Poznań, 14 stycznia 2014

Podobne dokumenty
RAPORT Z DYPLOMOWANIA NA WYDZIALE FILOLOGII POLSKIEJ I KLASYCZNEJ

RAPORT Z DYPLOMOWANIA NA WYDZIALE FILOLOGII POLSKIEJ I KLASYCZNEJ

RAPORT Z DYPLOMOWANIA NA WYDZIALE FILOLOGII POLSKIEJ I KLASYCZNEJ

WYDZIAŁ FILOLOGII POLSKIEJ i KLASYCZNEJ

WYDZIAŁ FILOLOGII POLSKIEJ i KLASYCZNEJ

WYDZIAŁ FILOLOGII POLSKIEJ i KLASYCZNEJ

WYDZIAŁ FILOLOGII POLSKIEJ i KLASYCZNEJ

WYDZIAŁ FILOLOGII POLSKIEJ i KLASYCZNEJ

I Konferencja Jakości Kształcenia UAM Wydział Filologii Polskiej i Klasycznej

WYDZIAŁ FILOLOGII POLSKIEJ i KLASYCZNEJ

I Konferencja Jakości Kształcenia UAM Wydział Filologii Polskiej i Klasycznej. 24 maja 2016

WYDZIAŁ FILOLOGII POLSKIEJ i KLASYCZNEJ

FILOLOGII POLSKIEJ I KLASYCZNEJ

MIĘDZYKIERUNKOWE INDYWIDUALNE STUDIA HUMANISTYCZNE (MISH)

Procedury Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia (kadencja )

Procedury Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia

WYDZIAŁ FILOLOGII POLSKIEJ i KLASYCZNEJ

Rekomendacje Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia dotyczące doskonalenia jakości kształcenia na WFPiK na rok 2017

Uchwała nr 44/2016/2017 Senatu Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. z dnia 24 kwietnia 2017 r.

RAPORT OGÓLNOUCZELNIANY

MIĘDZYOBSZAROWE INDYWIDUALNE STUDIA HUMANISTYCZNE I SPOŁECZNE (MISHiS)

RAPORT Z PRAC ZESPOŁU DS. ANALIZY WYNIKÓW EGZAMINÓW Rok akademicki

Raport z badań jakości kształcenia obejmujących ocenę własną wydziałów na UAM

OCENA REALIZACJI PROCESU DYDAKTYCZNEGO

REKOMENDACJE na rok 2018

SPRAWOZDNIE Z BADANIA ANKIETOWEGO JAKOŚĆ REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH NA WYDZIALE BIOINŻYNIERII ZWIERZĄT (semestr zimowy 2017/2018)

MIĘDZYOBSZAROWE INDYWIDUALNE STUDIA HUMANISTYCZNE I SPOŁECZNE (MISHiS)

Rodzaj zajęć dydaktycznych. Zob. opis modułu. Zob. opis. Zob. opis modułu z grupy A. modułu. Zob. opis modułu. Zob. opis modułu

XVI. Wydział Polonistyki

Wydział Filologii Polskiej i Klasycznej

OCENA PROCESU DYPLOMOWANIA NA WYDZIALE TRANSPORTU POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ

SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI WYDZIAŁOWEGO ZESPOŁU DS. OCENY JAKOŚCI KSZTAŁCENIA (za okres kwiecień 2017 marzec 2018)

WYDZIAŁ FILOLOGII POLSKIEJ I KLASYCZNEJ WYDZIAŁ NEOFILOLOGII rekrutacja 2012/2013 Filologie

REKOMENDACJE. dotyczące doskonalenia jakości kształcenia na WFPiK UAM w Poznaniu

RAPORT NR 5. Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś dr Małgorzata Wysocka-Kunisz

I. Zadania WZOJK WH UAM dotyczą:

Raport ewaluacji jakości kształcenia

Badanie Jakości Kształcenia 2015/2016 studia stacjonarne

Programy studiów obowiązujące w roku akademickim 2019/2020

Na podstawie danych, uzyskanych w dziekanacie Wydziału Mechanicznego, w tabl.1 zamieszczono dane dotyczące ocen uzyskanych przez studentów.

RAPORT NR 9. Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś dr Małgorzata Wysocka-Kunisz

Ankietyzacja zajęć z języków obcych 2015

RAPORT NR 8. Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś dr Małgorzata Wysocka-Kunisz

Uniwersytet Rzeszowski

PODSTAWOWE INFORMACJE DOTYCZĄCE ZASAD POSTĘPOWANIA REKRUTACYJNEGO W UNIWERSYTECIE IM. ADAMA MICKIEWICZA W POZNANIU

MIĘDZYOBSZAROWE INDYWIDUALNE STUDIA HUMANISTYCZNE I SPOŁECZNE (MISHiS)

Zarządzenie Nr 64/2017/2018 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 30 sierpnia 2018 r.

Opis studiów doktoranckich. Wydział Studiów Międzynarodowych i Politycznych. Jednostka prowadząca studia doktoranckie

Przyjazny Dziekanat Raport ogólnouniwersytecki

Zatwierdzona na RWL r.

UPOWSZECHNIENIE SYSTEMU HOSPITACJI

1. Ocena procesu kształcenia

Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Wydziałowy wewnętrzny system zapewniania jakości PROCEDURA DYPLOMOWANIA

RAPORT z przeprowadzenia studenckiej ankiety oceny zajęć dydaktycznych Kierunek pedagogika

WYDZIAŁ FILOLOGICZNY UG SPRAWOZDANIE Z OCENY WŁASNEJ ZA ROK AKADEMICKI 2013/2014

Raport z badania jakości kształcenia. doktorantów

Szczegółowe zasady studiowania na Wydziale Historycznym Uniwersytetu Warszawskiego

I. Procedury oceny jakości kształcenia

Badanie przeprowadzono w okresie od do r. Raport sporządzono r.

WYDZIAŁ NEOFILOLOGII

Limity miejsc na I rok studiów stacjonarnych w roku akademickim 2011/2012

Raport Badania Jakości Kształcenia przeprowadzonego wśród NAUCZYCIELI AKADEMICKICH UAM zestawienie wyników z lat

Wydziałowe Standardy Zapewnienia Jakości Kształcenia na Wydziale Elektrotechniki Automatyki i Informatyki Załącznik do Uchwały Rady Wydziału Nr 79/14

RAPORT Z BADANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016. Nauczyciele akademiccy WNGiG. Wydział Nauk Geograficznych i Geologicznych

Ankieta oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2015/2016

RAPORT NR 7. Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś dr Małgorzata Wysocka-Kunisz

Ankieta oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2012/2013

Sprawozdanie z przeprowadzonego Audytu Wewnętrznego Wydziałowego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia za rok akademicki 2013/14

WERYFIKACJA OSIĄGANIA ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. na Wydziale Nauk o Żywieniu Człowieka i Konsumpcji SGGW

RAPORT NR 2. Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś dr Małgorzata Wysocka-Kunisz

Zasady i procedury kontroli jakości procesu dydaktycznego

Wydział Neofilologii UPOWSZECHNIENIE SYSTEMU HOSPITACJI

ZARZĄDZENIE Nr 68/2005 Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 18 lipca 2005 r.

Program studiów obowiązujący w roku akademickim 2017/2018

Zarządzenie Nr 20/2008/2009 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 22 grudnia 2008 roku

Uczelniany System Zarządzania Jakością Kształcenia. Zadania WZOJK

Zarządzenie Nr 46/2016

Raport z badania jakości kształcenia. studentów studiów stacjonarnych

Przyjazny Dziekanat 2017

Uchwała nr 38. Rady Wydziału Historycznego Uniwersytetu Warszawskiego. z dnia 23 czerwca 2010 roku

Treść rozdziału STYPENDIA REKTORA DLA NAJLEPSZYCH STUDENTÓW

Warunki rekrutacji na studia

RAPORT NR 6. Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś dr Małgorzata Wysocka-Kunisz

Raport z oceny pracy dydaktycznej nauczycieli akademickich dokonanej przez studentów w roku akademickim 2014/2015

RAPORT NR 10. Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś dr Małgorzata Wysocka-Kunisz

Informacja w sprawie organizacji i zasad oceniania seminarium dyplomowego na Wydziale Zarządzania

UCHWAŁA nr 45/2019. Limit studentów w grupie seminaryjnej Kierunek

RAPORT NR 3. Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś dr Małgorzata Wysocka-Kunisz

RAPORT SYNTETYCZNY. semestr letni 2016/2017

Uwagi wstępne: (ilustruje to Przypadek I) (ilustruje to Przypadek II) (ilustruje to Przypadek III)

REKOMENDACJE na rok 2014

Raport z oceny funkcjonowania Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia na Wydziale Mechanicznym

STUDIA Z PERSPEKTYWY ABSOLWENTA UWM W OLSZTYNIE Wydział Nauk Społecznych 2015

Ankietyzację dotyczyła oceny wypełniania obowiązków dydaktycznych przez prowadzącego zajęcia dydaktyczne w semestrze zimowym r. akad. 2017/2018.

Stypendium Rektora dla najlepszych studentów na rok akademicki 2017/2018

Badanie Jakości Kształcenia 2015/2016 doktoranci. RAPORT Z BADANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA przeprowadzonego wśród DOKTORANTÓW w roku akademickim 2015/2016

Raport z oceny pracy dydaktycznej nauczycieli akademickich dokonanej przez studentów w roku akademickim 2015/2016

WYDZIAŁ ARCHITEKTURY POLITECHNIKI GDAŃSKIEJ

Dokument sporządzony na posiedzeniu WKJK WPiT w dn r. Badanie zostało przeprowadzone w semestrze zimowym roku akademickiego 2013/2014.

SPRAWOZDANIE Z ANKIETYZACJI ZA SEMESTR LETNI ROKU AKADEMICKIEGO 2015/2016 NA KIERUNKU FILOLOGIA W KOLEGIUM JĘZYKÓW OBCYCH

Transkrypt:

Poznań, 14 stycznia 2014 Wydziałowy Zespół ds. Jakości Kształcenia przeanalizował wyniki dyplomowania na Wydziale Filologii Polskiej i Klasycznej w roku akademickim 2012/2013. Analiza dotyczyła wszystkich kierunków i specjalności prowadzonych na Wydziale. Poniższe zestawienie przedstawia wyniki analizy. Po nim następuje komentarz. Filologia polska studia I stopnia 5,0 70 5,0 90 4,8 1 4,8 0 4,5 30 4,5 20 4,3 3 4,3 3 4,0 31 4,0 24 3,8 2 3,5 1 3,5 4 3,0 3 3,0 3 osób: 144 Mediana średniej z toku studiów: 4,20 Mediana : 4,5 Średnia : 4,5 Mediana z egz. dypl.: 5,0 Średnia z egz. dypl.: 4,67 Filologia polska studia II stopnia 5,0 65 5,0 82 4,8 5 4,8 1 4,5 26 4,6 12 4,3 1 4,3 0 4,0 12 4,0 15 3,5 5 3,5 2 3,0 5 3,0 4 osób: 121 Mediana średniej z toku studiów: 4,31 Mediana : 5,0 Średnia : 4,53

Mediana z egz. dypl.: 5,0 Średnia z egz. dypl.: 4,53 Filologia klasyczna studia I stopnia 5,0 1 5,0 3 4,8 1 4,8 1 4,5 2 4,5 2 4,3 1 4,3 0 4,0 1 4,0 2 3,8 2 3,7 1 3,5 1 3,0 1 osób: 9 Mediana średniej z toku studiów: 3,34 Mediana : 4,3 Średnia : 4,19 Mediana z egz. dypl.: 4,5 Średnia z egz. dypl.: 4,39 Filologia klasyczna studia II stopnia 5,0 3 5,0 3 osób: 3 Mediana średniej z toku studiów: 4,43 Mediana : 5,0 Średnia : 5,0 Mediana z egz. dypl.: 5,0 Średnia z egz. dypl.: 5,0 Studia śródziemnomorskie I stopień 5,0 2 5,0 0 4,5 0 4,5 2 4,3 0 4,3 1 4,0 4 4,0 1 2

3,8 1 3,5 0 3,5 1 3,0 1 osób: 5 Mediana średniej z toku studiów: 3,97 Mediana : 4,0 Średnia : 4,26 Mediana z egz. dypl.: 4,5 Średnia z egz. dypl.: 4,12 Studia śródziemnomorskie II stopień 4,5 3 5,0 1 4,0 1 4,5 3 osób: 4 Mediana średniej z toku studiów: 4,19 Mediana : 4,5 Średnia : 4,37 Mediana z egz. dypl.: 4,0 Średnia z egz. dypl.: 4,07 Filologia polska i filologia klasyczna (lat-pol) Ocen 5,0 1 5,0 0 4,8 0 4,8 1 4,0 1 4,0 2 3,8 0 3,5 1 3,5 2 3,0 0 osób: 4 Mediana średniej z toku studiów: 4,19 Mediana : 3,75 Średnia : 4,0 Mediana z egz. dypl.: 4,0 Średnia z egz. dypl.: 4,07 3

Filologia klasyczna i filologia polska (lat-pol) studia II stopnia 5,0 2 5,0 2 osób: 2 Mediana średniej z toku studiów: 4,66 Mediana : 5,0 Średnia : 5,0 Mediana z egz. dypl.: 5,0 Średnia z egz. dypl.: 5,0 Bałkanistyka studia I stopnia 5,0 2 5,0 4 4,8 2 osób: 4 Mediana średniej z toku studiów: 4,05 Mediana : 4,9 Średnia : 4,9 Mediana z egz. dypl.: 5,0 Średnia z egz. dypl.: 5,0 Filologia bułgarska studia I stopnia 5,0 5 5,0 6 4,8 1 4,8 1 4,5 1 4,0 1 4,0 1 3,0 1 3,0 1 osób: 9 Mediana średniej z toku studiów: 4,40 Mediana : 5,0 Średnia : 4,64 Mediana z egz. dypl.: 5,0 Średnia z egz. dypl.: 4,61 4

Filologia bułgarska II stopień 4,5 1 4,0 1 3,5 1 3,8 1 3,3 1 osób: 3 Mediana średniej z toku studiów: 4,75 Mediana : 4,5 Średnia : 3,83 Mediana z egz. dypl.: 3,8 Średnia z egz. dypl.: 3,7 Filologia chorwacka i serbska studia I stopnia 5,0 3 5,0 5 4,8 1 4,7 1 4,5 3 4,6 1 4,0 3 4,5 2 3,7 1 osób: 10 Mediana średniej z toku studiów: 4,33 Mediana : 4,5 Średnia : 4,53 Mediana z egz. dypl.: 4,85 Średnia z egz. dypl.: 4,7 Filologia chorwacka i serbska studia II stopnia 5,0 3 5,0 3 4,5 3 4,8 1 4,3 1 4,0 1 osób: 6 Mediana średniej z toku studiów: 4,43 5

Mediana : 4,75 Średnia : 4,75 Mediana z egz. dypl.: 4,9 Średnia z egz. dypl.: 4,68 Filologia chorwacka i serbska studia I stopnia 5,0 2 5,0 4 4,3 1 4,0 1 4,0 1 3,0 1 3,8 1 3,0 1 osób: 6 Mediana średniej z toku studiów: 3,95 Mediana : 4,15 Średnia : 4,18 Mediana z egz. dypl.: 5,0 Średnia z egz. dypl.: 4,5 Filologia chorwacka i serbska studia II stopnia 5,0 2 4,0 2 3,8 1 3,8 1 osób: 3 Mediana średniej z toku studiów: 4,83 Mediana : 5,0 Średnia : 4,6 Mediana z egz. dypl.: 4,0 Średnia z egz. dypl.: 3,93 Filologia słowiańska i polska studia I stopnia 5,0 5 5,0 6 4,6 1 4,0 1 4,0 2 3,7 1 6

osób: 8 Mediana średniej z toku studiów: 4,53 Mediana : 4,5 Średnia : 4,7 Mediana z egz. dypl.: 5,0 Średnia z egz. dypl.: 4,71 Filologia słowiańska i polska studia II stopnia 5,0 3 5,0 3 4,5 1 4,5 1 4,0 1 4,0 1 osób: 5 Mediana średniej z toku studiów: 4,8 Mediana : 5,0 Średnia : 4,7 Mediana z egz. dypl.: 5,0 Średnia z egz. dypl.: 4,7 Wiedza o teatrze studia I stopnia 5,0 3 5,0 5 4,8 1 4,5 2 4,5 3 4,0 4 4,0 3 3,5 2 3,8 1 3,5 1 3,0 1 osób: 13 Mediana średniej z toku studiów: 4,32 Mediana : 4,5 Średnia : 4,28 Mediana z egz. dypl.: 4,5 Średnia z egz. dypl.: 4,38 Wiedza o teatrze studia II stopnia 7

5,0 3 5,0 4 4,0 3 4,0 2 osób: 6 Mediana średniej z toku studiów: 4,63 Mediana : 4,5 Średnia : 4,5 Mediana z egz. dypl.: 5,0 Średnia z egz. dypl.: 4,66 Filologiczno-historyczne studia śródziemnomorskie studia I stopnia 5,0 7 5,0 6 4,3 1 4,8 1 4,0 2 4,5 1 3,3 1 3,0 1 osób: 10 Mediana średniej z toku studiów: 4,27 Mediana : 5,0 Średnia : 4,73 Mediana z egz. dypl.: 5,0 Średnia z egz. dypl.: 4,46 Filmoznawstwo studia I stopnia 5,0 5 5,0 4 4,0 5 4,5 1 3,0 1 4,0 6 osób: 11 Mediana średniej z toku studiów: 4,07 Mediana : 4,0 Średnia : 4,36 Mediana z egz. dypl.: 4,0 Średnia z egz. dypl.: 4,4 8

Filmoznawstwo studia II stopnia 5,0 6 5,0 8 4,5 2 4,5 2 4,0 3 3,5 1 osób: 11 Mediana średniej z toku studiów: 4,55 Mediana : 5,0 Średnia : 4,63 Mediana z egz. dypl.: 5,0 Średnia z egz. dypl.: 4,77 Filologia polska jako obca studia licencjacie (Słubice) 5,0 2 5,0 4 4,5 5 4,0 2 4,0 1 osób: 7 Mediana średniej z toku studiów: 4,43 Mediana : 4,5 Średnia : 4,64 Mediana z egz. dypl.: 5,0 Średnia z egz. dypl.: 4,43 Filologia polska studia I stopnia (Kalisz) 5,0 25 5,0 23 4,5 4 4,5 5 4,0 2 4,0 3 osób: 31 Mediana średniej z toku studiów: 4,62 Mediana : 5,0 Średnia : 4,87 9

Mediana z egz. dypl.: 5,0 Średnia z egz. dypl.: 4,82 Wnioski z zestawienia W zestawieniu przeanalizowano wszystkie kierunki i specjalności na Wydziale Filologii Polskiej i Klasycznej, studia I i II stopnia. Uwzględniono następujące dane: osób Mediana średniej z toku studiów Mediana Średnia Mediana z egz. dypl. Średnia z egz. dypl. Szczególnie w przypadku kierunków dużych dane te mają wartość statystyczną i prowadzą do następujących wniosków: W większości przypadków dane te nie układają się w rozkład Gaussa. Oznacza to, że nie została wykorzystana pełna skala, pozwalająca zróżnicować efekty kształcenia w postaci pracy dyplomowej i egzaminu dyplomowego. Bardzo często ponad połowa studentów kierunku/specjalności otrzymuje ę bardzo dobrą, co pozwala sądzić, że mogą to być y zawyżone. Niezwykle rzadko praca i egzamin są iane na 3,5 oraz 3,0. Szczególnie niepokojący jest kierunek prowadzony w Kaliszu, gdzie na 31 absolwentów aż 25 otrzymało ę bardzo dobrą. Dane najbardziej zbliżone do rozkładu normalnego otrzymano wyłącznie na studiach prowadzonych w Instytucie Filologii Klasycznej. Należy dodać, że teoria dydaktyki zakłada, że y powinny różnicować się zgodnie z rozkładem normalnym, by a efektów kształcenia była miarodajna i dostosowana do określonej grupy. Ponadto zwróćmy uwagę, że Uczelniana Rada Jakości Kształcenia w Raporcie z badań jakości kształcenia obejmujących ę własną wydziałów na UAM z 3 stycznia 2011 r. w wyszczególnieniu słabych stron metod kształcenia na niektórych wydziałach UAM wskazuje: Relację krzywej średniej ze studiów (na ogół prawidłowo przebiegającej przez maksimum dla pośrodku skali) w stosunku do krzywej z prac ch (przebiegającej spadkowo od y bardzo dobrej). Niestety, uwaga ta w całej rozciągłości znajduje zastosowanie w odniesieniu do WFPiK. Natomiast, jak wynika z otrzymanych rankingów absolwentów, nie budzi większych zastrzeżeń rozkład średnich uzyskanych w toku studiów. W sporadycznych przypadkach y i egzamin drastycznie odbiegają od uzyskanej przez studenta średniej z toku studiów. 10

11