Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka?

Podobne dokumenty
WPŁYW POCHWAŁY NA ROZWÓJ DZIECKA

Trzy filary motywacji wewnętrznej: jak je budować? Joanna Steinke-Kalembka

TEACHER COACHING DYREKTOR JAKO MENTOR - WPROWADZENIE DO COACHINGU PEDAGOGICZNEGO

Serdecznie dziękuję trzem najważniejszym kobietom mojego życia: córce Agatce, żonie Agnieszce i mamie Oli za cierpliwość, wyrozumiałość, wsparcie,

Przygotuj kredki lub flamastry, długopis lub ołówek oraz kilka kartek.

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

ASERTYWNOŚĆ W RODZINIE JAK ODMAWIAĆ RODZICOM?

Dorota Sosulska pedagog szkolny

Jak wzmacniać poczucie własnej wartości u swojego dziecka?

GRAŻYNA KOWALCZYK. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

SZKOŁA PODSTAWOWA WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE. Rozkład materiału - Wędrując ku dorosłości - numer w wykazie 705/2014

RADA SZKOLENIOWA. Temat: Dziecko z niską samooceną (z niskim poczuciem własnej wartości).

Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów.

Kwestionariusz stylu komunikacji

OSOBISTY PLANER KARIERY

na większości lekcji lekcji wszystkich zajęć

PRACA Z PRZEKONANIAMI

Gratuluję Ci dołączenia do grupy ambitnych ludzi, którzy chcą świadomie wytyczać cele i konsekwentnie realizować swoje plany. Dziękuję Ci za zaufanie!

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

10 SEKRETÓW NAJLEPSZYCH OJCÓW 1. OKAZUJ SZACUNEK MATCE SWOICH DZIECI 2. DAJ DZIECIOM SWÓJ CZAS

Punkt 2: Stwórz listę Twoich celów finansowych na kolejne 12 miesięcy

JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI

I szczęścia WYCHOWANIE DO SUKCESU. Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Wychowanie do sukcesu. Iwona Majewska-Opiełka

CZAS jest SKARBEM. Kraków, Barbara Krawcewicz SGH Warszawa AR Kraków Wszystkie prawa zastrzeżone

Zaplanuj Twój najlepszy rok w życiu!

Wartości mówią o tym kim jesteśmy. Są naszymi drogowskazami. Kodeks Wartości.

Zwiększ swoją produktywność

Pewnym krokiem do szkoły, czyli wszystko, co trzeba wiedzieć na temat gotowości szkolnej.

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak

ODPOWIEDZIALNOŚĆ RODZICÓW ZA KSZTAŁTOWANIE U DZIECKA SAMODZIELNOŚCI I TROSKI O EFEKTY WŁASNEJ NAUKI

Program Coachingu dla młodych osób

Co to są prawa dziecka?

OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE OCENIANIE SUMUJĄCE

Komunikacja w rodzinie jako środek rozwoju kompetencji emocjonalnych i społecznych dzieci

SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU. A n n a K o w a l

UCZENIE DZIECKA SAMODZIELNOŚCI I ODPOWIEDZIALNOŚCI ROLA RODZICÓW

Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych

WYZWANIE POZNAJ SIEBIE NA NOWO KROK 2

Metody wychowawcze Janusza Korczaka

Jak mówić, żeby dzieci się uczyły w domu i w szkole A D E L E F A B E R E L A I N E M A Z L I S H

Mimo, że wszyscy oczekują, że przestanę pić i źle się czuję z tą presją to całkowicie akceptuje siebie i swoje decyzje

Jak motywować młodzież do planowania kariery i rozwoju zawodowego

to myśli o tym co teraz robisz i co ja z Tobą

Paszport Komunikacyjny


Granice. w procesie wychowania. Iwona Janeczek

Jak postrzegasz samą siebie?

Indywidualny Zawodowy Plan

Wpływ postawy nauczyciela na zaangażowanie i postawę uczniów szczególnie uzdolnionych humanistycznie, artystycznie

Jak pomóc dziecku w okresie adaptacji w klasie I?

JAK ZAZNACZAĆ ODPOWIEDZI? DLACZEGO ROBIĘ RÓŻNE RZECZY? Dlaczego sprzątam w moim pokoju?

SOCIAL STORIES HISTORYJKI Z ŻYCIA WZIĘTE

Człowiek biznesu, nie sługa. (fragmenty rozmów na FB) Cz. I. że wszyscy, którzy pracowali dla kasy prędzej czy później odpadli.

Tylko postawienie na Talenty i Mocne Strony jest gwarancją sukcesu w środowisku VUCA. Co się stanie z tymi, którzy tego nie zrobią?

1. Jest dla mnie ważne, by mieć dobrze płatną pracę, nawet jeśli nie zyskuję uznania za to, co robię.

Autorefleksja Budzącej się szkoły Wersja dla nauczycieli

13. OŚWIADCZENIE WŁASNE O MOŻLIWOŚCIACH


Zauważcie, że gdy rozmawiamy o szczęściu, zadajemy specyficzne pytania:

AKADEMIA MŁODEGO EKONOMISTY

CZYM DLA CIEBIE JEST SUKCES DZIECKA?

PRZEKRACZANIE PROGU EDUKACYJNEGO Z KLASY TRZECIEJ DO CZWARTEJ

pedagog dla rodzica Wpisany przez Jolanta Osadczuk, Monika Ilnicka Szanowni Rodzice

Strona 1. SZKOŁA PODSTAWOWA nr 143 im. STEFANA STARZYŃSKIEGO w WARSZAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY. Warszawa 2015/16

1 % dla Marysi Żelichowskiej

Rekrutacja Referencje

Psychologia sportowej porażki: Jak odnajdywać wartość w błędach i niepowodzeniach? Grzegorz Więcław, MSc

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ocenianie kształtujące

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

projektu na wiedzę, umiejętności i postawy uczniów. Ankietę wypełniły 52 osoby: 27 dziewcząt i 25 chłopców.

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 76, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

Autyzm i Zespół Aspergera (ZA) - na podstawie doświadczeń brytyjskich. York, lipiec mgr Joanna Szamota

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Podsumowanie ankiet rekolekcyjnych. (w sumie ankietę wypełniło 110 oso b)

Najwspanialsza mądrość to poznanie samego siebie

BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK

POLITYKA SŁUCHANIE I PISANIE (A2) Oto opinie kilku osób na temat polityki i obecnej sytuacji politycznej:

ANKIETA WSTĘPNA DLA UCZESTNIKÓW PROJEKTU pt. Recepta na uśmiech

Szablony ocen kształtujących. edukacji wychowanie fizyczne. dla klas 1-3.

Jak wychować człowieka? STYLE WYCHOWAWCZE. Opracowanie: Ewelina Maćkowiak

JESTEM DOROSŁY - CHCĘ PRACOWAĆ

Konspekt szkółki niedzielnej propozycja Niedziela przedpostna Estomihi

Skala Postaw Twórczych i Odtwórczych dla gimnazjum

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!

METRYCZKA ANKIETY. Imię i nazwisko uczestnika/czki. Imię i nazwisko psychologa. Imię i nazwisko doradcy zawodowego. Data wypełnienia ankiety

Program wyjazdów integracyjnych dla klas IV

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Kielce, Drogi Mikołaju!

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Rola rodziców w kształtowaniu motywacji do nauki. Zespół Szkół w Rycerce Górnej

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

INTELIGENCJA EMOCJONALNA

Szukasz oferty na wakacje z możliwością rozwoju osobistego? 1, 2, 3. -mamy pomysł!!!

Psychologiczne skutki doświadczania przemocy w życiu dorosłym. Renata Kałucka

INTELIGENCJA EMOCJONALNA W SPRZEDAŻY

JAK RADZIĆ SOBIE W SYTUACJI DOŚWIADCZENIA PRZEZ UCZNIA ZJAWISKA HEJTU. materiał dla uczniów

Transkrypt:

Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka?

Co o sobie myślę?

Budować poczucie własnej wartości Co to znaczy? Budować wizję samego siebie. Na podstawie tego, co mówią i jak mówią Rodzice oraz inni ważni dla mnie dorośli. Ta wiedza pozwala mi myśleć o sobie w pewnych kategoriach.

Poczucie własnej wartości POSTAWA WOBEC SAMEGO SIEBIE Jaki jestem? Jaki chciałbym być? Czy lubię samego siebie? Co czuję do siebie samego? W jaki sposób siebie traktuję? Co robię dla samego siebie?

Z taką wizją o sobie samym dziecko idzie przez życie Idzie z bagażem wiedzy o sobie samym W co jako Rodzic mogę go wyposażyć? Co zrobić aby plecak był kapitałem, z którego dziecko może czerpać a nie był dodatkowym obciążeniem, które nie pozwala iść do przodu?

Poczucie własnej wartości to zaufanie do swoich umiejętności radzenia sobie z wyzwaniami jakie stawia przed nami życie. To wiara w MOJE prawo do szczęścia, poczucie że jestem wartościowym człowiekiem, zasługującym na miłość, uprawnionym do spełniania własnych potrzeb i realizacji pragnień Nathaniel Branden, 2007

Ale czy każdy ma takie samo poczucie własnej wartości?

Wiem jaki jestem, co potrafię, ile już umiem Budowanie poczucia własnej wartości to proces. Jak się kręci? Jestem pewny siebie, ufny, otwarty na zmiany. Mam poczucie własnej wartości. Podejmuję wysiłek, mam ambitne cele Mam satysfakcję, jestem dowartościowany

1. Mówić dziecku jakie jest. Skupiać się na tym co pozytywne. Nie oznacza to jednak że mamy chronić przed tym co trudne i nieprzyjemne?

Świetnie narysowałeś te drzewa. Widać, że się starałeś Pamiętałeś żeby posprzątać ze stołu. Cieszę się że dbasz o porządek! Włożyłeś wiele pracy w przygotowanie się do tego sprawdzianu! Wygrana w takim konkursie! To Twój ogromny sukces. Możesz być z siebie dumny! Jak mówić o niepowodzeniach? Tłumaczyć niepowodzenia w odniesieniu do konkretnych zadań. Nie osoby. Zamiast: Nie radzisz sobie z tym To jest trudne zadanie Magiczne słowo ALE

JESTEM DOBRYM RODZICEM ALE SĄ SYTUACJE W KTÓRYCH MI TRUDNO SĄ SYTUACJE W KTÓRYCH MI TRUDNO ALE... JESTEM DOBRYM RODZICEM

Liczenie idzie Ci świetnie, ale pisanie nadal sprawia trudność. Pisanie nadal sprawia Ci trudność, ale liczenie idzie Ci świetnie. Dobrze to zrobiłeś, ale musisz jeszcze popracować. Musisz jeszcze popracować, ale dobrze to zrobiłeś. W naszych wypowiedziach słowo ALE neguje to, co znajduje się przed nim. Akcent położony jest na zdanie występujące po tym słowie

3. Zasada podwójnej uczciwości Czy jako Rodzic mogę nie wiedzieć wszystkiego? Warto uświadamiać, że każdy ma słabe i mocne strony. Wspólnie z dzieckiem należy ich szukać. Należy uczciwie pokazać, że rodzice tez wszystkiego nie potrafią.

4. Nie porównywać dzieci. Dziecko będzie miało wtedy mniejszą tendencję do porównywania się z innymi.

5. Zachęcać do samodzielności i własnej aktywności. Pozwól dziecku dokonywać wyborów Potrzebuję pomocy przy obiedzie. Wolisz nakryć do stołu czy umyć warzywa? Okaż szacunek dla dziecięcych zmagań To jest trudne, nie każdy sobie z tym poradzi Zachęć dziecko do korzystania z cudzych doświadczeń Zobaczymy co jest napisane o tym w książce To ważne o co pytasz,zobaczymy co myśli o tym tato Nie spiesz się z dawaniem odpowiedzi A Ty co byś zrobił? Co o tym myślisz?

Wspieraj mnie mądrze. Pozwól mi doświadczać. Gdy pozwalasz mi na próby czuję, że zmierzam się z tym sam. Wtedy czuję, że to moje zwycięstwo! Potrzebuję Twojej wiary we mnie. Ty, moja mądra dorosła Mamo we mnie wierzysz. Ty dorosły, potężny tato, ufasz, że dam radę. Więc ja Wasze dziecko PORADZĘ SOBIE!

Literatura: Katarzyna Wnęk-Joniec Nie przydeptuj małych skrzydeł A.Faber, E.Mazlish Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały. Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły A.Faber, E.Mazlish Rodzeństwo bez rywalizacji