KRYTERIA OCENY Z PRZEDMIOTU MUZYKA DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI

Podobne dokumenty
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA w KLASACH IV-VI

Przedmiotowe zasady oceniania

Nauczyciel Muzyki mgr Edyta Stangret-Nowak

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MUZYKI W KLASIE 7

Przy określaniu poziomu nabytych umiejętności i stopnia opanowania. wiadomości przewidzianych w programie nauczania należy uwzględnić:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA KLASY 4 6

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BUKOWIE

ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA rok szkolny 2017/2018

Przedmiotowe zasady oceniania z muzyki. Kl. IV

Kryteria oceny z przedmiotu muzyka. Na ocenę z muzyki wpływa:

Przedmiotowy system oceniania z muzyki Etap II: klasy IV-VI

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Muzyki w kl. I-III Gimnazjum

Przedmiotowy System Oceniania Muzyka. Standardy wymagań

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKA

Przedmiotowy System Oceniania. - Plastyka 4-6. Bieżącej ocenie podlega:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI W GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI

Kryteria Oceniania z Muzyki dla klasy IV Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

Zespół Szkół Sportowych im. Polskich Olimpijczyków w Człuchowie Przedmiotowe zasady oceniania z Muzyki w klasach IV - VII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI KL. IV. Realizowany program Muzyczny Świat. nr dopuszczenia 495/1/2012 TREŚCI PROGRAMOWE.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA IV-VI

Wymagania edukacyjne z muzyki kl. IV VII.

WYMAGANIA EDUKACYJNE ŚRÓDROCZNE I ROCZNE DLA KLAS IV VI Z MUZYKI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - MUZYKA -

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA. Z MUZYKI i ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH. im. WOJCIECHA KĘTRZYŃSKIEGO W KĘTRZYNIE

Szkoła Podstawowa nr 5 im. Marii Konopnickiej w Ełku

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ W OŁOBOKU IM. KS. JÓZEFA KUTA - MUZYKA

Przedmiotowy system oceniania na zajęciach plastyki

Przedmiotowy System Oceniania w SP 77. w klasach IV - VI. muzyka

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PRZEDMIOT: MUZYKA GIMNAZJUM KLASYCZNE W BYDGOSZCZY

Przedmiotowy system oceniania z Muzyki w Gimnazjum św. Wojciecha w Staniątkach.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI DLA KLAS 4-6

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ W OŁOBOKU IM. KS. JÓZEFA KUTA - MUZYKA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI GIMNAZJUM NR 1 IM. T. KOŚCIUSZKI W WOLSZTYNIE

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z MUZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W GORZOWIE WLKP.

PODSTAWA PRAWNA DO OPRACOWANIA PRZEDMIOTOWYCH ZASAD OCENIANIA:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH - WOKALNYCH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE Z MUZYKI

Przedmiotowy system oceniania z Muzyki. w klasach I - III. Gimnazjum nr 11

Przedmiotowy System Oceniania MUZYKA - GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI

- uczęszcza na dodatkowe zajęcia muzyczne (np. chór, nauka gry na instrumencie, zespól wokalny itp.);

Przedmiotowy System Oceniania z muzyki i zajęć artystycznych

MUZYKA klasa IV Śródroczne wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie. Gra na instrumentach

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu PLASTYKA w klasach IV-VIII Szkoły Podstawowej w Mrzezinie OGÓLNE KRYTERIA OCENY:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH GITAROWYCH

Przedmiotowy system oceniania z muzyki

MUZYKA klasa 4 Śródroczne wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie. Gra na instrumentach

Przedmiotowy system oceniania z muzyki, plastyki i zajęć artystycznych oparty o Statut Zespołu Szkół Nr 1 w Malborku. Rozdział VI

obowiązujące od roku szkolnego 2015/2016

Przedmiotowe Zasady Oceniania Muzyki, plastyki, zajęć artystycznych i technicznych Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 19 imienia Bolesława Prusa

Przedmiotowy System Oceniania w Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II w Wysokiem. Przedmiot: Muzyka

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA - GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI

METODY KONTROLI I OCENY OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW MUZYKA IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI I ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH (PLASTYCZNYCH)

Wymagania edukacyjne oraz przedmiotowe ocenianie z muzyki dla klas IV- VI w roku szkolnym 2015/2016

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA 1. OCENA UCZNIÓW UKIERUNKOWANA NA ZAKRES REALIZACJI PRZEZ UCZNIÓW CELÓW WYCHOWAWCZYCH:

Przedmiotowy system oceniania z Muzyki. w klasach 4-7. Szkoły Podstawowej nr 51 w Gdyni

ZESPÓŁ SZKÓŁ W MYŚLIWCU. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIA SZKOŁA PODSTAWOWA MUZYKA i PLASTYKA

PODRĘCZNIK Gra muzyka! J. Oleszkiewicz Nowa Era. Przedmiot ma na celu zdobywanie wiedzy i umiejętności z zakresu sztuki muzycznej.

Nauczyciel dokonując oceny osiągnięć uczniów bierze pod uwagę:

Przedmiotowy system oceniania z muzyki w

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WYMAGANIA EDUKACYJNE, KRYTERIA WYSTAWIANIA STOPNI

Przedmiotowy system oceniania z muzyki w gimnazjum

PSO ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE. Nauczyciel plastyki: Magdalena Kiela Nauczyciel muzyki: Wioletta Kołodziejska

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCEN- KLASA IV. Uczeń nie opanował podstawowych wiadomości objętych programem nauczania:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI. W KLASACH IV, V i VI

Przedmiotowy system oceniania z zajęć artystycznych

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI 4-6. Warunkiem pozytywnej oceny jest regularna obecność ucznia na lekcji lub obecność nieregularna

MUZYKA. szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego, wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych

Nauczyciel dokonując oceny osiągnięć uczniów bierze pod uwagę:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKA KLASY IV-VII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA kl IV

PRZEDMIOTOWY ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA dla klas IV-VI

KRYTERIA OCENY Z MUZYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA - GIMNAZJUM

im. Wojska Polskiego w Przemkowie

Przedmiotowy system oceniania Języka angielski szkoła podstawowa

Przedmiotowe zasady oceniania z zajęć technicznych/techniki

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE Z PLASTYKI W KLASACH 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ ORAZ GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA, PLASTYKA, ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE w PG PRZYLEPIE

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI DLA KLAS IV VII NA ROK SZKOLNY 2017/2018

KRYTERIA OCENIANIA Z MUZYKI - KLASA IV

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA GIMNAZJUM INTEGRACYJNE NR 3 W SOKÓŁCE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI

Przedmiotowy System Oceniania w SP w Chorzewie z muzyki w klasach IV- VII SPIS TREŚCI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA

r. mgr Wioletta Kołodziejska

Przedmiotowe zasady oceniania

METODY KONTROLI I OCENY OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW KRYTERIA OCENIANIA Z MUZYKI DLA KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 IM. KS. K.

PSO ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW Z MUZYKI W KLASIE VII. Uczeń kończący edukację muzyczną na drugim etapie nauczania powinien:

Transkrypt:

KRYTERIA OCENY Z PRZEDMIOTU MUZYKA DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania uwzględniają różnorodość uzdolnień uczniów, ich indywidualne predyspozycje oraz wkład pracy i zaangażowanie. W ocenie, w równym stopniu, brane pod uwagę są: stosunek do przedmiotu, posiadana wiedza i umiejętności oraz indywidualne osiągnięcia artystyczne. Ocenę celujący otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą, a także: szczególnie interesuje się muzyką, posiada rozszerzone wiadomości z zakresu wiedzy o muzyce oraz umiejętności twórcze z zakresu tworzenia i ekspresji muzycznej, ma wzorowo zoorganizowany warsztat pracy, wyróżnia się aktywnością na lekcjach, rozwija indywidualne uzdolnienia artystyczne i zainteresowania muzyczna na zajęciach pozalekcyjnych, np.: w zespole wokalnym, instrumentalnym, tanecznym, sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami w praktycznych i teoretycznych zadaniach muzycznych, proponuje rozwiązania oryginalne, wykraczające poza materiał programowy, prezentuje swoje umiejętności muzyczne w szkolnych i lokalnych uroczystościach, akademiach, imprezach artystycznych, reprezentuje szkołę w konkursach muzycznych, uczestniczy w życiu kulturalnym poprzez udział w koncertach i spektaklach muzycznych. Ocenę bardzo dobry otrzymuje uczeń, który opanował na wysokim poziomie zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania muzyki, ponadto: posługuje się w szerokim zakresie zdobytymi wiadomościami w praktycznych i teoretycznych zadaniach muzycznych, realizuje pomysły muzyczne, rozwijając własne uzdolnienia i zainteresowania muzyczne, ma bardzo dobrze zorganizowany warsztat pracy, wykazuje dużą aktywność na lekcji, starannie wykonuje ćwiczenia praktyczne,

bardzo dobrze wywiązuje się z powierzonych zadań, potrafi bronić swoich poglądów, jest zawsze przygotowany do lekcji. Ocenę dobry otrzyjmuje uczeń, który opanował zakres wiedzy w stopniu dobrym, a także: potrafi wykorzystać zdobyte wiadomości i umiejętności w ćwiczeniach i zadaniach muzycznych, stara się wywiązywać ze swoich obowiązków, ma dobrze zorganizowany warsztat pracy, samodzielnie rozwiązuje typowe zadania praktyczne i teoretyczne, pracuje systematycznie i efektywnie (indywidualnie i w zespole), poprawnie formuuje wnioski, dobrze wywiązuje się z powierzonych zadań, bierze czynny udział w zajęciach lekcyjnych. Ocenę dostateczny, otrzymuje uczeń, który częściowo opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania muzyki oraz: najczęściej uzyskuje dostateczne oceny cząstkowe, wykonuje typowe ćwiczenia i zadania muzyczne o średnim stopniu trudności, często z pomocą nauczyciela, nie pracuje systematycznie, rzadko uczestniczy w dyskusjach i pracach zespołowo-grupowych, przejawia niezdecydowanie i powściągliwość w działaniach muzycznych, ma słabo zoorganizowany warsztat pracy, Ocenę dopuszczajacy otrzymuje uczeń, który na poziomie elementarnym opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania muzyki, a także: z pomocą nauczyciela realizuje ćwiczenia i zadania muzyczne o łatwym stopniu trudności, nie potrafi wykonać samodzielnie działań w poszczególnych formach aktywności, nie pracuje systematycznie, niestarannie wykonuje ćwiczenia, niechętnie podejmuje działania muzyczne, biernie uczestniczy w zajęciach, trudno organizuje swój warsztat pracy, nie wywiązuje się z obowiązków i powierzonych zadań, Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń który, nie opanował minimum wiadomości określonych programem nauczania oraz:

nie przejawia zainteresowania przedmiotem oraz żadnej aktywności muzycznej, wyraża lekceważący stosunek do przedmiotu, nie opanował żadnych umiejętności muzycznych, jest stale nieprzygotowany do lekcji, nie prowadzi zeszytu przedmiotowego, nie uzupełnia ćwiczeń, nie wykazuje żadnej chęci poprawy oceny, wykazuje całkowitą niechęć do przedmiotu i pracy. METODY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ I POSTĘPÓW UCZNIÓW Elementy oceniane: 1. Umiejętności praktyczne: śpiew sprawdzenie stopnia opanowania utworów wokalnych: śpiewanie piosenek, pieśni lub ich fragmentów solo, śpiewanie piosenek, pieśni lub ich fragmentów w małej grupie, śpiewanie piosenek, pieśni w zespole klasowym, gra na instrumentach sprawdzenie stopnia opanowania utworu instrumenalnego: zagranie utworu lub jego fragmentu, zagranie akompaniamentu rytmicznego na instrumencie perkusyjnym, zagranie w zespole odpowiedniej partii instrumentalnej utworu. Taniec sprawdzenie stopnia opanowania kroków i figur tanecznych wybranych tańców ludowych, narodowych, towarzyskich: taniec solo, taniec z partnerem, taniec w zespole, wykonanie układu choreograficznego wybranego tańca. Umiejętność formułowania problemów, wyciągania wniosków i poszukiwania rozwiązań, Umiejętność współpracy w grupie. 2. Wiedza z zakresu kultury muzycznej: - pisemne testy i sprawdziany wiadomości krótkie prace pisemne

sprawdzające widomości i umiejętności uczniów. Obejmują zazwyczaj jeden zakres tematyczny. Nauczyciel sprawdza i ocenia wyniki tesów i sprawdzianów zgodnie z przyjętymi kryteriami oceny poszczególnych zadań oraz zasadami oceniania prac pisemnych przyjętych w PSO. - muzyczne ćwiczenia, quizy i zagadki, - wypowiedzi na temat słuchanych utworów, - przygotowanie materiałów do lekcji na określony temat 3. Aktywność na zajęciach oceniane jest czynne uczestnictwo ucznia podczas zajęć w rozwiązywaniu problemu, zbiorowej dyskusji itp. 4. Praca z zeszytem ćwiczeń: Ocenie podlega: - systematyczność, poprawność oraz estetyka wykonywanych ćwiczeń i prac domowych, - podejmowanie zadań dodatkowych, np.: "ćwiczenie dla mistrza", 5. Odpowiedź ustna oceniane są krótsze lub dłuższe odpowiedzi ucznia na zadane pytanie. Oceniająć odpowiedź ustną na stopień, nauczyciel bierze pod uwagę: - zawartość rzeczową, wyrażanie sądów, uzasadnianie, umiejętność formułowania myśli, - merytorycznąc aktywność na lekcji 6. Praca domowa oceniana jest praca (pisemna, ustna, lub zadanie praktyczne) zlecona przez nauczyciela do samodzielnego wykonania w domu. 7. Stosunek ucznia do przedmiotu. 8. Praca pozalekcyjna, np.: konkursy, olimpiady, koła zainteresowań itp. Opracowanie: Dorota Kędrzyńska