Załącznik nr 40 do Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. prof. Stanisława Tarnowskiego w Tarnobrzegu System weryfikacji osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. prof. Stanisława Tarnowskiego w Tarnobrzegu W Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. prof. Stanisława Tarnowskiego w Tarnobrzegu wprowadzony system weryfikacji dotyczy wszystkich wydziałów i obejmuje w szczególności: I. Opis procedury weryfikacji osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia. II. Proces weryfikacji zakładanych efektów kształcenia. III. Sposoby monitorowania efektów kształcenia. jak w załącznikach: A. Procedura i sposób potwierdzania efektów na każdym etapie kształcenia prace zaliczeniowe, projektowe, egzaminacyjne. B. Protokół weryfikacji efektów kształcenia. C. Protokół analizy zgodności zagadnień egzaminacyjnych z założonymi do realizacji efektami kształcenia dla przedmiotu. D. Procedura i sposób potwierdzania efektów na każdym etapie kształcenia - praktyki. E. Procedura i sposób potwierdzania efektów na każdym etapie kształcenia proces dyplomowania. F. Procedura i udział interesariuszy wewnętrznych i zewnętrznych w procesie określania i weryfikacji zakładanych efektów kształcenia. G. Procedura zapewniająca publiczną dostępność opisu efektów kształcenia, systemu ich oceny oraz weryfikacji. H. Procedura i system zapobiegania zjawiskom patologicznym związanych z procesem kształcenia. I. Ankieta ewaluacyjna nr 1. J. Ankieta ewaluacyjna nr 2. K. Ankieta ewaluacyjna nr 3.
Opis procedury weryfikacji osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 października 2011 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia warunkiem uzyskania kwalifikacji pierwszego stopnia albo kwalifikacji drugiego stopnia dla określonego kierunku studiów, poświadczonej dyplomem, jest osiągnięcie wszystkich założonych w programie kształcenia efektów kształcenia ( 8.1.). W związku z powyższym niezbędnym jest ustalenie procedury weryfikowania efektów kształcenia na poszczególnych wydziałach uczelni. 1. Cel procedury: Celem procedury jest ujednolicenie sposobu weryfikowania efektów kształcenia osiąganych przez studentów w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych na wszystkich wydziałach Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. prof. Stanisława Tarnowskiego w Tarnobrzegu, zgodnie z 11 rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 października 2011 r. w sprawie prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia (Dz. U. Nr 243, poz. 1445). 2. Zakres procedury: Procedura dotyczy wszystkich nauczycieli ch prowadzących zajęcia dydaktyczne bez względu na rodzaj zatrudnienia i formę zajęć, pracowników administracyjnych dziekanatów wydziałów oraz wszystkich studentów Uczelni, którzy rozpoczynają studia od roku ego 2012/2013 i w latach następnych. 3. Odpowiedzialność: 1. Pracownicy Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. prof. Stanisława Tarnowskiego w Tarnobrzegu realizujący zajęcia dydaktyczne w zakresie: a) realizacji treści kształcenia niezbędnych dla uzyskania przez studentów zamierzonych efektów kształcenia, 2. Dziekani wydziałów w zakresie: 4. Definicje: a) nadzoru nad nauczycielami mi oraz pracownikami dziekanatów, którzy będą brać bezpośredni udział w czynnościach objętych procedurą, b) przekazania analiz i sprawozdań dotyczących weryfikacji założonych efektów kształcenia Radom Wydziałów, Wydziałowym Komisjom ds. Jakości Kształcenia i Pełnomocnikowi Rektora ds. Jakości Kształcenia, c) przestrzeganie przez nauczycieli ch niniejszej procedury, d) wprowadzenie korekt w procesie dydaktycznym w kolejnych cyklach kształcenia, w odniesieniu do zakładanych efektów kształcenia. a) Efekty kształcenia, to zasób wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych uzyskanych w procesie kształcenia przez osobę uczącą się ( art. 2.1, pkt. 18 c, Ustawy prawo o szkolnictwie wyższym (Dz.U. Nr 164, poz. 1365, z późn. zm.)
b) Weryfikacja - potwierdzenie, przez przedstawienie dowodu obiektywnego, że zostały spełnione wyspecyfikowane wymagania 5. Źródła weryfikacji efektów kształcenia: Źródła i metody weryfikacji założonych efektów kształcenia w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. prof. Stanisława Tarnowskiego w Tarnobrzegu ilustruje poniższy schemat: WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ŹRÓDŁA WERYFIKACJI nauczyciele akademiccy studenci/ Samorząd studencki opiekunowie studenckich praktyk zawodowych w miejscu praktyki absolwenci WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA 1. Analiza wytworów prac studentów w czasie trwania i po zakończeniu realizacji przedmiotu/modułu. 2. Udział w badaniu z wykorzystaniem kwestionariusza ankiety, dotyczącym realizacji założonych efektów kształcenia (ankieta w semestrze lub na zakończenie roku ego). 3. Opis przedmiotu/modułu zawierający metody oceny studenta i założone efekty kształcenia. 1. Udział w badaniu z wykorzystaniem kwestionariusza ankiety, dotyczącym realizacji zamierzonych efektów kształcenia, na początku i na końcu każdego z semestrów. 2. Udział w kołach naukowych, konferencjach (inf. o wystąpieniach publicznych), konkursach, (informacje o zdobytych nagrodach i wyróżnieniach) 3. Publiczna obrona pracy dyplomowej. 1. Opinie opiekunów sprawujących pieczę nad studentami w miejscach odbywania praktyki studenckiej, o wiedzy, umiejętnościach i kompetencjach społecznych jakie student posiada lub nabył podczas realizacji praktyki. 1. Wnioski z badania losów absolwentów uzyskane z wykorzystaniem kwestionariusza ankiety.
Mierniki ilościowe weryfikacji efektów kształcenia 1. Oceny z egzaminów i zaliczeń (analiza sesji egzaminacyjnej). 2. Procentowy współczynnik zaliczeń przedmiotów w pierwszym terminie (dotyczy poszczególnych przedmiotów). 3. Odsetek studentów studiujących na więcej niż jednym kierunku. 4. Odsetek studentów z zaliczeniem warunkowym i powtarzających semestr 5. Odsetek odsiewu studentów. 6. Oceny uzyskane na egzaminie dyplomowym (analiza na poszczególnych wydziałach i kierunkach). 7. Odsetek studentów, którzy obronili pracę dyplomową w terminie. 8. Odsetek prac dyplomowych zgłoszonych do konkursu na najlepszą prace dyplomową na poszczególnych wydziałach i kierunkach. 9. Odsetek prac zweryfikowanych pozytywnie przez system antyplagiatowy Uczelni. 10. Odsetek prac, które nie przeszły pozytywnie procedury antyplagiatowej. 11. Odsetek studentów zrzeszonych w kołach naukowych (analiza na poszczególnych wydziałach i kierunkach). 12. Odsetek studentów biorących udział w konferencjach. 13. Odsetek studentów publikujących artykuły. Mierniki jakościowe weryfikacji efektów kształcenia 1. Wnioski z hospitacji zajęć i oceny zajęć dydaktycznych przez studentów Uczelni. 2. Wyniki ankiet ewaluacyjnych dotyczących weryfikacji założonych efektów kształcenia przeprowadzanych wśród studentów i nauczycieli ch. 3. Protokół weryfikacji efektów kształcenia. 4. Wnioski z okresowej oceny poziomu przygotowania prac dyplomowych. 5. Dostosowanie pytań na egzaminie dyplomowym do weryfikacji założonych efektów kształcenia. 6. Wyniki badań ankietowych dotyczących losów absolwentów. 7. Opinie pracodawców o studentach Uczelni odbywających praktyki.
6. Proces weryfikacji efektów kształcenia: Schemat sposobu weryfikowania efektów kształcenia osiąganych przez studentów w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych na wydziałach Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. prof. Stanisława Tarnowskiego w Tarnobrzegu: PROCES REALIZACJI I WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ JEGO OBSERWACJA PROCES WERYFIKACJI ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA nauczyciel Czy udało się osiągnąć zamierzone efekty kształcenia? NIE TAK Rozpoznanie przyczyny ( analiza własna i analiza wyników badania studentów z wykorzystaniem kwestionariusza ankiety) Korekta działań ( przygotowanie propozycji zmiany efektów kształcenia w opisach przedmiotu/modułu) System doradczy ( Dziekan, Rada Wydziału, Wydziałowe Komisje ds. Jakości Kształcenia, Pełnomocnik Rektora ds. Jakości Kształcenia)
7. Tok postępowania w ramach procedury dotyczący nauczyciela ego. Zadanie Odpowiedzialny Termin wykonania Następstwo działania/sposób wykorzystania informacji 1. Przekazanie studentom szczegółowej informacji o warunkach i wymogach nauczyciel pierwsze zajęcia z określonego Zaznajomienie studentów z warunkami i wymogami weryfikacji założonych efektów kształcenia i kompetencji. sprawdzania założonych efektów przedmiotu w kształcenia w oparciu o przygotowane przez nauczyciela ego opisy nowym roku m przedmiotów/modułów. Bieżąca analiza osiąganych przez studentów efektów kształcenia w oparciu o wytwory prac studentów w czasie trwania i po zakończeniu realizacji przedmiotu/modułu. Bieżąca analiza osiąganych przez studentów efektów kształcenia w oparciu o przebieg uczestnictwa studentów w seminariach, recenzję pracy dyplomowej oraz wyniki egzaminu dyplomowego. Bieżąca analiza osiąganych przez studentów efektów kształcenia w oparciu o informacje uzyskane z Samorządu studenckiego o działalności w kołach naukowych, udziale w konferencjach, konkursach i zdobytych nagrodach. nauczyciel nauczyciel nauczyciel 1. okres semestru zimowego i zimowej sesji egzaminacyjnej 2. okres semestru letniego i letniej sesji egzaminacyjnej 1. okres semestru zimowego i zimowej sesji egzaminacyjnej 2. okres semestru letniego i letniej sesji egzaminacyjnej 1. okres semestru zimowego i zimowej sesji egzaminacyjnej 2. okres semestru letniego i letniej sesji egzaminacyjnej Uzyskanie wiedzy na temat osiągania przez studentów założonych efektów kształcenia w czasie trwania semestru zimowego, po jego zakończeniu oraz po zakończeniu sesji egzaminacyjnej. Pobranie z dziekanatu protokołów egzaminów i zaliczeń. nauczyciel na tydzień przed początkiem zimowej i letniej sesji egzaminacyjnej Przygotowanie do sesji egzaminacyjnej: 1. Formułowanie pytań dotyczących poszczególnych założonych efektów kształcenia z uwzględnieniem zapisów w opisie przedmiotu/modułu. 2. Przypomnienie studentom szczegółowej informacji o warunkach i wymogach sprawdzania założonych efektów kształcenia.
Zadanie Odpowiedzialny Termin wykonania Następstwo działania/sposób wykorzystania informacji Przeprowadzenie egzaminów i zaliczeń. nauczyciel zimowa i letnia sesja egzaminacyjna Przebieg sesji egzaminacyjnej: Bieżąca analiza osiąganych przez studentów efektów kształcenia w ramach zaliczeń i egzaminów i wykorzystanie tej analizy do Wypełnienie protokołów egzaminów i zaliczeń. nauczyciel do 15 marca w semestrze zimowym/do 15 września w semestrze letnim weryfikacji założonych efektów kształcenia. Przekazanie do dziekanatów wydziałów kompletnie wypełnionych protokołów egzaminów i zaliczeń w terminie najdalej do tygodnia od zakończenia sesji egzaminacyjnej semestru zimowego/letniego. Dokonanie analizy sesji egzaminacyjnej. nauczyciel do 15 marca w semestrze zimowym/do 15 września w semestrze letnim Przekazanie do Dziekana Wydziału analizy sesji egzaminacyjnej. Zapoznanie się z wynikami badania studentów przeprowadzonego przy wykorzystaniu kwestionariusza ankiety, dotyczącego realizacji zamierzonych efektów kształcenia. Wyniki badania sporządzone, przeanalizowane i usystematyzowane przez Pełnomocnika Rektora ds. Jakości Kształcenia, zostaną przekazane przez Dziekana na radzie wydziału, na początku i na końcu każdego z semestrów. nauczyciel koniec semestru letniego/zimowego 2. Sporządzenie sprawozdania i propozycji nowych opisów przedmiotów/modułów wraz z metodami oceniania studenta i metodami weryfikacji zakładanych efektów kształcenia z uwzględnieniem: a) analizy wytworów prac studentów wraz z egzaminem dyplomowym, b) wyników badania ankietowego studentów, c) opinii opiekunów praktyk studenckich w miejscu odbywania studenckich praktyk zawodowych, d) informacji z Samorządu studenckiego o działalności w kołach naukowych (inf. o wystąpieniach publicznych), udziale w konferencjach, konkursach, (informacje o zdobytych nagrodach i wyróżnieniach) uzyskanych przez studentów właściwego wydziału, e) wyników badania losów absolwentów celem dokonania zmian w opisach przedmiotów/modułów.
Zadanie Odpowiedzialny Termin wykonania Następstwo działania/sposób wykorzystania informacji Przechowywanie w przeznaczonym do tego nauczyciel kolejny rok Udokumentowanie osiągnięcia przez studentów określonych celu pomieszczeniu przez okres trzech lat, nie dłużej jednak niż przez rok po zakończeniu danego cyklu kształcenia, w formie papierowej, elektronicznej lub innej, wykazu pytań i tematów oraz wytworów prac studentów lub innych następujący po minionym efektów kształcenia lub kompetencji społecznych. dowodów na osiągniecie określonych efektów kształcenia lub kompetencji społecznych. Opracowanie nowych opisów przedmiotów/modułów wraz z metodami oceniania studenta i metodami weryfikacji zakładanych efektów kształcenia po zakończeniu semestru zimowego i letniego. nauczyciel 1. semestr zimowydo 15 marca, 2. semestr letni do 20 sierpnia (przed rozpoczęciem kolejnego roku ego) Opracowanie i przekazanie do Dziekana Wydziału opisów przedmiotów/modułów celem sprawdzenia przez członków Wydziałowych Rad Programowych zgodności programów kształcenia z Krajowymi Ramami Kwalifikacji lub/i Standardami kształcenia oraz weryfikacji zakładanych efektów kształcenia za pomocą macierzy efektów kształcenia.
8. Tok postępowania w ramach procedury dotyczący Dziekana Wydziału. Zadanie Odpowiedzialny Termin wykonania Następstwo działania/ Sposób wykorzystania informacji dziekan w czasie trwania roku Notatka służbowa z przeprowadzonych czynności. Sprawowanie nadzoru nad nauczycielami wydziału ego mi oraz pracownikami dziekanatów, którzy będą brać bezpośredni udział w czynnościach objętych procedurą. Powołanie przez Dziekana na wniosek Prorektora ds. Nauczania na Radzie Wydziału, Wydziałowych Komisji ds. Jakości Kształcenia. dziekan wydziału przed rozpoczęciem kolejnego roku ego (do połowy września) Przekazanie informacji o powołaniu i składzie Wydziałowych Komisji ds. Jakości Kształcenia do: 1. Prorektora ds. Kształcenia, 2. Pełnomocnika Rektora ds. Jakości Kształcenia. Zapoznanie się z wynikami badania studentów, przeprowadzonego przy wykorzystaniu kwestionariusza ankiety, dotyczącego realizacji założonych efektów kształcenia, przeanalizowanych, usystematyzowanych i spisanych w formie sprawozdania przez Pełnomocnika Rektora ds. Jakości Kształcenia. dziekan wydziału przed pierwszą Radą Wydziału, nie wcześniej niż na miesiąc po zakończeniu semestru zimowego/letniego Przekazanie informacji na Radę Wydziału. Zapoznanie się z nowoopracowanymi opisami przedmiotu/modułu wraz z metodami oceniania studenta i metodami weryfikacji zakładanych efektów kształcenia złożonymi przez nauczycieli ch. Zapoznanie członków Rady Wydziału, po zasięgnięciu opinii Wydziałowej Rady Programowej z propozycjami dotyczącymi doskonalenia procesu kształcenia, w oparciu o osiągnięte przez studentów efekty kształcenia. dziekan wydziału dziekan wydziału w miarę potrzeb od 21 sierpnia do 31 sierpnia (przed rozpoczęciem kolejnego roku ego) w miarę potrzeb od 21 sierpnia do 31 sierpnia (przed rozpoczęciem kolejnego roku ego) Przekazanie członkom Wydziałowej Rady Programowej zgromadzonych opisów przedmiotów/modułów celem sprawdzenia zgodności programów kształcenia z Krajowymi Ramami Kwalifikacji lub/i Standardami kształcenia oraz weryfikacji zakładanych efektów kształcenia za pomocą macierzy efektów kształcenia. Zaopiniowanie przez Wydziałową Radę Programową nowoopracowanych opisów przedmiotu/modułu. Sprawdzenie zgodności programów kształcenia z Krajowymi Ramami Kwalifikacji lub/i Standardami kształcenia oraz weryfikacji zakładanych efektów kształcenia za pomocą macierzy efektów kształcenia i przekazanie ich Dziekanowi.
Zapoznanie się z rocznym sprawozdaniem sporządzonym i złożonym przez Wydz. Komisję ds. Jakości Kształcenia. dziekan wydziału 20 września (przed rozpoczęciem kolejnego roku ego) Przekazanie rocznego sprawozdania sporządzonego przez Wydziałową Komisje ds. Jakości Kształcenia do: 1. Rady Wydziału, 2. Pełnomocnika Rektora ds. Jakości Kształcenia
9. Tok postępowania w ramach procedury dotyczący Rady Wydziału. Zadanie Odpowiedzialny Termin wykonania Następstwo działania/ Sposób wykorzystania informacji rada wydziału do 1 września do 5 Analiza przygotowanych przez nauczycieli Przekazanie sprawdzonych opisów przedmiotów/modułów do: września (przed 1. Prorektora ds. Kształcenia, ch a przekazanych przez Dziekana rozpoczęciem 2. Pełnomocnika Rektora ds. Jakości Kształcenia. wydziału, opisów przedmiotów/modułów pod kolejnego roku kątem ich zgodności z wymogami Krajowych ego) Ram Kwalifikacji lub/i Standardami kształcenia, ze szczególnym uwzględnieniem weryfikacji zakładanych efektów kształcenia Zapoznanie się z rocznym sprawozdaniem sporządzonym przez Wydziałową Komisję ds. Jakości Kształcenia a przekazanym przez Dziekana Wydziału Zapoznanie się z przekazanymi przez dziekana Wydziału wynikami badania studentów, przeprowadzonego przy wykorzystaniu kwestionariusza ankiety, dotyczącego realizacji założonych efektów kształcenia, przeanalizowanych, usystematyzowanych i spisanych w formie sprawozdania przez Pełnomocnika Rektora ds. Jakości Kształcenia rada wydziału rada wydziału do 25 września (przed rozpoczęciem kolejnego roku ego) pierwsza Rada Wydziału, nie wcześniej niż na miesiąc po zakończeniu semestru zimowego/letniego Wyrażenie opinii na piśmie i przekazanie jej Prorektorowi ds. Kształcenia. Wykorzystanie informacji do doskonalenia jakości kształcenia.
10. Tok postępowania w ramach procedury dotyczący Wydziałowych Komisji ds. Jakości Kształcenia Zadania Odpowiedzialny Termin wykonania Następstwo działania/ Sposób wykorzystania informacji Zapoznanie się ze sprawozdaniem i przygotowanymi przez nauczycieli ch, opisami przedmiotów/modułów przygotowanymi przez nauczyciela ego, z którymi zapoznała się Rada Wydziału a przekazanymi przez Dziekana wydziału, celem uwzględnienia ich w rocznym sprawozdaniu Wydziałowego Systemu ds. Jakości Kształcenia członkowie Wydziałowych Komisji ds. Jakości Kształcenia do 1 września do 5 września (przed rozpoczęciem kolejnego roku ego) Opracowanie i przekazanie rocznego sprawozdania Wydziałowego Systemu ds. Jakości Kształcenia do Dziekana wydziału celem wykorzystania sprawozdania do weryfikacji i ewaluacji założonych efektów kształcenia w terminie przed 20 września, (przed rozpoczęciem kolejnego roku ego). 11. Tok postępowania w ramach procedury dotyczący Uczelnianej Komisji ds. Jakości Kształcenia Zadania Odpowiedzialny Termin wykonania Następstwo działania/ Sposób wykorzystania informacji Zapoznanie się z rocznym sprawozdaniem Wydziałowych Komisji ds. Jakości Kształcenia celem wykorzystania sprawozdania do weryfikacji i ewaluacji założonych efektów kształcenia i sporządzenia rocznego sprawozdania z działań w zakresie Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia. członkowie Uczelnianej Komisji ds. Jakości Kształcenia do 15 listopada kolejnego roku ego Opracowanie i przekazanie do Prorektora ds. Kształcenia rocznego sprawozdania z działań w zakresie Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia.
A. PROCEDURA I SPOSÓB POTWIERDZANIA EFEKTÓW NA KAŻDYM ETAPIE KSZTAŁCENIA PROCEDURA I SYSTEM OCENY PRAC ZALICZENIOWYCH, PROJEKTOWYCH, EGZAMINACYJNYCH (termin realizacji zgodny z założeniami 3 letniego planu studiów) Określenie kierunkowych efektów kształcenia Obszarowe efekty kształcenia Opis przedmiotu/modułu (sylabus) Wiedza Przedmiotowe efekty Umiejętności Kompetencje społeczne Metody weryfikacji założonych efektów kształcenia Weryfikacja Egzamin ustny Egzamin pisemny Kolokwium Projekt Esej Sprawozdanie Prezentacja Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia 3 2 4 5 Inne Dokumentacja potwierdzająca osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia wraz z wytworami prac studentów Nie osiągnięcie przez studentów zakładanych efektów kształcenia Osiągnięcie przez studentów na danym poziomie kształcenia zakładanych efektów kształcenia Weryfikacja założonych przedmiotowych efektów kształcenia: Analiza ilościowa osiągniętych przez studentów ocen Analiza jakościowa (ankiety studenckie dotyczące zebrania opinii na temat prowadzonych zajęć dydaktycznych) Istnieje konieczność potrzeby zmian w przedmiotowych efektach kształcenia Nie ma potrzeby zmian w przedmiotowych efektach kształcenia
OPIS PROCEDURY I SYSTEMU OCENY PRAC ZALICZENIOWYCH, PROJEKTOWYCH, EGZAMINACYJNYCH Zadanie 1. Przekazanie studentom szczegółowej informacji o warunkach i wymogach sprawdzania założonych efektów kształcenia w oparciu o przygotowane przez nauczyciela ego opisy przedmiotów/modułów (sylabusy) Odpowiedzialna osoba nauczyciel Termin wykonania pierwsze zajęcia z określonego przedmiotu/modułu w nowym roku m Wynik, następstwo działań i sposób wykorzystania Zaznajomienie studentów z warunkami i wymogami weryfikacji założonych efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych 2. Bieżąca analiza osiąganych przez studentów efektów kształcenia w oparciu o wytwory prac studentów w trakcie trwania przedmiotu/modułu nauczyciel okres trwania semestru zimowego oraz letniego Uzyskanie wiedzy na temat osiągania przez studentów założonych efektów kształcenia w czasie trwania semestru i po jego zakończeniu 3. Weryfikacja założonych efektów kształcenia poprzez zastosowanie wybranych form zaliczenia, tj.: egzamin ustny, egzamin pisemny, kolokwium, projekt, esej, sprawozdanie, prezentacja i inne oraz następujących ocen: 2, 3, 4, 5 nauczyciel okres trwania semestru zimowego oraz letniego Uzyskanie wiedzy na temat osiągniętych przez studentów założonych efektów kształcenia, tzn. czy student osiągnął zakładane efekty kształcenia, czy konieczna będzie potrzeba i ponowna weryfikacja w przedmiotowych efektach kształcenia 4. Przeprowadzenie zaliczeń i egzaminów z przedmiotów w danym semestrze nauczyciel zimowa/letnia sesja egzaminacyjna Bieżąca analiza osiąganych przez studentów przedmiotowych efektów kształcenia 5. Wypełnienie protokołów z zaliczeń i przeprowadzonych egzaminów (dokumentacja potwierdzająca osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia) nauczyciel koniec zimowej/letniej sesji egzaminacyjnej Przekazanie do dziekanatu wydziału kompletnie wypełnionych protokołów z wszystkich prowadzonych przez danego nauczyciela ego przedmiotów
B. Protokół weryfikacji efektów kształcenia (dotyczy: egzaminu ustnego oraz innych niż pisemna metod weryfikacji efektów kształcenia) Wydział: Kierunek:.. Rok :.. Przedmiot:.. Data przeprowadzenie egzaminu/innej ustnej metody weryfikacji: Nazwisko i imię studenta:. Nr albumu:... L.p. Treść pytania Ocena cząstkowa Ocena ostateczna:.... Podpis osoby egzaminującej
C. Protokół analizy zgodności zagadnień egzaminacyjnych z założonymi do realizacji efektami kształcenia dla przedmiotu Wydział: Kierunek studiów:.. Rok : Semestr:. Nazwa przedmiotu:.. Ogólny wymiar godzin:. w tym liczba godzin: wykładu:. ćwiczeń :.. laboratoriów:.. Imię i nazwisko egzaminatora:. Analiza zgodności zagadnień egzaminacyjnych z założonymi do realizacji efektami kształcenia dla przedmiotu I. Wiedza maksymalnie 8 punktów L.p. Analizowane elementy Punkty 1. Ocena trafności dobranych zagadnień egzaminacyjnych do przedmiotowych efektów kształcenia (liczba punktów: 1-4) 2. Ocena proporcji zagadnień egzaminacyjnych do przedmiotowych efektów kształcenia (liczba punktów: 1-4) Suma punktów z pozycji 1 i 2 II. Umiejętności L.p. Analizowane elementy Punkty 3. Ocena trafności dobranych zagadnień egzaminacyjnych do przedmiotowych efektów kształcenia (liczba punktów: 1-4) 4. Ocena proporcji zagadnień egzaminacyjnych do przedmiotowych efektów kształcenia (liczba punktów: 1-4) Suma punktów z pozycji 1 i 2 III. Kompetencje społeczne L.p. Analizowane elementy Punkty 5. Ocena trafności dobranych zagadnień egzaminacyjnych do przedmiotowych efektów kształcenia (liczba punktów: 1-4) 6. Ocena proporcji zagadnień egzaminacyjnych do przedmiotowych efektów kształcenia (liczba punktów: 1-4) Suma punktów z pozycji 1 i 2
Legenda: Liczba punktów Ocena 1 brak zgodności z przedmiotowymi efektami kształcenia 2 niska zgodność z przedmiotowymi efektami kształcenia 3 wysoka zgodność z przedmiotowymi efektami kształcenia 4 pełna zgodność z przedmiotowymi efektami kształcenia Punkty ogółem (pozycje 1-6): Ocena: (data i podpis przeprowadzającego analizę)
D. PROCEDURA I SPOSÓB POTWIERDZANIA EFEKTÓW NA KAŻDYM ETAPIE KSZTAŁCENIA PROCEDURA I WERYFIKACJA EFEKTÓW UZYSKANYCH W WYNIKU ODBYCIA PRAKTYK (termin realizacji zgodny z założeniami 3 letniego planu studiów) Regulamin studiów Cele, zakres, warunki i wymiar praktyk (spotkania instruktażowe z opiekunem dydaktycznym uczelni) Ustawa z dnia 27 lipca 2005r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz.U. z 23 maja 20212 r. poz. Wybór miejsca odbywania praktyki (otrzymanie oświadczenia od pracodawców potwierdzające przyjęcie studenta na praktyki) Sporządzanie umowy na podstawie porozumień grupowych zawartych pomiędzy Uczelnią a instytucjami Odbywanie i przebieg praktyk Dyrektor instytucji Opiekun praktyk w miejscu odbywania praktyki Sporządzanie umowy na podstawie indywidualnych umów z wybraną przez studenta Dzienniczek praktyk Dziekan Wydziału Prorektor ds. kształcenia (powołuje 1. X. każdego r.ak.) Regulamin odbywania zajęć praktycznych i praktyk zawodowych (zał. do uchwały nr 28/2015 PWSZ im. prof. Stanisława Tarnowskiego w Tarnobrzegu) Na podstawie złożonego przez studenta podania wraz z załącznikami Dziekan dokonuje weryfikacji zgodności wykonywanej pracy z kierunkiem kształcenia Weryfikacja efektów kształcenia dotyczących praktyk Opiekun dydaktyczny Ocena w dzienniczku praktyk dokonana przez opiekuna praktyk w miejscu odbywania praktyki wraz z opiekunem dydaktycznym uzyskanych efektów w zakresie wiedzy i kompetencji 1/4 Ocena z egzaminu ustnego dokonana na podstawie odpowiedzi na zadane pytania przez egzaminującego opiekuna dydaktycznego oraz przedstawiciela interesariuszy zewnętrznych z uwzględnieniem opinii opiekuna praktyk zawartych w dzienniczku praktyk Prawidłowo wypełniony dzienniczek z praktyk z uwzględnieniem zawartych treści. 1/2 1/4 Ocena końcowa z praktyk Dokumentacja potwierdzająca uzyskanie zakładanych efektów kształcenia z praktyk Ocena końcowa z praktyk Osiągnięcie przez studenta wszystkich założonych efektów kształcenia w zakresie praktyk
OPIS PROCEDURY I WERYFIKACJI EFEKTÓW UZYSKANYCH W WYNIKU ODBYCIA PRAKTYK Zadanie 1. Przedstawienie celu, zakresu, warunków oraz wymiar i termin praktyk zawodowych 2. Wybór miejsca odbywania praktyki 3. Odbywanie i przebieg praktyk 4. Weryfikacja efektów kształcenia dotyczących praktyk (dzienniczek praktyk) 5. Ocena końcowa z praktyk Odpowiedzialna osoba opiekun dydaktyczny uczelni wyznaczony przez Dziekana Wydziału a powołany 1 października każdego roku ego przez Prorektora ds. kształcenia nauczyciel dydaktyczny w porozumienie w Działem Praktyk opiekun praktyk w miejscu odbywania praktyki przez studenta powołany przez dyrektora/prezesa instytucji opiekun dydaktyczny jako osoba kontrolująca jakość odbywanych praktyk opiekun praktyk w miejscu odbywania praktyki opiekun dydaktyczny opiekun dydaktyczny Termin wykonania czerwiec tuż przed zakończeniem roku ego w trakcie roku ego zgodnie z planem studiów w czasie trwania praktyk koniec praktyk oraz podczas egzaminu z praktyk w trakcie roku ego zgodnie z planem studiów Wynik, następstwo działań i sposób wykorzystania Zapoznanie się z warunkami oraz zasadami panującymi w wybranych instytucjach Otrzymanie oświadczenia od pracodawców potwierdzające przyjęcie studenta na praktyki oraz podpisanie stosownej umowy zawartej z wybraną przez siebie instytucją lub na podstawie porozumień grupowych zawartych pomiędzy uczelnią a instytucjami Bieżąca analiza i weryfikacja efektów kształcenia dotyczących praktyk oraz kontrola jakości odbywania praktyk przez studentów poprzez rozmowy opiekunem praktyk lub dyrektorem/prezesem instytucji Ocena w dzienniczku praktyk wpisana przez opiekuna praktyk w miejscu odbywania praktyki z uzyskanych efektów w zakresie wiedzy i kompetencji. Ocena z egzaminu ustnego dokonana na podstawie odpowiedzi na zadane pytania przez egzaminującego opiekuna dydaktycznego oraz przedstawiciela interesariuszy zewnętrznych z uwzględnieniem opinii opiekuna praktyk zawartych w dzienniczku praktyk. Prawidłowość wypełnionego dzienniczka praktyk oraz kontrola zawartych w nim treści. Osiągnięcie przez studenta wszystkich założonych efektów kształcenia w zakresie praktyk
E. PROCEDURA I SPOSÓB POTWIERDZANIA EFEKTÓW NA KAŻDYM ETAPIE KSZTAŁCENIA PROCEDURA I SYSTEM SPRAWDZANIA KOŃCOWYCH EFEKTÓW PROCESU DYPLOMOWANIA (termin realizacji procesu dyplomowania po zakończeniu 3 letniego toku kształcenia) Warunki dopuszczenia do egzaminu dyplomowego Regulamin studiów PWSZ Terminowe złożenie w dziekanacie wymaganych dokumentów Uzyskanie zaliczenia z wszystkich przedmiotów i praktyk przewidzianych w planie studiów i programie nauczania Uzyskanie pozytywnych ocen z wszystkich egzaminów w przewidzianych w planie studiów Uzyskanie oceny co najmniej dostatecznej z pracy dyplomowej Uzyskanie wymaganej liczby punktów ECTS Osiągnięcie przez studenta kierunkowych efektów kształcenia Dziekan Wydziału Powołanie Komisji Egzaminacyjnej (osoby odpowiedzialne za proces dyplomowania) Przewodniczący Komisji Promotor Recenzent Interesariuszy zewnętrzny * Dokumentacja potwierdzająca uzyskanie zakładanych efektów kształcenia wraz z wytworami prac studentów Forma i przebieg egzaminu dyplomowego Ustna Pisemna Pisemna i ustna Średnia arytmetyczna ocen z egzaminów i zaliczeń całego toku studiów O 1/2 Ocena z egzaminu dyplomowego uwzględniająca: sposób zreferowania i obronę pracy przez studenta odpowiedzi na pytania potwierdzające wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne nabyte a całym toku studiów Ocena pracy dyplomowej 1/4 1/4 Ostateczny wynik studiów (osiągnięcie przez studenta wszystkich założonych w programie kształcenia efektów kształcenia)
OPIS PROCEDURY I SYSTEMU SPRAWDZANIA KOŃCOWYCH EFEKTÓW PROCESU DYPLOMOWANIA Zadanie 1. Przedstawienie warunków dopuszczenia do egzaminu dyplomowego (regulamin studiów) Odpowiedzialna osoba Termin wykonania promotor wybrany przez studenta na początku semestru na pierwszych zajęciach z seminarium dyplomowego Wynik, następstwo działań i sposób wykorzystania Osiągnięcie przez studenta kierunkowych efektów kształcenia 2. Bieżąca analiza osiąganych przez studentów efektów kształcenia w oparciu o przebieg uczestnictwa studentów w seminariach promotor okres trwania semestru zimowego/letniego Uzyskanie wiedzy na temat osiągania przez studentów założonych efektów kształcenia w czasie trwania semestru zimowego/letniego i po jego zakończeniu 3. Powołanie Komisji Egzaminacyjnej odpowiedzialnej za przeprowadzenie procesu dyplomowania Dziekan Wydziału na miesiąc przed planowaną obroną Skład powołanej Komisji Egzaminacyjnej uczestniczy w egzaminie dyplomowym 4. Forma i przebieg egzaminu dyplomowego Komisja Egzaminacyjna po zakończeniu całego 3 letniego toku kształcenia, termin nie przekraczający dwóch miesięcy od złożenia pracy dyplomowej Średnia arytmetyczna ocen z egzaminów i zaliczeń całego toku studiów (1/2), sposób zreferowania i obronę pracy przez studenta oraz odpowiedzi na pytania potwierdzające wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne nabyte a całym toku studiów (1/4), jak również ocena pracy dyplomowej (1/4) 5. Ostateczny wynik studiów studenta Komisja Egzaminacyjna oraz Dziekan Wydziału po obronie pracy dyplomowej Osiągnięcie przez studenta wszystkich założonych w programie kształcenia efektów kształcenia
F. PROCEDURA I UDZIAŁ INTERESARIUSZY WEWNĘTRZNYCH I ZEWNĘTRZNYCH W PROCESIE OKREŚLANIA I WERYFIKACJI ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Zadanie Odpowiedzialna osoba Termin wykonania Wynik, następstwo działań i sposób wykorzystania 1. Rozesłanie ankiet do interesariuszy wewnętrznych i zewnętrznych dotyczących oczekiwanych przez nich: wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych Dziekan Wydziału wrzesień październik Odpowiedzi od interesariuszy wewnętrznych i zewnętrznych z rozesłanych im ankiet 2. Powołanie przedstawiciela spośród interesariuszy wchodzącego w skład Wydziałowej Komisji ds. Zapewnienia Jakości Kształcenia Dziekan Wydziału wrzesień Uczestnictwo przedstawiciela interesariuszy w weryfikacji efektów kształcenia 3. Weryfikacja efektów kształcenia przez Wydziałową Komisję ds. Zapewnienia Jakości Kształcenia na podstawie zebranych informacji (podczas spotkań z interesariuszami) oraz uwag przedstawionych przez interesariuszy wewnętrznych i zewnętrznych Dziekan Wydziału w czasie trwania roku ego Dostosowanie efektów kształcenia do informacji i uwag przedstawionych przez zaproszonych interesariuszy wewnętrznych i zewnętrznych 5. Wskazanie i przedstawienie aktualnych efektów kształcenia do publicznej wiadomości Dziekan Wydziału wrzesień następnego roku Dostępność efektów kształcenia dla wszystkich zainteresowanych na stronie internetowej Uczelni w zakładkach poszczególnych Wydziałów
G. PROCEDURA ZAPEWNIAJĄCA PUBLICZNĄ DOSTĘPNOŚĆ OPISU EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, SYSTEMU ICH OCENY ORAZ WERYFIKACJI Zadanie Odpowiedzialna osoba Termin wykonania Wynik, następstwo działań i sposób wykorzystania 1. Przedstawienie efektów kształcenia na Radzie Wydziału, następnie zaprezentowanie na Senacie Dziekan Wydziału luty marzec Przyjęcie efektów kształcenia przez Radę Wydziału oraz Senat 2. Podanie aktualnych efektów kształcenia do publicznej wiadomości Dziekan Wydziału oraz administrator strony internetowej uczelni wrzesień Dostępność efektów kształcenia dla wszystkich zainteresowanych na stronie internetowej Uczelni w zakładkach poszczególnych Wydziałów
H. PROCEDURA I SYSTEM ZAPOBIEGANIA ZJAWISKOM PATOLOGICZNYM ZWIĄZANYCH Z PROCESEM KSZTAŁCENIA Zadanie Odpowiedzialna osoba Termin wykonania Wynik, następstwo działań i sposób wykorzystania 1. Zebranie informacji na temat nieprawidłowości występujących podczas realizacji procesu dydaktycznego i zaproponowanie skutecznych rozwiązań. Nauczyciel okres trwania semestru zimowego/letniego Sporządzenie sprawozdania i przekazanie Dziekanowi Wydziału oraz Radzie Wydziału do 14 dni od zakończenia semestru zimowego/letniego. 2. Zapoznanie się ze sprawozdaniem oraz podjęcie dyskusji nad trafnością i skutecznością wprowadzonych rozwiązań. Rada Wydziału Dziekan Wydziału do miesiąca od zakończenia semestru zimowego/letniego Zaakceptowanie już istniejących lub wypracowanie nowych, skutecznych sposobów, metod i rozwiązań w zakresie zapobiegania zjawiskom patologicznym związanych z procesem kształcenia. 3. Skierowanie informacji zwrotnej (nowe, skuteczne sposoby, metody i rozwiązania w zakresie zapobiegania zjawiskom patologicznym związanych z procesem kształcenia. Dziekan Wydziału na początku nowego roku ego Usprawnienie procesu dydaktycznego pod względem jakości kształcenia 4. Wykorzystanie przez nauczyciela ego systemu antyplagiatowego w procesie weryfikacji efektów kształcenia Nauczyciel okres trwania semestru zimowego/letniego Zapobieganie zjawiskom patologicznym związanych z procesem kształcenia
I. Ankieta ewaluacyjna nr 1 Szanowna Studentko! Szanowny Studencie! Celem tej ankiety jest uzyskanie informacji o Państwa doświadczeniach i opiniach związanych z zajęciami dydaktycznymi. Zgromadzone opinie będą wykorzystywane do systematycznej analizy i podnoszenia jakości kształcenia w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. prof. St. Tarnowskiego w Tarnobrzegu. Uprzejmie prosimy o rzetelne i przemyślane odpowiedzi. Badanie wraz z uzyskanymi tą drogą opiniami mają charakter poufny. Ankieta składa się z 3 pytań, wypełnianych osobno dla każdego przedmiotu, realizowanego w danym semestrze. Zawiera pytania dotyczące Państwa opinii na temat efektów kształcenia. Rok... Data przeprowadzenia ankiety... Wydział... Kierunek:.. Przedmiot... Prowadzący zajęcia (imię i nazwisko)... Rodzaj studiów... Semestr.. ( S stacjonarne, N niestacjonarne) (Z-zimowy, L-letni) Dla każdego stwierdzenia dotyczącego opisu przedmiotu/modułu proszę zaznaczyć X jedną odpowiedź, zgodną z Pana(i) opinią na jego temat. 1. Czy nauczyciel przedstawił Panu(i) wszystkie efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych? o tak, o nie, o częściowo, o poinformował, gdzie można się z nimi zapoznać. 2. Czy nauczyciel przedstawił Panu(i) metody weryfikacji efektów kształcenia (egzamin, zaliczenie, praca pisemna, prezentacja multimedialna, itp.)? o tak, o nie, o częściowo, o poinformował, gdzie można się z nimi zapoznać. 3. Czy efekty kształcenia są dla Pana(i) zrozumiałe? o zdecydowanie tak o raczej tak o zdecydowanie nie o raczej nie o nie mam zdania
J. Ankieta ewaluacyjna nr 2 Szanowna Studentko! Szanowny Studencie! Celem tej ankiety jest uzyskanie informacji o Państwa doświadczeniach i opiniach związanych z zajęciami dydaktycznymi. Zgromadzone opinie będą wykorzystywane do systematycznej analizy i podnoszenia jakości kształcenia w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. prof. St. Tarnowskiego w Tarnobrzegu. Uprzejmie prosimy o rzetelne i przemyślane odpowiedzi. Badanie wraz z uzyskanymi tą drogą opiniami mają charakter poufny. Ankieta składa się z 6 pytań, wypełnianych osobno dla każdego przedmiotu, realizowanego w danym semestrze. Zawiera pytania dotyczące Państwa opinii na temat efektów kształcenia. Rok... Data przeprowadzenia ankiety... Wydział... Kierunek:.. Przedmiot... Prowadzący zajęcia (imię i nazwisko)... Rodzaj i rok studiów... Semestr.. ( S stacjonarne, N niestacjonarne) (Z-zimowy, L-letni) Dla każdego stwierdzenia dotyczącego opisu przedmiotu/modułu proszę zaznaczyć X jedną odpowiedź, zgodną z Pana(i) opinią na jego temat. 1. Proszę ocenić liczbę efektów kształcenia w poszczególnych kategoriach: Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne o zbyt wiele o zbyt wiele o zbyt wiele o dużo o dużo o dużo o optymalnie o optymalnie o optymalnie o mało o mało o mało o zbyt mało o zbyt mało o zbyt mało 2. Czy Pana(i) zdaniem treści programowe przedmiotu pozwalały na osiągniecie wszystkich założonych efektów kształcenia? o zdecydowanie tak o raczej tak o zdecydowanie nie o raczej nie o nie mam zdania
3. Proszę zaznaczyć w jakim procencie Pana/i zdaniem udało się osiągnąć założone w ramach efektów kształcenia wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne? Proszę zakreślić wybrane odpowiedzi. L.p. Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne 1. 100% 100% 100% 2. 75% 75% 75% 3. 50% 50% 50% 4. 25% 25% 25% 5. 0% 0% 0% 4.Które z podanych niżej metod nauczania Pan/i ceni najwyżej w kontekście osiągnięcia założonych efektów kształcenia? Można zaznaczyć więcej niż 1 odpowiedź. o wykład o pokaz o instruktaż o dyskusja o odczyt o film o prezentacja multimedialna o metoda projektów o warsztaty o laboratoria o wizyty studyjne o inne:
K. Ankieta ewaluacyjna nr 3 Szanowni Państwo! Celem tej ankiety jest uzyskanie informacji o Państwa doświadczeniach i opiniach związanych z prowadzeniem zajęć dydaktycznych. Zgromadzone opinie będą wykorzystywane do systematycznej analizy i podnoszenia jakości kształcenia w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. prof. St. Tarnowskiego w Tarnobrzegu. Uprzejmie prosimy o rzetelne i przemyślane odpowiedzi. Ankieta składa się z 3 pytań, wypełnianych osobno dla każdego przedmiotu, realizowanego przez Państwa w danym semestrze. Zawiera pytania dotyczące Państwa opinii na temat efektów kształcenia. Rok... Data przeprowadzenia ankiety... Wydział... Kierunek:.. Przedmiot... Prowadzący zajęcia (imię i nazwisko)... Rodzaj i rok studiów... Semestr.. ( S stacjonarne, N niestacjonarne) (Z-zimowy, L-letni) Dla każdego stwierdzenia dotyczącego opisu przedmiotu/modułu proszę zaznaczyć X jedną odpowiedź, zgodną z Pana(i) opinią na jego temat. 1. Proszę ocenić liczbę efektów kształcenia w poszczególnych kategoriach: Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne o zbyt wiele o zbyt wiele o zbyt wiele o dużo o dużo o dużo o optymalnie o optymalnie o optymalnie o mało o mało o mało o zbyt mało o zbyt mało o zbyt mało 2. Czy Pana(i) zdaniem treści programowe przedmiotu pozwalały na osiągniecie wszystkich założonych efektów kształcenia? o zdecydowanie tak o raczej tak o zdecydowanie nie o raczej nie o nie mam zdania
3. Proszę zaznaczyć w jakim procencie Pana/i zdaniem udało się osiągnąć założone w ramach efektów kształcenia wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne? Proszę zakreślić wybrane odpowiedzi. L.p. Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne 1. 100% 100% 100% 2. 75% 75% 75% 3. 50% 50% 50% 4. 25% 25% 25% 5. 0% 0% 0%