Test z zakresu rozwoju świata greckiego do czasów Aleksandra Macedońskiego



Podobne dokumenty
Test- starożytna Grecja

CYWILIZACJA HELLENÓW LEKCJA POWTÓRZENIOWA

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną)

Od autora Mezopotamia kolebka cywilizacji Fenicjanie àcznicy mi dzy Bliskim Wschodem a Êwiatem Êródziemnomorskim Egipt...

Uwagi: Zadanie 2. P (0-1 pkt) Podkreśl właściwy tytuł do poniższego planu.


1) W początkach istnienia w starożytności Grecy nazywali swoją ojczyznę: a) Jonią b) Helladą c) Achają d) Mykenią

NAUCZYCIELSKI TEST DYDAKTYCZNY. OPRACOWANIE: Danuta Bakunowicz

K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap wojewódzki


VI. Karty pracy i załączniki do scenariuszy

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7

Spis treêci. I. Wprowadzenie do historii. II. Początki cywilizacji. Od autorów... 8

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

GIMNAZJUM NR 60 IM. CYRYLA RATAJSKIEGO W POZNANIU

Anna Dubieniecka TEST Z DZIAŁU STAROŻYTNA GRECJA. Imię... Nazwisko... klasa...

OBYWATEL W DEMOKRATYCZNEJ POLSCE

Instytut Historii Historia Specjalność SYLABUS HISTORIA KULTURY GRECKO-RZYMSKIEJ

Propozycja rocznego rozkładu materiału Historia dla liceum i technikum, część 1.

HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

OD STAROŻYTNOŚCI DO R.

STAROŻYTNE ATENY. Widok na akropol w Atenach

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2016 rok. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia...

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii i społeczeństwa dla klasy 5

Starożytna Grecja. Agnieszka Wojewoda

Ateny miasto na wzgórzu

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii i społeczeństwa dla klasy 5

GRUPA A. a) zniesienie stanu wojennego w PRL-u b) obrady Okrągłego Stołu / 2

DZIAŁ I. Starożytność

SCENARIUSZ LEKCJI POWTÓRZENIOWEJ Z HISTORII KL. I LO TEMAT: DOROBEK CYWILIZACYJNY STAROŻYTNYCH GREKÓW.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7

HISTORIA - GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

ODPOWIEDZI DO ZADAŃ:

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2017 rok

Wątek tematyczny I (dalszy ciąg). Ojczysty Panteon i ojczyste spory

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY Zadania egzaminacyjne Historia kod ucznia...

VII Powiatowy Jurajski Konkurs Historyczny ETAP SZKOLNY 2013/2014

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2017 rok

Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum

HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA VI. Imię:... Nazwisko:... Data:...

starożytnej Grecji demokracja filozofów poetów dramatopisarzy teatru igrzysk olimpijskich kolebką cywilizacji europejskiej

1. Nazwij wydarzenie przedstawione na ilustracji. 2. Napisz, komu złożono przysięgę. 3. Napisz, co przysięgał Tadeusz Kościuszko narodowi polskiemu.

O D P O W I E D Z I. K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap wojewódzki

OBYWATEL W DEMOKRATYCZNEJ POLSCE

Temat: Lekcja powtórzeniowa do rozdziału "Starożytna Grecja". WAŻNE POJĘCIA. AMFORA naczynie służące najczęściej do przechowywania wina lub oliwy

Przedmiot humanistyczny (C) - opis przedmiotu

Sprawdzian nr 3. Rozdział III. Ziemie polskie w drugiej połowie XIX wieku. 1. Wśród poniższych zdań zaznacz zdanie fałszywe.

Test sprawdzający wiadomości z rozdziału I i II

K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap rejonowy

Egzamin Gimnazjalny z WSiP LISTOPAD Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego. Część humanistyczna HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

KP1 Zmiany liczby ludności świata i Polski

SCENARIUSZ LEKCJI DO DZIAŁU:

Mariusz Ciesielski Historia Greków. Studia Europaea Gnesnensia 6,

HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

Czas trwania: ok r.p.n.e r.p.n.e.

Zadanie 1. (0-1) Człowiek prehistoryczny pojawił się najwcześniej na terenach. A. Azji. B. Australii. C. Afryki. D. Europy. Zadanie 2.

II tyś., lat p.n.e Dorowie przybywają na Peloponez 4 wsie nad rzeką Eurotas: Kynosoura, Mesoa, Pitana, Limnaj. podbili Lakonię

Opracowała: Joanna Wieczorek

PP 3 (0-2) Obejrzyj ilustracje związane z powstaniem styczniowym. Podaj imię i nazwisko malarza, którego reprodukcję obrazów zamieszczono.

Księgarnia PWN: Anna Świderkówna - Hellada królów

Publikacje nauczycieli Halina Chmielewska Test sprawdzający Historia, klasa V, I półrocze (do podręcznika A to historia!

1. Nazwa modułu kształcenia Wprowadzenie do archeologii śródziemnomorskiej

Egzamin klasyfikacyjny z geografii Gimnazjum klasa III

Konstrukcja i analiza wyników testu sprawdzającego z historii dla klasy pierwszej technikum.

Wojny grecko-perskie

Treści. zapoznanie z przedmiotowym. oceniania, zapoznanie uczniów z podręcznikiem.

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z historii i społeczeństwa dla klasy 5

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IV.

PRZYGOTOWANIE UCZNIÓW DO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z HISTORII STAROŻYTNOŚĆ

Metodyka prowadzenia i dokumentowania badań wykopaliskowych konwersatorium

WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. 12 lutego 2016 r. zawody II stopnia (rejonowe)

1. Republika i jej społeczeństwo

Wyniki egzaminu gimnazjalnego 2014/2015 część humanistyczna historia i wiedza o społeczeństwie. Gimnazjum w Pietrowicach Wielkich 2015

PYTANIA Z HISTORII DO BADABIA WYNIKÓW NAUCZANIA W KL I. 1.Co to jest era? Co to jest historia?

KURATORIUM OŚWIATY W GDAŃSKU KONKURS Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM I STOPIEŃ ELIMINACJI 2013/2014

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL PESEL

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2017/2018 TEST ELIMINACJE SZKOLNE

Archeologia studia I stopnia Rok I Forma Sala Nazwa przedmiotu Prowadzący zajęć Rok ECTS

Tematy i zakres treści nauczania Historii (zakres rozszerzony) dla klasy: 2 TA. Temat L.p. Zakres treści Pojęcia i zagadnienia. Lekcja organizacyjna

Konkurs wiedzy o społeczeństwie szkoła podstawowa i gimnazjum 2018/2019. Etap szkolny

Zgromadzenie ludowe. Plebejusze. Niewolnicy. Patrycjusze. Konsulowie. Dyktator

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas IV na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo

Starożytność Sparta, Ateny, Rzym

Czarna Góra PROJEKT EKOTURYSTYKA OBSZARY CHRONIONE SZANSĄ, CZY BARIERĄ W ROZWOJU TURYSTYKI? PROCEDURY OOŚ

Religie świata. Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe skrytka pocztowa Gdańsk 52

INDYWIDUALNA KARTA PRACY NA LEKCJI ODWRÓCONEJ OGNISTY ODDECH ZIEMI. Na podstawie wiadomości przedstawionych przez grupy projektowe rozwiąż zadania:

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I GIMNAZJUM

A B C. Źródło: historia test_maturalny_ 20062c_poziom_podstawowy2c_cz._i- 547.html

STAROŻYTNY TEATR GRECKI

Test A: Usługi w Europie i Polsce

Opracował: Łukasz Kąś

zboża? 9. Jak nazywamy tryb życia, gdy ludzie znali już rolnictwo? Maratonem? Maratonem? świątynia Artemidy? świątynia Artemidy?

Transkrypt:

Test z zakresu rozwoju świata greckiego do czasów Aleksandra Macedońskiego 1. Na załączonej mapie zakreśl obszar Hellady i Wielkiej Hellady z właściwą legendą. 2. Analizując mapę przedstawiającą obszar poleis greckich, wyjaśnij powód rozdrobnienia politycznego świata greckiego. Przeczytaj tekst źródłowy i wykonaj zamieszczone pod nim zadania 3, 4, 5, 6. Zakładanie kolonii przebiega niełatwo, gdy nie odbywa się [...], że jeden jakiś szczep opuszcza jakąś okolicę [...] przyjaźnie żegnany, i osiada gdzie indziej, bo mu za ciasno na miejscu lub jakieś inne tego rodzaju dokuczają mu udręki. Zdarza się, że część obywateli gnębiona przez przeciwników w walkach domowych zmuszona jest uchodzić z kraju i osiedlać się na obczyźnie, a bywało i tak, że opuszczała swe siedziby nawet cała ludność jakiegoś państwa po ostatecznej klęsce z potężniejszym wrogiem. Źródło: Platon, Prawa, przekł. M. Maykowska, Warszawa 1960. 3. We wskazanym fragmencie Platon wśród przyczyn kolonizacji nie wymienił: A. przeludnienia; B. walk politycznych; C. warunków materialnych; D. rozwoju handlu. 4. Zakładanie kolonii było: A. jednorazową akcją przesiedleńczą dla chętnych; B. procesem wspieranym przez miasto macierzyste; C. indywidualnym działaniem tych, którzy chcieli zmienić swój byt; D. działaniem jednostek dążących do podporządkowania nowych terenów. Strona 1 z 6

5. Grecy nie skolonizowali obszarów położonych w: A. basenie Morza Czarnego i Morza Marmara; B. południowo-zachodniej części basenu Morza Śródziemnego; C. basenie Morza Tyrreńskiego i Liguryjskiego; D. południowo-wschodniej części basenu Morza Śródziemnego. 6. W wyniku kolonizacji greckiej trwającej od VIII wieku p.n.e. przede wszystkim nastąpił/a/o: A. wzrost zamożności obywateli i miast macierzystych; B. rozwój żeglugi w obszarze basenu Morza Śródziemnego i mórz przyległych; C. rozszerzenie granic świata greckiego na cały basen Morza Śródziemnego; D. rozwój miast w basenie Morza Śródziemnego i mórz przyległych. 7. Wojny Greków z Persami odbywały się: A. pod koniec V wieku p.n.e.; B. pod koniec IV wieku p.n.e.; C. na początku IV wieku p.n.e.; D. w I połowie V wieku p.n.e. Oceń trafność poniższych zdań. Zaznacz odpowiednio w karcie odpowiedzi literę P jeśli uznasz, że zdanie jest prawdziwe lub F w przypadku zdania fałszywego. 8. Grecy dwukrotnie odparli najazd Persów, odnosząc zwycięstwo pod Maratonem, Salaminą i Platejami. 9. Wojny Greków z Persami przyczyniły się do rozbudowy floty morskiej Aten. 10. Wojny Greków z Persami nie miały wpływu na poczucie wspólnoty świata greckiego. 11. Zwycięstwa w wojnach z Persami wzmocniły pozycję Aten wśród poleis greckich. 12. Prawa polityczne w poleis greckich zastrzeżone były dla a)..., którymi mogli zostać b).... Prawa polityczne to c).... 13. Wymień ustroje polityczne występujące w poleis greckich. 14. O tym, że w Atenach był ustrój demokratyczny, wskazywał przede wszystkim fakt, że: A. urzędy były kolegialne i kadencyjne, w tym wypadku jednoroczne; B. najwyższą władzę posiadało Zgromadzenie Ludowe wszystkich obywateli; C. poza strategami urzędników wybierano poprzez losowanie; D. dany urząd można było sprawować najwyżej dwa razy w życiu. 15. Podstawowa różnica między zgromadzeniem ludowym w Sparcie i Atenach polegała na... 16. Najważniejszym osiągnięciem Greków w zakresie rozwoju kultury duchowej była... Strona 2 z 6

17. Kultura Greków rozwijała się w oparciu o: A. tylko własne dokonania w zakresie myśli, architektury i sztuki; B. wykorzystanie osiągnięć ludów Starożytnego Wschodu; C. rozwój kulturalny Aten w szczytowym okresie ich rozwoju; D. dzieła Platona, Arystotelesa, Herodota i Tukidydesa. 18. Największy rozkwit kultury greckiej przypadł na okres V IV wiek p.n.e. Dokonania tego okresu dla wielu narodów stały się wzorem. Okres ten nazwano: A. archaicznym; B. hellenistycznym; C. klasycznym; D. humanistycznym. 19. Podpisz źródła zamieszczone na ilustracjach. Podpisując je, użyj właściwej nazwy i określ wiek powstania. 20. Wśród cech wyróżniających politeizm grecki nie było: A. nieograniczonej władzy bogów; B. antropomorficznego wyobrażenia bogów; C. bogów wiecznie młodych i nieśmiertelnych; D. kontaktów bogów ze zwykłymi ludźmi. 21. Igrzyska powstałe w starożytnej Grecji nie miały: A. charakteru panhelleńskiego; B. wpływu na przebieg wojen; C. wpływu na indywidualizm grecki; D. wpływu na rozwój kultury. Strona 3 z 6

22. Podłożem zwycięstw Aleksandra Macedońskiego w jego podboju państw Starożytnego Wschodu nie był/a/o: A. polityka wobec uzależnionych poleis greckich; B. popieranie rodzimych zwyczajów ludów Wschodu; C. postrzeganie Aleksandra jako przywódcy wszystkich Greków; D. reorganizacja falangi greckiej i geniusz dowódczy Aleksandra. 23. W nowo powstałym imperium Aleksander: A. wprowadził monetę grecką, a najważniejsze urzędy powierzył tubylcom; B. zmienił organizację administracyjną państwa perskiego na wzór grecki; C. reorganizował miasta na wzór grecki z greckim modelem władzy; D. sprzyjał wzajemnemu przenikaniu wzorów kulturowych Wschodu i Hellenów. 24. Zwyczajów greckich nie przyjęli mieszkający w Palestynie a)... wywołali oni w II wieku p.n.e. powstanie trwające ponad 20 lat, które zakończyło się b).... 25. Podboje Aleksandra Macedońskiego i jego spadkobiercy przyczynili się do rozwoju kultury zwanej hellenistyczną. Wskaż pięć cech tej kultury. 26. Wyjaśnij, na czym polegają nieprzemijające wartości świata greckiego. Strona 4 z 6

1. KARTA ODPOWIEDZI Nazwisko i imię... klasa... data... 2....... Zaznacz prawidłową odpowiedź, wstawiając w odpowiednie miejsce. 3. A B C D 4. A B C D 5. A B C D 6. A B C D 7. A B C D Jeśli uznasz, że zdanie jest prawdziwe wybierz literę P, jeśli fałszywe wybierz F. 8. P F 9. P F 10. P F 11. P F 12. a)... b)... c)... 13.... Strona 5 z 6

Zaznacz prawidłową odpowiedź, wstawiając w odpowiednie miejsce. 14. A B C D 15....... 16.... Zaznacz prawidłową odpowiedź, wstawiając w odpowiednie miejsce. 17. A B C D 18. A B C D 19. a)... b)... c)... d)... Zaznacz prawidłową odpowiedź, wstawiając w odpowiednie miejsce. 20. A B C D 21. A B C D 22. A B C D 23. A B C D 24. a)... b)... 25. 1.... 2.... 3.... 4.... 5.... 26.... Strona 6 z 6