Klucz odpowiedzi i schemat punktowania arkusza GH-A1-042 Moda ma swoją historię

Podobne dokumenty
Klucz odpowiedzi i schemat punktowania arkusza GH-A1-042 Moda ma swoją historię

Jeśli w zadaniach punktowanych 0-1 wśród odpowiedzi poprawnych pojawiają się odpowiedzi niepoprawne uczeń otrzymuje 0 pkt za zadanie.

Odpowiedzi i punktacja zadań do zestawu W kręgu muzyki GH-A1(A4)

Odpowiedź dopuszczalna mimo usterek Kolumny są proste w budowie. Kolumny nie mają. Odpowiedzi niedopuszczalne. Kolumny podtrzymują

Model oceniania. Wolność niejedno ma imię. Klucz odpowiedzi

KRYTERIA OCENIANIA DŁUŻSZYCH FORM WYPOWIEDZI PISEMNYCH NOTATKA. L.p. Kryteria oceny Punktacja

Schemat oceniania arkusza Oblicza miłości

Egzamin gimnazjalny z zakresu przedmiotów humanistycznych. Odpowiedzi i punktacja zadań do zestawu egzaminacyjnego GH-A1-031 W teatrze świata

C D B B C C A A C B A A D C D B A D D B

Schematy punktowania zadań do arkusza Błogosławiony trud

Schematy punktowania zadań do arkusza Oblicza władzy Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych

KRYTERIA OCENY ZADANIA ROZSZERZONEJ ODPOWIEDZI - rozprawka

Klucz odpowiedzi i schemat punktowania arkusza Szczęśliwe chwile, szczęśliwe czasy. Schemat punktowania do zadań otwartych krótkiej odpowiedzi

Kartoteka testu Moda ma swoją historię

Kartoteka testu Moda ma swoją historię

Klucz odpowiedzi i schemat punktowania. dotyczy: punktowania odpowiedzi uczniów bez dysfunkcji i słabo widzących - zestaw egzaminacyjny GH-A1 i GH-A4

Egzamin gimnazjalny z zakresu przedmiotów humanistycznych Odpowiedzi i punktacja zadań do zestawu egzaminacyjnego Razem w parze

Załącznik nr 1 GH A1

Egzamin gimnazjalny z zakresu przedmiotów humanistycznych dla uczniów niewidomych. Odpowiedzi i punktacja zadań do arkusza Lądy archeologów.

KLUCZ ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA TESTU Jak by szczliwym?

Kartoteka testu W kręgu muzyki GH-A1(A4)

Kartoteka testu Oblicza miłości

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

W oczekiwaniu na wiadomość Arkusz A1, A4, A5 Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych C B A A C A B D B C B B D D D A D C A C

ODPOWIEDZI I PUNKTACJA ZADAŃ DO ARKUSZA Od księgi do książki

Klucz odpowiedzi do testu z języka polskiego dla uczniów gimnazjów /etap szkolny/ Liczba punktów możliwych do uzyskania: 63.

Kryteria oceniania prac pisemnych z języka polskiego

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2015/2016 JĘZYK POLSKI

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

GH - Charakterystyka arkuszy egzaminacyjnych.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z JĘZYKA POLSKIEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE III W PUBLICZNYM GIMNAZJUM W LIPINKACH ŁUŻYCKICH

KRYTERIA OCENY PISEMNYCH FORM WYPOWIEDZI

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

0-1 *U ucznia dyslektycznego bierze się pod uwagę błędy z rz-ż, ch-h, ó-u i rozpoczynanie zdania wielką literą.

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego 2013 r. Test humanistyczny język polski Test GH-P1-132

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

Wymagania edukacyjne dla ucznia klasy siódmej SP z orzeczeniem PPP

Próbny egzamin gimnazjalny z zakresu przedmiotów humanistycznych - schematy punktowania zadań do arkusza Czy wszystko można kupić?

KLUCZ ODPOWIEDZI KONKURS HUMANISTYCZNY. Zadania zamknięte. Zadania otwarte

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Odpowied dopuszczalna mimo usterek. Odpowiedzi niedopuszczalne. w budowie. Kolumny nie maj ozdób na szczytach/u

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY

* Załączniki do PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO w Szkole Podstawowej nr 1 im. Henryka Sienkiewicza w Zielonej Górze

śledzi tok lekcji, zapamiętuje najważniejsze informacje;

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

Język polski Tekst I. Informacje dla nauczyciela

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. JĘZYK POLSKI (aktualizacja IX 2015)

Przedmiotowy system oceniania. z języka polskiego

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

Wymagania edukacyjne w bloku humanistycznym dla klas IV VI Szkoła Podstawowa nr 55 im. Jurija Gagarina w Poznaniu

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO OTRZYMANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE 8

C D B B C C A A C B A A D C D B A D D B

Uwaga: jeżeli za wypowiedź przyznano 0 pkt w kryterium Realizacja tematu wypowiedzi, we wszystkich pozostałych kryteriach przyznaj e się 0 pkt.

JĘZYK FRANCUSKI POZIOM ROZSZERZONY

Kartoteka testu Wyspa Robinsona

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

Kartoteka zestawu zadań Wisła

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK POLSKI

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA UKRAIŃSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK FRANCUSKI

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego 2016 r. Test humanistyczny język polski

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

1 punkt za dwa poprawne. poprawne uzupełnienia. uzupełnienia. Odpowiedzi. z błędami języka lub/i zapisu 0 2. cyframi arabskimi lub

REGULAMIN SZKOLNEGO KONKURSU ORTOGRAFICZNEGO MISTRZ ORTOGRAFII DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI

Schemat punktowania odpowiedzi

Język polski: wymagania edukacyjne

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY dla uczniów klasy III Gimnazjum nr 47 sportowego w Krakowie opracowany: przez zespół polonistów gimnazjum

EGZAMIN MATURALNY 2012

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK POLSKI. 1. Sposób informowania o wymaganiach na poszczególne oceny

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH IV-VI

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK WŁOSKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY VI ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO SŁOWA NA START W KLASIE VI

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM ROZSZERZONY

Kryteria oceniania zadań z Języka polskiego na przykładach prac uczniowskich. Analiza rozwiązań dwóch zadań otwartych z języka polskiego

Wymagania edukacyjne w bloku humanistycznym dla klas IV VI Szkoła Podstawowa nr 55 im. Jurija Gagarina w Poznaniu

Klucz do zadań zamkniętych. Cztery pory roku. zadania 1 C 2 B 3 B 4 D 5 A 6 C 7 D 8 B 9 C 10 A 11 D 12 A 13 D 14 B 15 C 16 D 17 A 18 B 19 C 20 D

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK WŁOSKI

Matura pisemna z polskiego - zasady

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

JĘZYK FRANCUSKI DLA ABSOLWENTÓW KLAS DWUJĘZYCZNYCH

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK ROSYJSKI

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK FRANCUSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ROSYJSKI

Kryteria oceny zaproszenia

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

Transkrypt:

Klucz odpowiedzi i schemat punktowania arkusza GH-A1-042 Moda ma swoją historię Nr zad. Odpowiedź poprawna Punkty 1. B 0 1 2. A 0 1 3. B 0 1 4. B 0 1 5. A 0 1 6. A 0 1 7. D 0 1 8. D 0 1 9. C 0 1 10. B 0 1 11. B 0 1 12. A 0 1 13. B 0 1 14. A 0 1 15. C 0 1 16. D 0 1 17. C 0 1 18. D 0 1 19. B 0 1 20. C 0 1 1

Jeśli w zadaniach punktowanych wśród odpowiedzi poprawnych pojawiają się odpowiedzi niepoprawne uczeń otrzymuje 0 pkt za zadanie. Nr zad. Odpowiedź poprawna, typowa 21. prawo obyczaje (tradycja, kultura) wiara (religia) język (mowa) ubiór (strój, szaty, suknie) moda lub wiarę, mowę, prawa i ubiory Prześladując w Ojczyźnie Boga, przodków wiarę,/ Prawa i obyczaje, nawet suknie stare. 22. brak rozumu (rozsądku; głupota) swawola bezkrytyczne naśladownictwo obcych wzorów (uleganie obcym wpływom, przyjmowanie wszystkich zachodnich nowinek) uległość (mędrsi fircykom oprzeć się nie śmieli) próżność hipokryzja (Krzyczano na modnisiów, a brano z nich wzory) Odpowiedzi poprawne nietypowe życie domowe (rodzinne) życie umysłowe życie społeczne życie państwowe (narodowe) : konformizm nieprzejmowanie się państwem Odpowiedź dopuszczalna mimo usterek brak własnego zdania pogoń za modą Odpowiedzi niedopuszczalne niewola historia podporządkowanie Polski Francuzom modne ubieranie się uleganie sąsiadom francuszczyzna Punkty Zasady przyznawania punktów podanie 4 informacji, które dotyczą różnych obszarów życia, wynikających z treści fragmentu Pana Tadeusza. Uwaga: dopuszcza się cytowanie, nie wymaga się cudzysłowów. podanie lub omówienie jednej cechy Polaków, która wynika z tekstu. Uwaga: dopuszcza się cytowanie. Nie przyznaje się punktów za podanie cech, które nie przyczyniły się do utraty niepodległości. 2

odejście od tradycji 23. XVIII osiemnasty wiek 24. polskie obyczaje (tradycja narodowa); mowa polska wiara w Boga patriotyzm niepodległość ojczyzna prawo Polska 25. cierpienie narodu polskiego wiarę w zmartwychwstanie państwa polskiego wiarę w odrodzenie się Polski Chrystusa Polskę symbolizują umęczoną Polskę 26. I. grecka kolumna kolumna kolumna jońska suknia noszona przez mieszkanki starożytnej Grecji żałobę narodową szata kobiety rzymskiej (egipskiej) sylwetka kobiety greckiej (egipskiej) sylwetka Ozyrysa wolność krzyż pobożność Polaków, korona cierpienia narodu kraj moda francuska swawola wiarę w Boga symbolizowały Chrystusa ozdoba dla kobiet i mężczyzn uczucia patriotyczne upadek powstania I. maska teatralna w starożytnej Grecji wonności w antyku sylwetka kobiety podanie wieku nazwanie wartości wynikającej z analizy wypowiedzi Podkomorzego. odnoszące się do kontekstu historycznego i religijnego wyjaśnienie symboliki krzyża i korony cierniowej. właściwe nawiązanie do starożytnych źródeł inspiracji. 3

II. fryzury egipskich kobiet fryzura królowej Kleopatry fryzury Egipcjan peruki noszone przez mieszkańców starożytnego Egiptu uczesanie starożytnych Egipcjan 27. rozszerzenie Unii Europejskiej integracja państw europejskich integracja Polski z Unią Europejską jednoczenie się państw europejskich 28. Prasa donosi, że w tej chwili najbardziej popularna jest literatura fantastycznonaukowa. Jak wynika z doniesień prasowych najmodniejsza w tym sezonie jest literatura fantastycznonaukowa. Ostatnio najchętniej czytana jest literatura fantastycznonaukowa donosi prasa. 29. Uważam, że zjawisko mody językowej jest pozytywne, ponieważ zapożyczenia wzbogacają język, ożywiają, odświeżają styl. fryzura mieszkańcó w Mezopotamii globalizacja koniec podziału jałtańskiego przystąpienie do wspólnoty Prasa donosi, że hitem sezonu (lub najnowszym trendem lub obecnie na topie) jest literatura fantastycznonau kowa. Jest to zjawisko pozytywne, ułatwia porozumiewa- II. fryzury noszone przez mieszkanki Sparty fryzura z lat pięćdziesiątych muzyka starożytnej Grecji wstąpienie krajów całego świata do Unii Europejskiej Ostatnim krzykiem mody jest literatura fantastycznonauko -wa donosi prasa. Prasa donosi, że ostatnio bestsellerem jest literatura fantastycznonaukowa. Jest to zjawisko pozytywne, ponieważ nauka języków obcych pozwala na poprawne merytorycznie określenie procesu społeczno-politycznego. przekształcenie zdania z zachowaniem sensu podanego wyrażenia. 0 1 Przyznaje się 1 punkt za logiczne uzasadnienie przyjętego przez ucznia stanowiska. 4

Jest to zjawisko negatywne, ponieważ prowadzi do zubożenia języka ojczystego. Z jednej strony zapożyczenia odświeżają styl, z drugiej zaś mogą spowodować zubożenie języka ojczystego. nie się jeden obcy wyraz wyraża to, co trzeba powiedzieć kilkoma polskimi słowami. Negatywne, hołdowanie szablonom wyrazowym i stylistycznym pochodzącym z języka angielskiego świadczy o niesamodzieln ości językowej, o braku pomysłowości. komunikowanie się ludzi. Ponieważ każdy kraj ma swój własny język. Łączymy się w jeden wielki naród. 30. Zaproszenie 0 5 31. Rozprawka 0 16 5

Kryteria oceny zaproszenia Kryteria Zasady przyznawania punktów Punktacja Realizacja tematu Wskazuje adresata (nawet ogólnie), nadawcę (może być zbiorowy), jednoznacznie określa miejsce, czas (co najmniej dzień, miesiąc, godzina) oraz cel (otwarcie wystawy). Uwaga: Nie wymaga się podpisu, jeśli nadawca został wskazany jednoznacznie w tekście. Dostosowuje wypowiedź do sytuacji komunikacyjnej. Kompozycja Zachowuje spójność wypowiedzi. Język i styl Przestrzega poprawności językowej i stylistycznej. (dopuszczalny 1 błąd) Ortografia Przestrzega poprawności ortograficznej i interpunkcyjnej. i interpunkcja (dopuszczalny 1 błąd ortograficzny i 1 błąd interpunkcyjny). Razem: 0-5 Kryteria oceny zaproszenia dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się Kryteria Zasady przyznawania punktów Punktacja Realizacja tematu Wskazuje adresata (nawet ogólnie), nadawcę (może być zbiorowy), jednoznacznie określa miejsce, czas (co najmniej dzień, miesiąc, godzina) oraz cel (otwarcie wystawy). Uwaga: Nie wymaga się podpisu, jeśli nadawca został wskazany jednoznacznie w tekście. Dostosowuje wypowiedź do sytuacji komunikacyjnej. Kompozycja Zachowuje spójność wypowiedzi. Język i styl Przestrzega poprawności językowej i stylistycznej. (dopuszczalny 1 błąd) Ortografia Przestrzega poprawności ortograficznej i interpunkcyjnej. i interpunkcja (dopuszczalne 2 błędy ortograficzne i 2 błędy interpunkcyjne). Razem: 0-5 6

Kryteria oceny rozprawki Kryteria oceny Punktacja I TEMAT (0-6 pkt) 1. Tworzy tekst we fragmentach zgodny z tematem.** 2. Formułuje tezę (hipotezę). Posługuje się co najmniej dwoma przykładami z literatury (lub historii, lub sztuki) adekwatnymi do postawionej tezy. Uzasadnia wybór jednego przykładu. Uzasadnia wybór kolejnego przykładu (kolejnych przykładów). Podsumowuje rozważania. II KOMPOZYCJA (0-3 pkt)* 4. Redaguje tekst o trójdzielnej kompozycji, zachowując właściwe proporcje. 5. Redaguje spójną wypowiedź (występują wskaźniki zespolenia). 6. Redaguje wypowiedź logicznie uporządkowaną. III 7a. 7b. 7c. JĘZYK I STYL (0-4 pkt)* Poprawnie (pod względem znaczeniowym) stosuje słownictwo, również w związkach frazeologicznych. Poprawnie odmienia wyrazy oraz łączy wyrazy w zdania i zdania pojedyncze w zdania złożone (niepowtarzanie tych samych struktur zdaniowych). Trafnie dobiera środki językowe (Nie stosuje wulgaryzmów, nieuzasadnionych kolokwializmów, wielosłowia, wieloznaczności, powtórzeń. Nie miesza stylów, nie nadużywa wyrazów obcych, nieuzasadnionych wyrażeń typu: praktycznie rzecz biorąc, dajmy na to, powiedzmy). 0-3 (dopuszczalne trzy błędy, niezależnie od kategorii) 3 bł. 3 pkt 4 bł. 2 pkt 5 bł. 1 pkt 6 bł. 0 pkt 8. Stosuje styl charakterystyczny dla wywodu argumentacyjnego. IV ZAPIS (0-3 pkt)* 9. Pisze poprawnie pod względem interpunkcyjnym. (dopuszczalne 3 błędy). 0 3 bł. 1 pkt 4 bł. 0 pkt 10. Pisze poprawnie pod względem ortograficznym. 0-2 0 bł. 2 pkt 1 bł. 1 pkt 2 bł. 0 pkt Razem 6 * Punktów z tych kategorii nie przyznaje się, jeśli praca jest krótsza niż połowa wyznaczonego miejsca. ** Jeśli cała praca nie jest zgodna z tematem, nie przyznaje się punktów za temat (kryterium 1-2). 7

Kryteria oceny rozprawki dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się Kryteria oceny Punktacja I TEMAT (0-6 pkt) 1. Tworzy tekst we fragmentach zgodny z tematem.** 2. Formułuje tezę (hipotezę). Posługuje się co najmniej dwoma przykładami z literatury (lub historii, lub sztuki) adekwatnymi do postawionej tezy. Uzasadnia wybór jednego przykładu. Uzasadnia wybór kolejnego przykładu (kolejnych przykładów). Podsumowuje rozważania. II KOMPOZYCJA (0-3 pkt)* 4. Redaguje tekst o trójdzielnej kompozycji, zachowując właściwe proporcje. 5. Redaguje spójną wypowiedź (występują wskaźniki zespolenia). 6. Redaguje wypowiedź logicznie uporządkowaną. III 7a. 7b. 7c. JĘZYK I STYL (0-4 pkt)* Poprawnie (pod względem znaczeniowym) stosuje słownictwo, również w związkach frazeologicznych. Poprawnie odmienia wyrazy oraz łączy wyrazy w zdania i zdania pojedyncze w zdania złożone (niepowtarzanie tych samych struktur zdaniowych). Trafnie dobiera środki językowe (Nie stosuje wulgaryzmów, nieuzasadnionych kolokwializmów, wielosłowia, wieloznaczności, powtórzeń. Nie miesza stylów, nie nadużywa wyrazów obcych, nieuzasadnionych wyrażeń typu: praktycznie rzecz biorąc, dajmy na to, powiedzmy). 0-3 (dopuszczalne trzy błędy, niezależnie od kategorii) 3 bł. 3 pkt 4 bł. 2 pkt 5 bł. 1 pkt 6 bł. 0 pkt 8. Stosuje styl charakterystyczny dla wywodu argumentacyjnego. IV ZAPIS (0-3 pkt)* 9. Pisze poprawnie pod względem interpunkcyjnym. (dopuszczalne 4 błędy). 10. Pisze poprawnie pod względem ortograficznym. (dopuszczalne 4 błędy). 11. Zapis umożliwia komunikację. Razem 6 * Punktów z tych kategorii nie przyznaje się, jeśli praca jest krótsza niż połowa wyznaczonego miejsca. ** Jeśli praca w całości nie jest zgodna z tematem, nie przyznaje się punktów za temat (kryterium 1-2). 8