Zadanie 1 Zaznacz kwadracik literą X przy poprawnych uzupełnieniach zdań. Schemat:

Podobne dokumenty
Kręgowce Podkreśl cechy, które świadczą o przystosowaniu żaby do życia na lądzie. (0 2) grupa a

Funkcje Ŝyciowe organizmów zwierzęcych

Temat: Świat gadów. Gady pierwotnie lądowe lądzie wtórnie w wodzie zmiennocieplne ciepłolubne

Zwierzęta część IV. dodatek (uzupełnienie) 1. RYBY 2. PŁAZY 3. GADY 4. PTAKI 5. SSAKI

Zaznacz wykres ilustrujący stałocieplność człowieka. A. B. C. D.

2. Plan wynikowy klasa druga

I PORUSZAM SIĘ, ODDYCHAM I CZUJĘ

Ci wspaniali lotnicy przystosowanie ptaków do lotu i dalekich wędrówek

Zadania na styczeń/luty

KARTA ODPOWIEDZI konkurs z biologii dla uczniów szkół podstawowych ETAP SZKOLNY

Nauczycielski plan dydaktyczny. Produkcja zwierzęca. Klasa I TRA w roku szkolnym 2011/2012. Numer programu 321(05)T4,TU,SPIMENiS

KONKURS BIOLOGICZNY ETAP REJONOWY KLUCZ ODPOWIEDZI

Praca kontrolna z biologii LO dla dorosłych semestr IV

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 6

Nr zad. Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi

Nr zad. Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi

Sprawdzian a. białka, tłuszcze, glicerol, cukry proste, kwasy tłuszczowe, aminokwasy (0 2) Imię i nazwisko Klasa. pokarm A B C D.

Zwierzęta część IV 1. RYBY 2. PŁAZY 3. GADY 4. PTAKI 5. SSAKI

V REGULACJA NERWOWA I ZMYSŁY

Praca kontrolna z biologii LO dla dorosłych semestr IV

UKŁAD RUCHU (UKŁAD KOSTNY, UKŁAD MIĘŚNIOWY)

SPIS TREŚCI. CZĘŚĆ PIERWSZA Podstawy histologii. CZĘŚĆ DRUGA Podstawy anatomii i fizjologii człowieka. Przedmowa 11 Wykaz skrótów 13

Temat: Ryby kręgowce wodne.

Układ ruchu, skóra Zadanie 1. (1 pkt) Schemat przedstawia fragment szkieletu człowieka.

TEST DO DZIAŁU TEMATYCZNEGO: POZNAJEMY SWÓJ ORGANIZM KLASA IV

UKŁAD KRĄŻENIA I UKŁAD ODDECHOWY- N.Olszewska

Zakres materiału nauczania biologii dla 3-letniego liceum ogólnokształcącego- klasy stacjonarne i zaoczne SEMESTR IV

Zadania egzaminacyjne obejmujące materiał z klasy II gimnazjum

Temat: Świat ssaków. Ssaki gromadą królestwa zwierząt lądowych wodnych stałocieplności Hibernację Estywację

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 2a. Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu na rok szkolny 2015/2016

WSTĘP. 6. Układ oddechowy złożony z dróg oddechowych i płuc.

21. Jakie znamy choroby aparatu ruchu, jak z nimi walczyć i zapobiegać?

Układ ruchu Zadanie 1. (1 pkt) Schemat przedstawia fragment szkieletu człowieka.

1) Brak układu krążenia - transport przez dyfuzje Gąbki, parzydełkowce (jamochłony) żebropławy, płazińce i nicienie trawienia krążenia

3 3.Tkanki roślinne-twórcze klasyfikacja tkanek na twórcze i stałe charakterystyka tkanek twórczych

Instrukcja dla Komisji Szkolnej

Wynikowy plan nauczania biologii skorelowany z drugą częścią cyklu edukacyjnego Biologia z tangramem

Tułów człowieka [ BAP_ doc ]

3. Wymagania edukacyjne

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY

ANATOMIA FUNKCJONALNA

Temat: Przegląd i budowa tkanek zwierzęcych.

Temat: Ptaki kręgowce latające.

Biologia. Klasa VII. Prywatna Szkoła Podstawowa i Gimnazjum im. Z. I J. Moraczewskich w Sulejówku

RozmnaŜanie się i rozwój człowieka

Zwierzęta budowa i czynności życiowe

Konkurs Przedmiotowy z biologii dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego finał Model odpowiedzi, kryteria przyznawania punktów.

Konkurs Biologiczny dla gimnazjalistów województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2018/2019. Etap wojewódzki

Temat: Stawonogi zwierzęta o członowanych odnóżach.

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP REJONOWY 2015/16

Slajd 1. Slajd 2. Slajd 3 OGÓLNA BUDOWA I MECHANIKA KLATKI PIERSIOWEJ ŻEBRO

Tętno /liczba skurczów serca na minutę przed ćwiczeniem

1. Zaznacz w poniższych zdaniach określenia charakteryzujące układ ruchu. (0 1)

MAŁOPOLSKI KONKURS BIOLOGICZNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

Biologia klasa 6. Wymagania edukacyjne do działów na poszczególne oceny

grupa a Klasa 7. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0 1)


Wymagania edukacyjne z biologii w klasie 7 szkoły podstawowej, na poszczególne oceny szkolne

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII kl. VI

KLASA VI WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY (BIOLOGIA) Poziom wymagań

46 Olimpiada Biologiczna

UKŁAD ODDECHOWY

KONKURS BIOLOGICZNY KARTA ODPOWIEDZI ETAP WOJEWÓDZKI Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi

Podstawy anatomii, wykłady

Spis treści KRĘGOWCE ...

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej

KLASA I. TEMAT LEKCJI: Budowa i funkcja układu oddechowego człowieka. DZIAŁ: Organizm człowieka jako zintegrowana całość Układ oddechowy

Układ wydalniczy (moczowy) Osmoregulacja to aktywne regulowanie ciśnienia osmotycznego płynów ustrojowych w celu utrzymania homeostazy.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klas II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

TEST - BIOLOGIA WERONIKA GMURCZYK

Uczeń: wiedzy biologicznej nauki wymienia cechy organizmów żywych. podaje funkcje poszczególnych organelli. wyjaśnia, czym zajmuje się systematyka

konieczny podstawowy rozszerzający

OGÓLNA BUDOWA I MECHANIKA KLATKI PIERSIOWEJ

Konkurs Biologiczny dla gimnazjalistów województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2016/2017. Etap wojewódzki

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej

Anatomia i fizjologia człowieka

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej. 1 Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z BIOLOGII W KLASIE VI Dział Temat Poziom wymagań

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

Adam Zborowski. ATLAS anatomii człowieka

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII DLA KLASY 6

EWOLUCJA UKŁADU ODDECHOWEGO KRĘGOWCÓW

Uczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Scenariusz lekcji biologii dla klasy I gimnazjum

Test Obrzęk, zaczerwienienie, pojawiające się pęcherze wypełnione płynem surowiczym to objawy: c) odmrożenia i oparzenia III stopnia,

ROZKŁAD MATERIAŁU, PYTANIA POWTÓRZENIOWE ORAZ PYTANIA EGZAMINACYJNE

I. BIOLOGIA NAUKA O ŻYCIU Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący - wymienia czynniki. - podaje przykłady niezbędne do życia

ocena celująca I. Świat zwierząt

Anatomia i fizjologia człowieka

Karty pracy dla grup Przykładowe odpowiedzi

Zadanie 1.Zaznacz dwie odpowiedzi, które wyjaśniają dlaczego wirusy nie możemy nazwać żywymi organizmami.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II D i E gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

2. 1 Prawidłowa odpowiedź -C Za zaznaczenie poprawnej odpowiedzi 1 pkt

FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA

A. Komórka nabłonka płaskiego 1 B. Organizm człowieka C. Tkanka nabłonkowa D. Pęcherzyki płucne E. Układ oddechowy

Transkrypt:

1

Zadanie 1 Zaznacz kwadracik literą X przy poprawnych uzupełnieniach zdań. Schemat: Ryba narysowana na schemacie jest A. słodkowodna / B. słonowodna. Wraz z moczem usuwa nadmiar C. jonów Ca 2+ i Mg 2+ / D. wody. Przez skrzela aktywnie E. pobiera / F. wydala jony sodu i potasu. Zadanie 2 Zaznacz prawda lub fałsz a) Urostyl to zrośnięte kręgi piersiowe i lędźwiowo-krzyżowe u ptaków. P/F b) U gadów występuje serce z niepełną przegrodą. P/F c) W mięśniach ryb występują skostniałe ścięgna. P/F d) Narząd Jacobsona odpowiada za odbieranie bodźców termicznych. P/F Zadanie 3 Zaznacz P jeśli zdanie jest prawdziwe lub F jeśli zdanie jest fałszywe. a) Niektóre z ssaków posiadają kloakę. b) Najlepiej rozwiniętym narządem zmysłu u gadów jest słuch. c) Czaszka gadów jest połączona z kręgosłupem za pomocą dwóch kłykci potylicznych. d) U płazów ogoniastych występuje zapłodnienie wewnętrzne. e) Wszystkie kości w układzie szkieletowym ptaków są pneumatyczne. Zadanie 4 Uzupełnij tekst korzystając z podanych pojęć używając odpowiedniej formy gramatycznej: łuki skrzelowe, blaszki skrzelowe, listki skrzelowe, skrzela komory skrzelowe. Ryby oddychają za pomocą. Znajdują się w.....skrzela składają się z...i osadzonych na nich dwóch szeregów... mających postać wąskich silnie unaczynionych taśm. Na powierzchni listka znajdują się płaskie poprzeczne... 2

Zadanie 5 Wymień błony płodowe, które wykształciły gady? Opisz rolę jednej z nich.... Zadanie 6 Poniżej zamieszczono cztery nieprawdziwe zdania, wskaz błędy w nich zawarte: a) Gady żyjące w skrajnie suchych warunkach wydalają przede wszystkim mocznik, aby zapewnić sobie oszczędną gospodarkę wodną b) Larwy płazów są nazywane kijankami c) Między promieniami w chorągiewce lotki nie ma żadnych struktur poza listewkami i haczykami d) Kość kwadratowa pomaga płazom w spożywaniu pokarmu Zadanie 7 Nazwij i podaj funkcję gruczołów występujących u płazów i ptaków.... Zadanie 8 Podaj funkcję grzebienia w oku ptaków.... Zadanie 9 Na podstawie powyższego schematu określ ewolucyjną tendencję zmian, którą możemy zauważyć w budowie serca kręgowców.... 3

Zadanie 10 Skreśl część zdania, które nie pasuje, pozostaw prawidłowo brzmiące twierdzenia. a) U płazów bezogonowych kręgi ogonowe zrastają się w jedną kość zwaną pygostylem / urostylem. b) Łuski pokrywające ciało ryb są wytworem naskórka / skóry właściwej. c) U ptaków liczba kłykci potylicznych jest równa jeden / dwa, dlatego mogą / nie mogą poruszać głową we wszystkie strony. d) U płazów jeden z łuków skrzelowych, łuk gnykowy przekształca się w kowadełko / strzemiączko. Zadanie 11 Ryby kostnoszkieletowe w zależności od środowiska, w którym przebywają różnią się od siebie pod względem funkcjonowania. Podaj 3 różnice między osmoregulacją ryb kostnoszkieletowych morskich, a osmoregulacją ryb kostnoszkieletowych słodkowodnych: *... *... *... Zadanie 12 Wyjaśnij różnicę w wymianie gazowej u ptaków podczas lotu i w spoczynku. 4

Zadanie 13 Podpisz nazwy gromad kręgowców, do których należą przedstawione krwiobiegi? Zadanie 14 Podaj dwie różnice pomiędzy układem krwionośnym gadów i płazów 1).... 2).... Zadanie 15 Dopasuj numerki do nazw kości ptaka:..kość promieniowa..kość strzałkowa..grzebień..kość łokciowa..kręgi szyjne..obojczyk..palec I 5

Zadanie 16 Przyporządkuj opis do danej grupy strunowców: a) Ryby, b) Płazy, c) Gady, d) Ptaki 1. Zwierzęta zmiennocieplne, posiadające komórki barwnikowe, ich układ krwionośny jest zamknięty, jednobiegowy. Mózgowie złożone jest z pięciu części ułożonych liniowo, najlepiej rozwinięty jest móżdżek.... 2. W skórze znajdują się komórki barwnikowe. Większość to drapieżniki polujące na drobne bezkręgowce i kręgowce. Narządem wymiany gazowej są płuca. W wyniku przekształceń pierwszej pary łuków skrzelowych wyodrębnia się kość kwadratową. Ich układ krwionośny składa się z dwóch krwiobiegów: płucnego oraz obwodowego... 3. Układ pokarmowy tych zwierząt rozpoczyna się otworem gębowym prowadzącym do obszernej, zazwyczaj uzębionej jamy gębowo - gardzielowej. Do dna jamy gębowo- gardzielowej przyrośnięty jest silnie umięśniony język. Duże znaczenie ma proces wymiany gazowej przez skórę, czasem może prowadzić do zaniku płuc.... 4. Kości mózgoczaszki są zrośnięte ze sobą, czaszka jest połączona z kręgosłupem za pomocą jednego kłykcia potylicznego. Kręgi piersiowe i lędźwiowo-krzyżowe są ze sobą zrośnięte. W układzie pokarmowym występuje obszerne jelito ślepe zawierające mikroorganizmy, które współdziałają w rozkładzie zawartego w pokarmie błonnika.... Zadanie 17 Wśród wymienionych cech ptaków wskaż te, które są przystosowaniami do lotu związanymi z budową szkieletu. a) Pneumatyczne kości. b) Podwójne oddychanie. c) Łuski na łapach.. d) Zrośnięte kręgi szyjne. e) Dobrze rozwinięte kresomózgowie. f) Dobrze rozwinięte mięśnie (szczególnie mięśnie piersiowe oraz mięśnie na skrzydłach i ogonie). g) Należą do owodniowców. h) Dymorfizm płciowy. i) Wydalanie kwasu moczowego. j) Opływowy kształt. k) Zwiększenie siły nośnej (skrzydła, lotki, sterówki). l) Występowanie trzech palców z przodu łapy. m) Występowanie woli. Dobrze rozwinięty móżdżek. 6

Klucz odpowiedzi a) Poprawne odpowiedzi: A, D, E b) 1F, 2P,3P,4F c) a-p, b-f, c-f, d-p, e-f d) Ryby oddychają za pomocą skrzeli. Znajdują się one w komorach skrzelowych. Skrzela składają się z łuków skrzelowych i osadzonych na nich dwóch szeregów listków skrzelowych mających postać wąskich silnie unaczynionych taśm. Na powierzchni listka znajdują się płaskie poprzeczne blaszki skrzelowe e) Owodnia, omocznia, kosmówka. Owodnia- tworzy komorę, w której znajduje się płyn zapewniający zarodkowi środowisko wodne. Kosmówka- przylega do osłon jajowych, pośredniczy w wymianie gazowej zarodka, pobierając powietrze przenikające przez pory skorupki jajka. Omocznia- ma zdolność zwrotnego wchłaniania wody, przez to woda może być wielokrotnie wykorzystywana przez zarodek, w jamie omoczni gromadzą się produkty przemiany materii zarodka. f) a) W tym podpunkcie uczeń powinien zaznaczyć, że gady te wydzielają przede wszystkim kwas moczowy, a nie mocznik. b) W tym podpunkcie uczeń powinien zaznaczyć, że kijankami są nazywane jedynie larwy płazów bezogonowych. c) W tym podpunkcie uczeń powinien zaznaczyć, że między promieniami w chorągiewce lotki znajdują się również promyki na których listewki i haczyki są oparte. d) W tym podpunkcie uczeń powinien zaznaczyć, że kość kwadratowa występuje u gadów, a nie u płazów. (Słowa zaznaczone kursywą są słowami kluczami, które muszą znaleźć się w odpowiedzi ucznia) g) U płazów występują gruczoły śluzowe nawilżające skórę oraz gruczoły jadowe zapewniające ochronę przed atakiem drapieżników. Ptaki posiadają gruczoł kuprowy pomagający w konserwacji piór. h) Grzebień absorbuje światło rozproszone, reguluje temperaturę w środku gałki ocznej oraz pełni funkcje odżywcze względem siatkówki. i) Tendencje w ewolucji budowy serca kręgowców: # podzielenie komory serca na część prawą i lewą # zapobieganie mieszaniu się krwi natlenowanej i odtlenowanej # zwiększenie liczby jam w sercu j) Skreślone powinny zostać: a) pygostylem b) naskórka c) dwa, nie mogą d) kowadełko k) Przykładowe poprawne odpowiedzi: -Ryby kostnoszkieletowe morskie wydalają na drodze osmoregulacji silnie stężony mocz, a ryby kostnoszkieletowe słodkowodne wydalają silnie rozcieńczony mocz. 7

-Ryby kostnoszkieletowe morskie usuwają nadmiar soli mineralnych (soli sodu i potasu) przez skrzela, a ryby kostnoszkieletowe słodkowodne uzupełniają ubytek soli mineralnych, wychwytując je z wody za pomocą komórek solnych nabłonka skrzeli. -Ryby kostnoszkieletowe morskie są narażone na osmotyczne tracenie wody z organizmu i napływaniu soli mineralnych, a ryby kostnoszkieletowe słodkowodne są narażone na osmotyczne przenikanie wody do wnętrza ciała i straty soli mineralnych. l) Podczas lotu u ptaków mostek jest nieruchomy. Wdech jest powodowany przez ruch skrzydeł w górę. Dzięki temu kręgosłup unosi się i wzrasta pojemność worków powietrznych. Wydech powoduje ruch skrzydeł w dół, który zbliża kręgosłup do mostka. Mechanizm ten zmniejsza pojemność worków powietrznych. Natomiast podczas spoczynku u ptaków pracują mięśnie przyżebrowe zewnętrzne. W czasie wdechu oddalają one mostek od kręgosłupa i wyprostowują go, co zwiększa objętość klatki piersiowej. Wydech następuje przy pomocy mięśni brzucha i przyżebrowych wewnętrznych, które zmniejszają objętość klatki. m) 1- ptaki 2- ryby 3.-ssaki 4.-płazy 5.- gady n) 1. Serce gadów jest częściowo przegrodzone, a u płazów serce składa się z jednej komory nie przedzielonej żadną przegrodą. 2. U płazów wytworzył się trzeci krwiobieg- skórny który nie występuje u gadów. o) p) 1- a, ryby, 2-c, gady, 3-b, płazy, 4-ptaki q) Poprawne odpowiedzi: a, b, f, i, j, k, n 8