Zasady etyczne dotyczące relacji ludzi ze zwierzętami w badaniach naukowych. dr Beata Płonka

Podobne dokumenty
Uchwała nr XII / 150 / 15 Rady Gminy Suchy Las z dnia 26 listopada 2015 r. w sprawie Kodeksu Etyki Radnego Rady Gminy Suchy Las

ISTNIEJE WIELE RÓŻNYCH WARTOŚCI ETYCZNYCH,

Kodeks Etyki pracowników samorządowych Starostwa Powiatowego w Zawierciu

UCHWAŁA Nr.././2015 RADY GMINY KRASICZYN z dnia.

Zwierzęta w badaniach naukowych: rozważania etyczne

Etyka kompromisu. Zbigniew Szawarski Komitet Bioetyki przy Prezydium PAN Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego -PZH

SKZ System Kontroli Zarządczej

KODEKS ETYKI ZAWODOWEJ DIETETYKA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową.

ZARZĄDZENIE Nr 20/11 Burmistrza Miasta Hajnówka z dnia 28 lutego 2011 r. w sprawie wprowadzenia Kodeksu Etyki Pracowników Urzędu Miasta Hajnówka

Kodeks Etyczny Pracownika Urzędu Gminy Białopole

ING to my wszyscy. A nasz cel to: wspieranie i inspirowanie ludzi do bycia o krok do przodu w życiu i w biznesie.

ODNIESIENIA DO ZAPISÓW PROJEKTU KSWP 0 OGÓLNE REGUŁY POSTĘPOWANIA

KARTA KURSU. Bioetyka w badaniach przyrodniczych Bioethics in science research. Biologia, studia stacjonarne I stopnia,, 2018/2019, I semestr

Deklaracja Etyczna Fundraisingu. z dnia 14 październik a 2011 roku

PRAWA CZŁOWIEKA W BIOMEDYCYNIE. ks. Artur Aleksiejuk

Warszawa, czerwiec 2013 BS/79/2013 POSTAWY WOBEC ZWIERZĄT

ZARZĄDZENIE Nr 18/2010

Kodeks etyczny. Zasady postępowania firmy Metalwit

UCHWAŁA NR XLVII / 458 / 2014 RADY MIEJSKIEJ W NOWYM TOMYŚLU. z dnia 26 września 2014 r.

KODEKS ETYKI PRACOWNIKÓW MIEJSKIEGO OŚRODKA POMOCY SPOŁECZNEJ W PILE. Zasady ogólne

Składa się on z czterech elementów:

PROJEKT SPRAWOZDANIA

KODEKS ETYKI ZAWODOWEJ INZYNIERA BUDOWNICTWA

Zarządzenie Nr 9 Kierownika Ośrodka Pomocy Społecznej w Nowym Mieście nad Wartą z dnia 07 września 2015 roku

KODEKS ETYKI PRACOWNIKÓW Przedszkola Miejskiego nr 17 w Gorzowie Wlkp.

KODEKS ETYKI OBOWIĄZUJĄCY PRACOWNIKÓW WOJEWÓDZKIEGO SAMODZIELNEGO ZESPOŁU PUBLICZNYCH ZAKŁADÓW OPIEKI ZDROWOTNEJ IM

KOMPETENCJE KLUCZOWE

SKANDYNAWSKI STYL ZARZĄDZANIA. (Kultura narodowa i organizacyjna- model Geert Hofstede)

REGULAMIN TOWARZYSTWA OKRĘTOWCÓW POLSKICH KORAB

EUROPEJSKI BANK CENTRALNY

Regulamin Zarządu Spółki Akcyjnej OPONEO.PL (z dnia 14 czerwca 2017 roku)

KONTROLA ZARZĄDCZA. Ustawa z dnia 17 grudnia 2004 r. o odpowiedzialności za naruszenie dyscypliny finansów publicznych (Dz. U. z 2013 r. poz.

Kodeks Etyki Funkcjonariusza Publicznego (KEFP) materiał do dyskusji. Zasady etyki poselskiej 2

Etyczny i społeczny kontekst zarządzania

KODEKS ETYKI PRACOWNIKÓW Przedszkola Publicznego Nr 5 w Głogowie

Cele i zadania stawiane przed uczniem w ramach zajęć etyki.

EUROPEJSKI BANK CENTRALNY

, , REKLAMA W GOSPODARCE OKRESU TRANSFORMACJI WARSZAWA, SIERPIEŃ 1993

PRAWA CZŁOWIEKA W KONTEKŚCIE PRAW DZIECKA

ZBIÓR ZASAD ETYKI PRACOWNIKÓW Gimnazjum im. Adama Borysa w Witkowie

Fundamentem wszystkich naszych działań są Wartości, obowiązujące w Grupie Kapitałowej ORLEN, do której ANWIL należy, tj.:

OPINIE LUDNOŚCI Z KRAJÓW EUROPY ŚRODKOWEJ O IMIGRANTACH I UCHODŹCACH

Rola kadry menedżerskiej przy wdrażaniu zasad odpowiedzialności biznesu

KODEKS POSTĘPOWANIA DLA DOSTAWCÓW GRUPY KAPITAŁOWEJ ORLEN

Podstawowe umiejętności mediacyjne

KODEKS ETYKI ZAWODOWEJ

KODEKS ETYKI PRACOWNIKÓW. Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego im. J. Korczaka. w Toruniu. Zasady ogólne

Znowelizowana Karta Zasad Działania Organizacji Pozarządowych

Kodeks Dobrych Praktyk CSR Dostawców Grupy PZU

Kodeks Etyki Studenta Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego w Poznania

Zarządzenie Nr 40/ORG/2017 Starosty Piaseczyńskiego z dnia 12 czerwca 2017 r.

Co to jest konflikt, kiedy mówimy o konflikcie, co jest jego przyczyną?

Uchwała nr 3 /2014 Zarządu Izby Rzemieślniczej Mazowsza, Kurpi i Podlasia w Warszawie z dnia 26 marca 2014 r.

Zarządzenie Nr 10/2017 Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 5 im. Polskiej Macierzy Szkolnej w Czeladzi. z dnia 05 października 2017 r.

KODEKS ETYKI PRACOWNIKÓW Pogotowia Opiekuńczego im Karola Olgierda Borchardta w Gdańsku. I. Postanowienia wstępne

Administracja publiczna Administracja a etyka. Dr hab. Ryszard Szarfenberg rszarf.ips.uw.edu.pl/apub/

KODEKS ETYKI PRACOWNIKA PORADNI PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ

Wychowanie jest oddziaływaniem pokoleń dorosłych na te, które jeszcze nie dojrzały do życia społecznego. Zmierza ona do wykształcenia i rozwinięcia w

Zarządzenie Nr 91/11 Rektora Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu z dnia 22 grudnia 2011 roku

Projekt Prove It PL! o mierzeniu oddziaływania i kapitału społeczno-ekonomicznego w przedsiębiorczości społecznej

Wiedza o społeczeństwie Szkoła podstawowa

Kalendarz Maturzysty 2011/12 Wiedza o społeczeństwie

KODEKS ETYKI PRACOWNIKÓW SEKRETARIATU DS. MŁODZIEŻY WOJEWÓDZTWA ZACHODNIOPOMORSKIEGO. I Zasady ogólne

Różnice kulturowe: orientacje i wymiary

Różnorodność w edukacji dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi dzieci uzdolnione dzieci cudzoziemskie polskie dzieci powracające z zagranicy

Rozdział 1. Odpowiedzialność i zobowiązania względem klientów

ZARZĄDZENIE NR 2 /2013 Dyrektora Publicznego Gimnazjum nr 1 im Jana Pawła II w Ząbkach. z dnia 31 stycznia 2013 r.

Konflikt interesów i relacje z przemysłem

Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości. dr hab. Anna Szylar

Propozycja kodeksu etyki nauczyciela

Wędrując ku dorosłości I Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Wyspiańskiego w Szubinie

Rada Unii Europejskiej Bruksela, 25 listopada 2015 r. (OR. en)

Warszawa, styczeń 2011 BS/12/2011 O STANIE SZKOLNICTWA WYŻSZEGO I ŹRÓDŁACH JEGO FINANSOWANIA

Dyrektor Gminnego Ośrodka Kultury Gminy Zamość z/s w Wysokiem

WYNIKI AUTOEWALUACJI w Szkole Promującej Zdrowie przeprowadzonej w roku szkolnym 2014/2015

Akademia Młodego Ekonomisty

DATA: 17 MARCA 2014, WERSJA: 2.0 DEKLARACJA DOSTAWCY

Zarządzenie Nr 6/2012 Kierownika Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej w Postominie z dnia 28 grudnia 2012r.

Zarządzenie Wewnętrzne Nr 3/2011 Dyrektora Domu Pomocy Społecznej w Machowinku z dnia r.

Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej

PLACEBO JAKO PROBLEM ETYCZNY PRZY OCENIE BADAŃ KLINICZNYCH

KODEKS ETYCZNY PRACOWNIKÓW URZĘDU MIEJSKIEGO W STRZEGOMIU

Zrównoważony rozwój przedsiębiorstw

Ustawa z dnia 27 sierpnia 2009 roku Przepisy wprowadzające ustawę o finansach publicznych (Dz.U. Nr 157, poz. 1241)

KODEKS ETYCZNY PRACOWNIKÓW GMINNEJ ADMINISTRACJI OŚWIATY

Załącznik nr 1 do Regulaminu Kontroli Zarządczej w Gimnazjum im. Władysława Stanisława Reymonta w Brzezinach. Kodeks Etyczny

PL Zjednoczona w różnorodności PL A8-0412/3. Poprawka. Edouard Martin w imieniu grupy S&D

Warszawa, wrzesień 2013 BS/122/2013 KONFLIKTY INTERESÓW I LOBBING DYLEMATY POLITYKÓW

PROGRAM ROZWÓJ DIALOGU I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ. Podsumowanie I etapu prac 24 maja 2017r. m.st. Warszawa Program Dialog

KODEKS ETYKI PRACOWNIKÓW SAMORZĄDOWYCH

Warszawa, dnia 15 marca 2013 r. Poz. 354

Dyrektora Ośrodka Pomocy Społecznej w Nowym Tomyślu z dnia 01 marca 2012 r.

Opis efektów kształcenia dla kierunku Socjologia Absolwent studiów I-ego stopnia na kierunku Socjologia:

KODEKS ETYKI AUDYTORA WEWNĘTRZNEGO W URZĘDZIE MIEJSKIM W NOWYM DWORZE GDAŃSKIM

Załącznik do uchwały Zarządu Powiatu Pabianickiego nr z dnia listopada 2007 roku KODEKS ETYKI AUDYTORA WEWNĘTRZNEGO

ZASADY NADZORU NAD STOSOWANIEM ŁADU KORPORACYJNEGO W BANKU SPÓŁDZIELCZYM W ZATORZE

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU EKONOMIA W PRAKTYCE

KODEKS ETYKI PRACOWNIKÓW. w Szkole Podstawowej w Kamionce

Transkrypt:

Zasady etyczne dotyczące relacji ludzi ze zwierzętami w badaniach naukowych dr Beata Płonka

PRAWO I ETYKA Prawo europejskie: ocena etyczna jest obowiązkowym i nieodłącznym składnikiem doświadczeń na zwierzętach (Dyrektywa EU 2010/63) 10 lat negocjacji, prowadzące do obecnego kompromisu zasady nadrzędne: zasada 3R, unifikacja prawa europejskiego (możliwość wyższych wymagań w poszczególnych krajach) oddalenie skrajnych dążeń do wprowadzenia zakazu takich doświadczeń (n.p. Inicjatywa Europejska oddalona w czerwcu 2015)

ETYKA Obowiązują przepisy prawa, ale u ich podstawy leżą wartości lub normy etyczne wiele koncepcji i systemów etycznych wybór zmiany w postrzeganiu problemów etycznych wraz z rozwojem społeczeństw Dylematy etyczne: można przedstawić racje za i przeciw danemu postępowaniu decyzja musi być podjęta dla społeczeństwa jako całości (wiele osób może się nie zgadzać z opinią ekspertów); dobro wielu grup

KONFLIKT WARTOŚCI Wiele wartości etycznych, które często ze sobą kolidują nie jest możliwe jednoczesna pełna realizacja wszystkich wartości powoduje to konieczność uporządkowania zasad i nadania im różnej wagi (hierarchia wartości) konieczność dokonywania wyborów kompromis zmiana sytuacji społecznej zmienia wagę przykładaną do pewnych wartości dobry kompromis nikogo całkowicie nie zadowala, ale pozwala społeczeństwu funkcjonować

ROZWÓJ NAUKI Rozwój nauki stwarza nowe konflikty etyczne stwarza nowe możliwości, co prowadzi do powstania nowych konfliktów wartości powoduje to konieczność coraz częstszego negocjowania różnych stanowisk i interesów wielu grup dla uzyskania kompromisu etycznego Utylitaryzm: celem jest wytworzenie największej ilości dobra dla największej liczby ludzi analiza zysków i strat

NAUKA A SPOŁECZEŃSTWO Społeczeństwa zaawansowane, w których rozwija się nauka, zaakceptowały pewne wspólne wartości (np. wartość poznania i badań naukowych) dla ich rozwoju konieczne jest przestrzeganie umowy społecznej określającej postępowanie etyczne zasady etyczne mogą być stosowane przy braku przepisów prawa przestrzeganie zasad etycznych sprzyja zarówno funkcjonowaniu rozwiniętych społeczeństw, jak i istnieniu nauki

WARTOŚĆ ŻYCIA Stwierdzenie o niezbywalnej wartości życia zapisane jest w preambule Dyrektywy życie biologiczne ma oczywiście dla jednostki wartość, ale każdy osobnik jest zależny od innych życie jednostkowe nie może być jedyną wartością konflikty różnych wartości trwałe korzyści dla ludzi mogą przeważyć straty dla zwierząt

WARTOŚĆ ŻYCIA ostatecznie: najważniejsze jest minimalizowanie cierpienia zwierząt doświadczenia, w którym zwierzęta są tylko uśmiercane są wyłączone spod oceny Komisji Etycznej ale zabicie jest zawsze kosztem, ma ujemną wartość, nawet jeśli jest usprawiedliwione realizacją innego ważnego dobra nacechowane empatią postępowanie wobec zwierząt ogranicza stres i zmniejsza wątpliwości etyczne

WARTOŚĆ ŻYCIA Promowanie podejścia nacechowanego troską o zwierzęta doświadczalne (europejskie instrukcje wprowadzania Dyrektywy o doświadczeniach na zwierzętach w krajach członkowskich) każdy badacz powinien zapewnić zwierzętom doświadczalnym odpowiednie warunki i traktowanie kierownik placówki jest osobiście odpowiedzialny za właściwe podejście wszystkich pracowników do zwierząt

WARTOŚĆ ŻYCIA Konflikty wartości związane z doświadczeniami na zwierzętach wartości poznawcze oraz pomoc cierpiącym ludziom i zwierzętom unikanie zadawania śmierci i cierpienia nie jest możliwa jednoczesna realizacja tych wartości dlatego konieczny jest społecznie akceptowany kompromis w sprawie doświadczeń na zwierzętach

ASPEKT SPOŁECZNY Konieczne jest społeczne przyzwolenie na badania na zwierzętach, gdyż są finansowane ze środków budżetowych niezbędny jest dialog naukowców ze społeczeństwem często dyskusja o realnych problemach zdominowana przez aktywistów o skrajnych poglądach, wpływających na kształtowanie opinii publicznej rządy muszą uwzględniać oczekiwania obywateli UE

ASPEKT SPOŁECZNY Oczekiwania obywateli UE (Eurobarometr 2014): 70% respektowanie zasad etycznych jest gwarancją, iż badania naukowe i innowacje spełnią ich oczekiwania 84% naukowcy powinni przechodzić obowiązkowe kursy etyki 83% wszyscy młodzi naukowcy powinni składać przysięgę, że będą przestrzegać prawa i zasad etycznych (analogiczną do Przysięgi Hipokratesa) 44% uważa, że należy pozwolić naukowcom na badania na zwierzętach; 37% nie zgadza się (Eurobarometr 2010)

ASPEKT SPOŁECZNY Oczekiwania obywateli UE (Eurobarometr 2014): 70% respektowanie zasad etycznych jest gwarancją, iż badania naukowe i innowacje spełnią ich oczekiwania 84% naukowcy powinni przechodzić obowiązkowe kursy etyki 83% wszyscy młodzi naukowcy powinni składać przysięgę, że będą przestrzegać prawa i zasad etycznych (analogiczną do Przysięgi Hipokratesa) 44% uważa, że należy pozwolić naukowcom na badania na zwierzętach; 37% nie zgadza się (Eurobarometr 2010)

ASPEKT SPOŁECZNY mniejszość obywateli EU bez zastrzeżeń popiera doświadczenia na zwierzętach Negatywne opinie: prowadzenie doświadczeń na zwierzętach jest godne ubolewania/potępienia doświadczenia na zwierzętach nie prowadzą do postępu nauki ani medycyny cierpienia zwierząt nadmierna liczba zwierząt, niepotrzebne powtarzanie doświadczeń

ASPEKT SPOŁECZNY Opinia publiczna coraz częściej kwestionuje potrzebę i moralne prawo prowadzenia doświadczeń naukowych na zwierzętach brak zrozumienia celu i wyników badań naukowych nieznajomość obecnych zasad dotyczących doświadczeń na zwierzętach przemiany kulturowe: kontakt głównie ze zwierzętami towarzyszącymi względy estetyczne, hipokryzja

PROBLEM CIERPIENIA ZWIERZĄT Wysokie standardy utrzymania zwierząt doświadczalnych, stale podwyższane (np. Dyrektywa UE 2010/63) stosunkowo niewiele zwierząt doświadczalnych odczuwa znaczny ból, dyskomfort lub stres w wyniku zastosowania procedur doświadczalnych w UE tylko około 7% zwierząt doświadczalnych odczuwa ból lub stres o średnim lub silnym natężeniu (stały spadek) około 50% zwierząt jedyną procedurą jest uśmiercenie w celu pobrania tkanek

PROBLEM CIERPIENIA ZWIERZĄT Co najmniej stukrotnie większa liczba zwierząt, niż jest wykorzystywana do doświadczeń, jest zabijana na karmę zwierząt towarzyszących liczba zwierząt używana do doświadczeń to niewielki procent zwierzą wykorzystywanych przez człowieka do różnych celów ponad 90% zwierząt używanych do badań naukowych to myszy, szczury i inne gryzonie oraz kurczęta i ryby

OBOWIĄZKI NAUKOWCÓW Niezbędny jest dialog naukowców ze społeczeństwem bez akceptacji społecznej nie jest możliwe uprawianie nauki, także badań na zwierzętach naukowcy muszą brać udział w negocjowaniu kompromisu dotyczącego obowiązujących standardów etycznych nie można ignorować istnienia konfliktów etycznych i prawa społeczeństwa do wyrażania opinii musimy być świadomi zagrożeń etycznych zadawanie śmierci lub cierpienia nie może być rutyną pozbawioną refleksji zawsze powinna nam towarzyszyć refleksja nad celem i skutkami naszego działania