WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDSIĘBIORCZOŚCI klasa 4



Podobne dokumenty
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDSIĘBIORCZOŚCI klasa 4

Ocenę dopuszczająca otrzyma uczeń, który zna pojęcia

Szkoły ponadgimnazjalne, PODSTAWA PROGRAMOWA. Cele kształcenia wymagania ogólne

Kryteria oceniania z Podstaw przedsiębiorczości dla klas I LO i I i II TE

2.2 Poznajcie mnie autoprezentacja mocnych stron

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Wymagania edukacyjne i sposoby sprawdzania osiągnięć uczniów z podstaw przedsiębiorczości

PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI KLASA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

Wymagania edukacyjne z podstaw przedsiębiorczości klasa 3LO. Wymagania edukacyjne. Uczeń:

EKONOMIA W PRAKTYCE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

Wymagania edukacyjne przedmiotu: Ekonomia w praktyce Temat Wymagania - ocena dopuszczająca

Wymagania edukacyjne przedmiotu uzupełniającego: Ekonomia w praktyce

Przedsiębiorczość na czasie. strona 1 z 5. Ocena dopuszczająca (zapamiętanie)

Wymagania podstawowe (ocena dostateczne) Wymagania rozszerzające (ocena dobra) Dział 1. Metoda projektu zasady pracy Uczeń: określa założenia

Wymagania podstawowe (ocena dostateczne) Wymagania rozszerzające (ocena dobra) Dział 1. Metoda projektu zasady pracy Uczeń: określa założenia

Poziom wymagań / Stopnie szkolne I. KOMUNIKACJA PERSONALNA

Wymagania edukacyjne z przedmiotu uzupełniającego : ekonomia w praktyce dla klasy II

ZAGADNIENIA I WYMAGANIA DLA UCZNIÓW KL.I LO PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ SEMESTR I /II

Wymagania edukacyjne podstaw przedsiębiorczości

Kryteria ocen z wiedzy o społeczeństwie dla klasy III gimnazjum

Wymagania edukacyjne podstaw przedsiębiorczości

wskazuje pożądane postawy człowieka

Plan wynikowy nauczania podstaw przedsiębiorczości

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu Podstawy przedsiębiorczości w zakresie podstawowym dla szkół ponadgimnazjalnych

ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. ANDRZEJA ŚREDNIAWSKIEGO W MYŚLENICACH

Zasady oceniania z przedmiotu uzupełniającego: Ekonomia w praktyce dla klas szkół ponadgimnazjalnych

PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

Wymagania na ocenę dostateczną. Uczeń:

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla II klasy gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 1/Część 2

P ds d taw a w prze z d e s d ięb ę iorcz c o z ści

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EKONOMII W PRAKTYCE W KLASIE II. Kontrakt z uczniami

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS 4-6 SP ROK SZKOLNY 2015/2016

PLAN WYNIKOWY Z WYMAGANIAMI EDUKACYJNYMI Z PRZEDMIOTU PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI W ZAKRESIE SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ KLASA I LA, CIEKAWI ŚWIATA

KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH CZWARTYCH - Matematyka. ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą;

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych rocznych ocen klasyfikacyjnych z wiedzy o społeczeństwie dla klasy I

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV REALIZOWANE WEDŁUG

Przedmiotowy System Oceniania z Finansów

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

I. Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE DRUGIEJ GIMNAZJUM. WG PROGRAMU ZAJĘCIA TECHNICZNE w roku szkolnym 2016/2017

MATEMATYKA - KLASA IV. I półrocze

Wymagania edukacyjne z przedmiotu podstawy przedsiębiorczości. Ocena dostateczna. Uczeń: Ocena dobra. Uczeń:

- Potrzeby, dobra, usługi - Zasoby ekonomiczne

Wymagania edukacyjne - zajęcia techniczne klasa 5

Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny klasa IV

I semestr WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI. Wymagania na ocenę dopuszczającą. Dział programu: Liczby naturalne

Technika Klasa V Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE

KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH SZÓSTYCH - Matematyka

Wymagania edukacyjne Podstawy przedsiębiorczości

KRYTERIUM OCEN Z MATEMATYKI DLA KLASY 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Marketing w działalności reklamowej

Przedmiotowy System Oceniania z Podstaw Przedsiębiorczości ZSZ

Wymagania edukacyjne z przedmiotu: Ekonomia w praktyce

Ocena dostateczna. Uczeń: Dział 1. Podstawy gospodarki rynkowej. Wymienia przykłady przemian systemowych w gospodarce.

3.12 Powtórzenie wiadomości - Instytucje rynkowe

Cele ogólne Cele szczegółowe Kształcone umiejętności. Dział 1. Podstawy gospodarki rynkowej

Wymagania edukacyjne Ekonomia klasa pierwsza na podbudowie szkoły podstawowej. Moduł 1. Ekonomia jako nauka

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Podstawy Przedsiębiorczości Klasa 1bA, 1wA, 1gA, 1iA, 1kA Rok szkolny 2019/2020

Wymagania edukacyjne przedmiot "Podstawy ekonomii" Dział I Gospodarka, pieniądz. dopuszczający

Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny w klasie 4

Dla uczniów Szkoły Podstawowej

Wymagania ponadpodst. ( 4, 5) ISTOTA FUNKCJONOWANIA GOSPODARKI RYNKOWEJ. postaw dla

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VI wg podstawy programowej z VIII 2008r.

Rok szkolny 2018/2019 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PODSTAW PRZEDSIĘBIORCZOŚCI KLASA 1bA,1wA, 1gA

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie IV

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

KRYTERIA OCENIANIA ORAZ TREŚCI NAUCZANIA - PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

Wymagania edukacyjne z przedmiotu: Podstawy przedsiębiorczości

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4

Wymagania na poszczególne oceny Matematyka wokół nas klasa IV

Szczegółowe wymagania edukacyjne. Przedmiot: Ekonomia w praktyce

Rozkład materiału nauczania podstaw przedsiębiorczości na rok szkolny- 2014/2015

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KL. 4

Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne dla klasy VII w roku 2019/2020.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE V I OKRES

WYMAGANIA EDUKACYJNE z MATEMATYKI ucznia kl. VI

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych klasyfikacyjnych z matematyki - klasa 4

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Nie tylko wynik Plan wynikowy dla klasy 3 gimnazjum

MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4

PRZEDMIOTOWY SYSYEM OCENIANIA Z PODSTAW PRZEDSIĘBIORCZOŚCI W I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W PIEKARACH ŚLĄSKICH

Matematyka Matematyka z pomysłem Klasa 5 Szkoła podstawowa 4 6

podstawowe (ocena dostateczna) 3 Dział 1. Liczby naturalne i dziesiętne. Działania na liczbach naturalnych i dziesiętnych Uczeń:

Matematyka Matematyka z pomysłem Klasa 5 Szkoła podstawowa 4 6

PRZDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

TEST WIEDZY EKONOMICZNEJ nr 4

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Każde państwo posiada walutę, w której rozlicza się wszelkie płatności na jego terenie. W Polsce jest nią złoty, dzielący się na 100 groszy.

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi z przedmiotu podstawy przedsiębiorczości w zakresie szkoły ponadgimnazjalnej ROK SZKOLNY 2012/2013

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE. Przedmiot: matematyka. Klasa: 5

Kryteria ocen z matematyki w klasie IV

Wymagania na poszczególne oceny szkolne KLASA V

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

- potrafi wymienić. - zna hierarchię podział. - zna pojęcie konsumpcji i konsumenta, - zna pojęcie i rodzaje zasobów,

Transkrypt:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDSIĘBIORCZOŚCI klasa 4 Ocenę dopuszczająca otrzyma uczeń, który zna pojęcia opisuje wielkość i wartość monet omawia i charakteryzuje strony monety awers i rewers wykonuje obliczenia związane z pieniędzmi podaje rodzaje monet w różnych okresach historycznych - denary, srebrne grosze, złote dukaty, srebrne złotówki wykonuje kopie awersu i rewersu srebrnego denara Mieszka I wymienia rodzaje banknotów ze względu na wartość zna jacy królowie polscy mają swoje portrety na banknotach wymienia waluty innych państw: euro, dolar, funt, wymienia rodzaje kart płatniczych wyjaśnia zasadę działania wagi szalkowej wymienia różne rodzaje wag wymienia jednostki masy wymienia jednostki długości wymienia jednostki pola wymienia jednostki objętości wymienia kolejne miesiące zna jednostki czasu odróżnia skalę powiększającą, pomniejszającą wykazuje potrzebę zapoznawania się z opisem produktu znajdującym się na opakowaniu, w przypadku produktu spożywczego składem i datą przydatności do spożycia ma świadomość ochrony praw konsumenta zna podstawowe prawa konsumenta wyjaśnia pojęcie cykl produkcyjny, podaje przykłady zna pojęcia eksport, import zna najważniejsze źródła dochodów i wydatków rodziny zna najważniejsze źródła dochodów i wydatków państwa zna pojecie bank centralny rozumie potrzebę oszczędzania zna pojecie Giełdy Papierów Wartościowych w Warszawie zna pojecie Wielkiego Kryzysu analizuje mocne i słabe strony własnej osobowości wykazuje chęć pracy nad sobą wymienia przykłady komunikacji werbalnej i niewerbalnej rozpoznaje zachowania asertywne, uległe, agresywne omawia zasady pracy zespołowej zna pojecie konfliktu zna przykłady pozytywnych i negatywnych zachowań w biznesie zna zasady pracy metoda projektów przyjmuje odpowiedzialność za podjęte zadanie

podaje przykłady odpowiedniego ubioru na różne okazje dostrzega, że pewne style ubierania się lub posiadanie charakterystycznych elementów jest znakiem przynależności do określonej grupy zna podstawowe zasady nakrywania stołu zna zasady kulturalnego spożywania posiłków zna metale szlachetne zna pojęcie złoto głupców zna pojęcie prawo autorskie Ocenę dostateczna otrzyma uczeń, który rozumie pojęcia opisuje wielkość i wartość monet omawia i charakteryzuje strony monety awers i rewers wymienia historyczne formy pieniądza wymienniki opisuje wygląd banknotów biorąc pod uwagę znak wodny, serię, numer, zabezpieczenia przed fałszerstwem wyjaśnia znaczenie terminów: siła nabywcza pieniądza, inflacja wyjaśnia pojęcie kursu walut zamienia jednostki, zna zależności między jednostkami projektuje i wykonuje prostą wagę szalkowa zamienia jednostki długości, zna zależności między jednostkami definiuje pojęcia masa brutto, netto, tara definiuje jednostki pola definiuje jednostki objętości podaje liczbę dni poszczególnych miesięcy zna pojęcie roku zwykłego i przestępnego wyjaśnia skąd bierze się różnica w liczbie dni pomiędzy rokiem zwykłym i przestępnym zamienia godziny na minuty, sekundy i odwrotnie wykonuje rysunki stosując odpowiednie skale wyjaśnia pojęcia popyt i podaż rozróżnia dwa rodzaje zakupów: za gotówkę i na raty rozumie pojęcia: ceny producenta, hurt, detal, marża rozumie pojęcia marketing, reklama podaje przykłady odróżnia rodzaje reklam rozumie pojęcie marki firmy rozumie pojęcia monopol, monopolista, podaje przykłady rozumie pojęcia eksport, import wymienia najważniejsze źródła dochodów i wydatków rodziny wyjaśnia pojęcia: budżet, budżet zrównoważony, deficyt budżetowy, nadwyżka budżetowa rozumie najważniejsze źródła dochodów i wydatków państwa rozumie czym zajmuje się bank centralny rozumie zasady funkcjonowania banku handlowego

wyjaśnia jak powstaje zysk banku posługując się pojęciami: odsetek od kredytów, odsetek od wkładów i lokat rozumie potrzebę oszczędzania wyjaśnia znaczenie terminów: akcja, makler, indeks giełdowy, ceduła giełdowa, hossa, bessa przedstawia tło historyczne Wielkiego Kryzysu przeprowadza symulację zakupu akcji wybranej firmy, śledzi notowania, podejmuje decyzje o dodatkowych zakupach lub sprzedaży analizuje mocne i słabe strony własnej osobowości wykazuje chęć pracy nad sobą określa jaki ma typ osobowości wymienia przykłady komunikacji werbalnej i niewerbalnej rozumie zasady pracy zespołowej podaje i charakteryzuje rodzaje konfliktów podaje przykłady pozytywnych i negatywnych zachowań w biznesie samodzielnie stara się zbierać i selekcjonować informacje planuje i organizuje swoją pracę zna zasady pracy metodą projektów próbuje dokonywać samooceny i oceny innych wyjaśnia oznaczenia pojawiające się na metkach rozumie pojęcia: savoir-vivre, dobre maniery, bon-ton, konwenans towarzyski, etykieta, podaje przykłady wymienia metale szlachetne wyjaśnia pojęcie stopu wyjaśnia pojęcie prawo autorskie wymienia odmiany węgla kopalnego rozumie na czym polega ochrona patentowa Ocenę dobrą otrzyma uczeń, który umie wykonuje obliczenia związane z pieniędzmi określa i wymienia funkcje pieniądza wyjaśnia w jaki sposób osoba niewidoma może określić, jaki banknot ma w ręce omawia, kiedy pieniądz jest dobry omawia zasadę działania kantorów ocenia korzyści i zagrożenia wynikające z posługiwania się kartami płatniczymi rozwiązuje zadania tekstowe związane z masą obiektów fizycznych na porównywanie różnicowe i ilorazowe rozwiązuje zadania tekstowe związane z masą brutto, netto, tara podaje historyczne jednostki długości rozwiązuje zadania tekstowe związane z długościami obiektów fizycznych na porównywanie różnicowe i ilorazowe zamienia jednostki pola, zna zależności między jednostkami pola oblicza pola powierzchni figur płaskich oblicza pola powierzchni figur przestrzennych rozwiązuje zadania tekstowe z wykorzystaniem wzorów na pole powierzchni zamienia jednostki objętości, zna zależności między jednostkami objętości

oblicza objętość prostopadłościanu i sześcianu dzieli rok na kwartały wyjaśnia pojęcie wieku, milenium określa wiek na podstawie daty posługuje się osią czas oblicza upływ czasu między wydarzeniami podaje przykłady stosowania skali wykonuje plan klasy lub innego pomieszczenia odczytuje informacje z planów i map rozwiązuje zadania tekstowe, oblicza odległość rzeczywistą, odległość na planie lub mapie, skalę planu lub mapy rozróżnia i charakteryzuje rynek usług i rynek towarów wymienia czynniki wpływające na wzrost lub spadek ceny wyjaśnia i omawia na przykładach pojęcia gwarancja, reklamacja, rękojmia wyjaśnia pojęcia: ceny producenta, hurt, detal, marża wyjaśnia pojęcia marketing, reklama podaje przykłady odróżnia rodzaje reklam wyjaśnia pojęcie marki firmy wymienia czynniki tworzące dobrą markę firmy wyjaśnia pojęci monopol, monopolista, podaje przykłady wyjaśnia pojęcia eksport, import zna sposoby równoważenia budżetu podaje przykłady oszczędzania znane z domu rodzinnego, szkoły omawia korzyści wynikające z oszczędzania układa własny budżet wymienia najważniejsze źródła dochodów i wydatków państwa wyjaśnia czym zajmuje się bank centralny omawia zasady funkcjonowania banku handlowego podaje różnice między bankiem a parabankiem porównuje oferty różnych banków, potrafi selekcjonować i wybierać świadomie w zależności do potrzeb i warunków wyjaśnia mechanizm funkcjonowania giełdy papierów wartościowych na przykładzie Giełdy Papierów Wartościowych w Warszawie analizuje mocne i słabe strony własnej osobowości wykazuje chęć pracy nad sobą rozróżnia i charakteryzuje typy osobowości według Hipokratesa określa jaki ma typ osobowości wymienia przykłady komunikacji werbalnej i niewerbalnej rozpoznaje zachowania asertywne, uległe, agresywne omawia zasady pracy zespołowej wyjaśnia na czym polegają role lidera, wykonawcy wyjaśnia pojęcia negocjacja, mediacja podaje przykłady pozytywnych i negatywnych zachowań w biznesie samodzielnie zbiera i selekcjonuje informacje planuje i organizuje swoją pracę

podejmuje decyzje ocenia własną pracę prezentuje efekty swojej pracy zna zasady pracy metodą projektów współpracuje w grupie rozróżnia ubrania wykonane z włókien sztucznych i naturalnych podaje zalety włókien naturalnych wyjaśnia pojęcia: savoir-vivre, dobre maniery, bon-ton, konwenans towarzyski, etykieta, podaje przykłady wie co składa się na dobre zachowanie stosuje w życiu codziennym zasady dobrego wychowania omawia właściwości metali szlachetnych, podaje przykłady stopów podaje przykłady wykorzystania metali szlachetnych w różnych dziedzinach życia wyjaśnia pojęcie prawo autorskie wie na czym polega ochrona praw autorskich wymienia odmiany alotropowe węgla: diament, grafit, sadza, fullereny wyjaśnia na czym polega ochrona patentowa podaje przykłady patentów: zamek błyskawiczny, pióro wieczne, długopis, Ocenę bardzo dobrą otrzyma uczeń, który umie wykonuje obliczenia związane z pieniędzmi rozwiązuje zadania tekstowe związane z historycznymi monetami ma świadomość konieczności szanowania pieniędzy, gdyż drukowanie nowych jest bardzo kosztowne omawia, kiedy pieniądz jest dobry omawia przyczyny i skutki inflacji rozwiązuje zadania tekstowe związane z kupowaniem i sprzedażą obcej waluty zna zasady bezpiecznego i odpowiedzialnego użytkowania kart płatniczych rozwija przesłanie zawarte w legendzie - Pieniądze nie dają szczęścia, jeśli nie można się nimi z nikim podzielić. wyjaśnia potrzebę stosowania międzynarodowego wzorca masy 1kg wyjaśnia pojęcie karata jako masy 0,2g rozwiązuje zadania tekstowe związane z masą kamieni szlachetnych z wykorzystaniem pojęcia karata mierzy długości, obwody oblicza obwody figur płaskich projektuje i wykonuje własne wzorce 1m, 1dm, 1cm wykonuje pomiary i oblicza pole powierzchni obiektów w najbliższym otoczeniu oblicza pola powierzchni figur płaskich oblicza pola powierzchni figur przestrzennych rozwiązuje zadania tekstowe dotyczące kupna-sprzedaży działek o określonej powierzchni zamienia jednostki objętości, zna zależności między jednostkami objętości oblicza objętość prostopadłościanu i sześcianu

rozwiązuje zadania tekstowe z wykorzystaniem wzorów na objętość sześcianu i prostopadłościanu projektuje siatkę i wykonuje wzorzec 1dm 3, 1cm 3 wykonuje obliczenia związane z czasem: jaka będzie godzina za, jaka była godzina (zadania typu cofnąć się w czasie ) rozwiązuje zadania problemowe z wykorzystaniem wykresów, tabel, diagramów, rozkładów jazdy,... wykonuje obliczenia wykorzystując skalę wyjaśnia pojęcie przysługi charakteryzuje czynniki wpływające na popyt i podaż podaje przykłady zmieniającego się popytu i podaży na określone produkty wyjaśnia pojęcia: rabat, przecena, promocja podaje przykłady rozwiązuje zadania tekstowe związane z zakupami (zależności między kosztem, wagą, ceną) rozwiązuje zadania tekstowe z wykorzystaniem poznanych pojęć wskazuje na pozytywne i negatywne przykłady reklamy na konsumentów i podaje typowe przykłady wyjaśnia pojęcia logo, znak towarowy, podaje przykłady projektuje i wykonuje własne logo podaje negatywne skutki działania monopolisty dostrzega potrzebę zdrowej konkurencji w różnych dziedzinach życia wskazuje czynniki wpływające na poziom eksportu lub importu wymienia towary eksportowane lub importowane do Polski rozwiązuje zadania tekstowe związane z budżetem (dochody, wydatki, oszczędności) wyjaśnia jaki wpływ na życie mieszkańców ma stan budżetu państwa wyjaśnia jak powstaje zysk banku posługując się pojęciami: odsetek od kredytów, odsetek od wkładów i lokat wyjaśnia pojęcia: konto bankowe, saldo, przelew, poręczenie, żyrant oblicza procent od kredytu, lokaty, wpłaty wyjaśnia na czym polega piramida finansowa rozwiązuje zadania tekstowe związane z usługami bankowymi wykonuje obliczenia cen akcji w zależności od warunków panujących na giełdzie wyjaśnia przyczyny zamknięcia Nowojorskiej Giełdy Papierów Wartościowych w 1929r. omawia przebieg i skutki czarnego czwartku przeprowadza symulację zakupu akcji wybranej firmy, śledzi notowania, podejmuje decyzje o dodatkowych zakupach lub sprzedaży korzysta z informacji zawartych na internetowej stronie GPW dostrzega potrzebę inwestowania w siebie określa swoją karierę zawodową wykazuje potrzebę stosowania zachowań asertywnych podaje przykłady dobrej i złej pracy w zespole podaje cechy i umiejętności dobrego negocjatora, mediatora odróżnia negocjacje od manipulacji dostrzega konsekwencje nieetycznych zachowań wykazuje wrażliwość społeczną samodzielnie zbiera i selekcjonuje informacje

planuje i organizuje swoją pracę podejmuje decyzje ocenia własną pracę prezentuje efekty swojej pracy dokonuje samooceny i oceny innych dostrzega problem, co zrobić z odzieżą niepotrzebną, niemodną wyjaśnia pojęcie próby srebra, złota rozwiązuje zadania tekstowe z wykorzystaniem prób metali szlachetnych odnosi pojęcie własności nie tylko do przedmiotów fizycznych, ale również do wytworów myśli ludzkiej, twórczości literackiej, muzycznej wyjaśnia związek między budowa wewnętrzną węgla pierwiastkowego a jego właściwościami podaje przykłady zastosowania odmian alotropowych węgla w różnych gałęziach przemysłu wymienia grupę wynalazków, nie obejmowanych ochroną patentową Ocenę celującą otrzyma uczeń, który w pełni opanował materiał przewidziany na ocenę bardzo dobra rozwiązuje nietypowe zadania tekstowe, samodzielnie redaguje pytania, analizuje samodzielnie przedstawiane problemy uzasadnia swoje zdanie, podjętą decyzje podejmuje się funkcji lidera grupy i wzorowo wywiązuje się z tej funkcji