r. pani Katarzyny Kulińskiej Pluty,

Podobne dokumenty
EDUKACJA FOLKLORYSTYCZNA

Metoda projektów badawczych Dzieci zdobywają wiedzę o otaczającym świecie i nabywają umiejętności poprzez doświadczanie, eksperymentowanie,

GiwerArt to firma zajmująca się od 2002 roku rzemiosłem artystycznym.

Stworzyliśmy markę my alpaca, ponieważ wierzymy w głęboką relację człowieka z naturą oraz w jakość i piękno starannej ludzkiej pracy.

PRAWDZIWA CEGŁA WYPALANA TRADYCYJNIE

Agroturystyka szansą dla mniejszych gospodarstw

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU SZKOŁA DIALOGU W GIMNAZJUM W KLEOSINIE

Praca z grupami zróżnicowanymi wiekowo dobre praktyki. Elżbieta Tołwińska-Królikowska

21 lipca 2018 r. (sobota)

Wielkanoc u Oskara i Beaty. Oskar czekał na Wielkanoc. Razem z Beatą pomalowali owali. Tata kupił cukrowego i żółtego. Mama upiekła mazurek i.

Starość zaczyna się już w przedszkolu

Ogólnopolskiego Tygodnia Kariery

W tym tygodniu na Wyspie

Aktualne tematy i plan zajęć:

Jajko. Projekt badawczy. Nauczyciel: Anna Podolak Czas trwania projektu: 1,5 tygodnia Grupa III 5-latki

Zajęcia prowadzone metodą projektu w grupie dzieci 6 letnich Motylki

Pan Bóg poprzez niemoc i słabość osób niepełnosprawnych jakby paradoksalnie sprawia, Ŝe mają one ogromną moc przemieniania ludzkich serc.

Wycieczka młodzieży do Sejmu

12 maja 2009 r., podczas spotkania twórców ludowych z terenu gminy Sawin, odbyła się promocja projektu Tradycja łączy pokolenia

UBRANIE projekt badawczy. Dzieci czteroletnie Nauczyciel: Anna Podolak Czas trwania projektu: 1,5 tygodnia

O międzyszkolnym projekcie artystycznym współfinansowanym ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach zadania ŻyjMy z Pasją.

LONDYN. Projekt Erasmus Nowoczesny nauczyciel świadomy Europejczyk

Sprawozdanie z realizacji innowacji metodycznej Las w czterech odsłonach w I semestrze w roku szkolnym 2016/2017

Tak prezentują się laurki i duży obrazek z życzeniami. Juz jesteśmy bardzo blisko.

Projektu edukacyjnego Słoneczniki.

Wymiana uczniów w ramach projektu unijnego COMENIUS Część 2 wyjazd do Finlandii

Program Pracy Szkolnego Koła,,Towarzystwa Przyjaciół Lasu

Trzebinia - Moja mała ojczyzna Szczepan Matan

,,Wystarczy włączyć telewizor, już piękno świata jest wokół nas przed naszymi oczyma. To ogromne niebezpieczeństwo cywilizacji, pozbawiające nas

11 Listopada. Przedszkole nr 25 ul. Widok Bielsko-Biała

W bieżącym roku szkolnym 2018 / 2019 naszym działaniom będzie przyświecać hasło CHCĘ BYĆ ZDROWY, CHCĘ ŻYĆ W ZDROWYM ŚRODOWISKU. Mając na uwadze ten

ALPAKI JAKO NOWY KIERUNEK W TURYSTYCE WIEJSKIEJ ALPAKI NA KASZUBACH

Akademia Engramowego Adepta. Tygodniowy trening słonia rysowanie

Ilość dni: 3 lub 5. Obszar geograficzny: Mazury Zachodnie. Pory roku: wiosna, lato, jesień, zima JAK MAZURY TO TYLKO ZACHODNIE!

PONIEDZIAŁEK, 11 marca 2013

Dekoracyjne malowanie ścian - tepowanie

Malowanie ścian: łączenie kolorów za pomocą taśmy malarskiej

Bogactwo przyrodnicze i kulturowe Dolnego Śląska Geopark Krobica, Zagroda Edukacyjna Radoniówka, Muzeum Bitwy pod Legnicą wraz z Bazyliką Św.

MUZEUM PAŁACU KRÓLA JANA III w WILANOWIE wydarzenia przyrodnicze lipiec 2017 r.

Wiosenne przebudzenie w Mazurolandii!

Niektórym z nas konieczna okazała się pomoc. Dzieci z naszej grupy dorównują sprawnością starszakom. Brawo!

JESIENNE WYCIECZKI DLA PRZEDSZKOLAKÓW Z CYKLU KOLORY POLSKIEJ JESIENI

PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 1 WE WŁOSZCZOWIE

2 dni w Wiosce Świętego Mikołaja

Tematy realizowane w listopadzie I. Mój kraj

Maj jest ostatnim, a zarazem najpiękniejszym miesiącem wiosny. Jest to czas, kiedy na drzewach

Nr 1 listopad/grudzień 2016 Zespół Szkół im. ks. Jana Twardowskiego w Stryjkach. Uczniowie:

SPRAWOZDANIE Z PRZEBIEGU ZAJĘĆ WAKACJE WŁÓCZYKIJÓW ZORGANIZOWANYCH DLA CZYTELNIKÓW PODCZAS WAKACJI 2015 W CZYTELNI DLA DZIECI I MŁODZIEŻY

MIĘDZYPRZEDMIOTOWY PROJEKT WYCIECZKI EDUKACYJNEJ DALEKIE I BLISKIE WYPRAWY KLASY 6c

Postępując zgodnie z duchem nowej podstawy programowej, turystykę szkolną można realizować także w czasie lekcji wychowania fizycznego.

Scenariusz zajęć nr 2

Projekt edukacyjny Poznajemy zawody wdrażany w Przedszkolu Miejskim nr 185 przez Małgorzatę Borecką Mateję i Sylwię Mikołajczyk w ramach III edycji

Sprawozdanie z realizacji zajęć KOŁA REGIONALNEGO w Miejskim Zespole Szkół w Annopolu

Bezpieczeństwo Pe w n oś ć Jakość Dyskrecja Urozmaicenie Troska

WIosenne przebudzenie w Mazurolandii!

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie

Witajcie nasi przyjaciele! Chcielibyśmy wam podziekować za wasze listy. Bardzo nam się podobały. Na kolejnych slajdach znajdziecie nasze odpowiedzi

o f e r t a e d u k a c y j n a 2012

Tynki cienkowarstwowe

Program Wychowawczy Społecznego Gimnazjum Stowarzyszenia Muzyków Polskich PRO ARTE w Łodzi

Delfiny klasa 0. Tematy realizowane w miesiącu kwietniu 2015 roku:

Mikołajki Zapraszamy do Krainy Świętego Mikołaja!! Czeka na Was tu wiele atrakcji i gwarantowana super zabawa!!! W programie wycieczki:

Internetowy Projekt Zbieramy Wspomnienia

Taras betonowy. Dom.pl Taras betonowy Copyright DOM.pl Sp. z o.o. -

McDonald to nie nasz cel! TEATR

SPOTKANIE Z POLICJANTKĄ

Baltie 2010 etap szkolny, zadania dla kategorie A, B

Historia jednego WEBQUESTU. Kamienna ścieżka sensoryczna

Warsztaty plastyczne

Projekt edukacyjny Jajko Dzieci z naszej grupy już drugi raz w tym roku pracowały metodą projektu. W październiku wdrożyliśmy tę metodę pracy

PROGRAM PÓŁKOLONII LETNIEJ

Tydzień chleba w Przedszkolu nr 3 w Augustowie

Ciasto Ambasador z galaretkami Przepis na ciasto Ambasador jest u nas od lat pochodzi ze starego zeszytu

Wyjazd szkoleniowy Członków Stowarzyszenia Królewski Gościniec Podlasia do Lokalnej Grupy Działania Marijampoles na Litwie

Tettnan g - Realsch. Wymiana. polsko niemiecka ule Wrocław Gimnazjum nr 29

W listopadzie odbyło się w naszym przedszkolu drugie spotkanie z teatrzykiem edukacyjnym.

ERASMUS COVILHA, PORTUGALIA

Nasza wielka katalońska przygoda, czyli wizyta w szkole Joan Sanpera i Torras w Les Franquesses.

WIEŚCI SZKOLNE Z ŻYCIA SZKOŁY. Cyprian Kamil Norwid

Warsztaty profilaktyczne dla mł odzieży. 13 czerwca 2016 r.

PROJEKT JAJKO. Projekt JAJKO grupa III 2015r. Projekt realizowany w grupie III dzieci 4-letnich

Projekt badawczy Marchewka.

Pragnę przedstawić Państwu propozycję odpłatnych działań o charakterze :

Pracownia Technik Reklamy Semestr Jesienno-Zimowy 2012/2013

Uroczyste Zakończenie szkoły przez klasę IV i VI semestr

Rodzaje materiałów włókienniczych

Marzec w Przedszkolu 206

Nauczyciele: Irena Brocka Anna Szymczak Czas realizacji: październik - grudzień Grupa dzieci: 4-latki Przedszkole nr 86 Tęczowy Świat w Poznaniu ul.

Scenariusz zajęć nr 8

1. spotkanie w Polsce

CELE SZCZEGÓŁOWE - poznanie właściwości i rodzajów gliny - poznanie technik ceramicznych - usprawnianie koordynacji wzrokowo ruchowej

Tydzień języka polskiego!

VIS A VIS junior nr1. Poznajmy się. Rozpoczęcie roku szkolnego. Str.3. Dzieje się - Akcja Sprzątanie świata Akcja Bezpieczny uczeń

Wizyta uczniów i nauczycieli krajów partnerskich rozpoczęła kolejny rok współpracy w ramach realizacji międzynarodowego projektu Comenius.

Daria Szanowni Państwo,

WSPÓŁPRACA MIĘDZYNARODOWA WYMIANA I SPOTKANIA MŁODZIEŻY GIMNAZJUM NR 2 W TARNOWIE Z MŁODZIEŻĄ I PARTNERAMI ZAGRANICZNYMI

Praktyki Erasmus+ w ENSAM Cluny we Francji STANISŁAW STEFANOWSKI

Scenariusz ślubowania uczniów klasy pierwszej

Oddolne inicjatywy edukacyjne w Szkole w Królewie

Transkrypt:

Dnia 22.10.2015r. spotkaliśmy się po wakacyjnej przerwie w naszym zespole sympatyków historii ziemi żareckiej. W bieżącym roku szkolnym będziemy poznawać nie tylko kolejne zwyczaje, tradycje, kulturę lat minionych naszej miejscowości. Wyjdziemy poza granice naszego pięknego miasta. Poznamy szerzej całe terytorium naszej gminy podczas wycieczek plenerowych, wyjść pieszych i prac praktycznych w ciekawych miejscach naszej małej ojczyzny. Dzień dzisiejszy to wyjazd do Maciejówki. Maciejówka to zagroda edukacyjna mieszcząca się w Ostrowie. Słynie ona z pysznych pierogów wyrabianych metodą tradycyjną, warsztatów dla dzieci z różnorodnych zakresów, z wiejskich tradycji i zwierząt gospodarskich. Dzięki staraniom pani Katarzyny Kulińskiej Pluty, mogliśmy gościć w tym magicznym miejscu. Pani Iza Szewczyk właścicielka zagrody przybliżyła nam sztukę powstawania wyrobów z wełny owczej. Najpierw należy owce ostrzyc i wełnę wyprać. Pranie należy przeprowadzić w letniej wodzie z dodatkiem szarego mydła. Pierze się ręcznie bardzo delikatnymi ruchami, następnie suszy na słońcu. Później wełnę czesze się specjalną szczotką. Następnie wełnę układamy, polewamy wodą z mydłem i delikatnie masujemy przez około 5 6 godzin. Tak oczyszczona wełna nadaje się do przędzenia na kołowrotku bądź wrzecionie. I w ten sposób powstaje gotowy surowiec do wyrobu różnego rodzaju produktów. Inną najprostsza metodą przerobu wełny, co anglojęzyczni nazywają spinning from the lock jest przędzenie w runie.

Po prostu bierzemy płat owczego runa, i nie czesząc, nie rozbijając naturalnego układu włosów, zabieramy się do przędzenia. Przedtem można najwyżej nieco rozluźnić go w palcach i wybrać roślinne zanieczyszczenia. Jedyna selekcja i porządkowanie włosa, jakie przy niej ma miejsce, to sortowanie przy wybieraniu płatów runa. Prawie zawsze używa się tu wełny surowej, niepranej. Jak się rzekło, jest to metoda najprostsza i najprymitywniejsza - co nie znaczy, by produkt musiał być niskiej jakości. Włosy w runie są naturalnie równoległe, jak w dobrze przygotowanej czesance. Pominięcie obróbki wstępnej sprawia, że nie mają okazji ulec zerwaniu i przetarciu, więc przędza może być gładsza i mocniejsza, dobrze nadająca się na osnowę tkacką, czyli dalszą przeróbkę. Z drugiej strony, wymaga naprawdę dobrego surowca. Wełna brudna, zlepiona błotem i kałem, bądź częściowo sfilcowana, nie nadaje się do przędzenia bez obróbki. Obecność luźnych ziaren piasku także bardzo utrudnia przędzenie i pogarsza jakość otrzymanej przędzy. Usunięcie rozdrobnionych zanieczyszczeń roślinnych także nie jest możliwe bez rozbijania struktury runa. Stąd zdarzało się, że po strzyżeniu owiec dokonywano selekcji runa, i najlepsze fragmenty przeznaczano do przędzenia bez obróbki, a resztę oddawano do prania i gręplowania, a było to po II wojnie`1 światowej. W średniowiecznej ikonografii trudno znaleźć potwierdzenie stosowania tej metody - widzi się tam na ogół wełnę czesaną lub zgrzebloną. Ale trzeba pamiętać, że jest to metoda przerobu "niewyspecjalizowanego" - a więc głównie wiejskich kobiet, przerabiających małe ilości wełny, niekoniecznie wyrównanej i jednolitej, zwykle z owiec prymitywnych, a więc o mocnym zróżnicowaniu charakteru włosa w różnych partiach runa wełny owczej. Kolejną ważną i ciekawą rzeczą jaką poznaliśmy była droga jajka. Pani Iza właścicielka zagrody pokazała nam stadia rozwoju kurczątka z jajka. Dowiedzieliśmy się, że kura siedzi na jajkach przez 21 dni aby wykluły się kurczątka.

Kolejnym etapem naszej wycieczki były zajęcia praktyczne. Malowaliśmy na serwetkach wiewiórki, farbami bez wody. Samodzielne robiliśmy kolory pochodne do malowania konturów. Bardzo podobało nam się to zajęcie. Tym bardziej, że wykonaną wiewiórkę mogliśmy zabrać ze sobą.

Na zakończenie pobytu pani Iza wraz ze swoim mężem przygotowała nam niespodziankę ogrodową. Poznaliśmy dwa barany: Kornela i Pimpka. Mieliśmy szansę zobaczyć jak wygląda naturalna owcza wełna zanim trafi do przeróbki. Dowiedzieliśmy się czym żywią się te czworonogi i bardzo się z nimi zaprzyjaźniliśmy.

Poznawanie najbliższej okolicy okazało się bardzo interesującą lekcją historii. Tekst opracowała: Anna Hamerla Zdjęcia