SEMNARA STUDA STACJONARNE STOPNA Rok akademicki 2017/2018 NSTYTUT PEDAGOGK SPECJALNEJ Lp. Nazwisko i imię promotora tytuł naukowy Katea/ Temat -zagadnienia 1. Aksamit Diana doktor Edukacji i Rehabilitacji Osób z ntelektualną Tytuł: Problematyka psychospołecznego funkcjonowania osób z niepełnosprawnością intelektualną 1.Samoocena osób z niepełnosprawnością intelektualną. 2. Postawy społeczne wobec osób z niepełnosprawnością intelektualną. 3. Zjawisko stygmatyzacji i dyskryminacji wobec osób z niepełnosprawnością intelektualną. 4. Tożsamość osobista i społeczna osób z niepełnosprawnością intelektualną. 5. Kompetencje społeczne osób z niepełnosprawnością intelektualną. 6. Seksualność osób z niepełnosprawnością intelektualną. 7. Dorosłość osób z niepełnosprawnością intelektualną. Tytuł: Problematyka edukacji i rehabilitacji uczniów z niepełnosprawnością intelektualną 1. Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną w Polsce i na świecie. 2. Metodyczne rozwiązania w zakresie edukacji uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym. 3. Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w szkole specjalnej, integracyjnej i masowej. 4. Zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze w Polskim systemie edukacji 5. Rehabilitacja społeczno-zawodowa osób z niepełnosprawnością intelektualną. 2. Al.-Khamisy Danuta Zakłąd Terapii Pedagogicznej Tytuł: Edukacyjne przestrzenie wspierania rozwoju dziecka jako podmiotu o indywidualnym tempie rozwoju 1. Dziecko ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolu i szkole: diagnoza i terapia 2. Rozwój umysłowy dziecka, rozwój pojęć, mowy, myślenia 3. Rozwój społeczno-moralny, zachowania prospołeczne, rozwijanie wartości, rozwój emocjonalny, empatia, tolerancja 4. Diagnoza gotowości szkolnej, gotowość do nauki czytania i pisania, elementarna umiejętność czytania, metody nauki czytania i pisania, trudności w nauce czytania i pisania 5. Metody i formy pracy z dzieckiem i rodzicami w placówkach masowych, integracyjnych, edukacji włączającej 6. Praca z dzieckiem zaburzonym emocjonalnie, z ADHD 7. Wsparcie społeczne i edukacyjne ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 8. Tutoring i praca w grupach jako strategie włączania dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
w proces edukacji 9. Przedszkola i szkoły integracyjne, różne płaszczyzny integracji edukacyjnej i społecznej, kompetencje nauczyciela 10. Obserwacja jako metoda poznawania dziecka 11. Przedszkola i szkoły alternatywne, ( Montessori, steinerowskie, Reggio Emilia, daltońskie) jako przestrzenie wspierające rozwój dziecka 12. Nauczyciel edukacji integracyjnej i włączającej 3. Bieńkowska Katarzyna doktor Surdopedagogiki Temat: Gotowość szkolna dziecka z uszkodzonym narządem słuchu Zagadnienia: 1. Czynniki warunkujące osiąganie gotowości szkolnej przez dzieci z wadą słuchu 2. Sposoby porozumiewania się a poziom gotowości szkolnej dzieci z wadą słuchu 3. nne wybrane zagadnienia dotyczące gotowości szkolnej dzieci z wadą słuchu Wymagania wstępne: student deklaruje się napisać pracę dyplomową w zakresie podanej tematyki. 4. Bilska Ewa 1. Przemoc w rodzinie i inne patologie społeczne (alkohol, narkotyki, uzależnienia behawioralne, przemoc w szkole, agresja, nieprzystosowanie społeczne, ubóstwo, bezrobocie) 2. Problematyka wsparcia społecznego dziecka i rodziny 3. nstytucje udzielające wsparcia dziecku i rodzinie 4. Stres i wypalenie zawodowe w pracy nauczycieli, wychowawców, pedagogów i pracowników innych służb wspierających i placówek) 5. Subkultury młodzieżowe (wszystkie) 6. Czas wolny, plany życiowe, aspiracje młodzieży 7. Prace monograficzne dotyczące instytucji i organizacji funkcjonujących w ramach systemu wsparcia społecznego Tematyka zaproponowana przez studenta (po uprzedniej akceptacji) 5. Giryński Anzej hab., Prof. APS Edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną Tytuł: Wybrane aspekty funkcjonowania interpersonalnego osób z niepełnosprawnością intelektualną Tematy: 1. Kształtowanie tożsamości osobistej i społecznej osób z niepełnosprawnością intelektualna w środowisku rodzinnym oraz placówkach edukacyjno-rehabilitacyjnych 2.Wybrane aspekty rozwoju społeczno-moralnego osób z niepełnosprawnościa intelektualną 3.Poczucie nieśmiałości osób z niepełnosprawnością intelektualną a realizowanie zadań edukacyjnorehabilitacyjnych 4Wybrane aspekty seksualności osób z niepełnosprawnością intelektualną 5.Zjawisko stereotypizacji i stygmatyzacji społecznej osób z niepełnosprawnością 6.Zjawisko przemocy ujawniane prze wybrane grupy społeczne w stosunku do osób z niepełnosprawnością. 7.Diagnoza przystosowania i nieprzystosowania społecznego osób z niepełnosprawnością 8.Zjawisko bezradności wyuczonej u osób z niepełnosprawnością a ich funkcjonowanie w rolach społecznych
9.Stopień intensywności występowania w populacji osób z niepełnosprawnością poczucia lęku i nieśmiałości 10.Kreatywność osób z niepełnosprawnością intelektualną 6. Gosk Urszula Zakłąd Terapii Pedagogicznej 1. wsparcie społeczne ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 2. wsparcie edukacyjne 3. klimat szkoły 4. uczeń z autyzmem 5. uczeń z ADHD w przestrzeni szkolnej 6. rodzina dziecka z autyzmem; rodzina dziecka z ADHD 7. ryzyko dysleksji/ dysleksja rozwojowa 7. Hajnicz Wanda prof. hab. Pedagogiki Terpautycznej Tytuł: Pedagogika małego dziecka Pedagogika małego dziecka ze szczególnym uwzględnieniem dzieci z niepełnosprawnością, w obszarze domu rodzinnego i w obszarach przedszkola oraz szkoły 8. wanicki Hubert Tytuł: Problematyka resocjalizacji i nieprzystosowania społecznego dzieci, młodzieży oraz osób dorosłych 1. Resocjalizacja osób dorosłych - problematyka penitencjarna (środki i metody oddziaływania resocjalizacyjnego stosowane w zakładach karnych). Problemy współczesnego więziennictwa. 2. Oddziaływania resocjalizacyjne w placówkach dla nieletnich. 3. Pozytywne i negatywne czynniki wpływające na przebieg procesu resocjalizacji. 4. Zastosowanie metod kulturotechnicznych w resocjalizacji (resocjalizacja poprzez plastykę, teatr i sport). 5. Przyczyny, objawy oraz charakterystyka zjawisk i zachowań patologii społecznej: uzależnienia, przestępczość, przemoc, samobójstwa, rozwody, hazard, bezdomność, bezrobocie, pornografia. 6. Nowe formy patologii społecznych: terroryzm, uzależnienie od elektronicznych środków masowego przekazu, handel ludźmi, lobbing, stalking, korupcja itp. 7. Opinie społeczne na temat wybranych zjawisk patologicznych. 8. Subkultury młodzieżowe. 9. Funkcjonowanie instytucji opiekuńczo-wychowawczych. 10. Współczesne zagrożenia dzieci i młodzieży: społeczno-środowiskowe uwarunkowania. Profilaktyka zagrożeń społecznych. 11. Programy pracy środowiskowej z jednostkami zagrożonymi wykolejeniem społecznym i demoralizacją. Resocjalizacja w środowisku otwartym.
9. Konieczna wona Pedagogiki Terpautycznej Tytuł: Edukacja i terapia dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Sytuacja osób z chorobą przewlekłą i niepełnosprawnością ruchową oraz ich rodzin w różnych obszarach życia 1. jakość życia osób z chorobami przewlekłymi i z niepełnosprawnością ruchową 2. doświadczenia osób z chorobą przewlekłą lub z niepełnosprawnością ruchową oraz ich rodzin w różnych obszarach życia 3. niwelowanie trudności edukacyjnych dzieci 4. wykorzystywanie różnych metod w edukacji i terapii dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. 10. Kucharczyk zabella nauk hum. Zakłąd Terapii Pedagogicznej Tematyka seminarium obejmuje następujące obszary badawcze: 1) Funkcjonowanie uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się w środowisku szkolnym i przedszkolnym 2) Wykorzystywanie różnych metod terapii pedagogicznej w pracy z dzieckiem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się 3) Funkcjonowanie uczniów z uszkodzeniami wzroku 4) Funkcjonowanie rodzin z dzieckiem niepełnosprawnym 5) Wczesne wspomaganie rozwoju małych dzieci i ich rodzin 11. Miler-Zdanowska Kamila Katea nterdyscyplinarnych Studiów nad Pracownia Tyflopedagogiki Koncepcje kształtowania się orientacji przestrzennej u dzieci z niepełnosprawnością. Percepcja przestrzeni u osób z niepełnosprawnością. Specyfika rozwoju wyobraźni przestrzennej, orientacji przestrzennej, pojęc przestrzennych u dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. 12. Moleda Joanna Tematyka 1. Środowiskowe uwarunkowania zachowań dewiacyjnych wśród dzieci i młodzieży 2. Nieprzystosowanie społeczne oraz przestępczość nieletnich 3. Funkcjonowanie placówek resocjalizacyjnych. 4. Aspiracje życiowe młodzieży nieprzystosowanej społecznie 5. Resocjalizacja nieletnich 13. Nawrocka Katarzyna 1. Resocjalizacja w warunkach izolacji penitencjarnej 2. Problematyka kobiet pozbawionych wolności 3. Nieprzystosowanie społeczne i przestępczość młodzieży 14. Nowicka-Skóra Anna 1. Niedostosowanie społeczne- diagnoza, system oddziaływań resocjalizacyjnych 2. Zagadnienia patologii społecznej - narkomania, samobójstwo, prostytucja, agresja wśród młodzieży, alkoholizm, przestępczość, hazard, podkultury dziecięce i młodzieżowe, sekty, terroryzm, bezdomność i inne 3. Przestępczość i postepowanie wobec nieletnich struktura i dynamika przestępczości, odpowiedzialność nieletnich w świetle obowiązującego prawa, odpowiedzialność nieletnich w świetle
obowiązującego prawa. Profilaktyka społeczna 4. Kształcenie w procesie resocjalizacji Proces nauczania w zakładzie resocjalizacyjnym, ze szczególnym uwzględnieniem możliwości wykorzystania kształcenia w procesie resocjalizacji. 5. System opieki nad dziećmi pozbawionymi opieki rodzicielskiej rodziny zastępcze, placówki opiekuńczo-wychowawcze. 6. Prawa nieletnich wychowanków placówek resocjalizacyjnych i opiekuńczo-wychowawczych. 7. Niedostosowanie społeczne- diagnoza, system oddziaływań resocjalizacyjnych 8. Zagadnienia patologii społecznej - narkomania, samobójstwo, prostytucja, agresja wśród młodzieży, alkoholizm, przestępczość, hazard, podkultury dziecięce i młodzieżowe, sekty, terroryzm, bezdomność i inne 9. Przestępczość i postepowanie wobec nieletnich struktura i dynamika przestępczości, odpowiedzialność nieletnich w świetle obowiązującego prawa, odpowiedzialność nieletnich w świetle obowiązującego prawa. Profilaktyka społeczna 10. Kształcenie w procesie resocjalizacji Proces nauczania w zakładzie resocjalizacyjnym, ze szczególnym uwzględnieniem możliwości wykorzystania kształcenia w procesie resocjalizacji. 11. System opieki nad dziećmi pozbawionymi opieki rodzicielskiej rodziny zastępcze, placówki opiekuńczo-wychowawcze. 12. Prawa nieletnich wychowanków placówek resocjalizacyjnych i opiekuńczo-wychowawczych. 15. Paradowska Elżbieta Podstaw Pedagogiki specjalnej Temat: Rodzice dziecka głuchoniewidomego - sytuacja psychologiczna i społeczna. Wykaz zagadnień: 1. postawy rodzicielskie rodziców dziecka z głuchoślepotą i ich uwarunkowania; 2. spostrzeganie wsparcia społecznego przez rodziców dziecka z jednoczesnym uszkodzeniem słuchu i wzroku; 3. satysfakcja z życia oraz spostrzeganie własnej skuteczności radzenia sobie z sytuacjami trudnymi i przeszkodami życiowymi przez rodziców dziecka głuchoniewidomego. Wymagania wstępne: znajomość problematyki dziecka ze współwystępującym uszkodzeniem słuchu i wzroku; znajomość problematyki rodziny dziecka z niepełnopsrawnościa sprzężonągłuchoniewidomego. 16. Patejuk-Mazurek wona Katea nterdyscyplinarnych Studiów nad Temat: Chory psychicznie w społeczeństwie Zagadnienia: 1. Przedstawienie najczęściej występujących chorób psychicznych, objawy a funkcjonowanie 2. Postrzeganie chorych psychicznie w społeczeństwie 3. Chory psychicznie w rodzinie 4. Formy opieki i pomocy chorym psychicznie 17. Piotrowicz Radosław Edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną Tytuł: Opieka rozwojowa-wczesna interwencja-wczesne wspomaganie rozwoju dziecka 1) diagnoza- program wspomagania rozwoju (studia przypadków) 2) modele wsparcia rodziny, ocena systemu wczesnego wspomagania, świadomość rodziców o formach wsparcia
małego dziecka, 3) efektywność metod terapeutycznych 4) jakość życia rodzin z małym dzieckiem 5) Jak wspierać rozwój dziecka- znaczenie poradników dla rodziców (opracowywanie poradników) 18. Pospiszyl rena prof. hab. 1. Podatność wiktymologiczna ofiar agresji interpersonalnej 2. Psycho - społeczne wyznaczniki zachowań dewiacyjnych. 19. Prożych Anna n. hum. Surdopedagogiki 1. Wielokierunkowa diagnoza i terapia dziecka z wadą słuchu 2. Diagnoza i terapia dziecka z wadą słuchu i sprzężonymi uszkodzeniami 20. Przybylski Stefan nstytut Pedagogiki Tytuł: Problemy osób z niepełnosprawnością intelektualną 1. Edukacja dzieci niepełnosprawnych w systemie integracyjnym uwarunkowania oraz efektywność tej formy kształcenia 2. Wypracowanie nowych rozwiązań metodycznych z zakresu edukacji dzieci w placówkach dla osób ze znaczną niepełnosprawnością intelektualną 3. Praca z dziećmi ze sprzężoną niepełnosprawnością opracowanie i weryfikacja indywidualnych programów rewalidacji 4. Porównanie systemów opieki, edukacji i zatrudnienia osób z niepełnosprawnością w różnych krajach 21. Sipowicz Kasper Katea nterdyscyplinarnych Studiów nad Dogoterapia i hipoterapia w przestrzeni edukacyjnej i terapeutycznej 22. Smolińska Katarzyna Edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną Tytuł: Społeczne funkcjonowanie uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną. 1. Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi a w szkole ogólnodostępnej i integracyjnej (studium przypadku). 2. Efekty kształcenia uczniów z niepełnosprawnościami w różnych formach kształcenia. 3. Formy i metody i pracy z dzieckiem i rodzicami w placówkach ogólnodostępnych i integracyjnych. 4. Kompetencje i umiejętności psychologiczno-pedagogiczne w pracy pedagoga specjalnego. 5. Kompetencje komunikacyjne nauczycieli w nauczaniu wczesnoszkolnym. 6. Radzenie sobie dziecka z trudnościami wynikającymi z edukacji wczesnoszkolnej edukacji. 7. Kompetencje komunikacyjne uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną w klasach szkoły podstawowej.
23. Trochimiak Barbara Podstaw Pedagogiki Specjalnej Tytuł: Diagnoza w procesie rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną. Zagadnienia: Paradygmat ilościowy i jakościowy w badaniach pedagogicznych. Konstruowanie narzędzi do diagnozy pedagogicznej. Analiza wytworu w diagnozie pedagogicznej. Wymagania wstępne: dobra znajomość MS Excel, studiowanie na specjalności Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną. 24. Walkiewicz-Krutak Magdalena Parcownia Tyflopedagogiki Tytuł: Różne oblicza współczesnej tyflopedagogiki 1. Diagnoza funkcjonalna i wspomaganie rozwoju dzieci z niepełnosprawnością wzroku (w różnym wieku). 2. Wybrane aspekty edukacji i rehabilitacji dzieci z niepełnosprawnością wzroku. 3. Rozwijanie orientacji przestrzennej i samodzielnego poruszania się dzieci i osób dorosłych z niepełnosprawnością wzroku. 4. ntegracja społeczna osób z niepełnosprawnością wzroku. 5. Rehabilitacja zawodowa osób z niepełnosprawnością wzroku. 6. Współczesne tendencje w kształceniu i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością wzroku. 7. nne aspekty tyflopedagogiki obszary badawcze zaproponowane przez studentów. 25. Lipiec Dorota Lingwistyki Edukacyjnej Logopedii i 26. Woźniak Agnieszka Lingwistyki Edukacyjnej Logopedii i Dyslalia wieloraka o różnej etiologii Dyslalia wieloraka o różnej etiologii