1. K la l s a y s f y ik i a k c a j c a j a c z c yn y n n i n k i ó k w ó r oz o woj o u j u t ur u ys y t s yk y i k :

Podobne dokumenty
CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA POPYT TURYSTYCZNY

Przemiana jako przekształcenie, zmiana, stanie się innym niż poprzednio itp. pod wpływem oddziały- wania określonych czynników.

Turystyka wobec regionu, w którym się rozwija,

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018

STUDIUM UWARUNKOWAŃ I KIERUNKÓW ZAGOSPODAROWANIA PRZESTRZENNEGO GMINY DRAWSKO POMORSKIE

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

GEOGRAFIA treści nauczania zakres rozszerzony 5 SEMESTR Janusz Stasiak Ciekawi świata 2 Wydaw. OPERON podręcznik

Aktywność turystyczna mieszańców wsi w kontekście przemian społeczno-gospodarczych - rzeczywisty i potencjalny popyt turystyczny mieszkańców wsi

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

Turystyka Władysław W. Gaworecki

ROZKŁAD MATERIAŁU Z GEOGRAFII W KLASACH II i III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO POZIOM ROZSZERZONY ( )

ZAKRES LOKALNYCH DOKUMENTÓW STRATEGICZNYCH

światowej na podstawie mapy podaje cechy podziału wyjaśnia wpływ ustroju politycznego na rozwój administracyjnego Polski

Rynek w ujęciu marketingowym jest zbiorem. lają, co kupić lub sprzedać i na jakich warunkach.

GEOGRAFIA KLASA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

POTENCJAŁY, PROBLEMY I PROPONOWANE KIERUNKI ROZWOJU MIASTA WŁOCŁAWEK I POWIATU WŁOCŁAWSKIEGO r.

Marketing w turystyce

Europejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca w obszary wiejskie.

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII poziom podstawowy

STUDIUM UWARUNKOWAŃ I KIERUNKÓW ZAGOSPODAROWANIA PRZESTRZENNEGO GMINY PŁUśNICA

Wymagania edukacyjne z geografii - Gimnazjum klasa II

Robocze wyniki analizy SWOT. w ramach procesu przygotowania. Strategii Rozwoju Województwa Opolskiego

Spis treści CZĘŚĆ I GEOGRAFIA FIZYCZNA OGÓLNA Z ELEMENTAMI GEOLOGII

Obszary Natura 2000 szansą rozwoju dla naszej gminy

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3

Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3

ZAKRES LOKALNYCH DOKUMENTÓW STRATEGICZNYCH

Przedmiotowy system oceniania

Spis treści INFORMACJE WSTĘPNE

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 2

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi:

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Wymagania edukacyjne Bliżej Geografii Gimnazjum część 2

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 3 GIMNAZJUM

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.

WYMAGANIA PROGRAMOWE W KLASIE II GEOGRAFIA

Przedmiotowy system oceniania

Katedra Teorii Organizacji i Zarządzania, Zakład Zarządzania Publicznego Pokój B322, dyżur w piątki godz

Przedmiotowy system oceniania Bliżej Geografii Gimnazjum część 2

Geografia - KLASA III. Dział I

Przegląd tematów seminariów licencjackich w roku akademickim 2009/2010

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 2 GIMNAZJUM

Zasoby leśne Polski funkcje lasów / zadrzewień

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.

ANKIETA DOTYCZĄCA ANALIZY POTRZEB I PROBLEMÓW

PROGRAM KURSU PRZYGOTOWAWCZEGO DO MATURY Z GEOGRAFII

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z GEOGRAFII W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

Agroturystyka jako sposób aktywizacji lokalnej społeczności. Anna Bakierska Wojewódzki Urząd Pracy w Olsztynie

Temat A (przeznaczony do wykonania na posterze) Panorama (widok) wpływ działalności człowieka na krajobraz wybranego obszaru

GEOGRAFIA. III etap edukacyjny. 10. Wybrane regiony świata. Relacje: kultura-przyroda-gospodarka. Uczeń:

Regulamin Przedmiotowy XIII Wojewódzkiego Konkursu Geograficznego dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2015/2016

Uwaga Propozycja modyfikacji PROGNOZY

SPORZĄDZENIE PROJEKTU PLANU OCHRONY DLA CHOJNOWSKIEGO PARKU KRAJOBRAZOWEGO

Geografia - wymagania edukacyjne,,bliżej geografii 3 - Alicja Januś

Podstawowa analiza rynku

PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY PRZEZ SZWAJCARIĘ W RAMACH SZWAJCARSKIEGO PROGRAMU WSPÓŁPRACY Z NOWYMI KRAJAMI CZŁONKOWSKIMI UNII EUROPEJSKIEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE - KLASA 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ - GEOGRAFIA

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3

WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8

Turystyka i Rekreacja pytania na egzamin dyplomowy licencjacki, studia stacjonarne, obowiązujące w roku akad. 2013/2014

ANKIETA DOTYCZĄCA ANALIZY POTRZEB I PROBLEMÓW

w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii

Operat kształtowania funkcji turystycznych, rekreacyjnych i edukacyjnych. Plan ochrony dla Kozienickiego Parku Krajobrazowego Etap I Diagnoza stanu

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z geografii.

ECTS Przedmiot. studiów GEOGRAFIA TURYSTYCZNA TR/1/PK/GTUR 19 5

Regulamin Przedmiotowy XII Konkursu Geograficznego dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2014/2015. I.

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA Wiking Kl 3

Osobliwości organizacji działalności rekreacyjnej w parkach narodowych Ukrainy na przykładzie Szackiego Parku Narodowego

Szczegółowe wymagania edukacyjne w klasie III (nowa podstawa programowa)

ANKIETA Opracowanie Programu Rozwoju Powiatu Lubartowskiego na lata Konsultacje społeczne

Uczeń potrafi: przedstawić cechy. środowiska przyrodniczego. wyróżniające Europę na tle innych kontynentów. wyjaśnić przyczyny. zróżnicowania ludów

Studium Uwarunkowań i Kierunków Zagospodarowania Przestrzennego Gminy Tykocin

KATEDRA EKONOMII ZAKŁAD EKONOMIKI KSZTAŁCENIA

SZKOŁA GŁÓWNA GOSPODARSTWA WIEJSKIEGO W WARSZAWIE UNIWERSYTET OTWARTY

Temat: Zielona Infrastruktura Otwarty krajobraz kulturowy Zespół: Andrzej Mizgajski, Iwona Zwierzchowska, Damian Łowicki

Trendy w turystyce wiejskiej wynikające z Programu Rozwoju Turystyki na Obszarach Wiejskich w Polsce

KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 4. Koordynator Piotr Dolnicki Zespół dydaktyczny Piotr Dolnicki

Waloryzacja a wycena funkcji lasu

Kryteria konkursu na Najlepsze Europejskie Destynacje (EDEN) Edycja Polska

ROZDZIAŁ 2: Charakterystyka i ocena aktualnego stanu środowiska Powiatu

ZARYS OPRACOWANIA DOT. ROZWOJU OBSZARÓW WIEJSKICH I ROLNICTWA WOJEWÓDZTWA DO 2030 R.

ANKIETA. Strategii Rozwoju Gminy Kargowa na lata

Procesy Zachodzące w Agroturystyce

Materiały do kursów OT Oddział Międzyuczelniany PTTK w Warszawie

I Spotkanie Rady Strategii Rozwoju Tczewa przy Prezydencie Miasta Tczewa Luty, 2009

Geografia - Klasa 2 Dział 1 Położenie oraz środowisko przyrodnicze Polski 1. Położenie i granice Polski - określam położenie Polski w Europie i na

rozszerzające (ocena dobra)

Regulamin Przedmiotowy XIV Wojewódzkiego Konkursu Geograficznego dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2016/2017

Zapis w nowej podstawie programowej 1. Zlodowacenia na obszarze Polski. Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych

Charakterystyka obszaru pogranicza rezultaty badań kwestionariuszowych z przedstawicielami samorządu i instytucji pogranicza polsko-słowackiego

WYMAGANIA PROGRAMOWE W KLASIE II.

Wymagania edukacyjne dla kl. III Puls Ziemi 3

Turystyka i Rekreacja pytania na egzamin dyplomowy

Badanie krajowego i zagranicznego ruchu turystycznego w Województwie Zachodniopomorskim w roku 2014 Streszczenie raportu wyniki PAPI

Transkrypt:

Wykład 7. CZYNNIKI ROZWOJU TURYSTYKI 1

1. Klasyfikacja czynników rozwoju turystyki: WTO wyodrębniła ponad 130 czynników wpływających na rozwój turystyki i popyt turystyczny, dzieląc je na: ekonomiczne, społeczno-psychologiczne, psychologiczne, podażowe. Czynniki określające rozwój i funkcjonowanie turys- tyki są zróżnicowane w zależności od przyjętych przekrojów analizy. Najczęściej ciej czynniki te analizuje się w zależności od: środowiska przyrodniczego, środowiska geograficznego, poziomu rozwoju gospodarczego, wymagań turystów, rynku turystyki i jego rozwoju. 2

Czynniki te mogą mieć charakter: czynników wzrostu lub barier rozwoju turystyki, czynników popytowych i podażowych związanych z rynkiem turystyki, czynników ekonomicznych i pozaekonomicznych, czynników obiektywnych i subiektywnych. Wszystkie wymienione przekroje analizy zawierają różne czynniki wzajemnie ze sobą powiązane, które w ostateczności ci określają pakiet turystyczny i stopień jego wykorzystania. 3

2. Czynniki ekonomiczne: Najważniejsze czynniki ekonomiczne określające rozwój turystyki: 1. Ogólnogospodarcze, głównie takie jak: poziom rozwoju gospodarczego,, wywierający dodatni wpływ na rozwój infrastruktury turystycznej i siłę nabywczą ludności, industrializacja i urbanizacja,, w miarę rozwoju przemysłu i powstania coraz większych skupisk ludności, ograniczania kontaktów ludności ze środowiskiem naturalnym, wzrostu uciążliwości życia w mieście itp. wzrasta zainteresowanie turystyką, rozwój środków transportu sprzyja wzrostowi mobilności ludności; 4

czynniki ekonomiczne cd. 2. Dochodowe związane z siłą nabywczą ludności, gdyż: dochody ludności określają wielkość i kierunki realizacji istniejącego popytu, a więc nadają popytowi potencjalnemu określony i konkretny wolumen spożycia; jej zmiana powoduje substytucję popytu; 3. Cenowe wzrost cen prowadzi do zmiany struktury wydatków turystycznych i ich substytucji, przy czym: najbardziej wrażliwe na zmiany są grupy turystów o relatywnie niskich dochodach, dotyczy to zwłaszcza wypoczynku, w przypadku podróży specjalistycznych wrażliwość ta jest niska (np. wyjazd zdrowotny, religijny, etniczny itp.). 5

3. Czynniki społeczne: Wśród czynników społecznych wyróżnia się: czas wolny, który powstaje w miarę rozwoju gospo- darczego, technologii, industrializacji itp. oraz jako następstwo urlopów, wakacji i ferii; jest czynnikiem sprzyjającym rozwojowi turystyki i rekreacji oraz wzrostu zapotrzebowania na usługi turystyczne; czynniki demograficzne liczba ludności, wielkość rodzin, stopień aktywności, struktura zawodowa, poziom wykształcenia itp. wywierają wpływ na zróżnicowanie popytu turystycznego; czynniki industrializacyjne i urbanizacyjne znajdują odzwierciedlenie w strukturze zawodowej i zamiesz- kania ludności; 6

czynniki społeczne cd. czynniki kulturowe, związane z wykształceniem potrzeb turystycznych i rozwoju zagospodarowania turystycznego oraz modelu turystyki oraz poczucia tożsamości kulturalnej, która jest motywem wyjazdów turystycznych; rozwój oświaty i zmiana obyczajów w zakresie turystyki, czasu jej uprawiania, formy itp.; czynniki motywacyjne, związane z motywami podróży, ich siłą i zróżnicowaniem. Powiązanie czynników społecznych z ekonomicz- nymi w procesie rozwoju turystyki. 7

4. Czynniki podażowe: Do czynników podażowych związanych z rozwojem turystyki zalicza się: walory turystyczne, ich wielkość, strukturę, miejsce występowania oraz dostępność, zagospodarowanie infrastrukturalne i turystyczne, stan bazy oraz jej dostępność, liczbę podmiotów turystycznych oraz rodzaj, wielkość i jakość kierowanej oferty, sposób komunikowania się z turystą i działania marketingowe, politykę turystyczną stwarzanie warunków rozwoju turystyki i wyjazdów turystycznych, czynniki środowiskowo-ekologiczne określające dostępność walorów dla turystów. Poszczególne grupy czynników wywierają na siebie wpływ, przy czym mogą się wzajemnie się uzupeł- niać, jak też ograniczać rozwój turystyki. 8

5. Zagospodarowanie infrastrukturalne i turystyczne: Wpływ rozwoju gospodarczego na zagospodarowanie infrastrukturalne, a w szczególności: bazy noclegowej i jej zróżnicowania, usług żywieniowych, usług transportowych, usług przewodnickich, pozostałych elementów infrastruktury (np. szlaków turystycznych). Sezonowy charakter ruchu turystycznego wymaga, aby infrastruktura turystyczna była powiązana z potrzebami całej gospodarki. 9

Postęp w transporcie a rozwój turystyki, a w szczególności rozwój transportu osobistego. Analizując wpływ transportu na rozwój turystyki należy zwrócić uwagę na powiązanie: wielkości wskaźnika motoryzacji indywidualnej na konkretnym rynku ze stanem i zagospodarowaniem infrastruktury drogowej, sieci transportowej między regionami wysyłającymi i przyjmującymi turystów, segmentu rynku turystyki z rodzajem transportu, odległości i czasu podróży z poszczególnymi gałęziami transportu, wraz z określeniem ich konkurencyjności. 10

6. Czynniki środowiskowo-ekologiczne: Środowisko przyrodnicze (naturalne) tworzy cała otaczająca przyroda człowieka, tj.: 1. Przyroda żywa (środowisko biotyczne) szata roślinna oraz gatunki roślin i zwierząt występujące w danym rejonie; 2. Przestrzeń wraz z kompleksem glebowym, ukształtowaniem i rzeźbą terenu oraz klimatem; 3. Zasoby wodne wody powierzchniowe i wgłębne oraz opady atmosferyczne; 4. Siły przyrody energia kinetyczna wód i wiatru, energia słoneczna, powietrze itp.; 5. Surowce mineralne surowce energetyczne, surowce budowlane oraz rudy metali. 11

Pierwsze cztery części składowe środowiska przyrodniczego określają wielkość naturalnych walorów turystycznych, od których zależy: atrakcyjność danego regionu (miejscowości), siła przyciągania turystów. Z kolei występowanie surowców mineralnych na ogół nie sprzyja rozwojowi turystyki ze względu na: uprzemysłowienie terenu, eksploatację surowców i skutki, które ta działalność przynosi. kolizję interesów. 12

Analizując środowisko przyrodnicze należy wyodręb- nić dwa rodzaje cech, które mają wpływ na stopień rozwoju turystyki: 1. Cechy umożliwiające uprawianie turystyki w regio- nach przy naturalnie wykształconym lub nieznacz- nie przekształconym środowisku przyrodniczym o: skomplikowanej rzeźbie powierzchni ziemi, z niedoborem lub nadmiernym zasobem wody, z dużymi wahaniami temperatury itp. 2. Cechy sprzyjające uprawianiu turystyki, jak: czyste powietrze, otwarta przestrzeń itp., brak zasadniczych przeciwwskazań klimatycz- nych, bogata roślinność itp., niezbyt skomplikowana rzeźba powierzchni ziemi, zasobów wodnych i sił przyrody. 13

Występowanie cech sprzyjających uprawiania turys- tyki w danym rejonie oznacza, że tam wskazane jest rozwijanie turystyki. Przy cechach umożliwiających uprawianie turystyki (np. w wysokich górach) jest możliwe, ale połączone z trudnościami, wysiłkiem i kosztami. Osobne zagadnienie stanowi dojazd do tych rejonów i koszty tego dojazdu. W miarę rozwoju gospodarczego i osiągnięć naukowo- technicznych część czynników umożliwiających staje się czynnikami sprzyjającymi. Należy jednak postawić pytanie: Czy z punktu widzenia ochrony środowiska taka działalność jest właściwa? 14

Dziękuję za uwagę... 15

16