jest gospodarzem, nie pochodzi z gospodarki, gospodarzyć się nauczył u nas,

Podobne dokumenty
Informacja o przebiegu badań fokusowych (1)

ziemię trzyma dla siebie).


zaczynają się bardziej przekonywać do tego, bo widzą, że można przede wszystkim na tym zarobić. A na początku było: co tam, nie będę się wygłupiać,

Raport z sesji fokusowej r. Dnia r. o godz rozpoczęła się piąta sesja fokusowa. Do siedziby Arlegu w Legnicy zostały zapr

nakierowana jest na pomaganie gospodarstwom wielkoobszarowym, a nie takich jak

Konferencja Kierunek Rozwój października 2017 r., Olsztyn Warsztaty: Pokochaj siebie jak wzmocnić poczucie własnej wartości

jak mój brat będzie miał ze 20 lat, to to będzie bardziej opłacalne.

Program Coachingu dla młodych osób

SZKOLENIE 1: Kształcenie osób dorosłych

Bank Zachodni WBK odpowiada na potrzeby rolników

kiedyś na 130 numerów 20 numerów nie miało pola, każdy we wsi miał 3-4 ha, dziś mamy sytuację, że na wsi zostało 4-5 rolników i mają taką sytuację,

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

Warszawa, październik 2013 BS/138/2013 WIEŚ POLSKA CHARAKTERYSTYKA LUDNOŚCI ROLNICZEJ

W Mordorze na Domaniewskiej. Raport TNS Polska. W Mordorze na Domaniewskiej

WPŁYW POCHWAŁY NA ROZWÓJ DZIECKA

Polskie maszyny rolnicze: rolnicy stawiają na jakość

II Forum Wiedzy i Innowacji

Warszawa, Maj 2014 PŁEĆ A PODEJMOWANIE DECYZJI INWESTYCYJNYCH

OSOBY W WIEKU LAT

Najważniejsze wyniki z badania jakościowego wśród pracodawców i osób w wieku II fala

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje

RAPORT FUNDACJI SUKCESU PISANEGO SZMINKĄ. sukcespisanyszminka.pl sukcestoja.pl bizneswomanroku.pl yep.academy

Kompleksowe wspieranie procesów zarządzania

Rolnik - szachista: wywiad z Panem Piotrem Ptaszyńskim

Mimo, że wszyscy oczekują, że przestanę pić i źle się czuję z tą presją to całkowicie akceptuje siebie i swoje decyzje

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ ZAUFANIE PRACOWNIKÓW DO ZWIĄZKÓW ZAWODOWYCH BS/117/2001 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, SIERPIEŃ 2001

ZGŁOSZENIE POMYSŁU do Konkursu INNOWACYJNY POMYSŁ 2008

Nowoczesne kompetencje IT dla rynku pracy. Studia podyplomowe dla przedsiębiorców i pracowników przedsiębiorstw. Wybrane wyniki badania ewaluacyjnego

BIZNES PLAN ASPEKTY MARKETINGOWE

Otwieramy firmę żeby więcej zarabiać

Badanie opinii na temat karmienia piersią wśród mam i kobiet w ciąży

takie szkolenie, Oriflame, czy coś tam, dziewczyna ma 13 lat i już ma swoje pieniążki,

KWESTIONARIUSZ ANKIETY

Rozmowa ze sklepem przez telefon

Dlaczego wybrałem leasing?

Postawy Polaków wobec oszczędzania i wydawania pieniędzy

Z Internetem w świat

Pytania (zagadnienia) pomocnicze do scenariusza rozmowy nr 3

Punkt 2: Stwórz listę Twoich celów finansowych na kolejne 12 miesięcy

OSOBY W WIEKU LAT

Opłacalność uprawy buraka cukrowego: co zmieni nowa kontraktacja?

Załącznik nr PROFIL I PROFIL II PROFIL III USŁUGI i INSTRUMENTY RYNKU PRACY. PROGRAM pośrednictwo pracy

Kredyty dla gospodarstw rolnych

Warszawa, listopad 2013 BS/155/2013 WIEŚ POLSKA DWADZIEŚCIA LAT PRZEMIAN

Kontraktacja buraka cukrowego decydująca batalia przed nami

PROGRAM WARSZTATÓW ROZWOJOWYCH DLA KOBIET PROGRAM WARSZTATÓW ROZWOJOWYCH DLA KOBIET

Wzór na rozwój. Karty pracy. Kurs internetowy. Nauki ścisłe odpowiadają na wyzwania współczesności. Moduł 3. Data rozpoczęcia kursu

Fundacja Rozwoju Środowisk Lokalnych PODPORA

Kto dzisiaj kupuje ziemię rolną?

Oprogramowanie dla rolnictwa. Proste rozwiązania wspomagające zarządzanie gospodarstwem rolnym

Jak inwestować z głową?

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

POMOC W REALIZACJI CELÓW FINANSOWYCH

Warszawa, listopad 2010 BS/146/2010 WAKACJE UCZNIÓW WYJAZDY WYPOCZYNKOWE I PRACA ZAROBKOWA

ODDOLNE INICJATYWY LOKALNE NA PRZYKŁADZIE PROJEKTÓW REALIZOWANYCH PRZEZ LGD VISTULA-TERRA CULMENSIS

Moja Pasja: Anna Pecka

JAK POMÓC DZIECKU KORZYSTAĆ Z KSIĄŻKI

Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów klas V-VI SP nr 1 i SP nr 2 w Mińsku Mazowieckim Stowarzyszenie na Rzecz Rozwoju i


Kryteria wyboru operatorów usług telefonicznych przez abonentów w Polsce

OSOBY W WIEKU LAT

Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych

Chwila medytacji na szlaku do Santiago.

Projekt Prawa pacjenta Twoje prawa

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

XIV Forum Spółdzielczości Mleczarskiej: co z rynkiem mleka?

Badanie i analiza sytuacji długotrwale bezrobotnych na terenie powiatu słupskiego i miasta Słupska

KOMUNIKATzBADAŃ. Jakiej pomocy potrzebują osoby starsze i kto jej im udziela? NR 162/2016 ISSN

GENEZA PROJEKTU ZNACZENIE BADAŃ DLA MIASTA GDAŃSKA I POWIATU GDAŃSKIEGO. Roland Budnik

Problem badawczy Przeprowadzenia badania ewaluacyjnego projektu realizowanego w ramach Poddziałania 6.1.3

ZIEMIA NAJLEPSZĄ INWESTYCJĄ DLA ROLNIKA

Psychologiczne skutki doświadczania przemocy w życiu dorosłym. Renata Kałucka

Jak efektywnie komunikować się z rodzicami.

Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie

Wieś i rolnictwo a reforma finansów publicznych

OSOBY W WIEKU LAT

ĆWICZENIE: MAPA DZIENNYCH PRIORYTETÓW

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ FUNDUSZE EMERYTALNE - DECYZJE I WYBORY BS/76/99 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, MAJ 99

ĆWICZENIA ŻYWIOŁ ZIEMI ŻYWIOŁ ZIEMI. Cz. III

Składa się on z czterech elementów:

Sektor publiczny 2016 mierni (pracodawcy), ale wierni (pracownicy)

Nauczyciele menedżerowie czasu na etacie

Raport z ewaluacji wewnętrznej

Wiedza i zachowania zdrowotne mieszkańców Lubelszczyzny a zmienne demograficzno-społeczne.

Warszawa, październik 2013 BS/135/2013 WYJAZDY WYPOCZYNKOWE I WAKACYJNA PRACA ZAROBKOWA UCZNIÓW

Raport cząstkowy - Migracje z województwa lubelskiego

OSOBY W WIEKU LAT

WPROWADZENIE. Zwycięska umiejętność M A K S I M U M O S I Ą G N I Ę Ć MODUŁ 10

Warszawa, grudzień 2012 BS/173/2012 WIZERUNEK NAUCZYCIELI

raport z badania przeprowadzonego na zlecenie firmy Danone i Forum Odpowiedzialnego Biznesu

OSOBY W WIEKU LAT

Indeks Przedsiębiorczości

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ CZY POLACY CHCĄ EURO? BS/20/2002 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, STYCZEŃ 2002

P r z yc z y ny n i s k i e j. ko b i e t w Po l s c e. I g a M a g d a

SCENARIUSZ GRY NR 5. DLA OSÓB W WIEKU 16+

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ OPINIA PUBLICZNA NA TEMAT SONDAŻY BS/55/2004 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, MARZEC 2004

Badanie uczestników projektów Inwestycja w kadry. Warszawa, grudzień 2011 r.

Transkrypt:

OSOBY ODCHODZĄCE Z ROLNICTWA RAPORT NR 3 Z BADAŃ JAKOŚCIOWYCH KOBIETY ROLNICZKI POWYŻEJ 40 r.ż. GOSPODARUJĄCE W GOPSPODARSTWACH O AREALE 5-20ha 1

Raport z sesji fokusowej 18.10. 2007r. Dnia 18.10.2007 r. o godz. 16.00 rozpoczęła się trzecia sesja fokusowa. Do siedziby Arlegu w Legnicy zostały zaproszone kobiety, rolniczki powyżej 40 roku życia, gospodarujące w gospodarstwach o areale 5-20 ha. Celem rozmów z kobietami żyjącymi na wsi było ustalenie uwarunkowań odchodzenia z rolnictwa osób, które z rolnictwem związane są stosunkowo długo. Staż w rolnictwie wszystkich przybyłych pań wynosił powyżej 10 lat. Uczestniczki były właścicielkami lub współwłaścicielkami gospodarstw o powierzchni: - p. Stanisława 20 ha - p. Janina 40 ha - p. Helena 43 ha - p. Maria 11 ha - p. Stanisława 30ha - p. Wanda 17 ha. Celem sesji fokusowej było: 1. charakterystyka opłacalności pracy w rolnictwie 2. zdefiniowanie najważniejszych barier odchodzenia od rolnictwa 3. zdiagnozowanie alternatyw dla rolników pragnących całkowicie lub częściowo zarządzić działalność rolniczą oraz cech atrakcyjnej pracy poza rolnictwem 4. wyodrębnienie specyfiki pracy dla kobiet i mężczyzn żyjących na wsi 5. pogłębienie wiedzy dotyczącej zapotrzebowania na nowe kierunki szkoleń dla osób odchodzących z rolnictwa. Spotkanie trwało 1 godz. I 40 minut. Wywiad prowadziło dwóch moderatorów (tzw. fokus tandemowy). Scenariusz zawierał 6 modułów (pełny scenariusz na końcu dokumentu). W ramach realizacji scenariusza wywiadu stosowano dodatkowe techniki 2

wspomagające. Poruszono następujące zagadnienia: opłacalność pracy w rolnictwie, uwarunkowania odchodzenia od pracy w rolnictwie; bariery odchodzenia od rolnictwa, specyfika rynku pracy dla kobiet i mężczyzn mieszkających na wsi, cechy pracy poza rolnictwem, rynek szkoleń dla mieszkańców wsi. W spotkaniu uczestniczyło 6 kobiet. Rozmowy były niezwykle dynamiczne, uczestniczki bardzo aktywne. Badanym kobietom spotkanie bardzo się podobało, niewątpliwie wykorzystały sytuację jako sposób na wymianę i negocjowanie poglądów. Wypowiedzi uczestniczek, mimo rozbudowanej ekspresji, nie były jednak zbyt zróżnicowane. Jednym z powodów niskiej wariantywności zgromadzonych danych mogła być niski poziom znajomości i słaba identyfikacja z problemami poruszanymi podczas rozmowy. Spotkanie przyniosło jednak kilka ważnych wniosków i spostrzeżeń, które mogą być rozpatrywane jako niezależne informacje, ale nabierają innego znaczenia kiedy zestawimy zebrane dane w kontekście wypowiedzi mężczyzn w podobnej grupie wiekowej oraz w porównaniu z wypowiedziami osób młodszych, w tym szczególnie młodszych mieszkanek wsi (patrz raporty 4,5,6). Już w pierwszych minutach spotkania, w odpowiedziach na pytania dotyczące opłacalności działalności rolniczej dało się odnaleźć szczególne odczucia towarzyszące zebranym kobietom. Zarejestrowaliśmy opinie wyrażające poczucie porażki i niesprawiedliwości, tęsknoty za swoistą nagrodą za niezwykle ciężką pracę w rolnictwie (ten ton był szczególnie wyraźny w wypowiedziach jednej z uczestniczek aż do samego końca wywiadu). Ujawniane opinie niosły też emocje żalu i wyrzutów sumienia, gdy brak nagrody (lub kara, na przykład w postaci choroby) dotyczył innych osób niż same respondentki: inne dzieci jechały na wakacje, a [moje} szły z haczkami w pole, ciężko pracowały, nie buntowały się, ale czasami mam wyrzuty sumienia; sama ciężko pracowałam, bo myślałam że coś z tego będzie. No i niewiele z tego było... I jeszcze jedna wypowiedź: ja z moim mężem, na przykład, mój mąż nie jest gospodarzem, nie pochodzi z gospodarki, gospodarzyć się nauczył u nas, 3

pokochał tę ziemię, powiem szczerze, że żałuję że go w to wciągnęłam, bo to moi rodzice nam przekazali gospodarkę, chyba będę tego zawsze żałowała, bo się ciężko rozchorował przez to wszystko, bo żeśmy siali po 6-7 hektarów buraków i w kość żeśmy nieźle dostali, bo od tamtej pory alergia się zaczęła, bardzo ciężka astma, ale ale my to kochamy, nie wyobrażam sobie żebym to z dnia na dzień zostawiła, poszła do pracy. Takie opinie wyrażają swoisty bilans, jakiego dokonały respondentki udzielając odwiedzi na pytania w pierwszej, rozgrzewkowej rundzie. Te ujawniane wprost emocje nie mają jednak charakteru dominującego, respondentki w innych momentach rozmowy sprawiały raczej wrażenie osób mało zdecydowanych, niepewnych lub zagubionych. Być może, jak już wspominaliśmy, był to efekt niskiego stopnia zrozumienia niektórych celów spotkania. Zatem respondentki wyrażają żal, lecz nie czują się bezsilne, nie ma w nich poczucia beznadziei. Biorą udział w szkoleniach, pełnią funkcje społeczne (np. sołtysa), są matkami zastępczymi, zatem wydaje się, że poczucie porażki wynikające z braku nagrody za ciężką pracę w rolnictwie kompensują sobie działaniami w innych sferach. Najprawdopodobniej zatem pierwsze pytania moderatorów wywołały zjawisko polskiego narzekania, które mogło dwojako wspomagać krępującą dla uczestniczek sytuację fokusa: po pierwsze, narzekanie to forma tzw,. small talk, czy rozmów zastępczych, nie wnoszących nic do sprawy lecz wypełniających krępujące milczenia, a po drugie narzekanie na trudności i podkreślanie wysiłku w prowadzeniu działalności rolniczej mogło stanowiło podstawę do podniesienia własnej wartości w oczach innych osób (szczególnie właśnie na początku spotkania, kiedy nie jeszcze nie wiadomo dobrze, o co chodzi). Runda pytań o opłacalność pracy w rolnictwie również rozpoczęła się od narzekania, tym razem na brak cen gwarantowanych dla skupu produktów rolnych. Dotkliwość braku pewności zysków z działalności rolniczej respondentki podkreślały na każdym niemal kroku. Kwintesencją swoistej mentalności rolniczek była wypowiedź jednej z respondentek: żeby to dobrze było, żebyśmy mieli emerytury 4

górnicze, żeby było z czego dołożyć, do tej gospodarki. Motyw emerytury pojawił się w tym kontekście nie tylko jako nagroda za ciężką pracę, ale też jako swoista dotacja do gospodarstwa. Można zaryzykować tezę, że w tej wypowiedzi jest to forma ukrytej roszczeniowości, wyrażanej na forum nie wprost, obnażająca, jak się wydaje, znaczący poziom bezsilności rolników (dlaczego nie ujawnia się tego wprost? Być może dlatego, że norma społeczna zabrania domagania się czegoś dla siebie? Bo wiedzą że mamy wolny rynek?). Powstaje pytanie, czy ma na to wpływ rzeczywisty poziom opłacalności produkcji rolnej w tych konkretnych przypadkach, czy raczej jest to wyraz sposobu myślenia i działania starszych rolników, którzy z oczywistych niekiedy względów nie do końca rozumieją zawiłości polityki rolnej państwa prowadzonej w warunkach wolnego rynku. W wypowiedziach widać jednak echa tęsknoty na starymi czasami, choćby wtedy gdy respondentka przywołuje powiedzenie jej matki litr mleka za cenę litra ropy. W nieunikniony sposób odnosi się wrażenie, że rolnicy pragną być uprzywilejowani, doceniani, że chętnie zaakceptują każdą pomoc jaką im się zaoferuje, by wspomóc działalność rolniczą (jedna z respondentek zarzuciła nawet prowadzącemu: Co pan tak namawia do odejścia z tego rolnictwa. Strasznie państwo naciskacie ). Serią kolejnych pytań próbowaliśmy także wysondować, na ile silna jest w rolniczkach potrzeba kontynuowania działalności rolniczej i przywiązanie do ziemi. Należy jednoznacznie stwierdzić, że obie kwestie dają się ująć w zaskakująco prostej formie: żadna z uczestniczek nie chciałaby całkowicie zrezygnować z rolnictwa i wyprzedać ziemi, którą posiada. Tylko jedna osoba zaproponowała rozparcelowanie ziemi pod działki budowlane, zostawiając jednak dla siebie tyle ziemi ile jej potrzeba. Sentyment, przywiązanie, miłość do ziemi to sformułowania tłumaczące taką postawę. Jedynie w odniesieniu do młodszych rolników pojawiło się stwierdzenie: Ja dla idei nie będę pracował,żeby żyć muszę mieć jeszcze pieniądze. Zdaniem badanych, ci którzy uprawiają ziemię kochają każdą skibę, pieszczą ziemię i produkcję, natomiast biznes robią tylko cwaniaki, takie miastowe ptaszki, kombinują. Można odnieść 5

wrażenie, że według zgromadzonych kobiet działalności rolniczej nie prowadzi się dla zysku i pieniędzy, a jedynie z głębokiego wewnętrznego pragnienia. Taka postawa nie jest z pewnością powszechna i być może głoszą je osoby, którym biznes w rolnictwie po prostu nie wypalił. Sprzedaż ziemi jawi się respondentkom jako ostateczność: no bo nie umiem sobie wyobrazić, żebym ja swojego jajka nie miała. Może to ciężko, ale bym nie zrezygnowała. Inna mówi z kolei: nie chciałabym sprzedać, mój mąż by płakał ( ). Ja już mówiłam, że trzeba z tym zrobić porządek, bo jak my poumieramy, to dzieci nasze i tak to sprzedadzą, przecież to nie ma siły, ale on powiedział: no trudno, ale ja już tego widział nie będę. Jeszcze inna kobieta zauważa: ja tak sobie myślę po prostu, w ten sposób: Pani mówi, zostawić pole, zostawić sprzęt, iść do pracy, no to dobrze, ale te lata co zostały w polu, w sprzęcie, co z tym zrobić jeśli nie przekazuję? Sprzedać! Aha, to można sprzedać? No nie wiem, wolałabym dzieciom przekazać. Postawa Obcemu nie oddam! przekłada się na fakt, że trudno według respondentek dokupić obecnie ziemi. Jedna z uczestniczek próbuje sukcesywnie powiększać areał i jest to obecnie jej zdaniem coraz trudniejsze. Ziemia jest traktowana jako kapitał, sprzedaż zawsze jest możliwa, teraz korzystnej jest wydzierżawić i nawet oddać dopłaty, jeśli nie ma się już sił lub ochoty prowadzić działalności rolniczej. Taka postawa uniemożliwia dokupienie ziemi przez rolników pragnących powiększyć areał. Na tym tle pojawia się wniosek o postępującym odrolnieniu wsi: coraz mniej osób utrzymuje się wyłącznie z rolnictwa, a ci, którzy posiadają niewielki areał przekwalifikowują się na działalność pozarolniczą i ziemię oddają w dzierżawę, ze statusu rolnika przechodząc w status pracownika najemnego, chłopo-robotnika. Może być i tak, jak opowiadała jedna z uczestniczek, że jedna osoba, właściciel 5 tysięcy hektarów daje zatrudnienie całej wsi i pozwala się im utrzymywać z prac okołorolniczych. Mamy zatem obserwację przekształceń struktury własności, które pociągają za sobą zmianę stosunków społecznych oraz struktury społecznej na terenach wiejskich. 6

Jednym z najtrudniejszych dla respondentek pytaniem okazała się prośba o pokazanie jakieś sensownej alternatywy dla mieszkańca wsi, który chciałby zarzucić działalność rolniczą. Według uczestniczek badania dla osób takich jak one nie ma na wsi nic atrakcyjnego poza rolnictwem. Propozycje, które tu się pojawiły to: przejście na emeryturę (!), pójście na służącą (sprzątanie, bawienie dzieci), dorabianie, bo trzeba dożyć jakoś, dotrzymać do tej emerytury, żeby te 500-600 zł wziąć. Najczęściej wymienianymi barierami podjęcia pracy poza rolnictwem były: - przeszkody zdrowotne, schorzenia kręgosłupa, reumatyczne, kobiety nie podjęłyby się pracy fizycznej; - żal zostawić gospodarkę, powody sentymentalne - zaawansowany wiek i brak ofert dla osób po 40 roku życia. Badane kobiety w porównaniu z innymi grupami rzadziej przyznają, że docierają do nich informacje o szkoleniach. Deklarują, że chętnie wzięłyby udział w szkoleniach, jednak nie mają pomysłu, w jakich. Wśród wymienianych potencjalnych kierunków szkoleń nie było żadnych nowatorskich pomysłów (kurs komputerowy, językowy, obsługa kasy fiskalnej, dla mężczyzn budownictwo). Znamienną wydaje się być postawa wyrażona pod koniec rozmowy: szkolenia bym się podjęła, ale pracy to nie bardzo. Respondentki nie wskazują jednak zróżnicowanych powodów braku chęci do podjęcia pracy poza rolnictwem W gruncie rzeczy wydają się całkiem zadowolone z tego co mają. Korzystając z określenia jednej z respondentek spoza tej grupy można powiedzieć: ja właśnie przeprowadziłam się na wieś po to, żeby nie wychodzić z domu. Skrajnie banalny, lecz wiarygodny wniosek z tej sesji. Z pewnością nie udało się w tej sesji do końca zdiagnozować wszystkich barier odchodzenia od rolnictwa. Kobiecy punkt widzenia, którego oczekiwaliśmy, nie okazał się ani różny ani obszerniejszy od informacji, które zyskaliśmy z grupy starszych rolników. Zaskakująca jest jednak zmiana postawy respondentek w czasie tej sesji od poczucia porażki życiowej do konstatacji szkolenia bym się podjęła, ale pracy to 7

nie bardzo. Jak do tego doszło? Śledząc kolejność pytań skierowanych do uczestniczek, dochodzimy do wniosku, że ostatecznie mieliśmy do czynienia z osobami, które przystosowały się do istniejącej rzeczywistości, bez odczuwania konieczności jej realnej zmiany. Brak pracy nie jest dla tej grupy definiowany jako tragedia czy utrata prestiżu. Podjęły by się jej tylko na wyjątkowo korzystnych warunkach. TOP LINES główne wyniki Według kobiet pracujących w rolnictwie, działalności rolnicza jest ciężka i mało opłacalna. W wypowiedziach przebijał ton poczucia niesprawiedliwości i porażki, związanej z brakiem dostrzegania efektów tej pracy. Można to jednak uważać za formę ukrytej roszczeniowości. Mimo negatywnej oceny opłacalności prowadzonej przez uczestniczki sesji działalności rolniczej żadna z nich nie chciałaby zarzucić prowadzonej działalności rolniczej. Jako główne powody takiej decyzji uczestniczki wymieniały: sentyment i miłość do ziemi. Jednocześnie pojawiły się opinie dyskwalifikujące przedsiębiorczość w ramach działalności rolniczej ( biznes robią cwaniaki ). Komentarze uczestniczek dotyczące sprzedaży ziemi ukazują zaangażowaną postawę wobec ziemi (żadna z uczestniczek nie chciałaby sprzedać ziemi). Nawet jeśli jej nie uprawiają, lepiej żeby została w rodzinie. Mały obrót w handlu ziemią skutkuje wzrostem cen, co z kolei uniemożliwia rozwój gospodarstw, które chciałyby powiększyć areał i produkcję. Respondentki nie wskazują zróżnicowanych powodów braku chęci do podjęcia pracy poza rolnictwem: przeszkody zdrowotne, sentyment i przywiązanie do ziemi, oraz wiek i brak ofert pracy dla takich osób. 8

Można odnieść wrażenia, że dla tej grupy mieszkańców wsi praca poza rolnictwem nie jest ani koniecznością ekonomiczną ani potrzebą służącą do samorealizacji. ZAŁĄCZNIK NR. 1 SCENARIUSZ TOPIC GUIDE Lp. Etap 1. Powitanie, przedstawienie uczestników i założeń spotkania /5 min/. Prosimy o informacje: - jakie ma gospodarstwo, - czy prowadzi działalność rolniczą - ile lat pracuje w rolnictwie, - czy pracuje (pracował(a)) poza rolnictwem ( w jakim charakterze) - czy ma komu zostawić gospodarstwo Rozgrzewka: opłacalność pracy w rolnictwie /10 min/ Uwagi i notatki Dla kogo prowadzenie działalności rolniczej w Polsce jest dziś opłacalne? A dla kogo nie? 2. Robimy tabelę, uzupełniamy wg odpowiedzi ( to dla wszystkich rolników w celach porównawczych) Działalność rolnicza jest Działalność rolnicza jest opłacalna (kiedy, dla kogo, nieopłacalna (kiedy, dla w jakich warunkach) kogo) - - - - Jak to jest, czy ludzie pracujący w rolnictwie są skłonni zmienić sposób zarobkowania, przerzucić się na działalność pozarolniczą, kiedy okazuje się, że z rolnictwa nie da się wyżyć? 9

Odchodzenie od rolnictwa: /20 min/ Jaka jest sensowna alternatywa dla mieszkańca wsi, który nie prowadzi (np. przestał prowadzić) produkcję rolną? Jakie zajęcie jest opłacalne? 3. Co doradziliby Państwo rolnikowi, który zorientował się, że działalność rolnicza jest dla niego nieopłacalna?/wypisać na tablicy wszystkie podane rozwiązania i dopytać o każde z nich: dlaczego to by się opłacało? Dlaczego to rozwiązanie jest lepsze niż pozostałe? Co doradziliby Państwo rolnikowi, co zrobić z ziemią: sprzedać, wydzierżawić, łączyć w większe gospodarstwa grupy kapitałowe, czy jeszcze coś innego? / łączenie gospodarstw, dzierżawę ziemi w sytuacji niskiego areału, specjalizację produkcji? 4. Czy znają Państwo kogoś, kto zrezygnował z działalności rolniczej (całkowicie lub częściowo) i odniósł sukces? Bariery odchodzenia od rolnictwa /20/: Czy praca kobiet na wsi wygląda tak samo jak kiedyś, czy wiele się zmieniło? Co kobiety mogą robić, by wspomóc dochody rodziny? Jakie są szanse na zatrudnienie dla kobiet na wsi? Czy mają więcej czy mniej możliwości niż mężczyźni? Czy gdyby zapewniono Państwu środki na przekwalifikowanie w kierunku pracy poza rolnictwem, to jaki kierunek byłby dziś najbardziej opłacalny? Co pomogłoby rolnikom w takim przekwalifikowaniu? Co pomogłoby kobietom w takiej zmianie? Czego potrzebowałyby kobiety-rolniczki, żeby zmienić opłacalnie Czy ludzi, którym trudno by było całkowicie odejść od rolnictwa jest na wsi dużo czy mało? (analiza przypadków pod kątem poszczególnych barier): Dlaczego? - Czy na wsi brakuje pracy? - Czy praca poza rolnictwem nie jest atrakcyjna? Dlaczego? - Czy nie wiedzą jak szukać pracy? - Czy rolnikom brakuje wiary w siebie, nie wierzą, że dadzą radę w działalności pozarolniczej? - Czy są zbyt przywiązani do ziemi? - Boją się zmian? 10

5 6 - Nie potrzebują pieniędzy? - coś innego? Praca poza rolnictwem: /10 min/. Jakich pracowników potrzeba dziś na wsi? Kogo brakuje? (np. budowniczych chłodni, zapleczy w gospodarstwach wielkopowierzchniowych, pracowników obsługi maszyn?) Jaki rodzaj pracy poza rolnictwem skusiłby każdego z państwa do rezygnacji z działalności rolniczej? Gdzie i jak, albo też za ile chcielibyście pracować, przypominam, że ma być to praca poza rolnictwem? (uczestnicy wymieniają hipotetyczne warunki, jakie musiałaby spełniać praca, dla której porzuciliby pracę w rolnictwie). Jak ma wyglądać idealna praca dla kogoś kto zarzucił działalność rolniczą? wypisać na kartkach i omawiamy Szkolenia /10 min/ Czy słyszeliście Państwo kiedykolwiek o szkoleniach dla osób, które chcą odejść z rolnictwa? Jak się o nich dowiedzieli? Czy brali w nich udział? Czy znają kogoś, kto przeszedł takie szkolenie? Czy jest zadowolony? Czy to szkolenie zmotywowało go do odejścia z rolnictwa? Czy dostarczyło wiedzy pozwalającej na sprawne przekwalifikowanie? Czy ogólnie rzecz biorąc Państwa zdaniem rolnicy chcą się kształcić, szkolić czy raczej nie? Czy gdyby znaleźli się Państwo w sytuacji, ze działalność rolnicza okazała by się nieopłacalna, to wybralibyście się na takie szkolenie? Jakie kierunki takich szkoleń powinny ustalać firmy szkoleniowe, w jakim zakresie kształcić? / moderator wypisuje na tablicy/ Jak rolników zachęcić do szkoleń, jakie korzyści im przedstawiać, co proponować, by skusili się na szkolenia? 11