Recenzja wydawnicza. Studium porównawcze. Jacek Jan Pawłowicz. TUCHÓW 2011, s. 406

Podobne dokumenty
I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz

Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi

Dokumenty Kościoła o małżeństwie i rodzinie

Celibat. Aspekty pedagogiczne i duchowe. Józef Augustyn SJ

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV TECHNIKUM. Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Rozdział I. POWOŁANIE

20. godz. wykład; 10. godz. - ćwiczenia

Kryteria oceniania. w zakresie 3 klasy liceum i oraz 4 technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Rozdział I. POWOŁANIE. - analizuje tekst biblijny (1 Sm 16, 1-13) metodą Västeras;

1. ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA MODUŁU. Opis efektu kształcenia. kształcenia modułu. kierunku TMA_W01 TMA_W04 TMA_W08 TMA_W17 TMA_W18

dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca

Marek Stokłosa Kolokwium habilitacyjne P. Dr Urszuli Nowickiej. Prawo Kanoniczne : kwartalnik prawno-historyczny 56/1,

Spis treści. Wykaz skrótów 9 Wstęp 11 Część I

Chcielibyśmy bardziej służyć. Chcielibyśmy bardziej służyć

PROGRAMY BADAWCZE WYDZIAŁU TEOLOGICZNEGO UŚ W ROKU 2016

DZIAŁ I : TY MI ŚCIEŻĘ ŻYCIA UKAŻESZ.

Ks. prof. dr hab. Henryk Skorowski Kierownik Zakładu Socjologii Grup Etnicznych i Regionalizmu UKSW w Warszawie

Wędrując ku dorosłości I Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Wyspiańskiego w Szubinie

Do młodzieży O polskim katolicyzmie O przyszłym pokoleniu kapłanów O kulcie Najświętszego Serca Pana Jezusa...

Zasady postępowania duszpasterskiego w sprawach małżeństwa, rozwodu i powtórnego małżeństwa

Uczeń wyjaśnia religijny charakter małżeństwa. Wyjaśnia dlaczego związki homoseksualne budzą kontrowersje.

Wydawnictwo WAM, 2013; ŚWIĘTOŚĆ A IDEAŁY CZŁOWIEKA ks. Arkadiusz Baron

Wydawnictwo WAM, 2013 WSPÓLNOTA ŁASKI; Ks. Cezary Smuniewski

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

NOWY PROGRAM NAUCZANIA RELIGII ADWENTYSTYCZNEJ W SZKOLE LUB W PUNKCIE KATECHETYCZNYM

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.

Zagadnienia do egzaminu magisterskiego (Wydział Teologiczny ChAT) 1. Kierunkowe

TEOLOGIA CIAŁA JANA PAWŁA II

MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Moduł I. Podstawy wychowania do życia w rodzinie 24 godz. (24 wykłady) zakończony egzaminem

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

Wymagania podstawowe do matury z katechezy 2013 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi :

Wymagania edukacyjne

Wymagania edukacyjne z religii

Wspólnota Trudnych Małżeństw SYCHAR Każde trudne sakramentalne małżeństwo jest do uratowania!

George Augustin. Powołany do radości. Z przedmową. kardynała Waltera Kaspera. Przekład. Grzegorz Rawski

Wymagania edukacyjne: klasa III liceum Świadczę o Jezusie w rodzinie Wydawnictwo Gaudium, Lublin

Kierunek i poziom studiów: nauki o rodzinie, II stopień

Program nauczania religii dla klasy III gimnazjum Chrystus mocą

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują)

Dział I. Nikt nie jest samotną wyspą

się do woli Bożej może być nieraz tak samo trudne jak samo jej pełnienie. Czasami bywa nawet trudniejsze.

SPIS TREŚCI. Dekret zatwierdzający i ogłaszający uchwały I Synodu Diecezji Legnickiej... 5

STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ

Gerhard Kardynał Müller. Posłannictwo i misja

Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii. w zakresie 4 klasy technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Wymagania edukacyjne

SPIS TREŚCI. Wstęp... 5

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w klasach I,II,III.

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów...9 Wstęp... 11

SZKOLENIE INSTYTUT STUDIÓW NAD RODZINĄ IM. ABP. KAZIMIERZA MAJDAŃSKIEGO LIDERÓW POLONIJNYCH W ZAKRESIE DORADZTWA

SPIS TREŚCI SŁOWO WSTĘPNE 9 WPROWADZENIE 13

PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII PRAWOSŁANEJ POLSKIEGO AUTOKEFALICZNEGO KOŚCIOŁA PRAWOSŁAWNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA

Chrześcijaństwo: Prawosławie. Weronika Druchniak

Sakrament małżeństwa. Spotkanie grupy LiM Wspólnoty Trudnych Małżeństw SYCHAR Nysa luty Marcin Kłos kesolk

S E M E S T R I I. Wędrując ku dorosłości Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV

K. Guzikowski, R. Misiak (red.) Pontyfikat Jana Pawła II. Zagadnienia społeczne i historyczne.

POCZUCIE TOŻSAMOŚCI W KONTEKŚCIE SPOŁECZNOŚCI NARODOWO - PAŃSTWOWEJ

23. Sakramentalne TAK

Ks. dr Marian Pokrywka

PODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE IV ETAP EDUKACYJNY

Wymagania edukacyjne

Wymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny

ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU

I. Małżeństwo w zamyśle Bożym

Wymagania na poszczególne oceny z religii w klasie trzeciej: Rozdział I: Ty ścieżkę życia mi ukażesz

Kierunek i poziom studiów: nauki o rodzinie, II stopień Sylabus modułu: Duchowość rodziny w kontekście pluralizmu

Szczegółowe wymagania edukacyjne w klasie II Semestr I

Olga Strembska, Duchowość w Polsce 16 (2014), ISSN , s

Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań

Temat 5: Małżeństwo i rodzina jako Kościół domowy

Plan wynikowy Przedmiot: Religia Klasa III ZSZ Program Świadek Chrystusa (AZ-4-01/10) Podręcznik Moje miejsce w rodzinie (AZ-43-01/10-PO-1/14)

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej

Odpowiedzialne rodzicielstwo. Strumienie, 20 XI 2010 r.

PODSTAWOWE. Uczeń: - uzasadnia, jaka powinna być postawa człowieka wobec tej

Załącznik 2. Przedmioty wskazujące drogę zdjęcia.

I WĘDRUJĄC KU DOROSŁOŚCI. ukazanie, że dorosłość wymaga brania odpowiedzialności za własne życie, zachęta do brania odpowiedzialności za własne życie.

J. Piwowarczyk, Bieda jako wyzwanie duszpasterskie w świetle nauczania Jana Pawła II Kraków 2007

Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja

OCENA DOSTATECZNA OCENA DOBRA OCENA BARDZO DOBRA

Wiadomości ogólne. VIII Dział 2 Religia. Teologia. VIII.1 Dział 2 Religia. Teologia wiadomości ogólne

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

FORMACJA PODSTAWOWA I PERMANENTNA W DOMOWYM KOŚCIELE

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

VI PRZYKAZANIE. Nie cudzołóż

Wybór podstawowych myśli z nauczania Kościoła o ludzkiej płciowości..

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

SEMESTR I. I. Wędrując ku dorosłości

Rozkład materiału nauczania

7. Bóg daje ja wybieram

XVI WARMIŃSKO-MAZURSKIE DNI RODZINY Rodzina fundamentem życia społecznego. Tematy pomocnicze

8. Drogi życia rodzina

Transkrypt:

Jacek Jan Pawłowicz Implikacje moralne teologii wspólnoty małżeńsko-rodzinnej w nauczaniu Cerkwi prawosławnej i Kościoła rzymskokatolickiego. Studium porównawcze TUCHÓW 2011, s. 406 Książkę można nabyć w sklepie internetowym http://sklep.cerkiew.pl/product_info.php?products_id=2600 lub bezpośrednio u Autora pisząc na adres jacek@cyberia.pl Recenzja wydawnicza monografii dk. dr. Jacka Jana Pawłowicza pt. Implikacje moralne teologii wspólnoty małżeńskorodzinnej w nauczaniu Cerkwi prawosławnej i Kościoła rzymskokatolickiego. Studium porównawcze, przygotowanej jako rozprawa habilitacyjna. W śród różnorodnych i licznych form ludzkich wspólnot i społeczności pierwszorzędne i szczególne miejsce zajmuje rodzina, której początkiem jest małżeństwo. W historyczno-kulturowym rozwoju ludzkości zauważa się pewne zróżnicowania w pojmowaniu i praktyce życia małżeńsko- rodzinnego. W istocie swej jednak wspólnota małżeńskorodzinna stanowi charakterystyczną całość, która posiada wymiar powszechności. Od zawsze bowiem i wszędzie na świecie istniało małżeństwo i rodzina, stanowiąc naturalne środowisko ludzkich narodzin i wychowania. Tej jedności w pojmowaniu i przeżywaniu owej wspólnoty domaga się natura człowieka jako bytu osobowo-społecznego oraz komplementarność płci dające początek małżeństwu, którego naturalny rozwój zapoczątkowuje rodzinę. Na płaszczyźnie religijnej wiary, to naturalne ukierunkowanie swych potrzeb człowiek odczytuje jako wolę Boga Stwórcy. Tworzenie więc małżeństwa i rodziny stanowi realizację Bożego zamiaru wobec ludzkości, będącego formą powołania człowieka do życia w szczęśliwości. W tych kategoriach odczytywana jest też indywidualna potrzeba miłowania drugiego, czego świadectwem jest historia ludzkości. L. Tołstoj tak charakteryzuje życiowy ideał jednego ze swych bohaterów: Nie tylko nie mógł sobie wystawić miłości do kobiety poza małżeństwem, ale wyobrażał sobie przede wszystkim rodzinę, a dopiero później kobietę, która mu tę rodzinę miała stworzyć. [...] Dla Lewina było ono sprawą główną, od której zależało całe szczęście jego życia (L. Tołstoj, Anna Karenina, tłum. K. Iłłakowiczówna, Warszawa 1979, s. 109). Małżeństwo i rodzina jako życiowe powołanie - mają też swój wymiar religijny, co odnosi się zwłaszcza do życia moralnego oraz norm prawno-kultycznych. Jezus Chrystus podnosi małżeństwo do rangi sakramentu, czyli specjalnej formy zjednoczenia człowieka z Bogiem oraz źródła Bożej pomocy sakramentalnej łaski. W historii rozwoju chrześcijaństwa zaczęły się

kształtować nieco odmienne sposoby interpretacji małżeństwa i rodziny w poszczególnych wspólnotach Kościoła. Istotne znaczenie w tym względzie miał podział rozłam Kościoła, zwłaszcza w wieku XI i XVI, tzw. schizma wschodnia i zachodnia. Sakramentalna forma i postać małżeństwa pozostała w Kościele katolickim i w Cerkwi prawosławnej, zachowując pewne różnice prawno-formalne. Zróżnicowanie wyznaniowe tych dwóch Kościołów w zakresie życia małżeńskiego nie zablokowało jednak łączenia się osób z różnych wyznań, podejmujących wspólne życie małżeńskorodzinne. Fakt ten jest wyrazem jedności ogólnoludzkiej i chrześcijańskiej, znakiem jednoczącej więzi miłości między ludźmi, choć stanowi też pewne problemy natury społeczno-prawnej i religijno-moralnej. Stąd też stanowi to punkt zainteresowania wysiłków badawczo-ekumenicznych Kościoła katolickiego i Cerkwi prawosławnej. Poszukiwania dróg jedności w tym względzie stanowią ważny i aktualny problem współczesnych wysiłków tych dwóch wspólnot chrześcijańskich. Te wysiłki wymagają pogłębionej analizy teologicznej, ukazującej punkty wspólne i zróżnicowania w rozumieniu i przeżywaniu wspólnoty małżeńsko-rodzinnej w tych dwóch wspólnotach chrześcijańskich. W te analityczne poszukiwania trafnie wpisuje się przygotowana do druku monografia dk. dr. Jacka Jana Pawłowicza pt. Implikacje moralne teologii wspólnoty małżeńsko-rodzinnej w nauczaniu Cerkwi prawosławnej a Kościoła rzymskokatolickiego. Studium porównawcze. Już samo podjęcie tak określonego zagadnienia zasługuje na uwagę i uznanie badawczego zainteresowania Autora. Podjęty tu problem jest niezwykle ważny merytorycznie i aktualny w kontekście rozwoju społeczno-kulturowego i religijno-moralnego. Analityczne wyjaśnienie pojęcia małżeństwa i rodziny w dwóch największych wspólnotach chrześcijańskich stanowi podstawę niwelowania wielu napięć społeczno-kulturowych między katolikami i prawosławnymi. Wiele bowiem nieporozumień w tym względzie blokuje międzyludzkie kontakty, utrudnia współpracę w różnych dziedzinach życia, a zwłaszcza zjednoczenie w miłości małżeńsko-rodzinnej osób zróżnicowanych wyznaniowo. Monografia dk. J. J. Pawłowicza wychodzi naprzeciw tego rodzaju potrzebom i już z tego względu zasługuje na wysokie uznanie. Jest to właściwie pierwsze opracowanie takiej problematyki w polskiej teologii moralnej, zwłaszcza w okresie po II Soborze Watykańskim. Wyrazem badawczej dojrzałości Autora jest też samo sformułowanie problemu zawarte w tytule omawianej rozprawy oraz jego uzasadnienie. ( ) Tak sformułowane zagadnienie Autor rozwinął i uzasadnił w trzech rozdziałach, które stanowią logicznie zwarte elementy składowe tytułowego problemu. Rozdział pierwszy ma wymiar historyczny i został zatytułowany: Małżeństwo i rodzina w nauczaniu Kościoła do rozłamu 1054 roku. Ukazano tu małżeństwo i rodzinę w pierwszych wiekach Kościoła, nauczanie Soborów i Synodów Kościoła Niepodzielonego o małżeństwie i rodzinie oraz przekaz Ojców Kościoła i pisarzy wczesnochrześcijańskich. W drugim zaś rozdziale przedstawiona została teologia wspólnoty małżeńsko-rodzinnej w ujęciu Cerkwi prawosławnej i Kościoła rzymskokatolickiego po rozłamie 1054 roku. Autor koncentruje się tu na ukazaniu najpierw rozumienia wspólnoty małżeńsko-rodzinnej, następnie jej odniesieniu do innych sakramentów oraz analitycznej charakterystyce miłości małżeńskiej jako podstawy omawianej wspólnoty. W rozdziale trzecim, który jawi się jako najbardziej aktualny - a niekiedy także dość trudny podjęty został problem: Wyzwania moralne stojące współcześnie przed wspólnotą małżeńsko-rodzinną w nauczaniu obu Kościołów. Tymi wyzwaniami moralnymi są: zobowiązania wspólnoty małżeńsko-rodzinnej wobec narodu i państwa, wobec siebie nawzajem i wobec dzieci, zobowiązująca postawa wobec problemów związanych z początkiem życia, obowiązki dzieci wobec rodziców oraz problem związków homoseksualnych, stanowiących zaprzeczenie i zagrożenie wspólnoty małżeńsko-rodzinnej. Układ treści tej rozprawy ukazuje jej metodologiczną poprawność oraz analityczne podejście do tytułowego zagadnienia. Całość charakteryzuje związek logiczny poszczególnych rozdziałów oraz wynikanie treści, teologiczne pogłębienie poszczególnych części oraz kompletność ujęcia. Lektura tak ułożonej treści pozwala stwierdzić merytoryczną wartość całej monografii oraz jej przełożenie praktyczne na problemy życiowe współczesnych społeczeństw. Praca ta ukazuje teologiczne podstawy małżeństwa i rodziny w rozumieniu i wyjaśnianiu Kościoła jako jednej wspólnoty, założonej przez Jezusa Chrystusa. Stanowi to bardzo dobre religijno-moralne umocowanie wspólnoty małżeńsko-rodzinnej w wymiarze chrześcijaństwa, ze wskazaniem woli Boga w tym względzie i jej interpretacji w nauczaniu Kościoła. Jest to niezwykle ważne i potrzebne odwołanie się do początku, do Bożego zamiaru w tym zakresie ludzkiego powołania, co pozwala odpowiedzialnie spojrzeć na zmiany jakie wniosły przemiany historyczne Kościoła. Niezwykle ważne jest dokumentacyjne uzasadnienie poszczególnych twierdzeń w tym zakresie oraz patrystyczno-eklezjalna interpretacja szczegółowych zachowań i problemów życia małżeńsko-rodzinnego 2

w niepodzielonym Kościele. Wartością niniejszej rozprawy jest też jasne i krytyczne ukazanie różnic w pojmowaniu i praktyce życia małżeńsko-rodzinnego dwóch wspólnot chrześcijańskich Kościoła katolickiego i Cerkwi prawosławnej. Ten pogłębiony analitycznie obraz owych zróżnicowań pozwala krytycznie podejść zarówno do teologicznej ich interpretacji, jak i praktycznego odniesienia w relacjach między wyznawcami tych dwóch chrześcijańskich wspólnot. Ma to też bardzo ważne znaczenie w przygotowaniu i tworzeniu się małżeństw zróżnicowanych wyznaniowo, co ciągle stanowi poważny problem religijno-społeczny. Omawiana monografia jest też niezwykle ważna i wartościowa w interpretacji i rozwiązywaniu wielu problemów moralnych współczesnych małżeństw i rodzin. Autor pracy w sposób analitycznie pogłębiony, a równocześnie treściowo czytelny i zrozumiały ukazuje pojmowanie w Kościele katolickim i w Cerkwi prawosławnej fundamentalnych problemów małżeńsko-rodzinnych takich jak: rozumienie osoby ludzkiej oraz miłości jako fundamentu małżeństwa i rodziny, pojmowanie małżeństwa i rodziny, celów tej wspólnoty i jej zobowiązań, współczesne zafałszowania i zagrożenia życia małżeńsko-rodzinnego. Lektura tej pracy pozwala poznać i uświadomić sposób pojmowania tych zagadnień w tych dwóch wspólnotach chrześcijańskich, zarówno w wymiarze teoretycznej interpretacji, jak praktycznego odniesienia. Owo zestawienie dwóch opcji widzenia, z wyeksponowaniem tego co łączy, daje podstawę i szansę budowania jedności na bazie społeczności małżeńsko-rodzinnej. Pozwala też uniknąć wielu nieporozumień czy błędnego postrzegania siebie przez wyznawców tych dwóch chrześcijańskich społeczności. W konsekwencji, prowadzi to do otwarcia ekumenicznego oraz tworzenia dojrzałych więzów międzyludzkich. Lektura tej pracy, pozwalająca poznać prawdę o rozumieniu wspólnoty małżeńsko-rodzinnej w omawianych wspólnotach chrześcijan oraz jej problemów umożliwia też łączenie się wyznawców tych wspólnot w zwalczaniu współczesnych zagrożeń małżeństwa i rodziny. Treść tej monografii jest umocnieniem w przekonaniu, co nas chrześcijan łączy, oraz obniżeniem wartościowania różnic. Lektura rozprawy dk. dr. Jacka Jana Pawłowicza w sposób jednoznaczny przekonuje o jej metodologicznej poprawności i merytorycznej wartości. Autor zaprezentował dojrzały sposób naukowej analizy trudnego, ale równocześnie bardzo ważnego i aktualnego problemu. Treść niniejszej rozprawy i sposób przedstawienia w pełni uzasadnia jej publikację, która przyniesie wiele dobra zarówno w wymiarze badań naukowych polskiej teologii moralnej, jak i w praktyce życia małżeńsko-rodzinnego i wysiłków ekumenicznych. Ks. prof. dr hab. Józef Zabielski Kierownik Katedry Teologii Moralnej Życia Społecznego UKSW w Warszawie Białystok, 25.XI.2010 r. SPIS TREŚCI WYKAZ SKRÓTÓW ------------------------------------------------------------------------ BIBLIOGRAFIA ----------------------------------------------------------------------------- WSTĘP -------------------------------------------------------------------------------------- I. MAŁŻEŃSTWO I RODZINA W NAUCZANIU KOŚCIOŁA DO ROZŁAMU 1054 R. -- 1. Małżeństwo i rodzina w pierwszych wiekach Kościoła 3

Art. 1. Ewangelie źródłem nauczania nt. małżeństwa i rodziny.. Art. 2. Nauka Apostołów 1. Św. Paweł Apostoł. a. Żony niechaj będą poddane swoim mężom (Ef 5,22). b. Nierozerwalność c. Dzieci, bądźcie posłuszne. d. Niewolnicy, bądźcie we wszystkim posłuszni.. 2. Nauczanie św. Piotra. Art. 3. Małżeństwo i rodzina w świetle prawa rzymskiego... 1. Zaręczyny 2. Małżeństwo. 3. Rozwody.. Art. 4. Małżeństwo chrześcijan. 2. Nauczanie Soborów i Synodów Kościoła Niepodzielonego o małżeństwie i rodzinie.. Art. 1. Sobory i synody,.kościoła Niepodzielonego" 1. Siedem Soborów Powszechnych 2. Synody (Sobory) lokalne... Art. 2. Moralne aspekty wspólnoty małżeńsko-rodzinnej w postanowieniach soborów i synodów.. 1. Małżeństwa mieszane... 2. Kazirodztwo. 3. Uprowadzenie. 4. Cudzołóstwo 5. Problem aborcji w orzeczeniach soborów i synodów... 6. Małżeństwa duchownych.. 7. Powtórne związki a. Powtórne małżeństwa osób rozwiedzionych b. Powtórne małżeństwa wdów i wdowców. 8. Wzajemne stosunki dzieci i rodziców. 9. Potępienie herezji.. a. Kasjaniści... b. Marcjonici.. c. Montaniści. Art. 3. Przekaz Ojców Kościoła i pisarzy wczesnochrześcijańskich... 1. Miłość - fundament wspólnoty małżeńsko-rodzinnej.... a. Ojcowie i Nauczyciele Wschodni... b. Ojcowie Zachodni. 2. Prokreacja i antykoncepcja. 3. Problem aborcji.. a. Problem momentu animacji 4

b. Św. Augustyn o aborcji c. Ojcowie Wschodni 4. Nierozerwalność wspólnoty małżeńsko-rodzinnej a. Ojcowie Wschodni b. Ojcowie Zachodni. c. Instytucja separacji.. 5. Wychowanie dzieci a. św. Jan Złotousty.. b. św. Augustyn. II. TEOLOGIA WSPÓLNOTY MAŁŻEŃSKO-RODZINNEJ W UJĘCIU CERKWI PRAWOSŁAWNEJ I KOŚCIOŁA RZYMSKOKATOLICKIEGO PO ROZŁAMIE 1054 R. ---------------------------------------------------------------------------------- 1. Ku rozumieniu wspólnoty małżeńsko-rodzinnej.. Art. 1. Małżeństwo - kontrakt czy przymierze?. 1. Cerkiew prawosławna... 2. Kościół rzymskokatolicki.. Art. 2. Małżeństwo jako sakrament. 1. Cerkiew prawosławna... 2. Kościół rzymskokatolicki.. Art. 3. Małżeństwo i rodzina jako Domowy Kościół 2. Małżeństwo i rodzina a inne sakramenty... Art. 1. Związek sakramentu małżeństwa i wspólnoty rodzinnej z Eucharystią.. 1. Cerkiew prawosławna 2. Kościół rzymskokatolicki Art. 2. Sakrament małżeństwa a sakrament pojednania. 1. Cerkiew prawosławna 2. Kościół rzymskokatolicki Art. 3. Kapłaństwo a wspólnota małżeńsko-rodzinna.. 1. Małżeństwo kapłanów w Cerkwi prawosławnej. 2. Rola ojca duchownego. b. Kościół rzymskokatolicki.... 3. Cechy miłości małżeńskiej. Art. 1. Miłość ludzka.. Art. 2. Miłość pełna Art. 3. Wierna i wyłączna... 1. Do końca życia czy na wieczność? b. Kościół rzymskokatolicki. 2. Klauzule św. Mateusza (Mt 5,32 i 19,9). 5

a. Opinia tradycyjna. b. Opinia prawosławna i protestancka. c. Opinia opuszczenia lub pominięcia.. d. Opinania inkluzyjna. e. Opinia wyjaśniająca. f. Opinia rabinistyczna. 3. Powtórne związki i sprawa rozwodów.. b. Kościół rzymskokatolicki. 4. Powtórne związki wdów i wdowców... Art. 4. Miłość płodna.. III. WYZWANIA MORALNE STOJĄCE WSPÓŁCZEŚNIE PRZED WSPÓLNOTĄ MAŁŻEŃSKO-RODZINNĄ W NAUCZANIU OBU KOŚCIOŁÓW ---------------------- l. Zadania i obowiązki wspólnoty małżeńsko-rodzinnej wobec narodu i państwa. Art. 1. Prokreacja - klucz do przetrwania narodu. 1. Cerkiew prawosławna 2. Kościół rzymskokatolicki Art. 2. Wychowanie patriotyczne dzieci i młodzieży.. 1. Miłość ojczyzny patriotyzm 2. Miłość ojczyzny w nauczaniu obu Kościołów. - Symfonia cerkwi i Państwa - Patriotyzm w nauczaniu Cerkwi b. Kościół rzymskokatolicki. Art. 3. Przygotowanie młodzieży do podjęcia zadań w społeczeństwie... 2. Zadania i obowiązki małżonków wobec siebie nawzajem i wobec dzieci. Art. 1. Małżonkowie względem siebie nawzajem. 1. Wzajemnej poszanowanie godności małżonków.. a. Godność osoby ludzkiej.. b. Cerkiew prawosławna. c. Kościół rzymskokatolicki. 2. Powinności małżeńskie a. Znaczenie aktu małżeńskiego. b. Cerkiew prawosławna. c. Kościół rzymskokatolicki. Art. 2. Rodzice względem dzieci. 1. Troska religijno-moralna b. Kościół rzymskokatolicki. 6

2. Zaspokojenie potrzeb materialnych dziecka.... b. Kościół rzymskokatolicki. Art. 3. Zagrożenia współczesnej rodziny... 1. Alkoholizm.. a. Niszczenie relacji małżeńskich i rodzinnych... b. Dzieci alkoholików.. c. Prawosławie i katolicyzm wobec problemu alkoholizmu.. - Cerkiew prawosławna - Kościół rzymskokatolicki.. 2. Pornografia.. a. Definicja. b. Wpływ pornografii na małżeństwo - Cerkiew prawosławna... - Kościół rzymskokatolicki. c. Wpływ pornografii na dzieci i młodzież.. - Cerkiew prawosławna... - Kościół rzymskokatolicki. 4. Sekularyzacja. a. Wyjaśnienie pojęć. b. Sekularyzacja wspólnoty małżeńsko-rodzinnej... - Cerkiew prawosławna - Kościół rzymskokatolicki. 5. Fala rozwodów... a. Cerkiew prawosławna b. Kościół rzymskokatolicki 3. Wspólnota małżeńsko-rodzinna wobec problemów związanych z początkiem życia Art. 1. Środki antykoncepcyjne i wczesnoporonne.. 1. Porządkowanie pojęć 2. Cerkiew prawosławna... 3. Kościół rzymskokatolicki.. Art. 2. Sztuczne zapłodnienie.. 1. Metody sztucznego zapłodnienia. 2. Cerkiew prawosławna... 3. Kościół rzymskokatolicki.. Art. 3. Aborcja. 1. Cerkiew prawosławna... 2. Kościół rzymskokatolicki.. Art. 4. Eksperymenty na embrionach, terapia genowa, klonowanie.. 1. Eksperymenty na embrionach. 7

2. Terapia genowa. 3. Klonowanie. Art. 5. Diagnostyka prenatalna 4. Obowiązki dzieci względem rodziców.. Art. 1. Cześć i posłuszeństwo należne rodzicom. Art. 2. Wdzięczność za dar życia i trud wychowania... Art. 3. Obowiązek zapewnienia rodzicom opieki na starość.. Art. 4. Problem eutanazji.. 1. Definicja eutanazji. 2. Cerkiew prawosławna.. 3. Kościół rzymskokatolicki.. 5. Związki homoseksualne jako zaprzeczenie i zagrożenie wspólnoty małżeńsko-rodzinnej. Art. 1. Zjawisko homoseksualizmu. Art. 2. Przyczyny powstawania homoseksualizmu.. 1. Uwarunkowania biologiczne 2. Wpływ środowiska. 3. Uwarunkowania psychodynamiczne i osobowościowe Art. 3. Atak na tradycyjny model małżeństwa i rodziny... Art. 4. Nauczanie Cerkwi prawosławnej i Kościoła katolickiego nt. homoseksualizmu. 1. Cerkiew prawosławna... 2. Kościół rzymskokatolicki.. ZAKOŃCZENIE ----------------------------------------------------------------------------- SUMMARY ---------------------------------------------------------------------------------- РЕЗЮМЕ ------------------------------------------------------------------------------------ 8