Historia Starożytna. - Centralnym ośrodkiem jego państwa był Akad; Leżał w środkowej Mezopotamii. Państwo syntezą cywilizacji Sumeru i Akadu.

Podobne dokumenty
Od autora Mezopotamia kolebka cywilizacji Fenicjanie àcznicy mi dzy Bliskim Wschodem a Êwiatem Êródziemnomorskim Egipt...

Spis treêci. I. Wprowadzenie do historii. II. Początki cywilizacji. Od autorów... 8

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną)

Tematy i zakres treści nauczania Historii (zakres rozszerzony) dla klasy: 2 TA. Temat L.p. Zakres treści Pojęcia i zagadnienia. Lekcja organizacyjna

CYWILIZACJA HELLENÓW LEKCJA POWTÓRZENIOWA

HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

Temat: Starożytność. 1) Sumerowie (południowa Mezopotamia) - pismo klinowe - pierwsze pismo na świecie - koło garncarskie 2) Babilonia (środkowa

HISTORIA - GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE

Test- starożytna Grecja

DZIAŁ I. Starożytność

Propozycja rocznego rozkładu materiału Historia dla liceum i technikum, część 1.

HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

b) na obszarze Żyznego Półksiężyca rozwinęła się cywilizacja Mezopotamii

Rozkład materiału do historii dla klasy 1a (poziom podstawowy)-

Instytut Historii Historia Specjalność SYLABUS HISTORIA KULTURY GRECKO-RZYMSKIEJ

Test z zakresu rozwoju świata greckiego do czasów Aleksandra Macedońskiego

HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

Przedmiot humanistyczny (C) - opis przedmiotu

KULTURA STAROŻYTNEGO RZYMU PRAGMATYZM I REALIZM

GIMNAZJUM NR 60 IM. CYRYLA RATAJSKIEGO W POZNANIU

1. W jakich latach Rzymianie próbowali sobie podporządkować Italię? r.p.n.e. 2. Kiedy Rzymie wprowadzono republikę? 509 r.p.n.e.

Spis treści. Część I. Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320)

zboża? 9. Jak nazywamy tryb życia, gdy ludzie znali już rolnictwo? Maratonem? Maratonem? świątynia Artemidy? świątynia Artemidy?

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu - historia i społeczeństwo dla klasy IV

PRZYGOTOWANIE UCZNIÓW DO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z HISTORII STAROŻYTNOŚĆ

Spis treści. Wstęp CZĘŚĆ PIERWSZA. Od początków rolnictwa do cywilizacji... 19

DATA/Y 2 ok. IX tys. początek tzw. rewolucji neolitycznej na obszarze Żyznego p.n.e. Półksiężyca. X ok p.n.e. pojawienie się pisma w Mezopotamii

Historia i społeczeństwo. Wymagania edukacyjne - klasa IV

TABLICE CHRONOLOGICZNE

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

STAROŻYTNY RZYM Historia Rzymu zaczęła się w 753 r. p.n.e. gdy Latynowie na 7 wzgórzach nad Tybrem założyli Rzym, a skończyła się w 476 r.

Treści. zapoznanie z przedmiotowym. oceniania, zapoznanie uczniów z podręcznikiem.

2. Świat polis Sparta ustrój społeczny i polityczny; Ateny ustrój społeczny i polityczny ( reformy Drakona, Solona, Klejstenesa, demokracja ateńska)

Wątek tematyczny I (dalszy ciąg). Ojczysty Panteon i ojczyste spory

WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Temat: Persowie i ich Imperium

Plan wynikowy. Klasa 4


Kryteria ocen. z historii. dla kl. IV

Nr lekcji Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra. CZĘŚĆ I. ZAPOZNAJ SIĘ Z HISTORIĄ Uczeń umie krótko

Plan wynikowy. Klasa 4

Szczegółowe kryteria wymagań do historii w klasie czwartej do podręcznika Klucz do historii

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY 4

Wymagania szczegółowe z historii klasa 4

Chronologia historyczna. chronić źródła historyczne. Uczeń rozumie, dlaczego. kształtowanie się przyszłej. Rozumie, dlaczego należy

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

DZIAŁ I : PREHISTORIA WYMAGANIA. Tematy

1. Republika i jej społeczeństwo

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

NAUCZYCIELSKI TEST DYDAKTYCZNY. OPRACOWANIE: Danuta Bakunowicz

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z HISTORII W KLASIE IV

STAROŻYTNOŚĆ. Starożytne cywilizacje 16. Egipt Kult zmarłych. Obrzędy pogrzebowe 28 Wierzenia religijne. Bogowie. Mezopotamia 31.

Opracowała: Joanna Wieczorek

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7

VI. Karty pracy i załączniki do scenariuszy

Kod uczestnika: II Etap Konkursu dla Szkół Podstawowych Kultury Starożytne Kolebką Zjednoczonej Europy. Rok Szkolny 2010/2011.

Anna Dubieniecka TEST Z DZIAŁU STAROŻYTNA GRECJA. Imię... Nazwisko... klasa...

RAMOWY ROZKŁAD MATERIAŁU

HISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas

CYWILIZACJA RZYMSKA PRZEMIANY USTROJOWE

Ateny miasto na wzgórzu

Klio bez tajemnic. Program nauczania dla IV etapu edukacyjnego zakres rozszerzony

HISTORIA KLASA II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I GIMNAZJUM

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

Wymagania na poszczególne oceny - klasa 4

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA KL. IVA, IVB, IVC, IVD w roku szkolnym 2016/2017

Kod uczestnika: II Etap Konkursu dla Szkół Podstawowych Kultury Starożytne Kolebką Zjednoczonej Europy. Rok Szkolny 2010/2011.

Maturzysto, na co warto zwrócić uwagę przed egzaminem maturalnym z historii. Zagadnienia, które od roku 2015 pojawiają się zawsze lub prawie zawsze.

Marek Wąsowicz. Historia. ustroju państw Zachodu. zarys wykładu. wydanie 1

1. Powstanie państwa Franków

COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów.

Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski

Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA KL. IVA, IVB, IVC w roku szkolnym 2015/2016

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas IV na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z historii i społeczeństwa dla klasy 5

Księgarnia PWN: Wojciech Witkowski - Historia administracji w Polsce

Starozytny Egipt. Autorki: Dominika Stróżyńska i Paulina Ratajczak

2) W VI w. p.n.e. władzę w Rzymie przejęli Etruskowie wprowadzając ustrój: a) demokrację b) republikę c) monarchię d) oligarchię

1 Starożytny Rzym, jakiego nie znacie Bartosz Pasela

Narodziny monarchii stanowej

Księgarnia PWN: Anna Świderkówna - Hellada królów

K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap rejonowy

Spis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

1) W początkach istnienia w starożytności Grecy nazywali swoją ojczyznę: a) Jonią b) Helladą c) Achają d) Mykenią

Zgromadzenie ludowe. Plebejusze. Niewolnicy. Patrycjusze. Konsulowie. Dyktator

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI

K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap wojewódzki

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii i społeczeństwa dla klasy 5

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

O D P O W I E D Z I. K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap wojewódzki

HISTORIA ADMINISTRACJI W POLSCE Autor: Wojciech Witkowski

Natalia NATALIA SOKOLIK

CYWILIZACJA: RZYMSKA (królestwo + republika) CHRONOLOGIA: 753 p.n.e.-509 p.n.e. królestwo, 508 p.n.e p.n.e. republika POŁOŻENIE:

Transkrypt:

Historia Starożytna 1. Sargon I - państwo Akad - powstanie państwa - Od połowy III tysiąclecia wiodącym plemieniem wśród semitów byli Akadowie - zasiedlanie sumeryjskiej część Międzyrzecza, tworząc pierwszą monarchię między Eufratem i Tygrysem. - Centralnym ośrodkiem jego państwa był Akad; Leżał w środkowej Mezopotamii. Państwo syntezą cywilizacji Sumeru i Akadu. Czczono głównych bogów sumeryjskich, a córki królów akadyjskich bywały kapłankami w świątyniach dawnego Sumeru. - rozwój pisma klinowego, Sargon I Za jego panowania w sferze religii zaszły istotne przemiany. Władca był odtąd uznawany za boga. Kult bogini Isztar. 2. Imperium Hetyckie - powstanie państwa W religii hetyckiej spotykamy wiele zapożyczeń z kultur sąsiednich. Hetyci pojawili się w Anatoli około XX w. p.n.e. i szybko zasymilowali się z miejscową ludnością - plemionami Hatytów. Od Hatytów zapożyczyli Hetyci język hattili, którego jednak używali jedynie do celów religijnych. Za założyciela państwa starohetyckiego (1640-1380 p.n.e.) uważa się Labarnas. Jego imię było tytułem późniejszych władców. Jego następca Hattusilis I przeniósł stolicę do Hattusas i zaatakował Asyrię. Tudhaliya I - Poszerzył on granicę królestwa. Podporządkował sobie Lidię, Aleppo oraz Mitannię. Imperium Hetyckie konkurowało o wpływy z Egiptem na południu i Imperium Asyryjskim na wschodzie. Bitwa pod Kadesz (1274) starcie zbrojne, które miało miejsce pomiędzy wojskami egipskimi a hetyckimi w piątym roku panowania faraona Ramzesa II. Była to prawdopodobnie największa w historii bitwa z udziałem rydwanów - brało w niej udział od 5000 do 6000 pojazdów Nagły upadek państwa hetyckiego (ok. 1190 p.n.e.) spowodowały najazdy Ludów Morza oraz napór Asyryjczyków z południowego wschodu. 3. Monarchia podzielona : Izrael i Juda - sytuacja polityczna

Ostatnim władcą zjednoczonego państwa był Salomon, którego polityka skupiała się głównie na sprawach wewnętrznych. Wkrótce po jego śmierci państwo uległo podziałowi na państwo północne (Izrael) pod panowaniem Jeroboama i południowe (Judę) pod panowaniem Roboama. Historia obu państw Królestwo Judea (925-587 p.n.e.) (Południowe) Król Ezechiasz (725-697 p.n.e.) usiłował, zawiązując przymierze z Egiptem, zerwać zależność od Asyrii. Jednak władca asyryjski Sennacheryb pokonał Egipcjan i podporządkował sobie Judeę, oblegając w 701 r. p.n.e. Jerozolimę. Za panowania syna Ezechiasza, Manassesa, Judea ponownie popadła w zależność od Asyrii. Jego prawnuk Jozjasz (639-09 p.n.e.), po "odnalezieniu" w świątyni starej Księgi Prawa, przeprowadził reformę życia duchowego, oczyszczając m.in. świątynię z obcych kultów. Rozdzierające państwo konflikty wewnętrzne ułatwiły w 587 r. p.n.e. po półtorarocznym oblężeniu zdobycie i zburzenie Jerozolimy przez króla Babilonu Nabuchodonozora (Nebukadnezara) II. W odróżnieniu od królestwa północnego, Juda była państwem zcentralizowanym. Władza koncentrowała się wokół centralnego ośrodka w Jerozolimie. Sytuacja polityczna w Judzie była znacznie bardziej stabilna niż w Izraelu rządy pozostawały w rękach jednej dynastii, rodu Dawida. Królestwo Izraela (926-722 p.n.e.) (Północne) Omri - zbudował potężną twierdzę w Samarii, która staje się religijną i polityczną stolicą kraju. Udało mu się także ponownie zająć Moab. Syn Omriego, Achab (871-52 p.n.e.), poślubił fenicką księżniczkę Izebel, co sprawiło, że w kraju rozpowszechniły się kulty fenickie. Po trzyletnim oblężeniu przez Sargona II w 722 r. p.n.e. została zburzona Samaria, a Izrael stał się prowincją asyryjską. Pierwszy władca królestwa północnego, Jeroboam - założył własną religię. Ustanowił też własne kapłaństwo i odrębne święta <-> W ten sposób dokonał się polityczny i religijny podział Izraela, prowadzący do niszczycielskich wojen domowych i ułatwiający zadanie obcym najeźdźcom. Państwo północne w większym stopniu niż Juda ulegało wpływom cudzoziemskim. Zaznaczył się tu zwłaszcza wpływ rozwiniętej Fenicji. 4. Osiągnięcia cywilizacyjne Greków w epoce archaicznej //

Powstanie i organizacja greckiej polis - Grecy nawiązali szerszy kontakt z innymi cywilizacjami, - stworzyli zręby nowych ustrojów politycznych, - poznali alfabet, - skolonizowali znaczną część wybrzeża Morza Śródziemnego. - W okresie tym pojawiły się w Grecji zaczątki zachodniej nauki, filozofii i historiografii. - Był to także okres wielkiego rozkwitu greckiej sztuki i literatury (szczególnie epiki Homera i Hezjoda oraz liryki). - wielka kolonizacja wzdłuż prawie całego wybrzeża Morza Śródziemnego i Morza Czarnego. Powstała rozbudowana sieć osadnictwa greckiego. Za główne przyczyny kolonizacji uznaje się związane z kryzysem rolnym przeludnienie Grecji. W epoce archaicznej w Grecji ostatecznie ukształtowała się forma ustrojowa miastapaństwa (polis) Kształtowanie się pojęcia polis było związane z powstawaniem i rozwojem miast po okresie wieków ciemnych. Rozwój polis Polis była niezależna od swoich sąsiadów, a jej miejscy i wiejscy obywatele tworzyli jednolitą wspólnotę. Pod względem politycznym organizacja greckiej polis opierała się na centralnej zasadzie przyznawania obywatelstwa wszystkim wolno urodzonym mieszkańcom. - zasadnicza równość wobec prawa; - Była to więc wspólnota o złożonym charakterze, składająca się z ludzi o różnym statusie prawnym i społecznym. agora w polis - zgromadzenie obywateli do głosowania. oligarchia wystąpiła, ale polis często były rządzone demokratycznie 5. Przebieg i konsekwencja wojny peloponeskiej Konflikty doprowadziły do stanu najwyższego napięcia i do wybuchu wojny peloponeskiej - trwającego dwadzieścia siedem lat (od 431 do 404 roku p.n.e.) konfliktu, w którym uczestniczyła większa część greckiego świata. a) Przyczyny wojny peloponeskiej: - Potęga Aten zaczęła zagrażać autonomii dziesiątków miast greckich. Wzięła w niej udział większa część całego świata greckiego i dlatego mówi się, że wojna peloponeska była światową wojną Greków Do wybuchu wojny doszło, kiedy Spartanie wystosowali do Aten

ultimatum, a ateńskie zgromadzenie odrzuciło je pod naciskiem Peryklesa. b) Przebieg wojny peloponeskiej: Pustoszenie Attyki przez wojska spartańskie. Mieszkańcy uciekają do Aten co powoduje nadmiar ludności w Atenach i rozprzestrzenianie się chorób i zaraz. Zmarł na nią też sam Perykles, dowódca wojsk ateńskich. Ateńczycy woleli walczyć na morzu niż mierzyć się z najlepszą armią świata na lądzie, Klęskę Aten przypieczętowała jednak przegrana bitwa na morzu. Flota, jedyna siła Aten, została zupełnie rozbita. W następnych latach spotkała Ateny kolejna seria niepowodzeń, czyli masowa ucieczka niewolników z attyckich kopalń srebra do obozu spartańskiego, konflikty w samych Atenach miedzy oligarchami a demokratami, przeciwnikami a zwolennikami wojny, jak również wmieszanie się Persji w wojnę między Atenami a Spartą. c) Skutki wojny peloponeskiej: * Kapitulacja Aten i podpisanie warunków * zburzenie Wielkich Murów łączących Ateny z portem w Pireusie * ograniczenie Aten do 20 okręgów * zlikwidowanie demokracji, wprowadzenie rządów 30 tyranów. Nastąpił kres Związku Morskiego, zlikwidowano flotę ateńską, Z szacunku dla kultury Aten, Sparta nie zgodziła się na ostateczne zrównanie ich z ziemią. Ateny stały się cieniem dawnej świetności. Na skutek zarazy i wojen liczba ludności w mieście zmniejszyła się o połowę. Wojna powoduje upadek Aten i wzrost potęgi Sparty 6. Istota hellenizmu, konsekwencje grecko-orientalnego zbliżenia Termin "hellenizm" powstał w XIX wieku. Oznacza on okres dziejów Grecji i Bliskiego Wschodu trwający od śmierci Aleksandra Wielkiego w 323 roku p.n.e. do śmierci ostatniej władczyni Egiptu wywodzącej się z dynastii macedońskiej, Kleopatry VII. Kilkudziesięcioletnie walki o schedę po Aleksandrze III Wielkim (diadochowie) doprowadziły do powstania 3 wielkich monarchii

hellenistycznych: Ptolemeuszów (Egipt), Seleucydów (Syria) i Antygonidów (Macedonia i Grecja). Charakterystyczne dla hellenizmu było poszerzenie granic świata greckiego, ulegającego jednak w wielu dziedzinach wpływom cywilizacji Wschodu. - Nastąpił szybki rozwój handlu międzynarodowego. - Wykształcił się uniwersalny język (koine) Kultura grecka uległa wyraźnemu ujednoliceniu, przy zachowaniu odrębności poszczególnych krajów i regionów. - wysoki poziom osiągnęła matematyka i technika, astronomia, geografia, medycyna, literatura, zwłaszcza poezja, filozofia (stoicyzm, cynizm, epikureizm), architektura i rzeźba. - ozdobne kolumny korynckie - polis hellenistyczne powstawały na wzór greckich. Teatry oraz gimnazjony zakładali. Okres ten zaowocował wielkim rozwojem filozofii, m.in. powstaniem obok Akademii i Gimnazjum nowych szkół filozoficznych- stoickiej i epikurejskiej. - Powstała słynna Biblioteka Aleksandryjska, będąca również wielkim ośrodkiem badawczym. Fazę wielkiego rozwoju przeżywały sztuki plastyczne, głównie rzeźba. Najważniejszym ośrodkami kultury stały się Aleksandria, Pergamon, Rodos i Ateny. Od połowy III w. rozkwit sztuki ulegał zahamowaniu wskutek wojen, zaburzeń społecznych, walk wewnętrznych, naporu obcych elementów ze Wschodu oraz rosnącej ingerencji Rzymu. 7. Prawny i polityczny zakres obywatelstwa rzymskiego Obywatelstwo Rzymu można było nabyć w następujący sposób: a) poprzez urodzenie się z rodziców, obywateli rzymskich b) w skutek osiedlenia się w Rzymie Rzymianie społeczeństwo rzymskie W Rzymie, podobnie jak w całym świecie starożytnym istniał wyraźny podział na bogatych i biednych obywateli.

Podstawy społeczne Terminem plebs, w różnym czasie określano odmienne grupy społeczne. Podboje i nadawanie praw wyborczych nowym grupom ludności poszerzało liczbę pełnoprawnych obywateli. Typowy obywatel Rzymu z reguły mieszkał na wsi. Społeczeństwo rzymskie miało zawsze charakter wiejsko-rolniczy. Stosunek społeczeństwa rzymskiego do ziemi, z której żyło, wyrażał się w różnych formach, zawsze jednak stanowiła ona podstawę bytu społecznego. Podział społeczny w starożytnym Rzymie Społeczeństwo rzymskie dzieliło się na dwie grupy. Patrycjusze byli uprzywilejowaną warstwą społeczną w republikańskim Rzymie. Posiadali pełne prawa polityczne i do pewnego momentu wyłączność na obejmowanie urzędów. Najstarsi patrycjusze tworzyli senat. Był to organ doradczy, który pomagał w podjęciu najważniejszych decyzji, dotyczących państwa i społeczeństwa. Plebejusze. Była to zdecydowana większość całego społeczeństwa rzymskiego. Byli wolni, lecz do pewnego momentu nie mieli praw obywatelskich. Cechą charakterystyczną społeczeństwa rzymskiego w tym okresie była bezwzględna władza ojca. Ojciec decydował o życiu i śmierci członków swojej rodziny. Obywatele Stanowiący wolną grupę ludności obywatele wczesnej Republiki byli rolnikami czasem nawet bardzo ubogimi. Najniższą warstwę społeczną stanowili niewolnicy. Podstawowym obowiązkiem obywateli rzymskich była służba wojskowa oraz płacenie podatków. Niewolnictwo podporą społeczeństwa Społeczeństwo rzymskie, tak jak wszystkie społeczeństwa starożytne, opierało się na niewolnictwie. Niewolnikiem można było zostać przez urodzenie, jako jeniec lub zdobycz wojenna. Wyzysk i okrutne traktowanie niewolników doprowadziły u schyłku republiki do fali powstań niewolników. Największym i najgroźniejszym było powstanie Spartakusa.

8. Etapy podboju świata hellenistycznego Rzymianie przystąpili do podboju świata hellenistycznego. Najpierw podporządkowali sobie Macedonię i Grecję, a później Azję Mniejszą i Bliski Wschód. Podbój tych ziem zakończył się ostatecznie w 2 połowie 1 wieku p.n.e.. Po pokonaniu Kartaginy w I wojnie punickiej Rzym rozpoczął podbój państwa hellenistycznych. W ciągu dwustu lat rzymskie armie zajęły: - Macedonię Drugim podejściem Greckich polis do wyzwolenia się spod wpływów rzymskich były wojny macedońskie. Większość miast państw opowiedziała się po stronie Macedonii. Po ostatecznym rozgromieniu Macedonii, rzymianie przystąpili do rozprawy z niepokornymi grekami, a w szczególności ze Związkiem Achajskim. - Grecję Wojna Rzymu z Achajami Sukces Rzymian. Zlikwidowano Związek Achajski, zniszczono także Korynt i Patras, a w miastach związkowych ustanowiono stałe władze rzymskie. - Azję Mniejszą Wojny Seleukidzkie. Władca dynastii Seleukidów zrezygnował z ziem w Azji Mniejszej. Pompejusz Wielki ostatecznie zwyciężył monarchię i przekształcił jej tereny w prowincję rzymską. - Syrię Wojny partyjsko-rzymskie Ciągnące się wojny z Rzymem, niepokoje wewnętrzne i najazdy koczowników osłabiły Partów i zostali oni w połowie lat 20. III wieku obaleni przez perską dynastię. - Egipt 9. Przyczyny upadku ustroju republikańskiego - W wyniku nieustannych wojen chłopi rzymscy ubożeli, z kolei patrycjusze zyskiwali ogromne majątki ziemskie; - Dopóki terytorium państwa rzymskiego było niewielkie, republika funkcjonowała

sprawnie. W miarę przekształcania się Rzymu w rozległe imperium - sytuacja coraz bardziej wymykała się spod kontroli władz; - Coraz bardziej uwidaczniały się różnice pomiędzy uprzywilejowaną arystokracją w plebejuszami; - Rosło niezadowolenie z rządów senatu; - Od początku I w.p.n.e. w Imperium Rzymskim zaczęły wybuchać liczne wojny domowe; - Państwo nie ingerowało w sprawy niewolników, o ich życiu decydował pan. W latach 73-71 p.n.e pod wodzą Spartakusa wybuchło w Rzymie powstanie gladiatorów; - Armie przeciwników i zwolenników republiki na przemian pustoszyły kraj, przyczyniając się do pogłębiającego się kryzysu w Italii; - Wzrastająca rola wodzów rzymskich przyczyniła się do upadku republiki. W Rzymie wybuchły wojny domowe, w których ostatecznie zwyciężył Juliusz Cezar; - Po zabójstwie Cezara przez spiskowców doszło do kolejnej wojny domowej. Zwycięstwo odniósł Oktawian August - który został jedynym władcą Imperium Rzymskiego; 10. Reformy polityczne Augusta * usunął Zgromadzenie Ludowe * ograniczył władzę senatu * pozostawił tylko niektóre urzędy (w tym np.konsula) * uznał się za najwyższego kapłana (kult boski władców Imperium) * wprowadził ścisłą kontrolę na namiestnikami prowincji * zreformował wojsko (służba od 16 do 24 roku życia, po zakończeniu służby duży przydział ziemi; wojsko liczylo 300tys. żołnierzy) -wzbogacił państwo o nowe prowincje, -reforma finansowa, stałe opodatkowanie - po jego śmierci zapanował przez dwa wieki Pax Romana -,,Pokój rzymski bez wojen i buntów. Dzięki temu rozwijała się kultura i sztuka: tworzyli Horacy i Wergiliusz. Umocniła się też rola rodziny w państwie, wybudowane zostały liczne świątynie i obeliski. 11. Chrześcijaństwo i kościół w IV w. - zasięg wtedy już ogólnoimperialny. Chrześcijaństwo na początku IV wieku wstąpiło w swój złoty okres, uzyskiwania coraz to szerszych praw. Proces zapoczątkował Konstantyn Wielki (306-337 n.e.), który ogłosił 313 roku n.e. w Mediolanie akt tolerancyjny, nazwany edyktem mediolańskim. Na jego mocy chrześcijaństwo uzyskało prawa równorzędne z

innymi religiami. Ostatecznym triumfem wiary chrześcijańskiej było panowanie Teodozjusza Wielkiego (378 395 r. n.e.), który w 392 roku zakazał wszelkich form kultu pogańskiego, uznając religię chrześcijańską religią narodową. Diametralnie odmienia się stosunek cesarstwa do Kościoła, ale również i Kościoła do cesarstwa. Bezprecedensowym wydarzeniem po edykcie mediolańskim jest udział cesarza w soborze nicejskim w 325 r. Zaprasza on biskupów, przysłuchuje się obradom i zatwierdza edyktem postanowienia soborowe. Cesarz stara się dbać o jedność Kościoła, w myśl, że jedność religii da jedność cesarstwu. Trzeba zaznaczyć, że w chrześcijaństwie w IV i następnych wiekach powstają schizmy, np. donatyzm i arianizm. Mają one swoje podstawy w prześladowaniach, a są przyczyną konfliktu rozciągającego się na wiele lat. donatyzm - przeciwstawiał się ponownemu przyjmowaniu do Kościoła tych, którzy odeszli od niego w czasie prześladowań), ideał entuzjastycznego męczeństwa. arianizm - przyczynił się do powstania herezji chrystologicznych 12. Reformy polityczne Konstantyna I W czasie swojego panowania przeprowadził liczne reformy: - podział cesarstwa na 4 prefektury (Wschód, Iliria, Italia, Galia), - rozdział władzy cywilnej od wojskowej, - utworzenie rady cesarskiej, - podział wojska na polowe i graniczne, - zamiast gwardii pretorianów - oddziały przyboczne, rekrutowane z barbarzyńców, - - rozbudowa systemu podatkowego, - dziedziczność zawodów i funkcji, - reforma systemu monetarnego (złota moneta - solidus). Następca Dioklecjana Konstantyn Wielki usunął urząd drugiego Augusta i skupił w swoich rękach pełnię władzy. Przeniósł również w 330r. stolice cesarstwa do nowo wybudowanego nad cieśniną Bosfor miasta Konstantynopolu. To Konstantyn pierwszy wprowadził ustawowo niedzielę jako dzień wolny od pracy.