Zadania / dział: Magnetyzm. Lp Polecenie: Rozwiązanie: 1 a) W którym punkcie: A, B czy C pole magnetyczne jest najsilniejsze? b) Jak to uzasadnić?



Podobne dokumenty
1. Bieguny magnesów utrzymują gwoździe, jak na rysunku. Co się stanie z gwoździami po zetknięciu magnesów bliższymi biegunami?

Elektromagnetyzm. pole magnetyczne prądu elektrycznego

MAGNETYZM. 1. Pole magnetyczne Ziemi i magnesu stałego.

1. Nienamagnesowaną igłę zawieszoną na nici, zbliżono do magnesu sztabkowego.

Pole magnetyczne Ziemi. Pole magnetyczne przewodnika z prądem

1. Połącz w pary: 3. Aluminiowy pierścień oddala się od nieruchomego magnesu w stronę wskazaną na rysunku przez strzałkę. Imię i nazwisko... Klasa...

Pojęcia fizyczne / dział: Magnetyzm

Powtórzenie wiadomości z klasy II. Elektromagnetyzm pole magnetyczne prądu elektrycznego

A. istnieniu siły elektrodynamicznej C. zjawisku indukcji elektromagnetycznej B. zjawisku indukcji magnetycznej D. namagnesowaniu zwojnicy

Magnesy przyciągają się wzajemnie tylko w ustawieniu przedstawionym na

Elektryczność i magnetyzm cz. 2 powtórzenie 2013/14

Rozkład materiału nauczania

Test (4 p.) 2. (1 p.) Wskaż obwód, który umożliwi wyznaczenie mocy żarówki. A. B. C. D. 3. (1 p.) str. 1

Scenariusz lekcji. I. Cele lekcji

umieszczenie rdzenia wewnątrz zwojnicy IV. ruch wirnika w silniku elektrycznym dostarczenie energii elektrycznej

d) Czy bezpiecznik 10A wyłączy prąd gdy pralka i ekspres są włączone? a) Jakie jest natężenie prądu płynące przez ten opornik?

Zestaw doświadczalny - siły elektromagnetyczne [ BAP_ doc ]

Indukcja elektromagnetyczna. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA FIZYKI W GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI

Materiały pomocnicze 11 do zajęć wyrównawczych z Fizyki dla Inżynierii i Gospodarki Wodnej

Szczegółowe kryteria oceniania z fizyki w gimnazjum kl. II

Przedmiotowy system oceniania

Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum autor: Dorota Jeziorek-Knioła

Plan wynikowy. Elektrostatyka (6-7 godz. + 2 godz. (łącznie) na powtórzenie materiału (podsumowanie działu) i sprawdzian) R treści nadprogramowe

autor: Włodzimierz Wolczyński rozwiązywał (a)... ARKUSIK 27 MAGNETYZM I ELEKTROMAGNETYZM. CZĘŚĆ 2

S16. Elektryzowanie ciał

Indukcja własna i wzajemna. Prądy wirowe

Zakres materiału: Elektryczność. Uczeń:

Indukcja magnetyczna pola wokół przewodnika z prądem. dr inż. Romuald Kędzierski

MAGNETYZM, INDUKCJA ELEKTROMAGNETYCZNA. Zadania MODUŁ 11 FIZYKA ZAKRES ROZSZERZONY

Tabela wymagań programowych i kategorii celów poznawczych z fizyki klasa III

1. Przedmiotowy system oceniania z fizyki dla klasy 3e. Tabela wymagań programowych i kategorii celów poznawczych

Lekcja 69. Budowa przyrządów pomiarowych.

POLE MAGNETYCZNE Własności pola magnetycznego. Źródła pola magnetycznego

wyjaśnić, dzięki czemu może odbywać się oddziaływanie ciał naelektryzowanych na odległość.

Wykład FIZYKA II. 4. Indukcja elektromagnetyczna. Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak

Przedmiotowy system oceniania do części 3 podręcznika Klasy 3 w roku szkolnym sem I i II

Wymagania programowe i kategorii celów poznawczych dla klasy 3 gimnazjum

Katedra Elektroniki ZSTi. Lekcja 12. Rodzaje mierników elektrycznych. Pomiary napięći prądów

WYMAGANIA EDUKACYJNE w klasie trzeciej

MAGNETYZM. PRĄD PRZEMIENNY

Wymagania edukacyjne na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu fizyka dla uczniów z klasy III gimnazjum na rok szkolny 2017/2018.

SPRAWDZIAN NR 1. A. Szpilki uległy namagnesowaniu, gdy zbliżono do nich biegun północny magnesu.

Temat XXIV. Prawo Faradaya

Rok szkolny 2017/2018; [MW] strona 1

L.P. DZIAŁ TEMAT NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

POWTÓRKA PRZED KONKURSEM CZĘŚĆ 14 ZADANIA ZAMKNIĘTE

L.P. DZIAŁ TEMAT NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

Wykład 14: Indukcja. Dr inż. Zbigniew Szklarski. Katedra Elektroniki, paw. C-1, pok

Wymagania edukacyjne fizyka kl. 3

Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy III gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.

PRĄDNICE I SILNIKI. Publikacja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Badanie wyników nauczania z fizyki w klasie 3 gimnazjum.

Liczba uzyskanych punktów (maks. 40):

L.P. DZIAŁ TEMAT NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

Magnetyzm. Magnesy trwałe.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA (PSO)

opisuje przepływ prądu w przewodnikach, jako ruch elektronów swobodnych posługuje się intuicyjnie pojęciem napięcia

SPRAWDZIAN NR Uczniowie ułożyli na ławce przewodnik zwinięty w kształt okręgu. Końce przewodnika podłączyli

Podstawy Elektrotechniki i Elektroniki. Opracował: Mgr inż. Marek Staude

Prąd przemienny - wprowadzenie

ZAGADNIENIA na egzamin klasyfikacyjny z fizyki klasa III (IIIA) rok szkolny 2013/2014 semestr II

Jeżeli zwój znajdujący się w polu magnetycznym o indukcji B obracamy z prędkością v, to w jego bokach o długości l indukuje się sem o wartości:

Temat lekcji w podręczniku. D. Stosowanie wiadomości w sytuacjach

Oblicza natężenie prądu ze wzoru I=q/t. Oblicza opór przewodnika na podstawie wzoru R=U/I Oblicza opór korzystając z wykresu I(U)

Elektryczność i magnetyzm

Ocena. Stopień dopuszczający Stopień dostateczny Stopień dobry Stopień bardzo dobry

Zestaw doświadczalny do magnetyzmu i elektromagnetyzmu

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KLASA IIa Gimnazjum Rok szkolny 2016/17

Zad. 2 Jaka jest częstotliwość drgań fali elektromagnetycznej o długości λ = 300 m.

pobrano z serwisu Fizyka Dla Każdego zadania fizyka, wzory fizyka, matura fizyka

26 MAGNETYZM. Włodzimierz Wolczyński. Indukcja magnetyczna a natężenie pola magnetycznego. Wirowe pole magnetyczne wokół przewodnika prostoliniowego

INDUKCJA ELEKTROMAGNETYCZNA

Fizyka. Klasa II Gimnazjum. Pytania egzaminacyjne. 1. Ładunkiem ujemnym jest obdarzony: a) kation, b) proton, c) neutron, d) elektron.

KOMPAKTOWY ZESTAW POMOCY DYDAKTYCZNYCH AMPER

Indukcja wzajemna. Transformator. dr inż. Romuald Kędzierski

RÓWNANIA MAXWELLA. Czy pole magnetyczne może stać się źródłem pola elektrycznego? Czy pole elektryczne może stać się źródłem pola magnetycznego?

LABORATORIUM FIZYKI PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W NYSIE. Ćwiczenie nr 8 Temat: Obserwacja i analiza linii sił pola magnetycznego.

R - treści nadprogramowe. Prąd elektryczny (13 godz. + 2 godziny (łącznie) na powtórzenie materiału (podsumowanie działu) i sprawdzian) Wymagania

Wymagania podstawowe. (dostateczna) wskazuje w otoczeniu zjawiska elektryzowania przez tarcie objaśnia elektryzowanie przez dotyk

Powtórka 5. między biegunami ogniwa przepłynął ładunek 13,5 C. Oblicz pracę wykonaną przez ogniwo podczas przemieszczania ładunku między biegunami.

FIZYKA KLASA III GIMNAZJUM

Magnetyzm. Magnesy trwałe.

9. O elektryczności statycznej

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z FIZYKI W KLASIE 3A W ROKU SZKOLNYM 2014/2015:

KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM

Rozkład materiału dla klasy 8 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania) 2 I. Wymagania przekrojowe.

MGR Prądy zmienne.

wskazuje w otoczeniu zjawiska elektryzowania przez tarcie formułuje wnioski z doświadczenia sposobu elektryzowania ciał objaśnia pojęcie jon

Podstawy fizyki sezon 2 5. Pole magnetyczne II

Przedmiotowy system oceniania- Fizyka kl. III Gimnazjum

Magnetostatyka. Bieguny magnetyczne zawsze występują razem. Nie istnieje monopol magnetyczny - samodzielny biegun północny lub południowy.

Obwód składający się z baterii (źródła siły elektromotorycznej ) oraz opornika. r opór wewnętrzny baterii R- opór opornika

Pole magnetyczne - powtórka

Indukcyjność. Autorzy: Zbigniew Kąkol Kamil Kutorasiński

WYMAGANIA NA OCENY DLA KLASY III GIMNAZJUM

Zasady oceniania. Ocena. dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra

Transkrypt:

Zadania / dział: Magnetyzm Lp Polecenie: Rozwiązanie: 1 a) W którym punkcie: A, B czy C pole magnetyczne jest najsilniejsze? b) Jak to uzasadnić? 2 Jak zachowa się pinezka, jeśli magnesem będziemy przesuwać w górę i w dół równolegle do zamocowanej kartki? b)... 3 Narysuj kawałki magnesów powstałe po przepiłowaniu 1 magnesu na pół. Zaznacz bieguny magnetyczne tych kawałków. Odp.... Odp... 4 Dorysuj oś magnetyczną Ziemi, umieść na jej tle magnes sztabkowy tak, aby jego bieguny były zgodne z biegunami magnetycznymi Ziemi. Narysuj linie pola mgn Ziemi. Narysuj tarczę kompasu i podpisz bieguny jego igły magnetycznej. 1

5 Dorysuj siły oddziaływania między magnesami. 6 Oto tarcza kompasu umieszczona w polu magnetycznym, którego linie są widoczne. Dorysuj igłę magnetyczna tego kompasu. 7 a) Zaznacz bieguny tych magnesów. b) Jakie bieguny łączą te magnesy (jednoimienne czy różnoimienne)? 8 Co przedstawia rysunek? Podpisz go. 9 a) Zaznacz bieguny magnetyczne narysowanej zwojnicy. b) Jaką regułę zastosowałeś? 10 Narysuj wykres prądu: a) zmiennego jednokierunkowego; b) przemiennego. 2

11 Uzupełnij zdania używając pojęć spośród podanych: napięcie, natężenie, kierunek, zwrot. 12 Podaj nazwy 2 urządzeń, których działanie jest odwrotne: jedno znienia energię mechaniczną w elektryczną a drugie a) W prądzie zmiennym jednokierunkowym zmienia się okresowo.... b) w prądzie przemiennym zmienia się okresowo......... 13 Zaznacz kierunek przepływy prądu w przewodniku, uwzględniajac ustawienie się igły magnetycznej. Zastosuj regułę prawej dłoni. 14 a) Zaznacz kierunek prądu indukcyjnego pojawiającefo się w przewodniku kołowym. b) Jakiej reguły użyjesz? c) Czy prąd indukcyjny popłynie, jeśli przetniemy obwód? 15 a) W którą stronę przemiesci się huśtawka, jeśli zamkniemy obwód prądu? (w prawo, w lewo, w górę, w dół) b) Dzięki jakiej sile? c) Jaką regułę zastosowałeś do znalezienia tej siły? d) Zamknij obwód i narysuj tę siłę. 3

16 a) Jak zachowują się te zwojnice względem siebie? b) Dorysuj bieguny magnetyczne tych elektromagnesów. 17 Podany rysunek przedstawia model silnika elektrycznego. Drugi rysunek to ten sam silnik widoczny z góry. Czy przez ramkę płynie prąd? (Tak czy nie?) 18 Podany rysunek przedstawia model silnika elektrycznego. Drugi rysunek to ten sam silnik widoczny z góry. Który z rysunków: A czy B odpowiada rysunkowi tego silnika? Wskazówka: zwróć uwagę na kierunek prądu płynącego przez ramkę. 19 Wymień 2 urządzenia zasilane pradem przemiennym. a) Przez cienką sprężynkę przepuszczono prąd. Jak zachowa się sprężyna? - wydłuży się; - ulegnie skróceniu; - nie zmieni swej długości. b) Dlaczego? 20 Czym jest a) rozrusznik samochodowy b) dynamo rowerowe silnikiem czy prądnicą? 4

21 Jakie fale elektromagnetyczne stosuje się w: a) telefonach komórkowych; b) noktowizorach; c) radarach w lotnictwie; d) lampach kwarcowych; e) tomagrafach komputerowych; f) defektoskopii rentgenowskiej; g) defektoskopii termograficznej; h) czujnik ruchu w alarmie; i) pilotach do telewizorów; j) mikrofalówkach; k) testerach do banknotów; l) lampach wyładowczych (neonówkach); m) bombie kobaltowej; n) przesyłaniu informacji przez bluetooth; o) pagery; p) radioodbiorniki q) żarówki oświetleniowe. 22 Biorąc pod uwagę przebieg 2 doświadczeń: Oersteda i Faradaya odpowiedz, który z nich pierwszy wykonał swoje doświadczenie. 23 Który przewodnik z prądem wytwarza silniejsze pole magnetyczne (podkreśl odp): a) 1 przewodnik kołowy czy 2 przewodniki kołowe połączone szeregowo? b) Zwojnica o 10 zwojach czy zwojnica o 5 zwojach? c) Zwojnica z rdzeniem czy ta sama zwojnica bez rdzenia? d) Przewodnik z prądem 2A czy tan sam przewodnik z prądem 2,5A? 24 Oblicz długość fali elekromagnetycznej radiowej o f=150 khz. 25 Czego dowodzi japoński żaglowiec kosmiczny Ikarus? 26 Czy można połączyć się telefonicznie z odbiorcą, którego telefon komórkowy owinięty jest w folię aluminiową? Dlaczego? (odp. Podr.wyd.ZamKor gim. cz3./127 str) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) p) q)... 5