T E S T. ... grupa A imię i nazwisko. numer :... Liczba punktów :...

Podobne dokumenty
Sprawdzian nr 5. Rozdział V. Nowa epoka, nowy świat. 1. Oblicz, ile lat minęło od

10. Rzeczpospolita Obojga Narodów powstała na mocy unii lubelskiej w roku: (0-1)

Historia i społeczeństwo H istoria

SPRAWDZIAN I. Nowy człowiek w nowym świecie wiek XVI

Celem wielkich wypraw morskich w XV i XVI wieku było pragnienie:

SZKOŁA PODSTAWOWA. scenariusz zajęć. kształtowanie postaw tolerancji religijnej wśród uczniów.

Grupa A TEST Które terytorium było zależne od Królestwa Polskiego? TEST. Na podstawie mapy wykonaj zadanie 1.1. i 1.2.

Scenariusz dodatkowych zajęd z zajęd wyrównawczych przeprowadzonych r. w ramach projektu,,szkoła w działaniu

Czy sumienie ma króla? Tolerancja religijna w I Rzeczypospolitej

Dział: ŚWIAT, EUROPA I POLSKA W EPOCE NOWOŻYTNEJ WYMAGANIA K P R D

b) na obszarze Żyznego Półksiężyca rozwinęła się cywilizacja Mezopotamii

Historia, klasa II gimnazjum

KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII W KLASIE II GIMNAZJUM

RZECZPOSPOLITA W XVI WIEKU

Reformacja i kontrreformacja w Rzeczypospolitej

Wymagania edukacyjne z historii dla klasy VI

Podróżnik Podróż, odkrycie Data wypłynięcia z portu Ferdynand Magellan 1519 Droga morska do Indii Bartłomiej Diaz 1487

Historia EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA II GIMNAZJUM. Imię:... Nazwisko:... Data:... Historia egzamin klasyfikacyjny 2015/16 gimnazjum, klasa 2

Konspekt hospitacji diagnozującej

I rozbiór Polski

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas V na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE II GIMNAZJUM

KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH

Europa w epoce wielkich odkryć

Indywidualne wymagania edukacyjne dla uczniów klasy V

Europa w epoce wielkich odkryć

MIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA

2. Wpisz w odpowiednie miejsca nazwy: Inflanty, ziemię smoleńską, ziemię czernihowską, wschodnią Ukrainę.

Chrześcijaństwo skupia w sobie wiele odłamów, które powstały przez lata, opierający się jednak na jednej nauce Jezusa Chrystusa.

KRYTERIA OCENIANIA HISTORIA KLASA V

Religijny podział Europy czyli przyczyny i następstwa reformacji.

Plan wynikowy z historii dla technikum klasa I

3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas V na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo

Sprawdzian z historii dla II klasy liceum.

ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH - HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE W ROKU SZKOLNYM

REGULAMIN WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU HISTORYCZNEGO 500 LAT REFORMACJI.

Reformacja luterańska w Niemczech

HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA V. Imię:... Nazwisko:... Data:...

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH HISTORII W GIMNAZJUM W KLASACH I-III

Wydarzenie chronologicznie pierwsze w dziejach stosunków polsko-krzyżackich, to. Ziemie polskie po II pokoju toruńskim

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

EGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2016 rok. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia...

Rozwój demokracji szlacheckiej. Nic o nas bez nas Konstytucja Nihil novi 1505 r.

4. Narodziny nowożytnego świata

HISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA VI. Imię:... Nazwisko:... Data:...

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego 2016 r. Test historia/wiedza o społeczeństwie

MIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA ETAP SZKOLNY

List biskupa elbląskiego na niedzielę [22 stycznia 2017] w Tygodniu Modlitwo Jedność Chrześcijan: w związku z 500-leciem Reformacji

Powtórka z epok- RENESANS

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2016/2017 TEST ELIMINACJE SZKOLNE

ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH - HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE W ROKU SZKOLNYM

Numer zadania Suma punktów

Egzamin Gimnazjalny z WSiP MAJ Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego

HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA V Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA

Historia i społeczeństwo

1. Propagowanie i rozwój zainteresowania historią, z uwzględnieniem historii lokalnej.

Drogi Uczestniku XVI edycji MIĘDZYSZKOLNEJ LIGI PRZEDMIOTOWEJ!

Kazimierz Jagiellończyk ( )

966 rok założenie Akademii Krakowskiej 1410 rok chrzest Mieszka I 1364 rok zjazd w Gnieźnie 1000 rok bitwa pod Grunwaldem

K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap szkolny

Dział: Człowiek odkrywa swoja wartość. Epoka wielkich odkryć geograficznych, renesansu i reformacji. Ocena:

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2017/2018 TEST ELIMINACJE SZKOLNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V.

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 17 stycznia 2015 r. zawody II stopnia (rejonowe)

Konkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2017/2018

Rozdział III. Polska i jej mieszkańcy u schyłku średniowiecza

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną)

Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum

Sprawdź Swoją Szkołę DRUGI PRÓBNY EGZAMIN W DRUGIEJ KLASIE GIMNAZJUM HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE KARTY PRACY

Zróżnicowanie społeczeństw świata

Szkoła Podstawowa nr 2 im. Henryka Sienkiewicza w Murowanej Goślinie Przedmiotowy System Oceniania Historia

Maturzysto, na co warto zwrócić uwagę przed egzaminem maturalnym z historii. Zagadnienia, które od roku 2015 pojawiają się zawsze lub prawie zawsze.

6. Rozwijanie umiejętności pracy z różnorodnymi źródłami historycznymi.

Klasa II WYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE ODRODZENIE I HUMANIZM W EUROPIE WIEK XVI Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący

Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

MIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA ETAP SZKOLNY

HISTORIA KLASA 8. Projektas Standartizuotų mokinių pasiekimų vertinimo ir įsivertinimo įrankių bendrojo lavinimo mokykloms kūrimas, II etapas

HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

Kryteria oceniania- historia klasa I

JĘZYK HASEŁ PRZEDMIOTOWYCH BIBLIOTEKI NARODOWEJ

Konkurs Z atlasem przez świat II etap finał

Zadanie 3. / 4 pkt / Rozstrzygnij, czy podane informacje są prawdziwe, czy fałszywe, wpisując odpowiedni Prawda lub Fałsz do tabeli.

I Olimpiada Historyczna Gimnazjalistów

WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Sprawdzian nr 1. Rozdział I. W obronie upadającej Rzeczypospolitej. 1. Uzupełnij poniższe zdania, podkreślając właściwe wyrażenia spośród podanych

Opracował: Artur Bugaj kl.vi,,c

Przeobrażenia ekonomiczne Europy (XVI-XVIII w.) Gospodarka Rzeczpospolitej Obojga Narodów, podobieństwa i różnice.

Wymagania edukacyjne historia klasa V

Historia. Wielki egzamin. Klasa II. Test 2. Wersja A

Opracowała: Joanna Wieczorek

Wymagania edukacyjne i zasady oceniania. dla uczniów klas V

Jak liczono dawniej?

Test kompetencji pisali uczniowie klas drugich. Obejmował zadania wielokrotnego wyboru, wymagające krótkiej odpowiedzi oraz rozszerzonej odpowiedzi.

Transkrypt:

T E S T... grupa A imię i nazwisko numer :... Liczba punktów :... Ocena :... H I S T O R I A K L. II 1. WskaŜ ciąg wydarzeń w prawidłowej kolejności chronologicznej : A ) Odkrycie Ameryki, odkrycie drogi morskiej do Indii, wystąpienie Marcina Lutra, pierwsza podróŝ dookoła Ziemi, hołd pruski, zakończenie soboru w Trydencie, unia lubelska. B ) Odkrycie Ameryki, odkrycie drogi morskiej do Indii, wystąpienie Marcina Lutra, pierwsza podróŝ dookoła Ziemi, hołd pruski, unia lubelska, zakończenie soboru w Trydencie. C ) Odkrycie Ameryki, odkrycie drogi morskiej do Indii, wystąpienie Marcina Lutra, pierwsza podróŝ dookoła Ziemi, zakończenie soboru w Trydencie, hołd pruski, unia lubelska. 2. Z podanych par wybierz zdanie prawdziwe, określające zmiany, jakie nastąpiły w gospodarce europejskiej po wielkich odkryciach geograficznych. A ) B ) C ) D ) E ) wzrost znaczenia Morza Śródziemnego jako drogi handlowej w XVI w. coraz większą rolę odgrywały szlaki prowadzące przez Ocean Atlantycki i Indyjski wzmocnienie pozycji miast włoskich głównie Genui i Wenecji rozwój miast portowych na atlantyckim wybrzeŝu Europy spadek wartości pieniądza spowodowany napływem duŝej ilości szlachetnych kruszców trzykrotne zwiększenie liczby pieniędzy w obiegu spowodowało wzrost ich wartości ceny towarów spadają następuje wzrost cen manufaktury najlepiej rozwinęły się w Europie Zachodniej manufaktury wyeliminowały tradycyjne warsztaty rzemieślnicze 3. Przeczytaj tekst źródłowy i odpowiedz na pytania. Tezy Marcina Lutra z 1517 r. ( fragmenty ) (...) 21. Mylą się więc ci kaznodzieje, którzy twierdzą, Ŝe przez odpusty papieŝa człowiek zostaje uwolniony od wszelkich kar i zbawiony. 32. Potępieni zostaną na wieki wraz ze swymi mistrzami ci, którzy wierzą, iŝ listy odpustowe zabezpieczą im zbawienie.(...) 54. Krzywdę wyrządza się Słowu BoŜemu, jeŝeli w tym samym kazaniu tyle samo, a nawet więcej mówi się o odpustach niŝ o Słowie BoŜym. 56. Skarby Kościoła, z których papieŝ czerpie rozdając odpusty, nie są dakładnie wymienione, ani podane do wiadomości ludu Chrystusowego.

86. Dlaczego równieŝ nie buduje papieŝ Bazyliki św. Piotra raczej za własne niŝ za pieniądze biednych chrześcijan (...) A ) Jaką działalność Kościoła katolickiego skrytykował Marcin Luter? B ) Jak uzasadnia on swoje stanowisko? 4. Rzeczpospolitą nazywano w XVI stuleciu państwem bez stosów. Czy zgadzasz się z takim określeniem? Uzasadnij swoją odpowiedź. 5. RozwiąŜ krzyŝówkę. Z zaznaczonej kolumny odczytaj pierwszą część hasła. Drugi element rozwiązania powstanie po przeniesieniu liter do kratek oznaczonych cyframi 1-8. Napisz wyjaśnienie odgadniętego hasła. 1. Jedno z miast, w którym obradował sejm walny. 2. Dziedziczny znak rodu szlacheckiego. 3. Najbardziej wpływowa część szlachty. 4. Trzymała się pańskiej klamki. 5. Jeden ze stanów sejmujących. 6. Uprawnienia nadane przez monarchę całemu stanowi. 7. Gospodarstwo szlachcica. 8. Ruch... zmierzał do ograniczenia wpływów magnaterii. 9. Walny, składał się z trzech stanów sejmujących. 10. NaleŜeli do niego m.in. najwyŝsi urzędnicy państwowi.

1 2 6 3 7 4 4 5 6 2 7 3 8 8 5 10 9 1 Hasło : 1 2 3 4 5 6 7 5 8 4 Wyjaśnienie :...... 6. Uzupełnij schemat przedstawiający społeczeństwo miejskie. Pospólstwo ( bogaci kupcy, bankierzy ) (... ) ( biedota miejska ) 7. Do czasu unii w Krewie Polska i Litwa były połączone unią personalną. W Lublinie ustanowiono unię realną. Jakie były róŝnice między tymi uniami?......

T E S T... grupa B imię i nazwisko numer :... Liczba punktów :... Ocena :... H I S T O R I A K L. II 1. Do których postaci odnoszą się zdania A-G?... - Tomasz Morus... - JanKochanowski... - Leonardo da Vinci... - Ferdynand Magellan... Marcin Luter... Krzysztof Kolumb... Mikołaj Kopernik A ) W swoich utworach wykazał, Ŝe język polski na równi z łaciną nadaje się do wyraŝania nawet najsubtelniejszych stanów duszy. B ) W momencie, gdy dokonywał swego wielkiego odkrycia, był nieświadomy faktu, Ŝe dotarł do nowego kontynentu. C ) Jego marzenie o idealnym państwie, w którym nie będzie wyzysku i zapanuje idealna sprawiedliwość, prawdopodobnie nigdy nie zostanie zrealizowane. D ) O tym geniuszu moŝna powiedzieć, Ŝe dzięki swoim nowatorskim pomysłom i wszechstronnym zainteresowaniom wyprzedził epokę, w której przyszło mu Ŝyć i działać. E ) Świat zna go jako astronoma, ale był równieŝ wybitnym matematykiem, ekonomistą, lekarzem i duchownym. F ) Co prawda, nie ujrzał finału swego przedsięwzięcia, ale historia o nim nie zapomniała. Na mapach, a nawet w kosmosie moŝna znaleźć obiekty nazwane na jego cześć. G ) Nie chciał początkowo zrywać z Kościołem, dąŝył raczej do jego naprawy ( reformy ). Jednak bieg wypadków spowodował, Ŝe jego imię związane jest z jednym z największych rozłamów w dziejach chrześcijaństwa. 2. Na czym polegał humanizm?

3. Napisz, co skłaniał Europejczyków w XV w. do podejmowania dalekich wypraw? A )... B )... C )... D )... E )... F )... G )... 4. Połącz pojęcia z ich określeniami. Dogmat Reformacja Ekskomunika Celibat Luteranizm Wyłączenie ze społeczności Kościelnej BezŜenność duchownych Ruch religijny w XVI w. dąŝący do odnowy Kościoła katolickiego, zapoczątkowany przez Marcina Lutra NiepodwaŜalna zasada wiary Wyznanie utworzone w Niemczech przez Marcina Lutra 5. Jak się nazywał i na jakich zasadach opierał się Kościół utworzony na mocy unii w Brześciu?............

6. Uzupełnij schemat drzewa genealogicznego Jagiellonów. Władysław Jagiełło ( 1438 1434 ) Władysław......Jagiellończyk ( 1434 1444 ) ( 1447 1492 ) Jan...... Zygmunt... ( 1492 1501 ) ( 1501 1506 ) ( 1506-1548 )... ( 1548 1572 ) 7. RozwiąŜ krzyŝówkę. Napisz, co oznacza odgadnięte hasło. Podaj Przykłady z Ŝycia codziennego. 1. Zwolennicy religii utworzonej przez pierwszego reformatora; w Rzeczypospolitej zamieszkiwali głównie Pomorze i Wielkopolskę. 2. Wyznanie szczególnie popularne na wschodnich terenach Rzeczypospolitej. 3. Miasto, w którym luteranie załoŝyli swój uniwersytet. 4. Świątynia muzułmańska. 5. Bracia polscy. 6. Wyznanie protestanckie w Rzeczypospolitej znalazło zwolenników w Małopolsce i na Litwie. 7. Pedagog działający w Lesznie, przedstawiciel braci czeskich. 8. Inaczej grekokatolicy. 9.... warszawska, gwarantowała swobodę wyznania. 10. Świątynia Ŝydowska.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Hasło : Wyjaśnienie :.........