STATUT PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO SMERFOWA ZAŁOGA WE WROCŁAWIU Podstawa prawna: 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej, 2. Konwencja Praw Dziecka, 3. ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.), 4. Akt założycielski, 5. Uchwała Nr LIII/1327/14 Rady Miejskiej Wrocławia z dnia 23 stycznia 2014 r.w sprawie ustalenia czasu bezpłatnego nauczania, wychowania i opieki oraz wysokości opłaty za korzystanie z wychowania przedszkolnego w przedszkolach publicznych prowadzonych przez gminę, 6. niniejszy statut. Rozdział I Nazwa, typ i siedziba przedszkola 1 1. Przedszkole,,Smerfowa Załoga, zwane w dalszej części statutu przedszkolem jest przedszkolem publicznym. 2. Przedszkole mieści się w wolno stojącym budynku przy ul. Mokrzańskiej nr 35 we Wrocławiu. 3. Przedszkole posiada własny program adaptacyjny oparty na pedagogice Marii Montessori. 2 1. Organem prowadzącym przedszkole jest VT Sp. z o.o, z siedzibą we Wrocławiu przy ul. Mokrzańskiej nr 35. 2. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Dolnośląski Kurator Oświaty. 3 W pieczątkach, emblematach i oznakowanych jest używana nazwa: PRZEDSZKOLE Smerfowa Załoga ul. Mokrzańska 35, 54-020 Wrocław tel.: 602 525 565 Regon: Rozdział II Cele i zadania przedszkola
4 1. Przedszkole realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wydawanych na jej podstawie, a w szczególności podstawie programowej wychowania przedszkolnego, koncentrując się na: 1) wspomaganiu i ukierunkowaniu rozwoju dziecka z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwoju w relacjach ze środowiskiem społeczno kulturalnym i przyrodniczym, 2) udzielaniu dzieciom pomocy psychologiczno -pedagogicznej, 3) umożliwianiu dzieciom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, religijnej, 4) sprawowaniu opieki nad dziećmi odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości przedszkola, organizowaniu opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi, 5)współdziałaniu z rodziną poprzezwspomaganie jej w wychowaniu dzieci, wrozpoznawaniu możliwości rozwojowych dziecka, podejmowaniu wczesnej interwencji w razie potrzeby i opinii specjalistów oraz przygotowaniu dzieci do nauki szkolnej. 2. Wynikające z powyższych celów zadania, przedszkole realizuje w ramach następujących obszarów edukacyjnych: 1)kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych, 2)kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych, 3)wspomaganie rozwoju mowy dzieci, 4)wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia, 5)wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci, 6)wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych, 7)wychowanie poprzez sztukę - dziecko widzem i aktorem, wrażliwe na muzykę, śpiew, pląsy i taniec, znające różne formy plastyczne, 8)wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych, 9) pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń, 10)wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt, 11)wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną, 12)kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania, 13)wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne. 3. Działania wychowawcze i edukacyjne przedszkola koncentrują się w szczególności na: 1) zapewnieniu opieki i wspomaganiu rozwoju dziecka w przyjaznym, kulturalnym, bezpiecznym i zdrowym środowisku, 2) uwzględnianiu indywidualnych potrzeb dziecka, trosce o zapewnienie równych szans, umacnianiu wiary we własne siły i możliwości zdobywania sukcesów, 3) stwarzaniu warunków do rozwijania samodzielności, dążenia do osiągania celów, podejmowania odpowiedzialności za siebie i za najbliższe otoczenie, 4) rozwijaniu wrażliwości moralnej, 5) kształtowaniu umiejętności obserwacji, ułatwianiu rozumienia zjawisk zachodzących wotoczeniu dziecka otoczeniu przyrodniczym, kulturowym, technicznym, cywilizacyjnym, 6) rozbudzaniu ciekawości poznawczej, zachęcaniu do aktywności badawczej i wyrażania własnych myśli i przeżyć, 7) rozwijaniu wrażliwości estetycznej, tworzenie warunków do rozwoju wyobraźni, fantazji oraz ekspresji plastycznej,muzycznej i ruchowej, 8) zapewnieniu warunków do harmonijnego rozwoju fizycznego, bezpiecznego postępowania izachowań prozdrowotnych.
4. Przedszkole zapewnia opiekę, wychowanie i uczenie się w atmosferze akceptacji ibezpieczeństwa oraz tworzy warunki umożliwiające dzieciom osiągnięcie dojrzałości szkolnej. 5. Celem wychowania przedszkolnego, zgodnie z podstawą programową, jest pełnienie funkcji opiekuńczej, wychowawczej i kształcącej oraz zapewnienie dzieciom możliwości wspólnej zabawy i nauki w warunkach bezpiecznych, przyjaznych i dostosowanych do ich potrzeb. 6. Szczegółowe zadania przedszkola i sposób ich realizacji ustalane są w rocznym planie pracy przedszkola, arkuszu organizacyjnym oraz planach pracy poszczególnych oddziałów przedszkolnych. 7. Przedszkole sprawuje opiekę nad dziećmi, dostosowując metody, techniki i sposoby oddziaływań do wieku dziecka i jego możliwości rozwojowych, potrzeb środowiskowych z uwzględnieniem istniejących warunków lokalowych, a w szczególności: 1) zapewnia bezpośrednią i stałą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w przedszkolu oraz w trakcie zajęć poza terenem przedszkola, 2) zapewnia dzieciom pełne poczucie bezpieczeństwa, zarówno pod względem fizycznym, jak ipsychicznym, 3) przedszkole stosuje w swoich działaniach obowiązujące przepisy bhp i ppoż., 4) współpracuje z rejonową poradnią psychologiczno-pedagogiczną i poradniami specjalistycznymi, zapewniając w miarę potrzeb konsultacje i pomoc dzieciom. 8. Wychowanek powinien być przyprowadzany i odbierany z przedszkola przez rodziców (opiekunów prawnych) lub upoważnione osoby dorosłe zapewniające dziecku pełne bezpieczeństwo. 5 Przedszkole swoje zadania realizuje we współdziałaniu z rodzicami (opiekunami prawnymi) dzieci, ze szkołami działającymi w lokalnym środowisku, z organizacjami społecznymi, instytucjami kulturalno oświatowymi, stwarzającymi warunki realizacji zadań programowych oraz instytucjami gospodarczymi zainteresowanymi działalnością przedszkola. Rozdział III Organy przedszkola i ich kompetencje 1. Organy przedszkola: 1) dyrektor, 2) zastępcadyrektora, 2) rada pedagogiczna, 3) rada rodziców. 6 2. Kompetencje organów przedszkola: 1) Kompetencje dyrektora: a) kieruje bieżącą działalnością opiekuńczo- wychowawczą, b) dokonuje przydziału czynności poszczególnym pracownikom, c) przewodniczy radzie pedagogicznej, d) realizuje uchwały rady pedagogicznej, jeżeli są zgodne z prawem oświatowym, niezgodne zaś wstrzymuje i powiadamia o tym fakcie organ prowadzący i organ sprawujący nadzór pedagogiczny nad przedszkolem, którego rozstrzygnięcia są ostateczne, e) opracowuje arkusz organizacji przedszkola, f) dba o powierzone mienie i majątek przedszkola, g) wydaje polecenia i zarządzenia służbowe,
h) podejmuje decyzje o przyjęciu oraz skreśleniu dziecka z przedszkola w czasie roku szkolnego, i) zapewnia pracownikom właściwe warunki pracy, zgodnie z przepisami Kodeksu pracy, bhp i ppoż., j) dba o powierzone mienie i majątek przedszkola. 2) Kompetencje zastępcy dyrektora: a) kieruje bieżącą działalnością wychowawczą i dydaktyczną, b) sprawuje nadzór pedagogiczny nad pracą nauczycieli, c) dokonuje oceny pracy nauczycieli, d) organizuje zastępstwa za nieobecnych nauczycieli, e) opiniuje pracę nauczycieli, f) reprezentuje przedszkole na zewnątrz, g) współpracuje z rodzicami, organem prowadzącym oraz instytucjami nadzorującymi i kontrolującymi, h) uczestniczy w posiedzeniach rady pedagogicznej. 3) Kompetencje rady pedagogicznej: a) rada pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola w zakresie realizacji zadań dotyczących opieki, wychowania i kształcenia; b) w skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w przedszkolu; c) radzie przewodniczy dyrektor; d) posiedzenia rady pedagogicznej są protokołowane. e) uchwały podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności co najmniej ½członków rady pedagogicznej; f) rada pedagogiczna zatwierdza: - plan pracy przedszkola, - program wychowawczy, - program profilaktyki; g) podejmuje uchwały w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych; h) rada pedagogiczna przygotowuje projekty zmian do statutu przedszkola. 4) Kompetencje rady rodziców: a) opiniowanie programu wychowawczego przedszkola obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym, skierowane do dzieci, realizowane przez nauczycieli wg programu profilaktycznego dostosowanego do potrzeb danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do dzieci, nauczycieli i rodziców, b) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia i wychowania, o którym mowa w art. 33 ust. 2 ustawy o systemie oświaty, c) występowanie z wnioskami, opiniami i uwagami w zakresie działalności przedszkola do organów przedszkola, organu prowadzącego oraz sprawującego nadzór pedagogiczny. 5)Współdziałanie organów przedszkola: a) organom przedszkola zapewnia się swobodę działania i prawo podejmowania suwerennych decyzji w ramach posiadanych kompetencji, b)między organami przedszkola powinien istnieć stały przepływ informacji odnośnie podjętych decyzji i uchwał oraz planowanych działań, c) spory między organami przedszkola powinny być rozstrzygane w drodze porozumienia na zasadach wzajemnego poszanowania stron, d) decyzje, uchwały i wnioski poszczególnych organów przedszkola mogą być zawieszone przez dyrektora przedszkola, o ile naruszają ustalony porządek prawny, bądź też są sprzeczne z przepisami, e) organ przedszkola może od decyzji dyrektora pedagogicznego, zawieszającego jego uchwałę, odwołać się do organu prowadzącego przedszkole lub organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad przedszkolem,
f) decyzja organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad przedszkolem jest ostateczna. Rozdział IV Organizacja przedszkola 7 1. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny. Przerwa wakacyjna ustalana jest przez organ prowadzący na wniosek dyrektora, który uwzględnia potrzeby rodziców. Przerwa wakacyjna trwa jeden miesiąc i ustalana jest w arkuszu organizacyjnym przedszkola na dany rok szkolny. 2. Dzienny czas pracy przedszkola wynosi 11 godzin zegarowych i określany jest na podstawie możliwości organizacyjnych przedszkola. Przedszkole pracuje od poniedziałku do piątku, w godzinach 6:30-17:00. 8 1. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział złożony z dzieci w zbliżonym wieku. 2. Liczba dzieci w oddziale nie powinna przekraczać 25. 3. Przedszkole jest wieloodziałowe. 4. Maksymalna liczba dzieci w przedszkolu wynosi 88. 9 1. Przedszkole może organizować zajęcia dodatkowe dla dzieci. 2. Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo dostosowany jest do możliwości rozwojowych dzieci: 1) w grupie 3 4 latków około 15 minut, 2) w grupie 5 latków około 30 minut. 3. Zajęcia prowadzone w przedszkolu dokumentowane są w dzienniku zajęć dla każdej grupy. 4. Przedszkole organizuje na życzenie rodziców zajęcia katechetyczne. 10 1. Szczegółową organizację wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny przedszkola opracowany przez zastępcę dyrektora pedagogicznego, w terminie określonym przez organ prowadzący, który go zatwierdza. 2. W arkuszu organizacji przedszkola organ prowadzący zatwierdza czas pracy poszczególnych oddziałów działających w przedszkolu, liczbę pracowników oraz ogólną liczbę godzin pracy finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący przedszkole. 3. Zmian w arkuszu organizacyjnym dokonuje zastępca dyrektora, a zatwierdza je organ prowadzący przedszkole. 11 1. Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez zastępcę dyrektora na wniosek rady pedagogicznej. 2. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciel, któremu powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustala dla danego oddziału szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem zainteresowań i potrzeb dzieci.
12 1. Realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego odbywa się od godz. 7.00 do godz. 12.00 dla dzieci 3-4-letnich oraz od godz. 7:00 do godz.15:00 dla dzieci realizujących roczny obowiązek wychowania przedszkolnego. 2. Działalność przedszkola prowadzona jest w oparciu o następujące źródła finansowania: 1) dotacje z Gminy Wrocław, 2) opłat wnoszonych przez rodziców (opiekunów prawnych) dzieci, wynikających z zadeklarowanych godzin pobytu dziecka w przedszkolu, 3) darowizn i innych dotacji przysługujących przedszkolu, na podstawie odrębnych przepisów. 3. Zasady odpłatności: 1) Rodzice dokonują wpłat miesięcznie: a) za każdą godzinę wykraczającą poza wyznaczony czas realizacji podstawy programowej, zgodnie z zawartą umową z przedszkolem, b) za wyżywienie. 4. Wysokość opłaty za świadczenie usług przez przedszkole określa uchwała Rady Miejskiej Wrocławia nr LIII/1327/14 z dnia 23 stycznia 2014 r. w sprawie ustalenia bezpłatnego nauczania, wychowania i opieki oraz wysokości opłaty za korzystanie z wychowania przedszkolnego w przedszkolach publicznych prowadzonych przez Gminę. 5. Termin dokonywania opłat wymienionych w ust. 3 określa umowa z rodzicem (opiekunem prawnym) dziecka. 13 1. W przedszkolu obowiązuje plan pracy określający główne kierunki pracy przedszkola, zatwierdzany w arkuszu organizacji przedszkola. 2. Realizacja podstawy programowej winna być planowana przez nauczyciela w formie miesięcznego lub tygodniowego planu pracy dydaktyczno wychowawczej. 3. Miesięczny i tygodniowy plan pracy nauczyciela winien zawierać: 1) temat kompleksowy, 2) temat dnia, 3) sytuacje edukacyjne, 4) zamierzone efekty, 5) potwierdzenie realizacji podstawy programowej. 4. Forma zapisu planu pracy powinna określać zadania i czas ich realizacji. 14 Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci. W celu zapewnienia prawidłowej realizacji zadań wychowawczo dydaktycznych, przedszkole współdziała z rodzicami wychowanków poprzez szerzenie kultury pedagogicznej wśród rodziców, włączanie rodziców do tworzenia warunków zapewniających prawidłową realizację przyjętego programu wychowania przedszkolnego. Rozdział V Nauczyciele i inni pracownicy 15 1. W przedszkolu zatrudnieni są nauczyciele, pomoce nauczycieli oraz pracownicy obsługi. 2. Zasady zatrudniania nauczycieli oraz innych pracowników określają odrębne przepisy. 3. Szczegółowy zakres czynności dla zatrudnionych pracowników sporządza dyrektor. Dokumenty te stanowią załącznik do umowy o pracę i są przechowywane w aktach osobowych pracownika
16 1. Do zadań nauczycieli należy: 1) prowadzenie pracy opiekuńczo wychowawczo- dydaktycznej, 2) nadzór nad bezpieczeństwem powierzonych jego opiece dzieci, 3) rzetelne przygotowywanie się do zajęć wychowawczych i dydaktycznych, 4) odpowiedzialność za prawidłowy przebieg procesu wychowawczo dydaktycznego, zgodnie z wytycznymi do realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego, 5) stymulowanie rozwoju psychofizycznego dzieci, ich zdolności, zainteresowań oraz pozytywnych cech charakteru, 6) obowiązek doskonalenia swoich umiejętności dydaktycznych i podnoszenia poziomu wiedzy merytorycznej, 7) systematyczne utrzymywanie kontaktu z rodzicami (opiekunami prawnymi) dzieci w celu współdziałania w zakresie wychowania i rozwoju, 8) bieżące prowadzenie dokumentacji pedagogicznej, zgodnie z obowiązującymi przepisami, 9) uczestniczenie w posiedzeniach rady pedagogicznej, 10) współpraca z poradnią psychologiczno pedagogiczną i innymi specjalistami świadczącymi wykwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności oraz zainteresowań dziecka, 11) znajomość prawa oświatowego, 12) systematyczne kontrolowanie miejsca prowadzenia zajęć pod względem bezpieczeństwa i higieny pracy. 2. Nauczyciel odpowiada służbowo przed organami przedszkola. 3. Zadania pomocy nauczyciela: 1) wspomaga nauczyciela w pracy opiekuńczo - wychowawczo - dydaktycznej. 2) odpowiada za bezpieczeństwo powierzonych opiece nauczyciela dzieci. 4. Do zadań pracowników administracyjno-obsługowych należy: 1) wykazywanie troski w tworzeniu warunków zapewniających dzieciom pełne bezpieczeństwo, 2) wspieranie nauczycieli w realizacji zadań opiekuńczo - wychowawczych, 3) rzetelne wywiązywanie się z obowiązków służbowych wynikających z zadań określonych przez dyrektora, 4) tworzenie życzliwej atmosfery wobec każdego dziecka, ich rodziców i współpracowników, 5) realizowanie poleceń służbowych przełożonych oraz rzetelne i sumienne wykonywanie powierzonych obowiązków służbowych. 5. Wszyscy pracownicy zatrudnieni w przedszkolu mają prawo do: 1) szacunku ze strony wszystkich osób, zarówno dorosłych jak i dzieci, 2) wolności głoszenia własnych poglądów, nienaruszających godności innych osób, 3) jawnej i umotywowanej oceny własnej pracy, 4) stałego rozwoju i wsparcia w zakresie doskonalenia zawodowego, 5) wynagrodzenia za swoją pracę i urlopu wypoczynkowego, 6) wyrażania swoich uwag i opinii w zakresie działalności przedszkola. 17 1. Dyrektor powierza poszczególne oddziały opiece jednemu lub dwom nauczycielom, w zależności od wieku dzieci w oddziale. 2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczo dydaktycznej, opiekę nad danym oddziałem przekazuje się nauczycielowi na cały okres uczęszczania dzieci do przedszkola. 3. Nauczyciel ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej wyspecjalizowanych placówek.
4. Nauczyciel może wprowadzać innowacyjne metody nauczania, w oparciu o relizowany program wychowania przedszkolnego. 5. Nauczyciel ma prawo wyboru podręcznika do realizacji podstawy programowej, który ostatecznie zatwierdzany jest na posiedzeniu rady pedagogicznej. Rozdział VI Wychowankowie 18 Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3 do 5 lat, w przypadku wolnych miejsc istnieje możliwość przyjmowania dzieci 2,5 letnich Rozdział VII Prawa i obowiązki dzieci 19 1. Każde dziecko przebywające w przedszkolu ma obowiązek szanować pracowników przedszkola i wszystkich dorosłych, inne dzieci, zabawki, pomoce dydaktyczne i pozostały sprzęt znajdujący się na terenie przedszkola. 2. Wszystkim dzieciom uczęszczającym do przedszkola zagwarantowane są prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka, a w zwłaszcza do: 1) należycie zorganizowanego procesu opiekuńczo - wychowawczo - dydaktycznego, 2) poszanowania ich godności i własności oraz akceptacji ich osoby, 3) serdeczności, życzliwości, pomocy i opieki ze strony pracowników przedszkola, 4) korzystania ze wszystkich przedmiotów znajdujących się w przedszkolu, 5) udziału w zajęciach. 20 1. Dziecko może zostać skreślone z listy wychowanków, w przypadku: 1) naruszenia przez rodziców (opiekunów prawnych) godzin przyprowadzania i odbierania dziecka z przedszkola, 2) zatajenia przez rodziców (opiekunów prawnych) informacji o stanie zdrowia dziecka, które uniemożliwia prawidłowy proces wychowania i kształcenia, 3) braku samodzielności dziecka przy załatwianiu potrzeb fizjologicznych. 2. Decyzję o skreśleniu dziecka z listy wychowanków podejmuje dyrektor w porozumieniu z radą pedagogiczną i organem prowadzącym. 3. Rodzice mająprawo odwołania się od decyzji o skreśleniu dziecka z listy wychowanków w terminie 14 dni od daty jej doręczenia do Dolnośląskiego Kuratora Oświaty, za pośrednictwem dyrektora przedszkola. 1. Przedszkole prowadzi dokumentację zgodnie z obowiązującymi przepisami. 2. Zasady gospodarki finansowej i materiałowej przedszkola określają odrębne przepisy 21 Rozdział VIII
Zasady naboru 22 1. Rekrutacja dzieci odbywa się w oparciu o powszechną dostępność i na podstawie obowiązujących przepisów. 2. Zasady i termin rekrutacji uzgadniany jest z Urzędem Miejskim Wrocławia. 3. Dzieci przyjmowane do przedszkola powinny wykazywać samodzielność w zakresie samoobsługi przy zabiegach higienicznych. 4. Przyjęcie dziecka do przedszkola odbywa się pod warunkiem podpisania przez rodziców (opiekunów prawnych) dziecka umowy regulującej szczegółowe zasady pobytu dziecka w przedszkolu. 5. Komisję rekrutacyjną powołuje dyrektor. 6. Wyniki rekrutacji przekazywane są rodzicom w sposób powszechnie przyjęty. 7. Z posiedzenia komisji rekrutacyjnej sporządzany jest protokół, którego integralną częś stanowią listy dzieci przyjętych do przedszkola i ich podział na grupy. Rozdział IX Postanowienia końcowe 23 1. W przypadku dokonywania zmian w statucie, zastępca dyrektora powołuje trzyosobową komisję przygotowującą projekt zmian. 2. Z wnioskami o zmiany mogą występować: 1) organy działające na terenie przedszkola, 2) organ prowadzący, 3) organ sprawujący nadzór pedagogiczny nad przedszkolem. 3. Wnioski o zmiany w statucie należy kierować do zastępcy dyrektora. 4. Statut obowiązuje wszystkich w równym stopniu, tj. pracowników przedszkola, rodziców (opiekunów prawnych) i dzieci. 5. Wszelkie zmiany wprowadzone do statutu podlegają zgłoszeniu do organu ewidencyjnego. 6. Statut wchodzi w życie z dniem uzyskania decyzji o udzieleniu zezwolenia na założenie przedszkola publicznego.