PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII Wymagania edukacyjne zostały opracowane zgodnie z Rozporządzeniem MENiS z dnia 21 marca 2001r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2001r. nr 29 poz. 323 z późn. zm.) oraz na podstawie Oceniania Wewnątrzszkolnego, będącego integralna częścią Statutu Gimnazjum nr 19 im. Powstańców Śląskich w Gliwicach I. Zasady obowiązujące na lekcji geografii. 1. Uczeń ma obowiązek systematycznie uczęszczać na zajęcia. 2. Uczeń musi prowadzić zeszyt przedmiotowy, w którym znajdują się zapisy z lekcji ( temat, punkty, notatki, wykonywane ćwiczenia, zlecone zadania), podlega on bieżącej ocenie. 3. Uczniowie prowadzą również zeszyt ćwiczeń ( w I semestrze klasy pierwszej) i wykonują w nim zlecone przez nauczyciela zadania i ćwiczenia, które podlegają bieżącej ocenie. 4. Każdy uczeń powinien posiadać podręcznik. 5. Na każdą lekcję uczeń jest przygotowany z trzech ostatnich lekcji. 6. Dwa razy w semestrze uczeń może zgłosić nieprzygotowanie, nie obejmuje ono jednak zapowiedzianych sprawdzianów. 7. uczeń może zgłosić: nieprzygotowanie, brak zeszytu (brak zadania domowego) 2 razy w semestrze (niewykorzystane nie przechodzą na II semestr) 8. uczeń o nieprzygotowaniu do zajęć lub braku zeszytu (braku zadania domowego) zawiadamia nauczyciela przed ich rozpoczęciem nie dotyczy prac klasowych 9. uczeń nieobecny w szkole przez tydzień lub dłużej z powodu choroby (poświadczonej zwolnieniem lekarskim lub zwolnieniem od rodziców) w pierwszym dniu może nie odrobić zadania domowego i nie otrzymuje oceny niedostatecznej z wypowiedzi ustnej 10. na czas trwania przerw świątecznych i ferii nie zadaje się prac domowych 11. uczeń uchylający się od zapowiadanych prac klasowych, może być przepytany przez nauczyciela w dowolnym czasie i dowolnej formie podczas lekcji 12. uczeń nieobecny (nieobecność nieusprawiedliwiona ) na zapowiedzianej formie sprawdzania wiedzy i umiejętności otrzymuje 0, które jest liczone do średniej ważonej przy wystawianiu oceny semestralnej i końcowo rocznej 13. Sprawdziany z czterech i więcej tematów nauczyciel zapowiada z tygodniowym wyprzedzeniem i zaznacza w dzienniku lekcyjnym. 14. Nauczyciel ocenia sprawdziany w ciągu dwóch tygodni i omawia je z uczniami. 15. Uczeń nieobecny w szkole na sprawdzianie z powodów usprawiedliwionych, powinien zaliczyć sprawdzian w ciągu dwóch tygodni od powrotu do szkoły (lub w uzasadnionych przypadkach w terminie wyznaczonym przez nauczyciela). W przypadku niezgłoszenia się i nienapisania sprawdzianu uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. 16. Uczniowie piszą zaległe sprawdziany podczas jego dyżuru ( zajęcia SOS dla ucznia). 17. Uczeń uchylający się od zapowiadanych sprawdzianów i powtórek może być oceniony przez nauczyciela w dowolnym czasie i dowolnej formie podczas lekcji.
18. Uczeń nieobecny w szkole przez tydzień lub dłużej z powodu choroby, w pierwszym dniu może nie odrobić zadania domowego i nie otrzymuje oceny niedostatecznej z wypowiedzi ustnej. 19. Na czas trwania przerw świątecznych i ferii zimowych nie zadaje się prac domowych. 20. Uczeń winien wykonywać zadanie zlecone do wykonania w domu w ciągu tygodnia. Tygodniowe opóźnienie powoduje obniżenie oceny, a po tym terminie uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. 21. Testy podsumowujące, sprawdziany i prace domowe są obowiązkowe. 22. Uczeń za aktywność, pracę z mapą, krótką odpowiedź z przerobionego materiału, zadanie domowe, wykonane ćwiczenie może otrzymać + lub _. Każda z kategorii jest oceniana osobno i zaznaczana w sposób następujący: A aktywność, M mapa, O odpowiedź, Ć ćwiczenie, Z - zadanie minus (-); pięć minusów: 1 plus (+); pięć plusów: 5 Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który uzyskał _, _, _, _, _, ; Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który uzyskał +, +, _, _, _, ; Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który uzyskał +,+,+, _, _, ; Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który uzyskał +,+, +, +, _, ; Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który uzyskał +,+, +, +, + ; Jeśli uczeń nie uzyska określonej w PSO wymaganej ilości plusów do oceny bardzo dobrej ( na koniec semestru) nauczyciel może, po poinformowaniu ucznia, wystawić ocenę niższą. II. Metody sprawdzania i oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów. 1. Osiągnięcia uczniów z zajęć geografii będą oceniane na podstawie: I. pisemnych sprawdzianów ( prace klasowe, testy osiągnięć szkolnych ); II. kartkówek z 3 ostatnich tematów; III. odpowiedzi ustnych z 3 ostatnich tematów; IV. pisemnych prac domowych (obowiązkowe dla wszystkich); V. pisemnych prac cząstkowych (zgłoszenie dobrowolne); VI. pracy na lekcji (zlecone zadania i ćwiczenie wykonywane podczas lekcji); VII. aktywności (dzielenie się wiedzą lekcyjną i pozalekcyjną); VIII. orientacji na mapie; IX. uczestnictwa w konkursach przedmiotowych; X. prezentacji opracowanych projektów; XI. innych wynikających z przyjętego i realizowanego przez nauczyciela programu nauczania. 2. Podczas sprawdzania i oceniania osiągnięć uczniów szczególna uwaga zwracana będzie na: I. korzystanie z różnych źródeł informacji; II. interpretację informacji znajdujących się w źródłach kartograficznych, danych statystycznych lub promocyjnych; III. aktywność i zaangażowanie uczniów podczas zajęć; IV. umiejętności pracy w grupie.
SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW Przedmiotem oceny są: a) wiedza (zgodnie z zakresem wymagań) b) umiejętności, w tym: - rozumienie zjawisk i przemian zachodzących w przyrodzie, pozwalające na podejmowanie decyzji w sprawach codziennych - prowadzenie obserwacji i pomiarów - wnioskowanie i uogólnianie - interpretowanie zjawisk przyrodniczych - dostrzeganie związków przyczynowo skutkowych - dostrzeganie konieczności zachowania w środowisku równowagi zakłócanej działalnością człowieka - poznawanie najbliższego środowiska i specyfiki swojego regionu - analizowanie różnych źródeł informacji i dokonywanie tych najbardziej istotnych (rozważne korzystanie z mediów) Sprawdzanie i ocenianie odbywa się poprzez wystawienie ocen szkolnych w skali 1-6 za: 1. sprawdzian (klasówka, test) - waga 3 2. projekt - waga 3 3. odpowiedź, kartkówka - waga 2 4. praca samodzielna z tekstem na lekcji, praca z mapą - waga 2 5. praca domowa - waga 1 6. praca w grupie - waga 1 7. aktywność - waga 1 8. zeszyt przedmiotowy - waga 1 9. aktywność twórczą ucznia na lekcji i poza szkołą -udział w konkursach, olimpiadach - waga 1-3 Prace klasowe są obowiązkowe (przewiduje się minimum 1 w semestrze). Zapowiadane są przynajmniej tydzień przed terminem pisania. Nauczyciel sprawdza je w ciągu 2 tygodni, następnie omawia na zajęciach i udostępnia uczniom do wglądu (wówczas uczeń na pracy składa swój podpis i wpisuje datę). Uczeń nieobecny w szkole na pracy klasowej z uzasadnionych przyczyn ustala z nauczycielem termin jej pisania (zalicza braki w ciągu dwóch tygodni od powrotu do szkoły).w przypadku, gdy uczeń nie pisał pracy klasowej z nieuzasadnionych powodów pisze ją na pierwszej lekcji, na której będzie obecny. Prace klasowe, poprawione i ocenione mogą otrzymać do wglądu rodzice i prawni opiekunowie ucznia Prace klasowe oceniane są wg następującej punktacji: 70%-85% wszystkich punktów - ocena dobra 86%-95% wszystkich punktów - ocena bardzo dobra 96%-100% wszystkich punktów - ocena celująca
Kartkówki oceniane są wg punktacji: 70%-89% wszystkich punktów - ocena dobra 90%-100% wszystkich punktów - ocena bardzo dobra Wypowiedzi ustne są oceniane następująco: Celujący odpowiedź bezbłędna uczeń biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych proponuje rozwiązania nietypowe wiadomości wykraczają poza program nauczania danej klasy. Bardzo dobry odpowiedź bezbłędna, samodzielna, wyczerpująca Dobry odpowiedz bezbłędna, samodzielna, niepełna Dostateczny odpowiedź nie w pełni samodzielna, pojawiają się błędy merytoryczne Dopuszczający odpowiedź niesamodzielna, pomijająca istotne treści merytoryczne Niedostateczny odpowiedź niesamodzielna, poważne błędy merytoryczne lub brak odpowiedzi Do prac praktycznych i projektów wykonywanych przez uczniów i podlegających ocenie należą: a) wykonane samodzielne rysunki, schematy, wykresy, opisy, tabele przedstawiające wyniki obserwacji pomiarów obiektów oraz zjawisk przyrodniczych na podstawie różnych źródeł informacji: atlas, podręcznik, literatura popularnonaukowa, filmy edukacyjne, multimedia. b) opracowania dotyczące wybranych wydarzeń na świecie, w Polsce i we własnym regionie wykonane na podstawie informacji z prasy, radia, telewizji, Internetu c) opracowania charakteryzujące wybrany region świata, kraj, region Polski, miejscowość, w której mieści się szkoła d) wykonanie plakatów, projektów znaczków okolicznościowych, rysunków, prezentacji multimedialnych, krótkich filmów edukacyjnych tematycznie związanych z ekologią Oceniając aktywność twórczą ucznia nauczyciel będzie brał pod uwagę (szczególnie przy wystawianiu oceny celującej i podwyższaniu oceny) jego zaangażowanie w pracę na lekcji jak również udział w konkursach, olimpiadach przedmiotowych, działaniach proekologicznych szkolnych i miejski Zasady poprawiania stopni Uczeń, który otrzymał stopień niedostateczny lub 0 z pracy klasowej powinien poprawić ją pisemnie, kartkówki i odpowiedzi ustnie, kartkówki ze sprawności posługiwania się mapą oraz pracę w grupie pisemnie lub ustnie. Termin poprawy do dwóch tygodni. Poprawianie pozytywnego stopnia może mieć miejsce przed zakończeniem półrocza (roku szkolnego), gdy stopień ten w sposób niekorzystny odbiega od pozostałych.
Zasady wystawiania oceny semestralnej i końcoworocznej O propozycji oceny końcoworocznej nauczyciel informuje uczniów na lekcji i zapisuje ją ołówkiem na trzy tygodnie przed klasyfikacją ( długopisem tydzień przed konferencją klasyfikacyjną). Przy wystawianiu oceny semestralnej i końcoworocznej nauczyciel bierze pod uwagę zarówno ilość stopni (minimum pięć) jak i ich wagę. Średnie ważone ocen bieżących są przeliczane na oceny klasyfikacyjne według następującej skali: 1,00-1,59 niedostateczny 1,60-2,59 dopuszczający 2,60-3,59 dostateczny 3,60-4,59 dobry 4,60- bardzo dobry W przypadku poprawianych odpowiedzi i prac pisemnych bierze się pod uwagę średnią arytmetyczną z oceny początkowej i oceny z poprawy. Ocena semestralna i końcoworoczna nie jest średnią arytmetyczną ocen uzyskanych w danym semestrze. Przy wystawianiu oceny końcoworocznej nauczyciel bierze pod uwagę ocenę semestralną. Semestralną lub końcoworoczną ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: -spełnia warunki na ocenę bardzo dobrą, - samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia - posiada wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania przedmiotu w danej klasie - biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania danej klasy -lub jest laureatem olimpiady przedmiotowej Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych Aby podwyższyć ocenę semestralną / końcoworoczną należy: a) uzyskać z odpowiedzi ustnej ocenę równą lub wyższą od tej, którą uczeń chce otrzymać na koniec semestru / roku (obowiązuje zakres materiału przerobiony w danym semestrze / roku) b) uzyskać z pracy pisemnej ocenę równą lub wyższą od tej, którą uczeń chce otrzymać na koniec semestru / roku (obowiązuje zakres materiału przerobiony w danym semestrze / roku) c) posiadać systematycznie prowadzony zeszyt, kontroli podlegają wszystkie zadania domowe d) przy podwyższaniu oceny bierze się pod uwagę aktywność ucznia e) sprawdzanie wiadomości na podwyższenie oceny w formie pisemnej i ustnej odbywa się na lekcji f) nauczyciel stwarza możliwości podwyższania oceny w miarę posiadanego czasu nie może to zakłócić procesu dydaktycznego. Opracowała mgr Jolanta Szuper
Waga ocen: dla ucznia 1. sprawdzian (klasówka, test) - waga 3 2. projekt - waga 3 3. odpowiedź, kartkówka - waga 2 4. praca samodzielna z tekstem na lekcji, praca z mapą - waga 2 5. praca domowa - waga 1 6. praca w grupie - waga 1 7. aktywność - waga 1 8. zeszyt przedmiotowy - waga 1 9. aktywność twórczą ucznia na lekcji i poza szkołą -udział w konkursach, olimpiadach - waga 1-3 I. Ocenie całkowitej odpowiada całkowita ilość punktów. II. Ocenie z plusem odpowiada całkowita ilość punktów jak dla oceny bez plusa powiększona dodatkowo o 0,5 pkt. (np. 3+ = 3,50 pkt.). III. Ocenie z minusem odpowiada całkowita ilość punktów jak dla oceny bez minusa pomniejszona dodatkowo o 0,25 pkt. (np. 4- = 3,75 pkt.). Średnie ważone ocen bieżących są przeliczane na oceny klasyfikacyjne według następującej skali: 1,00-1,59 niedostateczny 1,60-2,59 dopuszczający 2,60-3,59 dostateczny 3,60-4,59 dobry 4,60- bardzo dobry Prace klasowe oceniane są wg następującej punktacji: 70%-85% wszystkich punktów - ocena dobra 86%-95% wszystkich punktów - ocena bardzo dobra 96%-100% wszystkich punktów - ocena celująca Kartkówki oceniane są wg punktacji: 70%-89% wszystkich punktów - ocena dobra 90%-100% wszystkich punktów - ocena bardzo dobra