienia się z jego przedstawicielem ustawowym lub opiekunem faktycznym. 2. Decyzję o podjęciu czynności medycznych w okolicznościach, o których mowa w ust. 1, lekarz powinien w miarę możliwości skonsultować z innym lekarzem. 3. Okoliczności, o których mowa w ust. 1 i 2, lekarz odnotowuje w dokumentacji medycznej pacjenta.
Podstawowym dokumentem, gdzie powinny być zebrane prawa rodziców jest statut przedszkola.
Druk tzw. Deklaracji Rodziców Zostałam/em poinformowany, że podczas pobytu dziecka w przedszkolu nie mogą być podawane żadne leki. Zobowiązuję się przyprowadzać tylko zdrowe dziecko do przedszkola... podpis matki, podpis ojca
W razie zagrożenia zdrowia lub życia mojego dziecka wyrażam / nie wyrażam zgody na przewiezienie dziecka do szpitala i udzielenie pomocy medycznej... podpis matki, podpis ojca
Deklaruję informować na bieżąco dyrektora przedszkola oraz nauczycielki w przypadku zmiany mojego miejsca zamieszkania, pracy oraz numeru telefonu kontaktowego.. podpis matki, podpis ojca Prezentacja przedstawiona na XII Ogólnopolskiej Konferencji Kadry Kierowniczej Oświaty - OSKKO, Kraków, 06-08.03.2015 www.oskko.edu.pl/konferencjaoskko2015
Zobowiązuję się do terminowego uiszczania opłat związanych pobytem dziecka w przedszkolu zgodnie z obowiązującymi przepisami... podpis matki, podpis ojca
Zgodnie z ustawą o ochronie danych osobowych z dnia 29.08.1997 r. wyrażam zgodę na przetwarzanie danych osobowych w celach związanych z pobytem dziecka w przedszkolu, w tym w dzienniku zajęć przedszkola oraz w innej dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej.. podpis matki, podpis ojca
Wyrażam / nie wyrażam zgody na prowadzenie badań oraz udział mojego dziecka w zajęciach z psychologiem oddelegowanym do pracy na terenie naszego z Poradni Psychologiczno Pedagogicznej.. podpis matki, podpis ojca
Wyrażam / nie wyrażam zgody na badanie mojego dziecka przez logopedę oraz ewentualny udział mojego dziecka w zajęciach z logopedą.. podpis matki, podpis ojca
Wyrażam / nie wyrażam zgody na publikacje zdjęć prac mojego dziecka na stronie internetowej przedszkola (galeria prac dzieci), zezwalam na wykorzystywanie tych zdjęć przez przedszkole... podpis matki, podpis ojca Prezentacja przedstawiona na XII Ogólnopolskiej Konferencji Kadry Kierowniczej Oświaty - OSKKO, Kraków, 06-08.03.2015 www.oskko.edu.pl/konferencjaoskko2015
Wyrażam / nie wyrażam zgody na fotografowanie mojego dziecka w przedszkolu (w czasie imprez organizowanych na terenie przedszkola) oraz na umieszczanie zdjęć z w/w imprez na stronie internetowej przedszkola (tylko zdjęcia grupy dzieci!).. podpis matki, podpis ojca
Wyrażam / nie wyrażam zgody na fotografowanie mojego dziecka w przedszkolu (w czasie sesji zdjęciowych organizowanych na terenie przedszkola) po uprzednim wywieszeniu informacji na tablicy ogłoszeń w szatni.. podpis matki, podpis ojca
Wyrażam zgodę na spacery mojego dziecka w okolicach przedszkola (wraz z całą grupą pod opieką nauczycielek) w ramach codziennych zajęć przedszkolnych, nie widzę przeciwwskazań zdrowotnych do uczestnictwa mojego dziecka w ww. wycieczce. Przed każdą wycieczką/spacerem zostanę powiadomiony uprzednio przez nauczyciela... podpis matki, podpis ojca
Wyrażam zgodę na wykonywanie czynności pielęgnacyjnych przy moim dziecku oraz wyrażanie czułości poprzez przytulanie, głaskanie, tulenie do snu... podpis matki, podpis ojca
Zapoznałam/łem się ze Statutem Przedszkola Nr. obowiązującym w Przedszkolu Nr w i zobowiązuję się do przestrzegania zapisów w nim zawartych... podpis matki, podpis ojca Prezentacja przedstawiona na XII Ogólnopolskiej Konferencji Kadry Kierowniczej Oświaty - OSKKO, Kraków, 06-08.03.2015 www.oskko.edu.pl/konferencjaoskko2015
Pamiętaj!!!!!!! Niewiedza budzi strach. Strach budzi agresję. Warto przekazywać rodzicom wszelkie informacje o tym, co się dzieje w przedszkolu.
Pamiętaj!!!!!!!,,Kto zna cel, może podjąć decyzję. Kto podejmie decyzję, odnajdzie spokój. Kto odnajdzie spokój, poczuje się bezpiecznie. Kto czuje się bezpiecznie, może pomyśleć. Kto myśli, może ulepszać. Konfucjusz
Dziękuję za uwagę anna.zabielska@oskko.edu.pl