ZIELONA ZAŁOGA. Dawno temu w trawie

Podobne dokumenty
Nie wchodzić-trwa metamorfoza Nowy wygląd-nowe życie

Scenariusz zajęć terenowych

ZIELONA ZAŁOGA Zajęcia wstępne Czym jest przyroda? I właściwie o co chodzi z tą Zieloną Załogą?!

Rosliny, owady i miód

ZIELONA ZAŁOGA. Pod jednym dachem czyli kilka słów o różnorodności biologicznej

Metodyka integrowanej ochrony cebuli, pora i kapusty głowiastej białej przed szkodami wyrządzanymi przez wciornastka tytoniowca

Chrońmy owady!

Temat: Stawonogi zwierzęta o członowanych odnóżach.

Scenariusz zajęć nr 1

Muzeum Regionalne w Stalowej Woli wystawa czynna: pn pt: ul. Staszica 14 Stalowa

Rosliny, owady i miód

Scenariusz zajęć. Edukacja wczesnoszkolna polonistyczna, przyrodnicza.

Scenariusz zajęć nr 8

Rosliny, owady i miód

SZKOLNY KONKURS CO WIESZ O PSZCZOŁACH?

PLAN METODYCZNY LEKCJI

Szymon Jaszczołt kl V

Metodyka integrowanej ochrony cebuli ozimej przed wciornastkiem tytoniowcem

Jak edukować o owadach zapylających? Lokalne kampanie edukacyjne.

Rosliny, owady i miód

Powodzenia! Koordynator ogólnopolski

Scenariusz zajęć nr 1

Zadania do planszy PRACE W LESIE JESIEŃ

PSZCZOŁA Metoda projektów badawczych Grupa I (3 latki) Maj 2018r. Prowadząca: Aleksandra Sysło

Scenariusz zajęć zintegrowanych z wykorzystaniem technik Freineta Dzień aktywności klasa I

Pasożytujące na różnych żywicielach pchły mogą przenosić patogeny i pasożyty między zwierzętami dzikimi, hodowlanymi, a człowiekiem.

Poradnik dla Wnioskujących. o czym warto pamiętać tworząc projekt na konkurs grantowy Z Kujawskim pomagamy pszczołom

INFORMACJA DLA POWODZIAN NA TEMAT ZWALCZANIA SZKODLIWYCH OWADÓW

Dzień Pszczół

Pomóż pszczołom one pomagają nam od zawsze.

Realizacja konkursu Ale przedszkole Zadanie: Pszczółka Flora

Pszczoły a bioróżnorodność

Wiosenne przebudzenie w Mazurolandii!

Znaczenia pszczoły miodnej na świecie - w gospodarce człowieka i dla środowiska.

OKAŚ GARBATEK (ZABRUS TENEBRIOIDES GOEZE)

Rosliny, owady i miód

tel:

My robimy pyszny miód. Spotkanie z pszczelarzem dla dzieci w wieku 3-14 lat

Autor scenariusza: Maria Piotrowska. Blok tematyczny: Ukwiecony sad. Scenariusz nr 5

Czy B-droid zastąpi pszczoły w zapylaniu roślin?

Projekt M3 dla pszczoły

Co kto je? Pośrednie nawiązania do treści nauczania z PP:

Dofinansowana kampania edukacyjno- informacyjna Be like Bee- Ratujmy Pszczoły

Wrzosy są prawdziwą ozdobą jesiennych kompozycji. Dekorują nie tylko ogród, ale również balkony i tarasy, a także wnętrza naszego domu.

Temat lekcji Poznajmy mrówki (etap edukacyjny: klasy 4-6 szkoły podstawowej) Cele:

Owady społeczne. Pszczoły

Scenariusz nr 69 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne

Krzewy do ogrodu zielone przez cały rok

Aster karłowy Jenny Aster dumosus Jenny

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII kl. VI

Oferta dotycząca propozycji prowadzenia zajęć pozalekcyjnych w roku szkolnym 2009/2010 w SP 93 im. Tradycji Orła Białego

NA KOLOROWYM DYWANIE, CZYLI SPOTKANIE Z MIESZKAŃCAMI ŁĄKI

POWIATOWY KONKURS PRZYRODNICZY

Zadania do planszy PRACE W LESIE WIOSNA

CZY W PRZYRODZIE JEST MIEJSCE DLA KOMARÓW I MYSZY?

Biologia klasa 6. Wymagania edukacyjne do działów na poszczególne oceny

KRYTERIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM EDUKACJA PRZYRODNICZO SPOŁECZNA KLASA II

WIosenne przebudzenie w Mazurolandii!

Samica nietoperza zwykle rodzi: młodych młodych młodych

CZYM JEST HOTEL DLA OWADÓW?

Zostań młodym ekologiem


Z KUJAWSKIM POMAGAMY PSZCZOŁOM KRÓTKI PRZEWODNIK DLA AMBASADORÓW PSZCZÓŁ

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej

KLASA VI WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY (BIOLOGIA) Poziom wymagań

Mamy sposób na zwalczanie omacnicy prosowianki w kukurydzy!

The voice of Students

Spotkanie z kolekcjonerem motyli p. Edwardem Buczkiem

(Begonia zawdzięcza swą popularność pięknym, niezliczonym kwiatom i bogatej kolorystyce.)

Międzywojewódzki Konkurs Wiedzy Przyrodniczo - Ekologicznej

Sprawdzian końcowo roczny dla uczniów klasy III Szkoły Podstawowej

bylina Przetacznik kłosowy Alba B262 Przetacznik kłosowy Alba Veronica spicata Alba Opis produktu

Edukacja przyrodnicza "Świat zwierząt"

Spalanie odpadów i wypalanie traw zagraża naszemu środowisku

Scenariusz lekcji. Tytuł lekcji Poznajemy warunki życia na lądzie i w wodzie. Data i miejsce realizacji Czerwiec 2015; Zespół Szkół w Cieksynie

1. Poznaje piękno i tajemnice przyrody.

ROLA BIORÓŻNORODNOŚCI W SIECI POKARMOWEJ autor: Magdalena Szewczyk

Zadania do planszy PRACE W LESIE ZIMA

Czy wiesz, że Centrum Handlowe Osowa stworzyło dom dla 250 tysięcy pszczół, który mieści się w 5 ulach?

Scenariusz zajęć nr 8

Scenariusz zajęć nr 5

Wszawica. Co dzień chodzi mi po głowie pomysłów ze sto. Lecz od wczoraj, mało kto wie, chodzi mi też TO.

kategoria: Aktualności Ogrodu Botanicznego Aktualności Palmiarni

O co chodzi z neonikotynoidami i czemu Unia Europejska zakazała ich stosowania? Kilka kluczowych kwestii.

Krzewy liściaste piękne przez cały rok

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 6

Zestaw pytań Podział zwierząt na bezkręgowce i kręgowce dokonano na podstawie

Znaczenie zadrzewień śródpolnych dla ochrony różnorodności biologicznej krajobrazu rolniczego. Krzysztof Kujawa

ROZDZIAŁ 7. Nie tylko miłość, czyli związek nasz powszedni

Międzyszkolna Liga Przedmiotowa PŁOCK Zadania konkursowe z zakresu edukacji polonistycznej dla klasy III

2 MAŁY ŚWIAT POD NASZYMI STOPAMI POCHYLAMY SIĘ BY GO POZNAĆ CELE OGÓLNE: CELE OPERACYJNE: ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

Klasa I, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Spacer po łące. Temat: Mieszkańcy łąki

Dokumentacja działań na rzecz środowiska. ze szczególnym uwzględnieniem dbałości o zwierzęta

Kręgowce Podkreśl cechy, które świadczą o przystosowaniu żaby do życia na lądzie. (0 2) grupa a

bylina Kołotocznik wierzbolistny B165 Kołotocznik wierzbolistny Buphthalmum salicifolium

Projekt Licz na zieleń wykonany przez uczniów Publicznego Gimnazjum nr 41 w Łodzi im Stefana Żeromskiego w Łodzi

TRENER MARIUSZ MRÓZ - JEDZ TO, CO LUBISZ I WYGLĄDAJ JAK CHCESZ!

Wciornastek tytoniowiec (Thrips tabaci Lindeman, 1888 ssp. communis Uzel, 1895

Praca z tekstem, dyskusja, metody aktywne przy układaniu notatki skojarzeniowej, praca w grupach. Środki

Transkrypt:

ZIELONA ZAŁOGA Dawno temu w trawie Materiały edukacyjne, 18-21.04.2016

Zielona Załoga Projekt jest realizowany w ramach programu Z PZU po lekcjach Fundacji PZU Realizatorem projektu jest Fundacja Zielonych Inicjatyw Projekt jest współfinansowany przez: Partnerami strategicznymi w projekcie są cztery Szkoły z Gminy Białogard: o Szkoła Podstawowa Nr 3 im. Bolesława Krzywoustego o Szkoła Podstawowa Nr 4 im. Mikołaja Kopernika o Szkoła Podstawowa im. ppor. Ryszarda Kuleszy w Kościernicy o Gimnazjum w Pomianowie im. Ignacego Krasickiego Partner projektu: Jeżeli macie pytania lub propozycje odnośnie projektu piszcie! Nasza strona internetowa:www.zieloneinicjatywy.pl Piszcie do nas: Justyna Zamojda: jz.zieloneinicjatywy@gmail.com Olga Betańska: betanska.olga@gmail.com I zajrzyjcie na naszego facebooka: https://www.facebook.com/zieloneinicjatywy 2

Jak wygląda owad i ile ich jest? Owady to najliczniejsza grupa zwierząt na świecie. Liczba gatunków nie jest dokładnie poznana. Owady są małe, często żyją w niedostępnych miejscach, ukrywają się przez co trudno je badać. Szacuje się jednak że na świecie może żyć nawet 30 milionów gatunków owadów, natomiast opisanych jest tylko milion. A jak sytuacja wygląda w Polsce? U nas również nie wszystkie gatunki są poznane badania wciąż trwają. Przypuszcza się, że w Polsce może żyć ok. 30 tysięcy gatunków owadów. Może ktoś z Was zostanie entomologiem czyli badaczem owadów i odkryje jakiś nowy gatunek? Aby zostać entomologiem trzeba poznać cechy owadów i umieć je odróżnić od innych zwierząt. Są bezkręgowcami więc posiadają szkielet zewnętrzny w postaci chitynowego pancerza. Nie maja kręgosłupa i czaszki. Ciało owadów składa się z 3 części: głowy, tułowia, i odwłoku. Owady mają 3 pary nóg czyli w sumie 6. Łatwo je po tym odróżnić od pająków i innych pajęczaków, które mają 8 nóg. Na głowie owadów znajdują się czułki, które są narządem dotyku, węchu i smaku oraz duży narząd wzroku oczy złożone. Owady żyją w różnych środowiskach. Zasiedlają wodę, powietrze, powierzchnię ziemi oraz glebę. Większość owadów posiada jedną lub dwie pary skrzydeł. Zdarzają się jednak także owady bezskrzydłe. W czasie życia przechodzą przeobrażenie. Z jaj wylęgają się larwy, które potem przekształcają się w osobniki dorosłe imago. Larwy i imago zazwyczaj różnią się od siebie wyglądem a często także miejscem życia i spożywanym pokarmem. 3

Z życia owada Jak już wspomniano wcześniej owady podczas swojego życia przechodzą przeobrażenie. Może być ono zupełne lub niezupełne. W przeobrażeniu zupełnym dorosły owad składa jaja. Może je złożyć na przykład na liściach roślin jak motyle albo w wodzie jak komar. Z jaj wylegają się larwy. Nie raz na pewno widziałeś żerujące na liściach larwy motyli. Wyglądają one zupełnie inaczej niż dorosłe motyle. Gdy larwa zgromadzi dużo zapasów energii otacza się kokonem przekształca w poczwarkę. W takim stanie przeobraża się w dorosłego osobnika czyli imago. Jajeczka Imago Larwa Poczwarka W przeobrażeniu niezupełnym z jajeczek wykluwa się larwa, która jest bardzo podobna do osobnika dorosłego ale jest mniejsza i nie wszystkie organy ma ostatecznie wykształcone. Przechodzi linienia zmieniając się stopniowo w dojrzałego dorosłego osobnika. Takie przeobrażenie przechodzą na przykład tzw. koniki polne. Przeobrażenie zupełne u motyla. Owady w Polsce W Polsce żyje ponad 30 tysięcy gatunków owadów. Zostały one podzielone na 24 rzędy. Motyle Jedne z najbardziej okazałych owadów. Mają 2 pary pięknych, kolorowych skrzydeł, po których łatwo je rozpoznać. Dzielą się na motyle dzienne i nocne czyli ćmy. Ważki Drapieżne owady, które często spotykamy nad zbiornikami wodnymi albo łąkami. Łatwo je rozpoznać po wydłużonym ciele, 2 parach delikatnych, często przezroczystych skrzydeł i podobnym do helikoptera locie. 4

Chrząszcze Jeden z najliczniejszych rzędów owadów na świecie. Posiadają dwie pary skrzydeł, z których pierwsza przekształcona jest w grube pokrywy, przypominające pancerzyk. Pokrywy często są połyskujące albo kolorowe. Przykładem chrząszcza jest biedronka. Błonkówki To bardzo pożyteczna grupa owadów. Są one zazwyczaj niewielkie. Posiadają 2 pary skrzydeł. Wyjątkiem są robotnice mrówek, które nie mają skrzydeł. Do tej grupy poza mrówkami należą też pszczoły, trzmiele i osy Muchówki Mimo jednej pary skrzydeł latają bardzo szybko o czym na pewno przekonałeś się próbując złapać muchę. Poza muchą do tej grupy należą m.in. komary i udające osy bzygi. Modliszki Są to bardzo ciekawe owady. W Polsce występuje tylko jeden gatunek z tego rzędu. Modliszki są drapieżne i mają złą sławę, ponieważ po zapłodnieniu samica zjada swojego partnera. Parówka pozłotka, sąsiad dziwaczek, złodziejaszek rypidełko, pluszówka agatka i koslawka to nie są obraźliwe określenia nielubianych kolegów ale nazwy polskich owadów! Przywilejem odkrywcy nowego gatunku jest nadanie mu nazwy i jak widać entomologom dopisuje zarówno wyobraźnia jak i poczucie humoru. Rozejrzyj się, bo może obok Ciebie siedzi potwora buczynówka, rewiś jagodek albo pasigęba tłuszczanka. Ja widzisz owady mogą się bardzo między sobą różnić. W zależności od tego gdzie żyją i jaki tryb życia prowadzą różna jest także ich budowa. Odnóża, skrzydła czy aparaty gębowe mają u owadów różne formy. Po samym ich wyglądzie można dowiedzieć się w jaki sposób owad się żywi czy jakie siedliska preferuje (np. odnóża najlepiej sprawdzają się w wodzie lub do kopania w ziemi albo do zbierania pyłku). Przyjrzyj się obrazkom niektórym typom aparatów gębowych. Zwróć uwagę, że część przystosowana jest do kłucia i ssania jak, np. u komara, inne do lizania pożywienia, np. u much a jeszcze inne do ssania, np. u motyla, który dzięki temu może wypijać nektar z kwiatów. 5

Aparaty gębowe: Pracowity jak pszczółka Owady takie maleństwa wydawałoby się, że gdyby ich nie było, nic by się nie stało. A jednak nic bardziej mylnego! Owady mają wielki wpływ na cała przyrodę i nasze życie. Czasem nawet nie spodziewamy się jak duży przeczytajcie dokładnie następną stronę i zobaczcie ile zawdzięczamy takim małym stworzeniom. 6

7

Ze względu na swoją pożyteczność lub wyjątkowość 180 gatunków owadów w Polsce zostało objęte ochroną. Chronione są na przykład mrówki, które są bardzo pożyteczne w lesie, kilka pięknych gatunków motyli np. błękitne modraszki, modliszki oraz wyjątkowo okazałe chrząszcze: jelonki rogacze i koziorogi dębosze. Na ratunek pszczołom! Zapylacze są wyjątkowo ważną grupą owadów. Dzięki nim powstaje jedna trzecia żywności, którą spożywamy np. pomidory, cukinie, rzepak na olej rzepakowy, jabłka i inne owoce. Niestety w ostatnich latach obserwuje się masowe wymieranie pszczół i innych zapylaczy. Szacuje się, że w Polsce co sekundę umiera 105 pszczół! Jaka jest tego przyczyna? Nie do końca jest ona poznana ale jest kilka czynników które na pewno szkodzą zapylaczom: Wiele pszczół ginie w wyniku stosowania pestycydów. Stosowane są one po to aby ochronić rośliny przed owadzimi szkodnikami. Niestety zabijają także pożyteczne owady w tym pszczoły i inne zapylacze. Zanieczyszczenia środowiska też bardzo źle wpływają na pszczoły. Obniżają och odporność przez co są bardzo podatne na choroby. Pszczoły żyjące w pasiekach są narażone na liczne choroby jak np. warroza i inne choroby spowodowane przez grzyby i wirusy. Przez nie wymierają całe kolonie! Niekorzystnie wpływają na pszczoły także zmiany klimatyczne, powodując obniżenie odporności. Dziko żyjące zapylacze borykają się z problemem głodu tuż po przebudzeniu po zimowym śnie. Coraz mniej jest roślin kwiatowych, które kwitną wczesną wiosną i dają zapylaczom pożywienie w postaci nektaru. Co można zrobić aby pomóc zapylaczom? Kilka rozwiązań podpowiadają nam Greenpeace, który zachęca do projektu Adoptuj pszczołę i twórcy akcji Z Kujawskim pomagamy pszczołom, którzy ustanowili 8 sierpnia Wielkim Dniem Pszczoły. Oczywiście można nie tylko zaangażować się w takie akcje ale także samemu we własnym ogrodzie dbać o zapylacze: Do swojego ogrodu lub na balkon wybierz taką kompozycję roślin alby zawsze, od wiosny do jesieni były obecne kwitnące kwiaty. Wtedy zapylacze będą miały co jeść. Wybieraj gatunki roślin rodzimych a nie obcych. Naszym zapylaczom bardziej smakują. Stosuj nawozy naturalne a do walki z niechcianymi gośćmi używaj naturalnych metod. Im mniej chemii w naszych ogrodach i na balkonach tym lepiej! Stwórz i zawieś w ogrodzie lub na balkonie hotel dla owadów. Będą one mogły się tam rozmnożyć lub przezimować. I na pewno będą Ci za to bardzo wdzięczne Greenpeace podpowiada jak stworzyć prosty hotel dla owadów patrz zadanie 3 8

Dla chętnych zadania! 1. Odpowiedz na poniższe pytania: - Jak nazywa się badacz owadów? _ 6 - Jak nazywa się grupa zwierząt posiadająca szkielet zewnętrzny w postaci chitynowego pancerza należą do nich również owady _ 3 - Ile par nóg mają owady? 7 - Z jakich części składa się ciało owada? _ 9 _ 1 2 9

2. Poniżej ma przedstawione są 4 stadia przeobrażenia owada. Ponumeruj obrazki a następnie napisz nazwę każdej postaci owada (w tym przypadku jest liczba pól nie odpowiada liczbie liter w słowie). Napisz też jak nazywa się ten typ przeobrażenia. 1. Jaja 2. _ 8 3. _ 11 4. _ 4 Przeobrażenie _ 5 10

3. Zbuduj hotel dla owadów: 11

Przyszłe zajęcia. Podczas przyszłych zajęć poruszymy roślinności występującej w Polsce. Wspólnie zastanowimy się gdzie jak bardzo jest zróżnicowana i jakie ma znaczenie dla pozostałych organizmów (w tym dla nas). Zastanowimy się co grozi roślinom i jak można je chronić. Hasło miesiąca poznasz rozwiązując zadania i wpisując oznaczone litery poniżej, pod odpowiednie numery (szukaj czerwonych cyferek). Na dobry początek ujawniamy jedną z liter. Powodzenia! 1 2 3 4 5 6 7 8 9 J 10 11 Uzyskane hasło prześlij na mail: jz.zieloneinicjatywy@gmail.com a prześlę Ci instrukcję do szyfru. Po odszyfrowaniu, wiesz już, jaki jest temat kolejnych zajęć: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12