Wolfgang Tillmans Zachęta Ermutigung

Podobne dokumenty
Pokolenie przemiany. Nowa sztuka z Indii

PRACOWNIA FOTOGRAFII. Nie można stworzyć dzieła sztuki, jeśli nie jest ono zorganizowane jednoczącą je myślą. E.G. Craig

PIWNICA ODOLAŃSKA 10 CHEŁCHOWSKI*WÓJCIK CHOJECKI*TURCZYŃSKI GREGOREK*SZPINDLER

Wymagania. - wymienia dziedziny sztuki, w których

Kurs Fotografii Od Podstaw

GALERIA LABIRYNT PRZEWODNIK // PRZED WIZYTĄ

PLASTYKA KRYTERIA OCEN DLA KLAS IV

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE KLASA 3 GIM

Plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła!. Klasa VI

Rafał Milach 7 Pokoi. kurator Joanna Kinowska

Wojciech Sygut Marzena Kwiecień. tworzyć. Zeszyt ćwiczeń

Telewizja publiczna z misją Opracowała: Anna Równy

KONCEPCJA MUZEUM JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO

Przepisy ogólne. Termin sprawdzianu kwalifikacyjnego ustala JM Rektor UAP.

Scenariusz lekcji języka polskiego dla klasy III gimnazjum

Kryteria ocen PLASTYKA kl. 7

Karykatura, rysunek. opracowała Elżbieta Anioła

Program zajęć artystycznych w gimnazjum

Jestem częścią kultury PROGRAM NAUCZANIA WIEDZY O KULTURZE. Autor: Małgorzata Marzec

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE SZÓSTEJ I PÓŁROCZE PRZEDMIOT: PLASTYKA

Anna Małecka. Zamek Królewski w Warszawie wielokrotnie

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE DLA GIMNAZJUM SZKOLNA PRACOWNIA ARTYSTYCZNA -OBLICZA PLASTYKI PLAN WYNIKOWY

Plan dydaktyczno - wychowawczy z plastyki Do dzieła!

Plan dydaktyczno - wychowawczy z plastyki Do dzieła!

STARA FABRYKA. ul. Plac Żwirki i Wigury Bielsko-Biała. www: muzeum.bielsko.pl tel:

WYMAGANIA EDUKACYJNE - ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE MALARSTWO I RZEŹBA

Kalendarz dla Vive Targi Kielce 2012

Wymagania klasa VI OKRES I

REGULAMIN KONKURSU GDAŃSKIE BIENNALE SZTUKI 2018 ORGANIZOWANEGO PRZEZ GDAŃSKĄ GALERIĘ MIEJSKĄ (dalej zwany regulaminem) 1. Postanowienia ogólne

celującą bardzo dobrą dobrą dostateczną dopuszczającą 1.Wymagania edukacyjne. PZO. 2.Sztuka co wiem, co pamiętam?

Zakochana Warszawa. Projekt z zakresu animacji kultury dla młodzieŝy niepełnosprawnej intelektualnie. Scenariusz warsztatów fotograficznych

Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie 6. I okres roku szkolnego 2015/2016

Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI

Nauczyciel: Anna Florczak. Rok szkolny 2018/2019,2019/2020. Kędzierzyn-Koźle

DOBRE PRAKTYKI ERASMUS + mgr Marta Faroń Lekcja plastyki (2x45 min.) Fotografia

Rysunek i rzeźba - opis przedmiotu

Umiejętności na ocenę dopuszczającą. Umiejętności na. ocenę dostateczną

Szyfry kody - scenariusz działania

Czy to jest reklama? Zadanie 3

Wymagania edukacyjne z przedmiotu plastyka w klasie VII w roku szkolnym 2018/2019

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z PLASTYKI W KLASIE IV

MUZEUM DLA PRZEDSZKOLAKA

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.

KOCHAM POLSKĘ III Ogólnopolski Konkurs Plastyczny

Miłosz Benedyktowicz Tramwaj (Dzień dobry pierwsza zmiano), zacheta.art.pl. Magda Bielesz Bez tytułu, zacheta.art.

10 września - 10 listopada 2010 wernisaż: 9 września godz

Scenariusz zajęć nr 1

SZKOLNY KONKURS FOTOGRAFICZNY " Sportowa pasja" nauczyciel wychowania fizycznego Joanna Ochnio

SCENARIUSZ ZAJĘĆ 1. o Temat: ARANŻACJA WNĘTRZ Magazynie, otwórz się!

oficjalną i twórczością ludową.

Tematy warsztatów: ...

Krasnojarsk zdobyty! Opublikowano na Miasto Gliwice ( Strona główna > Krasnojarsk zdobyty!

Ostrawa to trzecie co do wielkości miasto w Czechach, znajduje się w północno-wschodniej części kraju i stanowi serce regionu morawskośląskiego.

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu plastyka w zakresie klas 6 szkoły podstawowej

DOBRE PRAKTYKI ERASMUS + mgr Marta Faroń Lekcja plastyki (3x45 min.) Film

Szkic do portretu przy pomocy camery obscury

POKONKURSOWA WYSTAWA FOTOGRAFICZNA OBLICZA ŁODZI 2016

Wymagania edukacyjne plastyka. Klasa IV Nr i temat lekcji Wymagania Odniesienia Podstawowe. do uczeń:

STUDIUM PORTRETU cz.1. kurs fotografii cyfrowej - poziom ogólny -

Międzynarodowe Biennale Pasteli nowy sącz 2018 polska. International Pastel Biennial Exhibition nowy sącz 2018 poland

Scenariusz nr 1. Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Warszawskie legendy

Plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła! Klasa VII

Rabka na fotografii Zofii Rydet ( )

Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie 6

Regulamin konkursu. Ogród w obiektywie. Konkurs fotograficzny. Zespół Szkół Innowacyjnych w Jarosławiu

Wymagania edukacyjne. Klasa VI. Wymagania

Zajęcia fotograficzne plan wynikowy

W POSZUKIWANIU ZWYKŁYCH PRZEDMIOTÓW

Światła Chartes Eustachy Kossakowski,


Materiał pomocniczy "Prezentacja" skopiowany dla każdego z dzieci arkusze papieru markery kredki flamastry klej nożyczki taśma klejąca lub magnesy

Wymagania edukacyjne PLASTYKA kl. 5. Wymagania. Uczeń:

Kinoteka Dzieci warsztaty animacji

Wymagania edukacyjne z plastyki do programu nauczania Do dzieła! Klasa VII

Komputer skrzynią wspomnień Zadanie 4

PLASTYKA. Plan dydaktyczny

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)

Konkurs Fotograficzny. Kielce inaczej #06. Regulamin. 2. Konkurs jest otwarty dla wszystkich fotografujących.

Scenariusz nr 6. Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Spotkania z ciekawymi ludźmi

Wymagania edukacyjne PLASTYKA kl. 4. Wymagania. Uczeń:

2. Zasady oceniania uczniów.

Wymagania edukacyjne do przedmiotu zajęcia artystyczne - gimnazjum klasy 2 i 3

- wyjaśnia, czym jest walor, - podaje sposoby zmieniania waloru, - stosuje w swojej pracy barwy zróżnicowane walorowo.

GIMNAZJUM NR 2 W TUSZYNIE

SCENARIUSZ ZAJĘĆ 2. o Temat: Mural - EKO/ FAUNA/ FLORA SZKOŁA!

E-450. Jak wybrać aparat cyfrowy? 20 lat fotografii Gazety Wyborczej OLYMPUS. lustrzanka na miarę GUY GANGON WADEMEKUM KUPUJĄCEGO

Klasa IV Wymagania edukacyjne

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY II GIMNAZJUM

Warsztaty plastyczne dla szkół

INNOWACJA PROGRAMOWO-ORGANIZACYJNA Z PLASTYKI W RAMACH GODZIN PRZEZNACZONYCH NA KÓŁKO ZAINTERESOWAŃ

OBŁAWA. krzysztof trzaska Centrum Promocji Kultur y w Dzielnicy Praga Południe m. st. Warszaw y

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH. (na podstawie Zeszytu tematycznego Zajęcia fotograficzne wyd.

Wymagania edukacyjne-plastyka klasa V. Wymagania. Odniesienie do podstawy. Numer i temat lekcji

KONKURS FOTOGRAFICZNY. Natura i kultura w Gminie Kołbiel REGULAMIN. I. Postanowienia ogólne

REGULAMIN. XVII Ogólnopolski Przegląd Fotograficzny Ponidzie 2013

DRUGI WYDZIAŁOWY KONKURS NA DZIEŁO PLASTYCZNE

Fotografia - opis przedmiotu

Co się kryje w muzeum? Co sie kryje w muzeum?

Jolanta Chowańska. Praca zaliczeniowa Przedmiot: Elementy historii fotografii i historii sztuki. Czym jest dla mnie piktorializm

Transkrypt:

19.11.2011 29.01.2012 to pierwsza w Polsce indywidualna wystawa prac światowej sławy fotografa Wolfganga a, przygotowana przez Kunstsammlung Nordrhein-Westfalen w Düsseldorfie we współpracy z Zachętą Narodową Galerią Sztuki. Mieszkający w Londynie i Berlinie artysta (urodzony w roku 1968 w Remscheid k. Düsseldorfu), już pod koniec lat 80. ubiegłego wieku zaczął w niekonwencjonalny sposób eksperymentować z czarno-białymi odbitkami oraz fotograficznymi powiększeniami różnych detali. W latach 90. zwrócił na siebie uwagę pracami będącymi m.in. migawkowymi portretami młodych ludzi ze swojego otoczenia, przede wszystkim ze środowisk subkulturowych. Szerokiej publiczności stał się znany, gdy w roku 2000 uhonorowano go prestiżową Nagrodą Turnera został nagrodzony jako pierwszy niebrytyjski artysta i fotograf. Wolfgang stale poszerza zakres tematyczny swoich prac są to portrety, wnętrza, pejzaże i martwe natury oraz fotografia abstrakcyjna. Artysta koncentruje się także na samym procesie fotografowania, na wykorzystaniu jego możliwości. Nieustannie bada granice medium oraz eksperymentuje ze sposobami prezentacji prac, łącząc różnorodne rodzaje fotografii, zróżnicowane formaty i materiały. Dzięki temu stworzył nie tylko nowy język fotografii, ale i własne formy ekspozycji, pokazując swoje zdjęcia i kolaże w formie nietypowych instalacji. Pomieszczenia wystawowe artysta traktuje jako całość, dzieląc ich przestrzeń swoimi pracami; skupia się przy tym szczególnie na obrazowym i rzeźbiarskim wymiarze prac oraz osadzeniu elementów ekspozycji w architekturze. W Zachęcie Wolfgang prezentuje kompozycję prac stworzoną specjalnie dla sal galerii i ukazującą tematy oraz motywy fotograficzne zajmujące go w ciągu ostatnich dziesięciu lat. Na wystawie znalazłysię abstrakcyjne fotografie z serii kropli z papieru i Freischwimmer, jak i wybór najnowszych prac Obrazów świata. Pokazanych zostanie również pięć prac wideo artysty oraz Centrum Studiów nad Prawdą, czyli instalacje na stołach, które na podobieństwo archiwum dokumentacyjnego łączą fotografie z wycinkami prasowymi, foulotkami. kurator: Isabelle Malz współpraca: Anna Tomczak Narodowa Galeria Sztuki pl. Małachowskiego 3 00-916 Warszawa tekst dostępny na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa -Na tych samych warunkach 3.0 Polska. Treść licencji na stronie: http://creativecommons. org/licenses/by-sa/ 3.0/pl/legalcode Opracowanie: Magdalena Komornicka Projekt graficzny: Anna Piwowar - 1 -

grupa 1 1 Czym jest fotografia? Kim jest fotograf? Jakie funkcje może pełnić fotografia? W jakich celach może być wykorzystywana? FOTOGRAFIA FOTOGRAF 2 Zwróćcie uwagę na prezentację prac w przestrzeni. Jak możecie opisać sposób prezentacji prac w przestrzeni? Czym różni się on od tzw. tradycyjnej ekspozycji* prac? Jak taka ekspozycja dzieł sztuki wpływa na ich odbiór? Czy fotografiom potrzebna jest rama? Czy format prac ma znaczenie? Co mówi o artyście fakt, że przykleja swoje prace do ściany plastrem? I czy w ogóle coś mówi? *ekspozycja prezentowanie prac/obiektów/przedmiotów w danej przestrzeni, eksponowanie - 2 -

grupa 1 3 Wolfgang uprawia różne gatunki fotografii. Tworzy m.in. obrazy abstrakcyjne skupione na właściwościach materiału. Rozejrzyjcie się po sali które prace można uznać za abstrakcyjne*? Zastanówcie się, jak powstały te fotografie? Co przedstawiają? Czy w ogóle coś przedstawiają? Czy abstrakcja w fotografii jest w ogóle możliwa? Czy można powiedzieć o nich, że mają malarski charakter? *abstrakcja dzieło sztuki tzw. nieprzedstawiające / niefiguratywne 4 Rozejrzyjcie się po sali czy odnajdziecie portrety? Czym jest portret* dla artysty? Do czego służą portrety owi? Jakie pełnią funkcje? Czy możecie dostrzec relację pomiędzy artystą a modelem? Czy prace mówią coś o artyście? Czy portretuje tylko wygląd zewnętrzny? Uzasadnijcie odpowiedź. Czy potraficie odnieść portrety wykonane przez Wolfganga a do tradycyjnego portretu? Widzicie różnice i podobieństwa? *portret przedstawienie konkretnego człowieka (modela). Istnieją różne ujęcia portretowe: wizerunek głowy, popiersie, półpostać, ujęcie całopostaciowe (en pied); model może być przedstawiony z profilu, frontalnie (en face) lub w trzech czwartych (en trois quatres), czyli częściowo zwrócony w bok. Typy portretów: reprezentacyjny, niereprezentacyjny, zbiorowy, autoportret, historyzowany, pośmiertny, trumienny i inne - 3 -

grupa 1 5 Przyjrzyjcie się uważnie fotografiom znajdującym się na sali. Zwróćcie uwagę na technikę ich wykonania. Czy widzicie na wystawie przykłady technik fotograficznych? Czy technika wykonania zdjęcia odbitka lub kserokopia ma znaczenie dla widza? Która z wymienionych technik zapewnia najlepszą, a która najgorszą jakość? ZADANIE Z * (temat do dyskusji w klasie / do zastanowienia się w domu) Przeczytajcie fragment wypowiedzi Wolfganga a. Czy zgadzacie się z opinią artysty? Główne zadanie polega na zaufaniu własnym oczom, kiedy patrzymy na świat, oraz chęci zarzucenia uprzedzeń i zaufania własnemu instynktowi, jeśli chodzi o wartość idei. Nie potrzebne są żadne hierarchie, by zdecydować, co jest akceptowalne, co dopuszczalne, co piękne. Możliwość percepcji świata własnymi oczami jest dostępna każdemu. Jeśli nauczysz się tego raz, łatwiej oprzesz się manipulacji i pozostaniesz otwarty na nowe pomysły. Zawsze mamy wolny wybór zobaczenia w świecie tego, co chcemy zobaczyć. Wolfgang - 4 -

grupa 1 gr. 1 gr. 2 gr.3 gr. 3 gr. 2 gr. 3 Legenda: fotografia wideo stoły Centrum Studiów nad Prawdą - 5 -

grupa 2 1 Czym jest fotografia? Kim jest fotograf? Jakie funkcje może pełnić fotografia? W jakich celach może być wykorzystywana? FOTOGRAFIA FOTOGRAF 2 Zwróćcie uwagę na prezentację prac w przestrzeni. Jak możecie opisać sposób prezentacji prac w przestrzeni? Czym różni się on od tzw. tradycyjnej ekspozycji* prac? Jak taka ekspozycja dzieł sztuki wpływa na ich odbiór? Czy fotografiom potrzebna jest rama? Czy format prac ma znaczenie? Co mówi o artyście fakt, że przykleja swoje prace do ściany plastrem? I czy w ogóle coś mówi? *ekspozycja prezentowanie prac/obiektów/przedmiotów w danej przestrzeni, eksponowanie - 6 -

grupa 2 3 Wolfgang uprawia różne gatunki fotografii. Tworzy m.in. obrazy abstrakcyjne skupione na właściwościach materiału. Rozejrzyjcie się po sali, które prace można uznać za abstrakcyjne*? Zastanówcie się, jak powstały te fotografie? Co przedstawiają? Czy w ogóle coś przedstawiają? Czy abstrakcja w fotografii jest w ogóle możliwa? Czy można powiedzieć o nich, że mają malarski charakter? *abstrakcja dzieło sztuki tzw. nieprzedstawiające / niefiguratywne 4 Rozejrzyjcie się po sali, czy odnajdziecie portrety? Czym jest portret* dla artysty? Do czego służą portrety owi? Jakie pełnią funkcje? Czy możecie dostrzec relację pomiędzy artystą a modelem? Czy prace mówią coś o artyście? Czy portretuje tylko wygląd zewnętrzny? Uzasadnijcie odpowiedź. Czy potraficie odnieść portrety wykonane przez Wolfganga a do tradycyjnego portretu? Widzicie różnice i podobieństwa? *portret przedstawienie konkretnego człowieka (modela). Istnieją różne ujęcia portretowe: wizerunek głowy, popiersie, półpostać, ujęcie całopostaciowe (en pied); model może być przedstawiony z profilu, frontalnie (en face) lub w trzech czwartych (en trois quatres), czyli częściowo zwrócony w bok. Typy portretów: reprezentacyjny, niereprezentacyjny, zbiorowy, autoportret, historyzowany, pośmiertny, trumienny i inne - 7 -

grupa 2 5 Przyjrzyjcie się uważnie fotografiom znajdującym się na sali. Zwróćcie uwagę na technikę ich wykonania. Czy widzicie na wystawie przykłady technik fotograficznych? Czy technika wykonania zdjęcia odbitka lub kserokopia ma znaczenie dla widza? Która z wymienionych technik zapewnia najlepszą, a która najgorszą jakość? ZADANIE Z * (temat do dyskusji w klasie / do zastanowienia się w domu) Przeczytajcie fragment wypowiedzi Wolfganga a. Czy zgadzacie się z opinią artysty? Główne zadanie polega na zaufaniu własnym oczom, kiedy patrzymy na świat, oraz chęci zarzucenia uprzedzeń i zaufania własnemu instynktowi, jeśli chodzi o wartość idei. Nie potrzebne są żadne hierarchie, by zdecydować, co jest akceptowalne, co dopuszczalne, co piękne. Możliwość percepcji świata własnymi oczami jest dostępna każdemu. Jeśli nauczysz się tego raz, łatwiej oprzesz się manipulacji i pozostaniesz otwarty na nowe pomysły. Zawsze mamy wolny wybór zobaczenia w świecie tego, co chcemy zobaczyć. Wolfgang - 8 -

grupa 2 gr. 1 gr. 2 gr. 3 gr. 3 gr. 2 gr. 3 Legenda: fotografia wideo stoły Centrum Studiów nad Prawdą - 9 -

grupa 3 1 Czym jest fotografia? Kim jest fotograf? Jakie funkcje może pełnić fotografia? W jakich celach może być wykorzystywana? FOTOGRAFIA FOTOGRAF 2 Zwróćcie uwagę na prezentację prac w przestrzeni. Jak możecie opisać sposób prezentacji prac w przestrzeni? Czym różni się on od tzw. tradycyjnej ekspozycji* prac? Jak taka ekspozycja dzieł sztuki wpływa na ich odbiór? Jak wypływa na odbiór prac wideo sposób ich prezentacji? *ekspozycja prezentowanie prac/obiektów/przedmiotów w danej przestrzeni, eksponowanie - 10 -

grupa 3 3 Przyjrzyjcie się pracom wideo znajdującym się na wystawie. Jak artysta wykorzystuje to medium? Czy coś łączy prace wideo prezentowane na wystawie? Czy dźwięk jest istotny dla artysty? Czy fotografie i prace wideo artysty mają cechy wspólne? Film nazywany jest ożywioną fotografią zgadzacie się z tym? Jaką atmosferę mają prace wideo? Czy budzą emocję? Czy wśród prac wideo znajduje się taka, którą można nazwać portretem? Czy wśród prac wideo znajdują się takie, które można nazwać abstrakcyjnymi*? *abstrakcja dzieło sztuki tzw. nieprzedstawiające / niefiguratywne 4 Przyjrzyjcie się materiałom na stołach tworzącym instalację Centrum Studiów nad Prawdą. Z czego składa się ta instalacja*? Co możecie powiedzieć o zaprezentowanych w jej ramach fotografiach? Czy różnią się od prac prezentowanych na ścianach? Czy tytuł instalacji coś sugeruje? Czy pomaga w zrozumieniu pracy? Jak można interpretować tę pracę? *instalacja w sztuce współczesnej przestrzenny układ elementów zaprojektowany przez artystę, najczęściej specjalnie do określonej przestrzeni - 11 -

grupa 3 ZADANIE Z * (temat do dyskusji w klasie / do zastanowienia się w domu) Przeczytajcie fragment wypowiedzi Wolfganga a. Czy zgadzacie się z opinią artysty? Główne zadanie polega na zaufaniu własnym oczom, kiedy patrzymy na świat, oraz chęci zarzucenia uprzedzeń i zaufania własnemu instynktowi, jeśli chodzi o wartość idei. Nie potrzebne są żadne hierarchie, by zdecydować, co jest akceptowalne, co dopuszczalne, co piękne. Możliwość percepcji świata własnymi oczami jest dostępna każdemu. Jeśli nauczysz się tego raz, łatwiej oprzesz się manipulacji i pozostaniesz otwarty na nowe pomysły. Zawsze mamy wolny wybór zobaczenia w świecie tego, co chcemy zobaczyć. Wolfgang - 12 -

grupa 3 gr. 1 gr. 2 gr. 3 gr.3 gr. 2 gr. 3 Legenda: fotografia wideo stoły Centrum Studiów nad Prawdą - 13 -