Charakterystyka kwasów nukleinowych i mechanizmy przekazywania informacji genetycznej

Podobne dokumenty
Kiedy? Co? Kto?? Skład chemiczny białek?? 9 listopada Enzymy Prof. Gromadzka. 16 listopada Kwasy nukleinowe, informacja genetyczna T.

października 2013: Elementarz biologii molekularnej. Wykład nr 2 BIOINFORMATYKA rok II

wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki

1. Na podanej sekwencji przeprowadź proces replikacji, oraz do obu nici proces transkrypcji i translacji, podaj zapis antykodonów.

Kwasy Nukleinowe. Rys. 1 Struktura typowego dinukleotydu

Wykład 12 Kwasy nukleinowe: budowa, synteza i ich rola w syntezie białek

6. Z pięciowęglowego cukru prostego, zasady azotowej i reszty kwasu fosforowego, jest zbudowany A. nukleotyd. B. aminokwas. C. enzym. D. wielocukier.

GENETYKA. Budowa i rola kwasów nukleinowych Geny i genomy Replikacja DNA NM G

Dr. habil. Anna Salek International Bio-Consulting 1 Germany

Numer pytania Numer pytania

WYKŁAD: Klasyczny przepływ informacji ( Dogmat) Klasyczny przepływ informacji. Ekspresja genów realizacja informacji zawartej w genach

DNA - niezwykła cząsteczka. Tuesday, 21 May 2013

Scenariusz lekcji przyrody/biologii (2 jednostki lekcyjne)

Wykład 1. Od atomów do komórek

Biologia Molekularna Podstawy

TATA box. Enhancery. CGCG ekson intron ekson intron ekson CZĘŚĆ KODUJĄCA GENU TERMINATOR. Elementy regulatorowe

Wykład: 2 JĄDRO KOMÓRKOWE I ORGANIZACJA CHROMATYNY. Jądro komórkowe. Prof. hab. n. med. Małgorzata Milkiewicz Zakład Biologii Medycznej.

TRANSKRYPCJA - I etap ekspresji genów

SCENARIUSZ LEKCJI BIOLOGII Z WYKORZYSTANIEM FILMU Transkrypcja RNA

Wprowadzenie. DNA i białka. W uproszczeniu: program działania żywego organizmu zapisany jest w nici DNA i wykonuje się na maszynie białkowej.

JĄDRO KOMÓRKOWE I ORGANIZACJA CHROMATYNY

Transkrypcja i obróbka RNA. Materiały dydaktyczne współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Jak działają geny. Podstawy biologii molekularnej genu

Kwasy nukleinowe. Replikacja

Zarówno u organizmów eukariotycznych, jak i prokariotycznych proces replikacji ma charakter semikonserwatywny.

Wykład 14 Biosynteza białek

Podstawy genetyki molekularnej

Cele kształcenia. Zapoznanie ze strukturą i funkcjami kwasów nukleinowych Zapoznanie z procesami leżącymi u podstaw biosyntezy białka

WPROWADZENIE DO GENETYKI MOLEKULARNEJ

Generator testów Biochemia wer / Strona: 1

Znaczenie nukleotydów:

WPROWADZENIE DO GENETYKI MOLEKULARNEJ

wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki

Regulacja transkrypcji genów eukariotycznych

wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki

Laboratoria.net Innowacje Nauka Technologie

Nośnikiem informacji genetycznej są bardzo długie cząsteczki DNA, w których jest ona zakodowana w liniowej sekwencji nukleotydów A, T, G i C

TEORIA KOMÓRKI (dlaczego istnieją osobniki?)

Spis treści 1 Komórki i wirusy Budowa komórki Budowa k

Geny i działania na nich

Czy żywność GMO jest bezpieczna?

Ekspresja informacji genetycznej

Skrypt Bioinformatyka DRAFT Strona 67

Regulacja ekspresji genów. Materiały dydaktyczne współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

CORAZ BLIŻEJ ISTOTY ŻYCIA WERSJA A. imię i nazwisko :. klasa :.. ilość punktów :.

TEORIA KOMÓRKI (dlaczego istnieją osobniki?)

Nukleozydy, Nukleotydy i Kwasy Nukleinowe

TRANSLACJA II etap ekspresji genów

WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU- 5 ECTS

Translacja i proteom komórki

Analizy DNA in silico - czyli czego można szukać i co można znaleźć w sekwencjach nukleotydowych???

Dominika Stelmach Gr. 10B2

Dr Marek Daniel Koter / dr hab. Marcin Filipecki

THE UNFOLDED PROTEIN RESPONSE

Chromatyna struktura i funkcja

Biochemia: Ćw. Kwasy nukleinowe

wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki

Chemiczne składniki komórek

Kwasy nukleinowe i białka

wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki

DNA superhelikalny eukariota DNA kolisty bakterie plazmidy mitochondria DNA liniowy wirusy otrzymywany in vitro

Struktura DNA i chromatyny. Materiały dydaktyczne współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Fragment cząsteczki DNA stanowiący matrycę dla syntezy cząsteczki lub podjednostki białka nazywamy GENEM

Rzęski, wici - budowa Mikrotubule. rozmieszczenie organelli. Stabilne mikrotubule szkielet rzęsek i wici

Regulacja transkrypcji genów eukariotycznych

Kombinatoryczna analiza widm 2D-NOESY w spektroskopii Magnetycznego Rezonansu Jądrowego cząsteczek RNA. Marta Szachniuk

Informacje dotyczące pracy kontrolnej

Wykład 5. Remodeling chromatyny

Budowa kwasów nukleinowych

Analizy DNA in silico - czyli czego można szukać i co można znaleźć w sekwencjach nukleotydowych???

Badanie składników kwasów nukleinowych

Bioinformatyka Laboratorium, 30h. Michał Bereta

Pamiętając o komplementarności zasad azotowych, dopisz sekwencję nukleotydów brakującej nici DNA. A C C G T G C C A A T C G A...

Regulamin Wojewódzkiego Konkursu Biologicznego dla uczniów pierwszych klas liceum ogólnokształcącego ZMAGANIA Z GENETYKĄ ( , III edycja)

Regulacja transkrypcji genów eukariotycznych

Księgarnia PWN: B. Alberts, D. Bray, K. Hopkin, A. Johnson, J. Lewis, M. Raff, K. Roberts, P. Walter Podstawy biologii komórki. Cz.

Bioinformatyka Laboratorium, 30h. Michał Bereta

Regulamin Wojewódzkiego Konkursu Biologicznego dla uczniów pierwszych klas liceum ogólnokształcącego ZMAGANIA Z GENETYKĄ [2017/2018]

Regulacja transkrypcji genów eukariotycznych

Podstawy genetyki. Genetyka to dział biologii, analizujący problemy związane z dziedziczeniem cech i zmiennością organizmów.

cytoplazma + jądro komórkowe = protoplazma Jądro komórkowe

BIOINFORMATYKA. edycja 2016 / wykład 11 RNA. dr Jacek Śmietański

Genomika Badanie genomu czyli bazy genetycznej organizmu Badanie oddziaływań genom-środowisko W oparciu o nowoczesne narzędzia badawcze

Analizy wielkoskalowe w badaniach chromatyny

ODKRYCIE POLIMERAZY RNA IV

Transport makrocząsteczek (białek)

Marek Kudła. Rybozymy. RNA nośnik informacji i narzędzie katalizy enzymatycznej

Komórka eukariotyczna

Przedmiotowe zasady oceniania:

INICJACJA ELONGACJA TERMINACJA

Klucz punktowania do zadań Konkursu z Biologii. B. Zakreślenie obszaru odpowiadającemu jednemu nukleotydowi

Scenariusz lekcji biologii z wykorzystaniem metody CILIL Lekcja dla klasy IV technikum o rozszerzonym zakresie kształcenia

WSTĘP DO BIOINFORMATYKI Konspekt wykładu - wiosna 2018/19

Regulacja transkrypcji genów eukariotycznych

Budowa i rola DNA. 1. Cele lekcji. a) Wiadomości. b) Umiejętności. 2. Metoda i forma pracy. 3. Środki dydaktyczne. Metadane scenariusza

Plan działania opracowała Anna Gajos

Oznaczanie RNA w materiale roślinnym

Metody bioinformatyki. Ekspresja genów. prof. dr hab. Jan Mulawka

KARTA ODPOWIEDZI konkurs biologiczny ETAP REJONOWY Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi

Transkrypt:

Charakterystyka kwasów nukleinowych i mechanizmy przekazywania informacji genetycznej

Deoksyrybonukleotyd 5 4 1 3 2

5 4 1 3 2 Deoksyrybonukleotyd Rybonukleotyd

NAD(P) + NAD + Dinukleotyd nikotynoamidoadeninowy

Wiązanie fosfodiestrowe

Tymina Pirymidyna Cytozyna Pirymidyna Adenina Puryna Guanina Puryna

Składniki DNA Zasada azotowa Nukleozyd (zasada + deoksyryboza) Nukleotyd (mono-p nukleozydu) Nukleotyd (tri-p nukleozydu) Adenina (puryna) Deoksyadenozyna Monofosforan deoksyadenozyny Trifosforan deoksyadenozyny Guanina (puryna) Deoksyguanozyna Monofosforan deoksyguanozyny Trifosforan deoksyguanozyny Tymina (pirymidyna) Deoksytymidyna Monofosforan deoksytymidyny Trifosforan deoksytymidyny Cytozyna (pirymidyna) Deoksycytydyna Monofosforan deoksycytydyny Trifosforan deoksycytydyny

Nukleosom Histony i DNA

Epigenetyka Euchromatyna Heterochromatyna Acetylacja Metylacja Fosforylacja

Przykład epigenetyki barw. chr. X barw. DNA Ciałko Barra XXi XY

Resweratrol Euchromatyna Heterochromatyna Sirtuiny

Dlaczego komplementarność? Replikacja (kopiowanie) Transkrypcja (przepisywanie) Translacja (tłumaczenie)

Replikacja DNA

Kierunek syntezy DNA 5 3 kierunek syntezy

Widełki replikacyjne

Fragmenty Okazaki 3 5 3 5 3 5 5 3

Fragmenty Okazaki 3 5 3 5 3 5 5 3

Fragmenty Okazaki 3 5 3 5 3 5 5 3

Fragmenty Okazaki 3 5 3 5 3 5 5 3

Fragmenty Okazaki 3 5 3 5 3 5 5 3

Kwasy nukleinowe DNA RNA Cukier Deoksyryboza Ryboza Zasady azotowe Stabilność chemiczna Adenina (A) Cytozyna (C) Guanina (G) Tymina (T) Duża Adenina (A) Cytozyna (C) Guanina (G) Uracyl (U) Mała

Struktura trna

RNA Typ mrna trna rrna snrna sirna mirna Funkcja Przenosi informacje z DNA do rybosomów Tłumaczy kodony mrna na aminokwasy Katalizuje syntezę białek i utrzymuje strukturę rybosomów Bierze udział w splicingu pre-mrna Reguluje aktywność transkrypcyjną

Gdzie, które? DNA Transkrypcja (sirna, mirna) Pre-mRNA Splicing (snrna) AUG... CGC.. UGA mrna MetionylotRNA UAC GCG ACU Met Arg Stop Translacja (rrna) ArginylotRNA Met... Arg... Białko

TATA box TATA binding protein rozpoznaje TATA box TATA box miejsce rozpoczęcia transkrypcji

TBP

Kod genetyczny DNA ATGGCCAATGATGCCCGTTATAATGCCTGA TACCGGTTACTACGGGCAATATTACGGACT RNA AUGGCCAAUGAUGCCCGUUAUAAUGCCUGA Białko M A N D A R Y N A *

Kod genetyczny 2. zasada kodonu 1. zasada kodonu 3. zasada kodonu

Czynniki transkrypcyjne Helisa-zakręt-helisa Suwak leucynowy

Suwak leucynowy

Czynnik transkrypcyjny Gen SRY

Remodeling chromatyny promotor genu

Remodeling chromatyny promotor genu

Remodeling chromatyny czynnik transkrypcyjny i polimeraza RNA transkrypcja TATA-box promotor genu

small interfering RNA

Zahamowanie translacji Ferrytyna magazynuje i transportuje żelazo Mało żelaza Dużo żelaza

Sekwencjonowanie Sangera

Dane genomowe ACCCACACACACCACACCCACACACCACACCCACACCA TCGCGCTGTCACACCTTACCCGGCTTTCTGACCGAAAT CTGTTCTTTAGCCCTACAACACTTTTACATAGCCCTAA TACGTCTCCTCCAAGCCCTATTGACTCTTACCCGGAGT TACCTTTATTTTATGTTTACTTTTTATAGACTGTCTTT TCTCTCGCTACTGCCGTGCAACAAACACTAAATCAAAA GCATATTCCCTAGAAAAAAATTTTCTTACAATATACTA GACTTTCGTAACAACAATTTCCTTCACTCTCCAACTTC AATATATCAAATCTACCGTCTGGAACATCATCGCTATC ATCAGCATGTACAGTGGTACCCTCGTGTCATCTGCAGC TCAAGCCAATGTGGTAACAACCACACCTCCGAAATCTG TGCCGAAATGTTTTATTGTAGAACAGCCCTATCAGCAT GGCACTTTAGATGGGGTAACTCCCAGCGCAATCTGATC AATTCATATCTGCTCCTCAACTGTCGATGATGCCTGCT GGACCCTGCAGTCCAGCGCTCGTCATGGAACGCAAACG AGCGCTTCCACAACAACCGTATCGTCTTTTGCCTCCCA TCCCAGTTCAAAAAGTACTGCAGCACCTCTGTCTTCGA TTAAAATACAACTCTTTGATCTGCCTTCCAGACATGCG CCTCTTGTCGAATCCAATACACTAATTGTTTCTCTTCT GCATAATTTCTCTGTATCTGAGAGTAGATCTCTCTCCT TATCCTACAGGGTCCCCATGATATGGCTCGATGTCTTC TCATTTCGCAGCATTCTCTCCACAGCTAGTGCTTCCCA TTCTGGCCAGCCCAACAGACACAGAGCTCGAACATCTT TATTGTGTGAACACTCCCTCTGGGCAGAAGTATATGTC TTAATTTCGTCAGACCGAAATCCAAGAAACTGTAAGAC GGAAATTGTGCTTTCAGTTTCTTTCTCTCTAGCAAAAC TACGACTCTTTGTTAATGTCGGTGACTGGATGGAATCT TTATTGGCGTCCTCCTTGGCACTAGCGTTGGTACTTTC GAGTTGGTACTTTCGGTGGTAGCAGCACTAGTGTTGGA GCATTAGTGCTGGAGTTGGTACTTTCAGTGGTAGTAGC TCAGTGGTAGTAGCATTAGTGTTGGAGTTGGTACTTTC GAGTTGATACTTTTAGTGGTAGTAGCACTAGTCCTGAC GCACTAGTGCTGGAGTTGGTACTTTCAGTGGTAGTAGC GCAGTGGTAGTAGCACTAGTGTTGGAGTTGGTACTTTC GAGTTGGTACTTTCAGTGGTAGTCGCATTAGTGCTGGA GCACTAGTCCTGACGTTGATGCTGGCAGTGGTAGTAGC GCAGTGGTAGTAGCATTAGTGCTGGAGTTGGTAGTCGC GCATTAGTACTGGCATTGGTACTGGCATTGGTAGTCGC GCATTAGTCCTGACGTTGGTACTAGCAGTGGTAATCGC GCATTAGCACTACCATGAATGCACGTGTTGCTGTCCTC TACCTGTCACTGCTATTGCTCTCCTGGAAGCTAGACGG GCTGTCGCCTGTTTTTCAGCCAATCTGTCCATTCTTTC GACAGGTCTGTCCTGGAGCCACAGCATCCAACATGCTG TCAAGTCCATAGAACTCGCGTACCTGTTCGGTTATACA TCACCCTTACGATTCCTTGCCGCCCAACTGTTTTTTCT CCATCTCTTAGTCTCCCTACACCTTGAATGAGCTCAAT ATGATCACCATCATCAATTGCTTAATGTCAATTCCTTC AGAACTTGCATGCTACCGTCAGTGACAAACTCCTTTGT CCCAGCTTCCCGTGTATCCATACCACCCTAAAATACTT TCCACTTCGTTGGTTGTGCTTGCAACTACAATGGCCTT AGGGCTAAAAGAAGCTTCAGTGCTTCTTCGGGCTGTGA TGAACATGCCCTAAAGGCACCTCGGATTTCTCCTTGAT TAGCTGGATAGACCTCTGCTGAGATCTTCCGACCGTTT TTCTTGGCCAGTCCCGTAAGCCCAATACGCTGCAACGC CCCACACACACACCACACCCACACCCACACACACCACACCCACACACCACACCCACACCA ACTCTCTCTCATCTACCTTTACTCGCGCTGTCACACCTTACCCGGCTTTCTGACCGAAAT TAAAAAAAATGAAAATGAAATCCTGTTCTTTAGCCCTACAACACTTTTACATAGCCCTAA ATAGCCCTAAATAGCCCTCATTTACGTCTCCTCCAAGCCCTATTGACTCTTACCCGGAGT TTCAGCTAAAAGCTATACTTACTACCTTTATTTTATGTTTACTTTTTATAGACTGTCTTT TCATCCTACTCCTTCGCACTTGTCTCTCGCTACTGCCGTGCAACAAACACTAAATCAAAA CAGTAAAATACTACATCAAAACGCATATTCCCTAGAAAAAAATTTTCTTACAATATACTA TACTACACAATACATAATCAGTGACTTTCGTAACAACAATTTCCTTCACTCTCCAACTTC TCTGCTCGAATCCCTACATAATAATATATCAAATCTACCGTCTGGAACATCATCGCTATC CAGCTCTTTGTGAACCGCTACCATCAGCATGTACAGTGGTACCCTCGTGTCATCTGCAGC GAGAACTTCAACGTTTGCCAAATCAAGCCAATGTGGTAACAACCACACCTCCGAAATCTG CTCCAAAAGATACTCCAGTTTCTGCCGAAATGTTTTATTGTAGAACAGCCCTATCAGCAT CGAGAGGAATGCCGTCCAATGCGGCACTTTAGATGGGGTAACTCCCAGCGCAATCTGATC TCGCAAGTGCATTCCTAGACTTAATTCATATCTGCTCCTCAACTGTCGATGATGCCTGCT AAACTGCAGCTTGACGTACTGCGGACCCTGCAGTCCAGCGCTCGTCATGGAACGCAAACG CTGAAAAACTCCACCTTTCTCGAGCGCTTCCACAACAACCGTATCGTCTTTTGCCTCCCA TTCTTCCTGGCACTTTTTTTCGTCCCAGTTCAAAAAGTACTGCAGCACCTCTGTCTTCGA TTCACGCAAGTTGCTCCATACTTTAAAATACAACTCTTTGATCTGCCTTCCAGACATGCG GAAAACTTGGCTCCCTTGCTTGCCTCTTGTCGAATCCAATACACTAATTGTTTCTCTTCT TCTAGTAATGGCCAGGTACCAAGCATAATTTCTCTGTATCTGAGAGTAGATCTCTCTCCT TTTTACGCTAAAATATTTCAAATATCCTACAGGGTCCCCATGATATGGCTCGATGTCTTC CAAGTATTCTTTGTATTCCTCGTCATTTCGCAGCATTCTCTCCACAGCTAGTGCTTCCCA AGCTATCCTCCGATACGATACTTTCTGGCCAGCCCAACAGACACAGAGCTCGAACATCTT TTGACAGCCCTTGCATAATCCGTATTGTGTGAACACTCCCTCTGGGCAGAAGTATATGTC AATACCATAGAGGAAAAGATGTTTAATTTCGTCAGACCGAAATCCAAGAAACTGTAAGAC ATTCATATTCTCGGAAGTATTGGGAAATTGTGCTTTCAGTTTCTTTCTCTCTAGCAAAAC CATTTGACTCCCTTTCCGCTTATACGACTCTTTGTTAATGTCGGTGACTGGATGGAATCT ATTATCCTCAGCATTGCCATCTTTATTGGCGTCCTCCTTGGCACTAGCGTTGGTACTTTC AGTGGTAGTAGCACTAGTGTTGGAGTTGGTACTTTCGGTGGTAGCAGCACTAGTGTTGGA GTTGGTACTTTCAGTGGTAGTAGCATTAGTGCTGGAGTTGGTACTTTCAGTGGTAGTAGC ATTAGTGCTGGAGTTGGTACTTTCAGTGGTAGTAGCATTAGTGTTGGAGTTGGTACTTTC AGTGGTAGTAGCATTAGTGCTAGAGTTGATACTTTTAGTGGTAGTAGCACTAGTCCTGAC GTTGATGCTGGCAGTGGTAGTCGCACTAGTGCTGGAGTTGGTACTTTCAGTGGTAGTAGC ACTAGTCCTGACGTTGATGCTGGCAGTGGTAGTAGCACTAGTGTTGGAGTTGGTACTTTC GGTGGTAGTAGCATTAGTGCTGGAGTTGGTACTTTCAGTGGTAGTCGCATTAGTGCTGGA GTTGGTACTTTCAGTGGTAGTAGCACTAGTCCTGACGTTGATGCTGGCAGTGGTAGTAGC ACTAGTCCTGACGTTGGTGCTGGCAGTGGTAGTAGCATTAGTGCTGGAGTTGGTAGTCGC ATTGGTACTGGCATTGGTGGTCGCATTAGTACTGGCATTGGTACTGGCATTGGTAGTCGC ATTAGTACTAGCATTGGTAGTCGCATTAGTCCTGACGTTGGTACTAGCAGTGGTAATCGC ATTAGTACTGGCGTTAGTACTGGCATTAGCACTACCATGAATGCACGTGTTGCTGTCCTC ATCACTGCTGCAATACTTTCTGTACCTGTCACTGCTATTGCTCTCCTGGAAGCTAGACGG TAACGCAACGATCGACATGGAAGCTGTCGCCTGTTTTTCAGCCAATCTGTCCATTCTTTC TATCAGTTCCACTGTGTCAGCAGACAGGTCTGTCCTGGAGCCACAGCATCCAACATGCTG GCCCTTTTTTCCTTTCTTTGATTCAAGTCCATAGAACTCGCGTACCTGTTCGGTTATACA GCCTTCCTTAATTGGTGGTAATTCACCCTTACGATTCCTTGCCGCCCAACTGTTTTTTCT AGATAATAGATAACAGAGGCCCCCATCTCTTAGTCTCCCTACACCTTGAATGAGCTCAAT AATATTAAGTCTATTATCAAGCATGATCACCATCATCAATTGCTTAATGTCAATTCCTTC AGTCACTAATTTCGTTCCGATGAGAACTTGCATGCTACCGTCAGTGACAAACTCCTTTGT GCGAGACACCTTTTCTGCAGCACCCAGCTTCCCGTGTATCCATACCACCCTAAAATACTT TCTCCAAGAGCAGGCCAATTCTTCCACTTCGTTGGTTGTGCTTGCAACTACAATGGCCTT CGACTCTGGTTCACTTTCAAAGAGGGCTAAAAGAAGCTTCAGTGCTTCTTCGGGCTGTGA TTCCACTTTCTTCCGAATTTTATGAACATGCCCTAAAGGCACCTCGGATTTCTCCTTGAT TAGATTAAACATCCGTGTTGGATAGCTGGATAGACCTCTGCTGAGATCTTCCGACCGTTT GAGCTCGTTGATGTCCATCGATTTCTTGGCCAGTCCCGTAAGCCCAATACGCTGCAACGC CCCACACACACACCACACCCACACCCACACACACCACACCCACA ACTCTCTCTCATCTACCTTTACTCGCGCTGTCACACCTTACCCG TAAAAAAAATGAAAATGAAATCCTGTTCTTTAGCCCTACAACAC ATAGCCCTAAATAGCCCTCATTTACGTCTCCTCCAAGCCCTATT TTCAGCTAAAAGCTATACTTACTACCTTTATTTTATGTTTACTT TCATCCTACTCCTTCGCACTTGTCTCTCGCTACTGCCGTGCAAC CAGTAAAATACTACATCAAAACGCATATTCCCTAGAAAAAAATT TACTACACAATACATAATCAGTGACTTTCGTAACAACAATTTCC TCTGCTCGAATCCCTACATAATAATATATCAAATCTACCGTCTG CAGCTCTTTGTGAACCGCTACCATCAGCATGTACAGTGGTACCC GAGAACTTCAACGTTTGCCAAATCAAGCCAATGTGGTAACAACC CTCCAAAAGATACTCCAGTTTCTGCCGAAATGTTTTATTGTAGA CGAGAGGAATGCCGTCCAATGCGGCACTTTAGATGGGGTAACTC TCGCAAGTGCATTCCTAGACTTAATTCATATCTGCTCCTCAACT AAACTGCAGCTTGACGTACTGCGGACCCTGCAGTCCAGCGCTCG CTGAAAAACTCCACCTTTCTCGAGCGCTTCCACAACAACCGTAT TTCTTCCTGGCACTTTTTTTCGTCCCAGTTCAAAAAGTACTGCA TTCACGCAAGTTGCTCCATACTTTAAAATACAACTCTTTGATCT GAAAACTTGGCTCCCTTGCTTGCCTCTTGTCGAATCCAATACAC TCTAGTAATGGCCAGGTACCAAGCATAATTTCTCTGTATCTGAG TTTTACGCTAAAATATTTCAAATATCCTACAGGGTCCCCATGAT CAAGTATTCTTTGTATTCCTCGTCATTTCGCAGCATTCTCTCCA AGCTATCCTCCGATACGATACTTTCTGGCCAGCCCAACAGACAC TTGACAGCCCTTGCATAATCCGTATTGTGTGAACACTCCCTCTG AATACCATAGAGGAAAAGATGTTTAATTTCGTCAGACCGAAATC ATTCATATTCTCGGAAGTATTGGGAAATTGTGCTTTCAGTTTCT CATTTGACTCCCTTTCCGCTTATACGACTCTTTGTTAATGTCGG ATTATCCTCAGCATTGCCATCTTTATTGGCGTCCTCCTTGGCAC AGTGGTAGTAGCACTAGTGTTGGAGTTGGTACTTTCGGTGGTAG GTTGGTACTTTCAGTGGTAGTAGCATTAGTGCTGGAGTTGGTAC ATTAGTGCTGGAGTTGGTACTTTCAGTGGTAGTAGCATTAGTGT AGTGGTAGTAGCATTAGTGCTAGAGTTGATACTTTTAGTGGTAG GTTGATGCTGGCAGTGGTAGTCGCACTAGTGCTGGAGTTGGTAC ACTAGTCCTGACGTTGATGCTGGCAGTGGTAGTAGCACTAGTGT GGTGGTAGTAGCATTAGTGCTGGAGTTGGTACTTTCAGTGGTAG GTTGGTACTTTCAGTGGTAGTAGCACTAGTCCTGACGTTGATGC ACTAGTCCTGACGTTGGTGCTGGCAGTGGTAGTAGCATTAGTGC ATTGGTACTGGCATTGGTGGTCGCATTAGTACTGGCATTGGTAC ATTAGTACTAGCATTGGTAGTCGCATTAGTCCTGACGTTGGTAC ATTAGTACTGGCGTTAGTACTGGCATTAGCACTACCATGAATGC ATCACTGCTGCAATACTTTCTGTACCTGTCACTGCTATTGCTCT TAACGCAACGATCGACATGGAAGCTGTCGCCTGTTTTTCAGCCA TATCAGTTCCACTGTGTCAGCAGACAGGTCTGTCCTGGAGCCAC GCCCTTTTTTCCTTTCTTTGATTCAAGTCCATAGAACTCGCGTA GCCTTCCTTAATTGGTGGTAATTCACCCTTACGATTCCTTGCCG AGATAATAGATAACAGAGGCCCCCATCTCTTAGTCTCCCTACAC AATATTAAGTCTATTATCAAGCATGATCACCATCATCAATTGCT AGTCACTAATTTCGTTCCGATGAGAACTTGCATGCTACCGTCAG GCGAGACACCTTTTCTGCAGCACCCAGCTTCCCGTGTATCCATA TCTCCAAGAGCAGGCCAATTCTTCCACTTCGTTGGTTGTGCTTG CGACTCTGGTTCACTTTCAAAGAGGGCTAAAAGAAGCTTCAGTG TTCCACTTTCTTCCGAATTTTATGAACATGCCCTAAAGGCACCT TAGATTAAACATCCGTGTTGGATAGCTGGATAGACCTCTGCTGA GAGCTCGTTGATGTCCATCGATTTCTTGGCCAGTCCCGTAAGCC

Single Nucleotide Polymorphism

Fluorescent in situ hybridization