Próbny egzamin z języka rosyjskiego z WSiP w trzeciej klasie gimnazjum Poziom rozszerzony LUTY 2016 Analiza wyników 1
Arkusz egzaminu próbnego składał się z 8 zadań zamkniętych różnego typu. Zadania sprawdzały umiejętności określone w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla III etapu edukacyjnego. Za rozwiązanie wszystkich zadań uczeń mógł otrzymać 40 punktów. Analizy statystyczne wykonano na podstawie wyników egzaminu 92 uczniów z 9 szkół (wg stanu na dzień 23 marzec 2016). Kartoteka testu Numer zadania Wymagania ogólne Uczeń: Wymagania szczegółowe Punktacja 1.1 2.3. znajduje w tekście określone informacje 1 1.2 2.3. znajduje w tekście określone informacje 1.3 1.4 II. Rozumienie wypowiedzi (rozumienie ze słuchu) 2.5. określa kontekst wypowiedzi 2.3. znajduje w tekście określone informacje 1.5 2.3. znajduje w tekście określone informacje 1.6 2.4. określa intencje nadawcy/autora tekstu 0 6 2.1 2.3. znajduje w tekście określone informacje 2 2.2 II. Rozumienie wypowiedzi 2.3. znajduje w tekście określone informacje 2.3 (rozumienie ze słuchu) 2.3. znajduje w tekście określone informacje 2.4 2.3. znajduje w tekście określone informacje 0 4 2
3 3.1 3.2. określa główną myśl poszczególnych części tekstu 3.2 II. Rozumienie wypowiedzi (rozumienie tekstu czytanego) 3.2. określa główną myśl poszczególnych części tekstu 3.3 3.2. określa główną myśl poszczególnych części tekstu 0 3 4.1 3.6. rozpoznaje związki pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu 4 5 4.2 4.3 II. Rozumienie wypowiedzi (rozumienie tekstu czytanego) 3.6. rozpoznaje związki pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu 3.6. rozpoznaje związki pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu 4.4 3.6. rozpoznaje związki pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu 5.1 2.3. znajduje w tekście określone informacje 5.2 II. Rozumienie wypowiedzi (rozumienie tekstu czytanego) 2.3. znajduje w tekście określone informacje 5.3 2.3. znajduje w tekście określone informacje 0 4 0 3 6.1 1. posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków językowych: 6 6.2 1. posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków językowych: I. Znajomość środków językowych 6.3 1. posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków językowych: 0 5 6.4 1. posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków językowych: 3
6.5 1. posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków językowych: 7.1 1. posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków językowych: 7.2 1. posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków językowych: 7 7.3 1. posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków językowych: I. Znajomość środków językowych 0 5 7.4 1. posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków językowych: 7.5 1. posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków językowych: 8 I. Znajomość środków językowych III. Tworzenie wypowiedzi IV. Reagowanie na wypowiedzi 1. posługuje się podstawowym zasobem środków językowych (), umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie następujących tematów: 1) człowiek 2) życie rodzinne i towarzyskie formy spędzania czasu wolnego 0 5. tworzy krótkie, proste i zrozumiałe wypowiedzi pisemne, np. e-mail: 1) opisuje ludzi, zjawiska i czynności 2) przedstawia fakty z przeszłości i teraźniejszości 4
6) przedstawia opinie innych osób 9) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi w zależności od sytuacji. 7. reaguje w formie prostego tekstu pisanego, np. e-mail, w typowych sytuacjach: 2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia 6) wyraża swoje opinie, intencje, preferencje i życzenia 7) wyraża swoje emocje. 5
WYNIKI UCZNIÓW Z POSZCZEGÓLNYCH WOJEWÓDZTW 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 6
Numer zadania / max pkt. 1 2 3 4 5 6 7 8 Test województwo max 6 4 3 4 3 5 5 10 40 w pkt. 3,08 1,24 0,48 0,97 1,55 1,10 0,14 3,11 12 lubelskie w % 51% 31% 16% 24% 52% 22% 3% 31% 29% w pkt. 2,87 1,68 0,72 0,94 1,19 1,19 0,07 3,31 12 łódzkie w % 48% 42% 24% 24% 40% 24% 1% 33% 30% w pkt. 3,63 1,29 0,54 1,13 1,92 1,80 0,71 3,46 14 mazowieckie w % 61% 32% 18% 28% 64% 36% 14% 35% 36% w pkt. 3,01 2,43 0,57 1,58 1,86 1,86 0,14 3,93 15 podlaskie w % 50% 61% 19% 40% 62% 37% 3% 39% 38% w pkt. 3,15 1,50 0,59 1,05 1,54 1,37 0,26 3,33 13 POLSKA w % 52% 37% 20% 26% 51% 27% 5% 33% 32% 7
Obszary umiejętności 1 2 3 Znajomośd środków językowych Rozumienie wypowiedzi Tworzenie wypowiedzi 10 20 10 lubelskie 1 12% 7 37% 3 31% łódzkie 1 13% 7 37% 3 33% mazowieckie 3 25% 9 43% 3 35% podlaskie 2 20% 9 47% 4 39% POLSKA 2 16% 8 39% 3 33% 8
Średnie wyniki za poszczególne zadania 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 1 2 3 4 5 6 7 8 Numer zadania 1 2 3 4 5 6 7 8 Poziom trudności 52% 37% 20% 26% 51% 27% 5% 33% 9
Analiza zadao testu Nr zad. Treśd zadania Wymagania z Podstawy programowej Informacje o zadaniu Numer zadania 1.1 Poziom wykonalności 81,6% bardzo łatwe 1 II. Rozumienie wypowiedzi (rozumienie ze słuchu) Uczeń: 2.3. znajduje w tekście określone informacje 2.5. określa kontekst wypowiedzi 2.4. określa intencje nadawcy/autora tekstu Numer zadania 1.2 Poziom wykonalności 17,3% bardzo Numer zadania 1.3 Poziom wykonalności 58,7% umiarkowanie Numer zadania 1.4 Poziom wykonalności 73,0% łatwe 10
Numer zadania 1.5 Poziom wykonalności 42,4% Numer zadania 1.6 Poziom wykonalności 41,5% 2 II. Rozumienie wypowiedzi (rozumienie ze słuchu) Uczeń: 2.3. znajduje w tekście określone informacje Numer zadania 2.1 Poziom wykonalności 37,9% Numer zadania 2.2 Poziom wykonalności 34,8% Numer zadania 2.3 11
Poziom wykonalności 33,7% Numer zadania 2.4 Poziom wykonalności 43,5% Numer zadania 3.1 Poziom wykonalności 26,0% 3 II. Rozumienie wypowiedzi (rozumienie tekstu czytanego) Uczeń: 3.2. określa główną myśl poszczególnych części tekstu Numer zadania 3.2 Poziom wykonalności 21,7% Numer zadania 3.3 Poziom wykonalności 10,9% bardzo 12
13
Numer zadania 4.1 Poziom wykonalności 16,4% bardzo 4 II. Rozumienie wypowiedzi (rozumienie tekstu czytanego) Uczeń: 3.6. rozpoznaje związki pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu Numer zadania 4.2 Poziom wykonalności 21,9% Numer zadania 4.3 Poziom wykonalności 21,9% Numer zadania 4.4 Poziom wykonalności 44,6% 14
Numer zadania 5.1 Poziom wykonalności 60,8% umiarkowanie 5 II. Rozumienie wypowiedzi (rozumienie tekstu czytanego) Uczeń: 2.3. znajduje w tekście określone informacje Numer zadania 5.2 Poziom wykonalności 47,8% Numer zadania 5.3 Poziom wykonalności 45,6% 15
6 I. Znajomość środków językowych Uczeń: 1. posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków językowych: leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych Numer zadania 6.1 Poziom wykonalności 45,6% 16
Numer zadania 6.2 Poziom wykonalności 21,8% Numer zadania 6.3 Poziom wykonalności 43,4% Numer zadania 6.4 Poziom wykonalności 17,4% bardzo Numer zadania 6.5 Poziom wykonalności 8,7% bardzo 17
Numer zadania 7.1 Poziom wykonalności 4,5% bardzo Numer zadania 7.2 Poziom wykonalności 6,5% bardzo 7 I. Znajomość środków językowych Uczeń: 1. posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków językowych: leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych Numer zadania 7.3 Poziom wykonalności 13,1% bardzo Numer zadania 7.4 Poziom wykonalności 2,2% bardzo Numer zadania 7.5 Poziom wykonalności 0,0% bardzo 18
8 I. Znajomość środków językowych III. Tworzenie wypowiedzi IV. Reagowanie na wypowiedzi Uczeń: 1. posługuje się podstawowym zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych), umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie następujących tematów: -1) człowiek -2) życie rodzinne i towarzyskie formy spędzania czasu wolnego 5. tworzy krótkie, proste i zrozumiałe wypowiedzi pisemne, np. e-mail: -1) opisuje ludzi, zjawiska i czynności -2) przedstawia fakty z przeszłości i teraźniejszości -6) przedstawia opinie innych osób -9) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi w zależności od sytuacji. Numer zadania 8 0 Poziom wykonalności 33,3% 7. reaguje w formie prostego tekstu pisanego, np. e-mail, w typowych sytuacjach: -2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia -6) wyraża swoje opinie, intencje, preferencje i życzenia -7) wyraża swoje emocje. 19